2021年度七年級下冊道德與法治知識點歸類

《道德與法治》七下知識點整頓

第一課*1悄悄變化我

1、青春期身體變化體現(xiàn):①身體外形變化;②內(nèi)部器官完善;③性機能成

熟。P3

2、青春期積極作用：①帶給咱們旺盛生命力,使咱們身體布滿能量。②擁有充沛精力、

敏捷思維,對成長布滿強烈渴望,感覺生活擁有無限也許。

3、青春期悲觀作用:更加關(guān)注自己外表，某些正常生理現(xiàn)象也也許帶來煩惱。

4、身體變化特點:受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素影響,咱們身體發(fā)育各不相似。P5

5、如何結(jié)識身體變化:①正視身體變化、欣然接受,不因生理變化而自卑。②不嘲弄同

伴生理變化。P5

6、產(chǎn)生青春期心理矛盾因素:①自我認(rèn)知能力得到發(fā)展；②自我意識增強；③情感世界豐

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7、如何結(jié)識青春期心理矛盾:積極面對和對的解決。

8、如何解決青春期心理矛盾和困惑:①參加集體活動；②求助她人；③培養(yǎng)興趣興趣，轉(zhuǎn)

移注意力；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己心理保健醫(yī)生。P6

第一課*2成長不但僅是身體

1、只有思想成熟了,咱們才干真正長大。成長不但僅是身體。

2、思維獨立性（獨立、長大）定義:思維獨立不等同于一味追求獨特,而是意味著不人

云亦云，有自己獨到看法,同步接納她人合理、對的意見。

3、思維批判性體當(dāng)前:對事物有自己看法，敢于表達不同觀點,敢于對不合理事情說不,

敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4、思維批判性作用：①有助于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。②從不同角度思考問題，摸索解決方

案。③調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，解決問題，變化現(xiàn)狀。

5、思維批判性規(guī)定:①有質(zhì)疑勇氣。②有表達自己觀點和提出合理化建議能力。③考慮

她人感受，要懂得如何批判容易被接受，有助于解決問題。

6、如何結(jié)識青春創(chuàng)造:①咱們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、敢于創(chuàng)造好少年。②咱們要

關(guān)注她人與社會，看重創(chuàng)造意義和價值。③創(chuàng)造離不開社會實踐。

7、青春期咱們成長不但僅是身體，還在哪些方面成長呢？

①發(fā)展獨立思維;②培養(yǎng)批判精神；③開發(fā)創(chuàng)造潛

8、如何開發(fā)青春創(chuàng)造潛力？

①創(chuàng)造存在于社會生活各個方面，存在于文明每個人身上；②咱們要敢于打破常規(guī)，追求

生活新穎與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；③咱們也要關(guān)注她人與社會，看重創(chuàng)造意義與價值,

做一種對國家和社會有用創(chuàng)造者。

第二課*1男生女生

1、男生女生差別體當(dāng)前:①性格特性；②興趣興趣；③思維方式等方面。

2、如何對待男生女生差別：安靜而欣然接受。

3、對性別角色結(jié)識作用:①可以協(xié)助咱們理解自己與異性不同特點;②學(xué)會如何塑造自

我形象，如何與異性相處。③不要過于受性別刻板印象影響。

4、男生女生欣賞對方優(yōu)勢作用:①有助于咱們不斷完善自己。②不但要結(jié)識自己優(yōu)勢，

并且要發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢，互相取長補短，讓自己變得更加先進。

5、如何對待男生女生個體差別:如何對的結(jié)識青春期性別角色？

①不應(yīng)因自己某一方面優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面欠缺而自卑。

②男生女生應(yīng)當(dāng)互相理解、互相協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、共同進步。

第二課*2青春萌動

1、青春期心里萌動體現(xiàn):①是一種特殊情感體驗；②有自我體現(xiàn)欲望；③更加在乎自己形

象；④渴望得到異性必定和接受。P18

2、與異性相處必要性（作用）：①有助于咱們理解異性思維方式、情感特性。②能從對

方身上看到某些先進品質(zhì)。P19

3、與異性交往應(yīng)注意什么:①內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體；②慎重對待、理智解決。

③互相理解、互相協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、共同進步。④注意交往時間、方式、場合和頻率（次

數(shù)）。P19\21

4、如何結(jié)識異性情感:①萌發(fā)某些對異性朦朧情感，這是青春成長正?，F(xiàn)象。②這種對

異性欣賞和向往并不是真正愛情。③咱們要慎重對待、理智解決。P20

5、對待異性情感辦法:慎重對待、理智解決。P21

6、如何結(jié)識愛情:①愛情需要具備愛她人能力,包括自我成熟、道德完善、對家庭責(zé)任。

②愛情需要彼此進一步理解、一定物質(zhì)基本、共同生活抱負(fù),是強烈、穩(wěn)定、專一感情。

③真正愛情包括尊重、責(zé)任、愛惜、平等和自律。P22

7、早戀危害：①影響身心健康發(fā)展;②影響學(xué)習(xí)成績;③給咱們帶來煩惱。

第三課*1青春飛揚

1、成長渴望體現(xiàn):①渴望擁有健美身軀;②充實大腦;③渴望自由、渴望飛翔;④指點江

山，激揚文字。P24

2、為什么說青春摸索需要自信:自信作用：

①自信讓咱們布滿激情。②自信人有勇氣交往與表達，可以呈現(xiàn)優(yōu)勢與才華，獲得更多實

踐機會與創(chuàng)造也許。P25

3、如何自信:相信自己、勇敢嘗試、不斷進步才干體驗成功帶來自信。P26

4、自信人品質(zhì):①坦誠開朗、寬容豁達；②誠信謹(jǐn)慎、活潑樂觀。

5、自強內(nèi)容:不斷克服自己弱點、戰(zhàn)勝自己、超越自己。P27

6、如何自強:要靠堅定地意志、進取精神和持久堅持。P27

第三課*2青春有格

1、行己有恥定義：一種人做事,凡自己以為可恥事情就不去做。P28

2、行己有恥規(guī)定、辦法:①有知恥之心,不斷提高辨別恥能力。②樹立底線意識,觸碰

道德、法律事情堅決不做。③磨礪意志，回絕不良誘惑，不斷增強自控能力。P28\29

3、止于至善定義:①不斷革除身上舊習(xí)，使人達到完美境界；②是一種精神境界,是一

種向往美好、永不言棄精神狀態(tài)。P29

4、止于至善規(guī)定、辦法:①從點滴小事做起:②尋找好榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣力

量；③養(yǎng)成自我省察習(xí)慣。P29\31

5、青春最佳證明是:①青春需要咱們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗。②以修身為本，行走在“止于至

疊”路上；③在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對青春最佳證明。P32

6、榜樣作用:①榜樣不但是一面鏡子,并且是一面旗幟。②榜樣昭示做人、做事基本態(tài)

度，予以咱們自我完善力量。③尋找好榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣力量，咱們社會、國

家才會變得更加美好。P30-31

第四課*1青春情緒

1、人基本情緒：喜、怒、哀、懼P35

2、影響情緒因素:①個人生理周期；②對某件事情預(yù)期；③周邊輿論氛圍；④自然環(huán)

境P35

3、情緒作用有：①積極作用:勉勵咱們克服困難、努力向上。②悲觀影響：會由于

某個小小挫敗而止步不前。③情緒作用非常神奇，它影響咱們觀念和行為。P35

4、青春期情緒特點:①反映強烈;②波動與固執(zhí)、③細(xì)膩性;④閉鎖性;

⑤體現(xiàn)性。P36

5、青春期情緒特點體現(xiàn)了:青春活力、煩惱、擔(dān)憂。

第四課*2情緒管理

1、情緒表達:①人與人之間情緒會互相感染,一種人所表達情緒，也會影響周邊人。②

情緒表達不但與自己身心健康關(guān)于,并且關(guān)乎人際關(guān)系。③咱們要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達情

緒。P39

2、為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)自己情緒？：①適度負(fù)面情緒可以協(xié)助咱們適應(yīng)突發(fā)事件。②持續(xù)

地處在負(fù)面情緒，危害咱們身心健康。③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，有助于咱們更好地適應(yīng)環(huán)

境。P40

3、調(diào)節(jié)情緒辦法:①變化認(rèn)知評價；②轉(zhuǎn)移注意；③合理宣泄；④放松訓(xùn)練。

4、憤怒管理：①與信賴長者交流；②自我提示；③運用我感到憤怒是由于表達方式；④尋

找適合自己排解憤怒活動形式；⑤寫一封信。P40-41

5、如何安慰她人:①為她做些體貼事；②做一種耐心聽眾；③設(shè)身處地向她表達理解；④

協(xié)助她轉(zhuǎn)移注意。P41

第五課*1咱們情感世界

1、情感與情緒關(guān)系:①情感與情緒緊密有關(guān)，隨著著情緒反映逐漸積累和發(fā)展。②情感

與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫、不穩(wěn)定,會隨著情景變化而變化。情感則是不斷強化、逐

漸積累，相對穩(wěn)定。P43

2、情感作用:①情感是人最基本精神需求。②情感影響咱們判斷和選取，驅(qū)使咱們做出

行動。③情感有助于咱們更全面地觀測事物，摸索未知。P44-45

3、美好情感如何形成：①生活中美好人和事物，讓咱們身心愉悅，豐富咱們美好情感。

②這些情感表達著咱們愿望，增進咱們精神發(fā)展。

第五課*2在品味情感中成長

1、如何創(chuàng)造正面情感體驗辦法：

①完畢一項自己喜歡活動。②協(xié)助她人。③走進博物館或大自然。④欣賞藝術(shù)作品。P48

2、獲得美好情感辦法：通過閱讀、與人交往、參加故意義社會活動。P47

3、負(fù)面情感體驗對咱們意義：①豐富咱們?nèi)松啔v，使咱們生命變得飽滿豐盈。②學(xué)會

承受某些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力。

4、情感體驗與外部環(huán)境關(guān)系：傳遞情感體驗辦法：

①咱們用自己熱情和行動來影響環(huán)境。②咱們情感需要表達、回應(yīng)、共鳴，咱們可以傳遞

美好情感，傳遞生命正能量。③在傳遞情感過程中不斷獲得新感受，使咱們生命更有力量。

5、如何關(guān)懷別人：①認(rèn)真傾聽或者觀測。②向?qū)Ψ奖磉_關(guān)懷。③關(guān)注對方態(tài)度和感受。④

確認(rèn)對方與否接受自己關(guān)懷。⑤如果沒有被接受，則調(diào)節(jié)方式，以對方可以接納方式來表

達。

第六課*1集體生活邀請我

1、集體定義：集體是人們聯(lián)合起來有組織整體。P53

2、咱們渴望在集體中得到：①但愿被承認(rèn)和接納；②得到尊重和理解；③獲得安全感和歸

屬感。P54

3、集體榮譽定義：當(dāng)集體獲得成績、受到表揚和獎勵時,咱們可以體驗到集體榮譽感。

P54

4、集體榮譽感作用：①集體榮譽感令咱們驕傲、自豪，給咱們溫暖和力量，勉勵咱們不

斷邁進；②集體榮譽是集體成員共同奮斗成果，是咱們共同榮譽。P54

5、集體力量來源于：集體成員共同目的和團結(jié)協(xié)作。P55

6、集體力量形成：

①個人力量是分散，但在集體中匯聚，就會變得強大。②個人力量是有限，但通過優(yōu)化組

合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。

7、集體力量作用：①集體力量，讓咱們得以完畢許多憑一己之力無法完畢事情。②集體

力量是強大，在某種限度上可以影響甚至變化一種人。P56

8、集體力量對個人作用：①一種人會自覺不自覺產(chǎn)生與集體規(guī)定相一致態(tài)度和行為:②

直助土咱們獲得安全感和自信心；③有助于咱們學(xué)習(xí)她人經(jīng)驗,擴大視野，獲得成長。P57

第六課*2集體生活成就我

1、集體生活成就我體當(dāng)前：①在集體生活中涵養(yǎng)品格;②在集體中發(fā)展個性。

2、如何在集體中涵養(yǎng)品格？集體生活作用有：

①培養(yǎng)咱們負(fù)責(zé)任態(tài)度和能力。②培養(yǎng)咱們?nèi)穗H交往基本態(tài)度和能力。

3、如何在集體生活中發(fā)展自己個性？

①在集體交往里發(fā)展自己個性；②在集體生適里完善自己個性；③在集體渣動土豐富自己

個性。P60-61

第七課*1單音與和聲

1、個人意愿與集體規(guī)則關(guān)系：①當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿一致時,咱們積極遵守和維護集

體規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿沖突時,咱們普通會讓個人意愿服叢集體共同規(guī)定。

2、解決個人意愿與集體規(guī)則辦法：理解集體規(guī)定合理性，反思個人意愿合理性和實現(xiàn)也

許性，就也許找到解決沖突平衡點。

3、個人利益與集體利益關(guān)系：①在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致;②當(dāng)

個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義;③堅

持集體主義,反對極端個人主義;④咱們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局,不做有損集

體利益事情。

4、堅持集體主義意味著什么？

不是不關(guān)注個人利益,而是在承認(rèn)個人利益合理性、保護個人合法利益前提下，反

對只顧自己不顧她人極端個人主義。

5、集體生活中，如何解決個人矛盾？

①要慎重考慮,冷靜選取恰當(dāng)解決方式。

②咱們心中有集體，識大體、顧大局,不做有損集體利益事情。

第七課*2節(jié)奏與旋律

1、列舉“角色不同，責(zé)任不同”例子：①在家庭生活中,我是子女,孝敬父母是我責(zé)任:

②在學(xué)校生活中,我是些生，尊敬教師、努力學(xué)習(xí)是我責(zé)任:③在社會生活中,我是公民,

遵紀(jì)守法是我責(zé)任。

2、排解角色沖突帶來煩惱辦法有：①考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中角色和責(zé)任重

要性,也會考慮自己興趣、興趣以及任務(wù)急迫限度。②咱們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局

部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

3、什么是集體中小群體？

在集體生活中，某些志趣相投、個性相似或者生活背景類似同窗,往往自覺或不自

覺地形成小群體。

4、小群體影響、作用：①在小群體中，彼此互相接納、欣賞,找到自己位置，體會到歸

屬感和安全感。②與同伴更容易理解、溝通,在與同伴交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴互學(xué)中

增長才干。

5、小群體和集體關(guān)系：①當(dāng)小群體節(jié)奏融入集體生活旋律時,就能感受到集體生活美好,

更樂意積極參加集體建設(shè)。

②不能較好地融入時,就會產(chǎn)生與小群體之外其她同直矛盾和沖突，甚至與集體共同規(guī)定

產(chǎn)生矛盾和沖突。

6、小團隊主義定義：小群體內(nèi)成員之間情誼如果沾染上江湖義氣,這樣小群體往往會搔

自身利益置于集體利益之上,淪為小團隊主義。

7、小團隊危害：將自身利益置于集體利益之上，不講原則和是非觀念。

8、面對小團隊辦法：①需要咱們“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”，不為人言所“惑”;

②明辨是非,堅持對的行為，堅持集體主義,反對小團隊主義。

第八課*1：憧憬美好集體

1、集體愿景定義：美好集體擁有共同夢想,向往美好前景,承擔(dān)共同使命,認(rèn)同共同價

值觀,形成一致目的和追求,這就是集體愿景。

2、集體愿景作用：①是集體精神動力之源;②是推動集體發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

3、美好集體作用：是咱們共同窗習(xí)、共同生活家園，引領(lǐng)咱們成長。

4、美好集體特點、體現(xiàn)：

①美好集體是民主、公正;②美好集體是布滿關(guān)懷與關(guān)愛;

③美好集體是善于合伙;④美好集體是布滿活力。

第八課*2我與集體共成長

1、如何在共建中盡責(zé)？

①集體建設(shè)有賴于每個成員自覺愿望和自主行動,需要咱們自主建設(shè)、自我管理。②共同

擬定愿景和目的,讓她凝聚每個人才華與智慧。③共同商定集體規(guī)則與制度內(nèi)容。④共同

創(chuàng)造良好集體氛圍。P77-79

2、自治精神體當(dāng)前：每個成員積極參加集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮

譽。P79

3、集體生活中為什么要承擔(dān)責(zé)任？為什么要學(xué)會擔(dān)當(dāng)？

①集體建設(shè)需要每個人智慧和力量；②集體事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好，各

盡其能，發(fā)揮所長。③悉心庇護集體榮譽。

4、承擔(dān)責(zé)任重要性：既是個人有所成就基本，也是集體發(fā)展必要前提。

5.承擔(dān)責(zé)任要做到：如何對的理解敢于擔(dān)責(zé)？

①敢于擔(dān)責(zé)，體當(dāng)前實際行動中，貫徹與詳細(xì)事情里。

②敢于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心責(zé)任感。

③敢于擔(dān)責(zé)，可覺得自己贏得更多信任，擁有更多發(fā)展機會。

6、集體生活，咱們需要學(xué)會什么？

①學(xué)會接納她人、理解和包容她人；②學(xué)會關(guān)愛她人、互相協(xié)助；

③學(xué)會參加、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

第九課*1：生活需要法律P84—94

1、法治是治國理政基本方式。法律是社會關(guān)系調(diào)節(jié)器。

2、如果咱們生活沒有法律：①咱們合法權(quán)益得不到保障:②咱們不也許正常學(xué)習(xí)與生活。

3、法律與生活關(guān)系：①法律就在咱們身邊。②法律已經(jīng)深深地最△到咱們生活當(dāng)中，遂

△到生活方方面面。③法律與咱們每個人如影隨形，相伴畢生。

4、法律定義：法律本質(zhì)：

法律是統(tǒng)治階級意志體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會工具，也是調(diào)節(jié)社會關(guān)系、

判斷是非曲直、解決矛盾和糾紛標(biāo)尺。

5、法治定義：就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律之上。

6、法治規(guī)定：規(guī)定任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。

7、法治作用：①是人們共同生活方式；②是國家治理當(dāng)代化重要方式。

8、原始社會沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己行為，靠人們自覺自愿來遵守。

9、當(dāng)代國家，用法治代替了人治。

10、十八屆四中全會提出了全面推動依法治國總目的,內(nèi)容是建設(shè)中華人民共和國特色社

會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。

11、全面推動依法治國總目的意義、作用：

①法治助推中華人民共和國夢實現(xiàn)；②是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治

么安必由之路。

第九課*2法律保障生活

1、約束人們生活中行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。

2、法律與道德共同作用：P90

①是人們生活中行為規(guī)范;②共同約束人們行為,調(diào)節(jié)社會關(guān)系,維護社會秩序。

3、法律特性：P91-92

①法律是由國家制定或承認(rèn)。②法律是由國家強制力保證明行。

③法律對全體社會成員具備普遍約束力。

4、法律與道德區(qū)別：P91—92

①法律是由國家制定或承認(rèn),道德是自然形成。

②法律是由國家強制力保證明行,其她規(guī)范則依托社會輿論，信念、習(xí)俗、教誨或行政力

量保證明行。③法律對全體社會成員具備普遍約束力。

5、法律對全體社會成員具備普遍約束力體當(dāng)前：P92

①法治社會里，公民在法律面前一律平等,任何人沒有超越法律特權(quán)。

②每個公民都壬笠受到法律保護，平等享有權(quán)利和履行義務(wù)。

③任何人無論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

6、法律作用：P93—94

①法律具備規(guī)范作用,規(guī)范全體社會成員行為。

②法律具備保護作用。

第十課*1法律為咱們護航

1.未成年人定義：未滿十八周歲公民。P96

2.特殊保護未成年人因素：①身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和

自我控制能力不強,容易受不良因素影響和不法侵害。②未成年人生存和發(fā)展事關(guān)人類將

來，對未成年人特殊保護，是人類共識。③在現(xiàn)實生活中，侵害未成年人合法權(quán)益事件時

有發(fā)生。P96

3.保護未成