人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷附參考答案【培優(yōu)b卷】

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面說(shuō)法中正確的是（

）。

A.所有的質(zhì)數(shù)中，一個(gè)偶數(shù)都沒(méi)有

B.合數(shù)中既有偶數(shù)又有奇數(shù)

C.所有的偶數(shù)都是合數(shù)2.從右面觀察下圖，所看到的圖形是（

）。A.

B.

C.

D.以上都不對(duì)3.下面圖形中，（

）能繞著中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)60°后與原圖重合。

A.

B.

C.

4.如果□是○的15倍，下面算式正確的是（

）。

A.○÷15=□

B.○×15=□

C.□×15=○5.下列圖形中，從側(cè)面看到的不是的是（

）。

A.

B.

C.

6.下列說(shuō)法正確的是（

）。

A.當(dāng)7時(shí)，是真分?jǐn)?shù)

B.在0.3、和中，最大的數(shù)是0.3

C.=，它們的分?jǐn)?shù)單位相同

D.20以?xún)?nèi)既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)有2個(gè)二.判斷題(共6題，共12分)1.下圖可以折成正方體。（

）2.在一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體的一角，挖去一個(gè)棱長(zhǎng)3厘米的小正方體，那么剩下部分的體積與原正方體體積相比變小了，表面積也變小了。（

）

3.一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)合數(shù)必定互質(zhì)。（

）4.兩個(gè)相鄰的自然數(shù)，一個(gè)是質(zhì)數(shù)，另一個(gè)一定是合數(shù)。（

）5.教室門(mén)的打開(kāi)和關(guān)上，門(mén)的運(yùn)動(dòng)是既平移又旋轉(zhuǎn)。

（

）6.互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。（

）三.填空題(共8題，共20分)1.寫(xiě)出時(shí)針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。（12小時(shí)制）

（

）時(shí)

（

）時(shí)

（

）時(shí)2.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是60厘米，它的表面積是（

）平方厘米，體積是（

）立方厘米。3.下圖鐘面上的指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°后指向（

），然后指針再繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后指向（

）。4.填一填。600分=（

）時(shí)

5升=（

）毫升

9000毫升=（

）升5.觀察下面圖形，然后填一填。6.時(shí)針的運(yùn)動(dòng)是（

）現(xiàn)象，打針時(shí)針管的推動(dòng)是（

）現(xiàn)象。7.一個(gè)長(zhǎng)方體，上底面是正方形，高是底的2倍，這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是48厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體上底面的邊長(zhǎng)是（

）厘米。8.把一個(gè)體積是1立方分米的正方體切成棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體，把這些小正方體排成一排，共長(zhǎng)（

）米。四.計(jì)算題(共1題，共5分)1.計(jì)算下面圖形的表面積。（1）（2）五.作圖題(共2題，共8分)1.在下圖中添一個(gè)相同的正方體（添加的正方體與其他正方體至少有一個(gè)面重合），使從正面看到的形狀不改變，共有幾種方法？2.用2個(gè)同樣大小的正方體木塊.你能擺成從前后兩面看是1個(gè)正方形，從上下兩面看是2個(gè)正方形的模型嗎？六.解答題(共6題，共27分)1.甲、乙、丙三位同學(xué)討論關(guān)于兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和的問(wèn)題。甲說(shuō)：“兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和一定是質(zhì)數(shù)”.乙說(shuō)：“兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和一定不是質(zhì)數(shù)”.丙說(shuō)：“兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和不一定是質(zhì)數(shù)”.他們當(dāng)中,誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?2.用小正方體搭一個(gè)立體圖形，使得從左面看和上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要幾個(gè)小正方體？最多有幾個(gè)小正方體？3.有62個(gè)同學(xué)分成兩組參觀博物館，如果第一組的人數(shù)是奇數(shù)，第二組的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？如果要平均分成4組，至少還需要再來(lái)幾個(gè)同學(xué)？4.教室里共有男女生若干人，男生的上衣有5個(gè)扣子，女生的上衣有4個(gè)扣子，如果學(xué)生總數(shù)是個(gè)奇數(shù)，扣子總數(shù)是偶數(shù)，問(wèn)男生人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？5.如圖，點(diǎn)M是線(xiàn)段AB上一點(diǎn)，將線(xiàn)段AB繞著點(diǎn)M順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度，旋轉(zhuǎn)后的線(xiàn)段與原線(xiàn)段的位置有何關(guān)系？如果逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度呢？6.教室里有一盞燈亮著，突然停電了，李老師拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)，如果這個(gè)班有36名同學(xué)，每人都拉一下開(kāi)關(guān)，最后燈是亮著還是關(guān)著？請(qǐng)說(shuō)出你的理由.參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.D二.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×三.填空題1.2；5；32.150；1253.3；64.10；5000；95.左,4；右,9；下,56.旋轉(zhuǎn)；平移7.38.10四.計(jì)算題1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作圖題1.解：共有10種方法.2.六.解答題1.解：因?yàn)閮蓚€(gè)質(zhì)數(shù)之和可能是質(zhì)數(shù)如2＋3＝5,也可能是合數(shù)如3＋5＝8,因此甲和乙的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,只有丙說(shuō)得對(duì).2.要搭成這樣的立體圖形最少需要5個(gè)小正方體，最多有7個(gè)小正方體。3.如果第一組的人數(shù)是奇數(shù)，第二組的人數(shù)是奇數(shù)；如果要平均分成4組，至少還需要再來(lái)2個(gè)同學(xué)。4.解：女生扣子數(shù)是偶數(shù)，是不受人數(shù)影響，女生扣子總數(shù)永遠(yuǎn)都是偶數(shù)，但總扣子數(shù)是偶數(shù)，所以男生扣子總數(shù)也是偶數(shù)，又因男生的上衣有5個(gè)扣子是奇數(shù)，所以只有男生人數(shù)為偶數(shù)個(gè)，才能保證男生扣子總數(shù)是偶數(shù)和扣子總數(shù)是偶數(shù)；答：男生人數(shù)為偶數(shù)個(gè).5.將線(xiàn)段AB順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后均與原來(lái)的線(xiàn)段垂直。6.解：李老師拉了一下后