《董存瑞舍身炸暗堡作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《董存瑞舍身炸暗堡》作業(yè)設計方案《董存瑞捐軀炸暗堡》作業(yè)設計方案一、教學目標：1.了解董存瑞的英雄事跡，激發(fā)學生的愛國情感和英雄情懷；2.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和分析思考能力；3.提高學生的寫作能力和表達能力。二、教學內(nèi)容：1.董存瑞的生平及英勇事跡；2.《董存瑞捐軀炸暗堡》的故事情節(jié)；3.對董存瑞事跡的反思和啟迪。三、教學重點：1.學生對董存瑞英雄事跡的理解和感悟；2.學生對《董存瑞捐軀炸暗堡》故事情節(jié)的把握；3.學生對董存瑞事跡的反思和啟迪的表達。四、教學難點：1.如何引導學生深入理解董存瑞的英雄事跡；2.如何幫助學生分析《董存瑞捐軀炸暗堡》故事情節(jié)；3.如何引導學生深刻反思董存瑞事跡的啟迪。五、教學方法：1.講解與討論相結合：通過老師講解和學生討論相結合的方式，讓學生更深入地了解董存瑞的事跡；2.閱讀與寫作相結合：通過閱讀《董存瑞捐軀炸暗堡》并進行寫作訓練，提高學生的寫作能力；3.角色扮演與表演相結合：通過角色扮演和表演的形式，讓學生更生動地體驗董存瑞的英雄氣概。六、教學過程設計：1.導入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻等形式展示董存瑞的英勇事跡，引起學生的興趣和好奇心；2.進修環(huán)節(jié)：講解董存瑞的生平寧英勇事跡，讓學生了解他的背景和行為動機；3.閱讀環(huán)節(jié)：讓學生閱讀《董存瑞捐軀炸暗堡》，并進行討論和分享，加深對故事情節(jié)的理解；4.寫作環(huán)節(jié)：要求學生根據(jù)閱讀的內(nèi)容，寫一篇關于董存瑞的英雄事跡的文章，培養(yǎng)他們的寫作能力；5.表演環(huán)節(jié)：組織學生進行角色扮演和表演，讓他們更深入地感受董存瑞的英雄氣概；6.總結環(huán)節(jié)：引導學生對董存瑞事跡的啟迪進行總結，讓他們領悟到愛國情感和英雄情懷的重要性。七、教學評判：1.書面作業(yè)：要求學生完成對董存瑞事跡的感悟和啟迪的書面作業(yè)，檢驗他們的理解和表達能力；2.口頭表達：要求學生進行口頭表達，分享自己對董存瑞的認識和感悟，檢驗他們的思考和表達能力；3.角色扮演評判：評選出表現(xiàn)突出的學生，并給予表揚和獎勵，激勵他們更加深入地理解和體驗董存瑞的英雄氣概。八、教學資源準備：1.圖片、視頻等多媒體資料，用于導入環(huán)節(jié)的展示；2.《董存瑞捐軀炸暗堡》故事原文，用于閱讀環(huán)節(jié)的指導；3.寫作指導資料，用于指導學生完成作文；4.角色扮演道具和服裝，用于表演環(huán)節(jié)的輔助。九、教學反思：通過本次教學活動，學生能夠更深入地了解董存瑞的英雄事跡，激發(fā)他們的愛國情感和英雄情懷，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。同時，通過角色扮演和表演的形式，讓學生更生動地體驗董存瑞的英雄氣概，加深他們對英雄的理解和