2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文7篇

第第頁(yè)2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文7篇2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文篇1時(shí)間奔馳，我來(lái)到示范區(qū)九中，轉(zhuǎn)瞬間將近一年了。這一年，對(duì)于示范區(qū)九中來(lái)說，是不平常的一年，可以說是九中發(fā)展的變化點(diǎn)。九中發(fā)生了許很多多的更改，內(nèi)在的，外在的`，硬件的，軟件的，看得見的，看不見的，都有目共睹，或能夠感受到。對(duì)于我來(lái)說，同樣也是不平常的一年，也可以說是我從教經(jīng)過的一個(gè)變化點(diǎn)。一年里，我有著很多收獲：我瞧到了九中老師們具有的堅(jiān)固結(jié)實(shí)學(xué)識(shí)和奉獻(xiàn)精神，我體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和收獲的歡快，我經(jīng)過了各種前所未有的困難的考驗(yàn)，豐富而了自身治校的經(jīng)閱歷和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將一年來(lái)我的工作，向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)。過去的一年里，我只做了這樣5個(gè)字，：德，公，誠(chéng)，干，廉。一，德字為首，個(gè)人聽從于集體。為師者不行不明道，明道者不行不修得，老師的德，就是愛校如家，愛生如子，愛崗如命。我始終牢記，作為一名校長(zhǎng)，做為一個(gè)老師，堅(jiān)決的政治立場(chǎng)，樂觀的思想覺悟，很強(qiáng)的事業(yè)觀念，崇高的奉獻(xiàn)精神，都是職業(yè)道德的緊要構(gòu)成部分。每周一到周五，甚至雙休日，節(jié)假日，我都堅(jiān)持吃住在校，很少回家，把學(xué)校的事情看得高于一切。二，公字當(dāng)先，無(wú)私貫穿于始終。無(wú)私者無(wú)畏，無(wú)欲者則剛。我是來(lái)工作的，沒有任何私心雜念，個(gè)人目的。心地?zé)o私，所以工作起來(lái)敢于放開手腳，大刀闊斧。我本著“站的高一點(diǎn)，看的遠(yuǎn)一點(diǎn)，想的深一點(diǎn)，干的多一點(diǎn)”的工作理念，摸索管理經(jīng)驗(yàn)，探究教育細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)校常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。公，在這里還有公平公正的意思，對(duì)待老師，要一碗水端平，公私分明，是非分明，不帶偏見，不含偏見，以德服人，以理服人。三，誠(chéng)字處世，春風(fēng)化雨于無(wú)聲。我深深明白，工作要搞好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶。我在看著大家如何工作的同時(shí)，大家同時(shí)也在看著我如何工作。我堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，每天起得最早，睡得最晚，說得最少，干得最多。要求大家做到的，我首先做到；不要求大家做到的，我也要做到。我下決心整治“四不為”現(xiàn)象，我認(rèn)為，誤人子弟就是最大的犯罪，沒有作為就是最大的失職，“無(wú)功就是過，平常就是錯(cuò)，不進(jìn)就是退”。一年來(lái)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)，教校風(fēng)，都有了根本的好轉(zhuǎn)。四，干字為本，身教遠(yuǎn)勝于說教。一年來(lái)，我可以問心無(wú)愧地說，我做到了踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。動(dòng)員社會(huì)氣力，樂觀籌措資金，改善了學(xué)校環(huán)境；讓老師走出去，把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，使自身強(qiáng)起來(lái)；我們學(xué)校安全和教學(xué)質(zhì)量?jī)墒肿墒钟玻荒陙?lái)，沒有發(fā)生一起有影響的安全事故，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，特別是九班級(jí)中招體育加試，成績(jī)驕人；在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也不絕提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，朗誦會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝匯演，為學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)發(fā)揮才能的平臺(tái)，豐富了學(xué)校文化生活，也為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)；我改革老師量化管理制度，知人善任，人盡其才，才盡其用，使學(xué)校的各方面工作都有了起色。今年春天，對(duì)于我校來(lái)說，可謂是“多事之春”，先后有六位老師相繼離開學(xué)校，他們的課怎么辦？工作難度可想而知。令我感動(dòng)的事，九中老師們顧全大局，勇于擔(dān)負(fù)，才讓這一道道難題迎刃而解。很多老師私下里都對(duì)我說，潘校長(zhǎng)，要不是大家看你是個(gè)實(shí)干家，這事情或許還真不好解決。五，廉字立身，君子行事于坦蕩?！扒谏?，儉生德，公生明，廉生威”。只有自身廉潔了，做事才略服眾，做事才會(huì)高效。我歷來(lái)對(duì)以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，損公肥私等行為深惡痛絕，我以人格向大家保證，我沒有任何濫用職權(quán)，半暗箱操作，賄賂送賄，違法違紀(jì)等現(xiàn)象，歡迎大家調(diào)查與監(jiān)督。只有自身廉潔了，才略贏得尊嚴(yán)和威望。古人所謂的“慎獨(dú)”，就是守住自身的這一份底線。2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文篇2任校長(zhǎng)之職，歷經(jīng)五年。五年來(lái)，對(duì)校長(zhǎng)之職的感受，不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無(wú)限的責(zé)任。五年來(lái),本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體老師的支持下，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，依法治校、以德治校，努力完滿學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，使固鎮(zhèn)八小各項(xiàng)工作年年上臺(tái)階,贊譽(yù)鵲起。現(xiàn)從以下幾方面述職如下：一、思想純正，待人坦誠(chéng)任校長(zhǎng)以來(lái),工作責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)。在工作中能夠堅(jiān)持黨的方針、政策，能遵紀(jì)守法，能夠以人為本，能做到時(shí)時(shí)各處關(guān)懷老師和珍惜學(xué)生，從沒想到校長(zhǎng)是權(quán)力的象征，是謀利益的機(jī)會(huì)，而是領(lǐng)導(dǎo)交給的重?fù)?dān)，是領(lǐng)導(dǎo)付于的責(zé)任。所以能時(shí)時(shí)以校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，事事以法律法規(guī)和上級(jí)要求為準(zhǔn)則，能做到以平衡的心態(tài)對(duì)待人和事，能夠以飽滿的熱誠(chéng)迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同事，讓老師能夠在心境踏實(shí)中放心工作。二、無(wú)情管理，有情操作校長(zhǎng)的職責(zé)就是管人，人管住了，事也管好了，從而工作就會(huì)順利，效果就會(huì)良好。學(xué)校校長(zhǎng)管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千變?nèi)f化，純法制化、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無(wú)人情味，純?nèi)诵曰芾黼m顯得和氣融洽，但缺乏公正性、深入性，校長(zhǎng)將成為“泥水匠”。每學(xué)年，我都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依照確定的程序研究訂立出一套完整的管理制度，充分體現(xiàn)制度的完整性和實(shí)效性，這樣領(lǐng)導(dǎo)和老師說話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理，除用自身的熱誠(chéng)、關(guān)愛去感化人，規(guī)范人外，我還擅長(zhǎng)察看人，擅長(zhǎng)找尋和捉住機(jī)會(huì)做思想工作，如領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、老師與老師之間、老師與家長(zhǎng)之間等協(xié)調(diào)工作。幾年來(lái)，我將對(duì)老師的了解，依據(jù)各自的生活習(xí)性、性格特點(diǎn)和工作本領(lǐng)進(jìn)行分類掌握，如從個(gè)性上我分為“規(guī)范型、偏移型、動(dòng)蕩型和逆向型”，即優(yōu)秀老師稱為規(guī)范型，這種人是老師隊(duì)伍中的主力軍，是寶貝、是財(cái)富，適于人性管理。大方向正確，小毛病常有為偏移型，工作特點(diǎn)是常在標(biāo)準(zhǔn)底線走，這類人雖壞不了大事，但要時(shí)刻提示。情緒不穩(wěn)定，工作態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，工作效果時(shí)好時(shí)差即為“動(dòng)蕩型”，這類人必需校長(zhǎng)親自切脈處方，章程化管理和人性化管理并用。思想頑固，逆反心理突出，研討對(duì)抗方法，常常與領(lǐng)導(dǎo)作對(duì)，看同事不順眼即為“逆反型”，這種人要特別留心，其管理方法在他性格的反面，而且管理方法不能直接出擊，要?jiǎng)佑闷浜猛?、親戚、伙伴等進(jìn)行群體監(jiān)督協(xié)調(diào)、感化，剛性管理要占緊要地位。三、工作目標(biāo)，線索清楚五年來(lái)，我能因地致宜的訂立長(zhǎng)期工作規(guī)劃和短期工作計(jì)劃，工作任務(wù)依據(jù)輕重緩急，一批一批下達(dá)，工作效果一項(xiàng)一項(xiàng)的驗(yàn)收，讓老師了解工作目標(biāo)、工作方法，明確該干什么，不能干什么，怎么干等等。這樣，學(xué)校工作效果，學(xué)校有桿稱來(lái)衡量；老師個(gè)人工作成績(jī)，自身有桿稱來(lái)衡量。四、創(chuàng)新思維，勇于進(jìn)取校長(zhǎng)工作讓我進(jìn)一步明確了一校之長(zhǎng)，必需有超人的思維，超前的思維，假如校長(zhǎng)思維落后于職工思維，那么管理方法確定庸俗，工作效果確定不好。懂得校長(zhǎng)關(guān)鍵在于動(dòng)腦、創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，先進(jìn)的辦學(xué)理念是發(fā)展的靈魂。所以我能夠堅(jiān)持新的工作思路，新的工作方法，即人們所說的“人有我優(yōu)，人無(wú)我有”治校策略。五、對(duì)待成績(jī)，永不自得由于我個(gè)人的努力，我的工作思路和工作方法，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了廣闊老師和社會(huì)各界的支持、理解與搭配，工作較為順心，成績(jī)較為突出，在各項(xiàng)工作檢查中均受稱贊，學(xué)校管理得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)定，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，稱贊之聲不絕于耳。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。成績(jī)終歸歷史，對(duì)事業(yè)無(wú)盡的努力探求才是我人生的坐標(biāo)。只要領(lǐng)導(dǎo)信任我，同時(shí)給我確定的時(shí)間，我確定有決心、有信心、有本領(lǐng)把固鎮(zhèn)八小管理好，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托!2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文篇320__—20__學(xué)年是我校發(fā)展中不平常的一年，是至關(guān)緊要的一年。這一年里，全校師生同心同德、攜手奮進(jìn)，出色完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作向在座領(lǐng)導(dǎo)、老師做以敘述，敬請(qǐng)各位予以指正。一、堅(jiān)持安全第一，確保師生安全1、打造安全學(xué)校。學(xué)校歷來(lái)把安全工作擺在首要位置。尤其在本學(xué)期，吸取南方學(xué)校安全事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面考慮我校內(nèi)外環(huán)境因素，討論訂立了認(rèn)真可行的學(xué)校安全工作方案，由安全副校長(zhǎng)組織開展了學(xué)校安全專項(xiàng)會(huì)議，從學(xué)校作息布置、校門開關(guān)、校內(nèi)巡邏、校門治安、外來(lái)人員接洽、學(xué)生接送、突發(fā)應(yīng)急、安全隱患排查整改等各個(gè)層面做出了認(rèn)真地布置，做到每一環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，每一時(shí)刻有人堅(jiān)守；發(fā)放了“致家長(zhǎng)同志關(guān)于學(xué)校安全一封信”、加強(qiáng)與駐地派出所、交警的溝通聯(lián)絡(luò)，全員協(xié)防、共筑安全防線；重視安全教育工作的切實(shí)開展，上好由我所負(fù)責(zé)的安全課、組織好各班安全教育常規(guī)活動(dòng)、開展好每學(xué)期一次的專項(xiàng)應(yīng)急演練，全面提高了全校師生的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)了師生面對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)本領(lǐng)。2、創(chuàng)建健康環(huán)境。美好的環(huán)境能陶冶人的情操、干凈的學(xué)校能保證人的健康。從學(xué)校實(shí)際啟程，完成了學(xué)校綠化樹、走廊文化建設(shè)、操場(chǎng)排水、甬路鋪設(shè)、取暖煤存儲(chǔ)等項(xiàng)工作，使學(xué)校內(nèi)部設(shè)施的分布更加合理化、舒適化，為師生的學(xué)習(xí)工作供應(yīng)了便利；連續(xù)關(guān)注流感的發(fā)展形勢(shì)，組織全校師生注射了專項(xiàng)疫苗，加強(qiáng)日常室內(nèi)外衛(wèi)生工作的全力開展、加強(qiáng)日常學(xué)生健康情形的監(jiān)查、加強(qiáng)師生午間飲食管理。本項(xiàng)工作得到廣闊師生、家長(zhǎng)的全力參加支持，切實(shí)保證了我校這一學(xué)年里未發(fā)生任何師生人身?yè)p害事件。二、強(qiáng)化自我完滿，提升管理水平1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)提升，做好老師楷模。面對(duì)日益更改的教育形勢(shì)，作為一名校長(zhǎng)只有不絕地完滿、充實(shí)自我，才略更好地把握教育動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)全體老師漸漸提升學(xué)校的辦學(xué)水平。在處理好繁瑣的學(xué)校事務(wù)之余，我特別重視自身業(yè)務(wù)水平的提高，絲毫沒有放松教育法律法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)，更加深入地研究上級(jí)文件、政策，發(fā)揚(yáng)民主、決策好學(xué)校重點(diǎn)事務(wù)，建立科學(xué)地管理體系，保證學(xué)校辦學(xué)方向的正確性。自發(fā)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。2、重視制度建設(shè)，促進(jìn)健康發(fā)展。在學(xué)校管理上，我始終堅(jiān)持“以制度管理人”的做法，在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)情不絕地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、細(xì)節(jié)完滿的工作，目前學(xué)校在安全、德育、教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)以及隊(duì)伍建設(shè)等方面都有明確而應(yīng)用的管理制度，在減輕中層干部管理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，減少了管理中的矛盾沖突，使學(xué)校管理更加制度化、科學(xué)化；重視制度實(shí)施過程中的公開、公正原則，凡事擺在桌面上處理，不搞暗箱操作，全部透亮化管理學(xué)校事務(wù)，對(duì)管理方式方法有心見的老師，供應(yīng)合理化溝通方式，極大地化解了老師對(duì)管理層面的質(zhì)疑，形成了良好的教育合力。3、強(qiáng)化班子建設(shè)，形成戰(zhàn)斗堡壘。經(jīng)過上一學(xué)期的新班子初步磨合，進(jìn)入20__年以來(lái)更加重視班子的建設(shè)，班子在各項(xiàng)工作開展、分管協(xié)調(diào)上有了更多默契，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的中層干部負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、督促，成員間相互搭配、樂觀溝通、步調(diào)全都，在老師中形成了較好地管理效益。由于學(xué)校規(guī)模的影響，每一位中層領(lǐng)導(dǎo)都承當(dāng)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)，在出色完成好教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持成為學(xué)校與老師、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通橋梁，每一活動(dòng)中的沖鋒氣力。分則獨(dú)擋一面，合則無(wú)往不利，做到校長(zhǎng)在一個(gè)樣，校長(zhǎng)不在還一樣，真正成為學(xué)校建設(shè)中堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。4、明確目標(biāo)管理，打造嶄新形象。目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再訂立好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊地進(jìn)行。任職以來(lái)，我本著“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)”的工作理念，不絕摸索工作經(jīng)驗(yàn)，掌握每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，解決突破每一個(gè)工作難題，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，隨著督導(dǎo)、目標(biāo)管理工作的深入開展，我校加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的整改與落實(shí)，力爭(zhēng)使我校在今后完滿德育工作目標(biāo)化、學(xué)校管理模式化、老師素養(yǎng)專業(yè)化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展化、教研成績(jī)應(yīng)用化、文體活動(dòng)多樣化的工作目標(biāo)，進(jìn)而提升我校的新形象。三、堅(jiān)持德育首位，提升學(xué)生品質(zhì)1、強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。為師者不行不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才略真正做到愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏、條件艱苦、課務(wù)繁多，再加上個(gè)別老師服務(wù)意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中提倡陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，充分利用好每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)《老師法》《老師職業(yè)道德》等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力提高老師的政治修養(yǎng)，樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。2、重視德育工作，創(chuàng)建和諧學(xué)校。德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素養(yǎng)，我校始終把學(xué)生的德育工作放在緊要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對(duì)學(xué)生提出：在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的“三好”要求，加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在實(shí)在工作中，本人重視在校內(nèi)健全以學(xué)校、少先隊(duì)大隊(duì)、班級(jí)為主的三級(jí)德育責(zé)任教育，并通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。為了進(jìn)一步落實(shí)老師德育崗位責(zé)任制，我把德育工作的成效與老師的業(yè)績(jī)考核結(jié)合起來(lái)，這樣就更能充分調(diào)動(dòng)老師做好德育工作樂觀性，因而德育工作也就做得堅(jiān)固結(jié)實(shí)、有效果。在本學(xué)期，我校組織“緬懷先烈”、“酷愛家鄉(xiāng)演講”、“慶祝六一”、“身邊故事——禮儀教育征文”等大型活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中深刻體會(huì)到祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱誠(chéng)，強(qiáng)化學(xué)生自身品德修養(yǎng)，進(jìn)而形成了樂觀向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛的良好風(fēng)氣，學(xué)生整體素養(yǎng)水平有了較大提高。四、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量1、激勵(lì)老師開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身特色。教學(xué)改革要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一、認(rèn)知應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)，要教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，實(shí)現(xiàn)教是為了不教，“授之以漁”才是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的法寶。因此，以“創(chuàng)新性”激勵(lì)老師開拓進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，是學(xué)校興旺發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新對(duì)我校而言尤為緊要，我校的辦學(xué)資源與其它學(xué)校相比不具備優(yōu)勢(shì)，只有創(chuàng)新才略培養(yǎng)局部?jī)?yōu)勢(shì)。我校歷來(lái)提倡“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的理念，教育教學(xué)水平總是在鎮(zhèn)前列，卻難以沖刺鎮(zhèn)前茅。一學(xué)期來(lái)，我校通過大力提倡創(chuàng)新，提升教育理念，豐富教育實(shí)踐，為學(xué)校的連續(xù)發(fā)展奠定了資源基礎(chǔ)。由于認(rèn)得到創(chuàng)新的緊要性，在練好教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富學(xué)校文化生活，鼓舞老師（特別是中青年老師）樂觀參加各類教研活動(dòng)和創(chuàng)新大賽，組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了師生的自主創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，教育教學(xué)水平明顯提升，漸漸形成了學(xué)校自身特色。2、立足常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，變動(dòng)觀念提升課改高度。從常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化做起，從老師的課堂教學(xué)的基本抓起，全面引領(lǐng)老師把握課改精髓，重視課改理念與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，切實(shí)把新課改落到實(shí)處，改到深處。充分利用學(xué)校教研、科研工作的開展，加大校內(nèi)溝通，促進(jìn)共同提高。與教導(dǎo)主任一起，常常性地進(jìn)入課堂，與老師共同研討實(shí)際教學(xué)中的難題，在老師中形成良好地研討、溝通、互動(dòng)的風(fēng)氣；重視對(duì)特崗、返崗老師的引導(dǎo)管理，尤其是對(duì)特崗老師，一面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)、引導(dǎo)，一面重視保管其獨(dú)有旺盛創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)校整體教學(xué)注入鮮活動(dòng)力。五、致力基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件完滿的教學(xué)、生活、教育設(shè)施服務(wù)是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我千方百計(jì)充實(shí)辦公室和遠(yuǎn)程教室的配套設(shè)施，努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松舒適的工作環(huán)境；從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)擠出資金，置備廚具、糧油，解決老師的午餐問題，盡最大努力，改善教職工福利水平；上學(xué)期我校投入大量資金、人力，保證了學(xué)校新安裝取暖設(shè)備的調(diào)試與運(yùn)行，使全校師生有了一個(gè)溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，組織人員對(duì)校內(nèi)綠化樹、甬路鋪設(shè)、學(xué)生休息室、操場(chǎng)排水、存儲(chǔ)取暖煤場(chǎng)合等進(jìn)行改造，為師生供應(yīng)更大地便利，也為學(xué)校節(jié)省了大量資金。全面遵奉并服從學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，將學(xué)校有限的資金充分利用好，規(guī)范帳目管理，堅(jiān)決執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，并嚴(yán)格履行上級(jí)有關(guān)留宿生、跑途生、貧困生補(bǔ)助政策，切實(shí)把每一筆資金發(fā)放到學(xué)生手中，保證公平教育制度的貫徹落實(shí)?？傊谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、全體老師的通力搭配下，本學(xué)期的工作即將順利結(jié)束，雖然我們?nèi)〉昧舜_定成績(jī)，但也存在確定的問題，如：學(xué)校資金匱乏、師資培訓(xùn)力度不足、老師辦公條件有待改善、現(xiàn)代化教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)、學(xué)校設(shè)備老化等問題，都亟需解決。但我信任，有廣闊老師的支持、有上級(jí)部門的幫忙引導(dǎo)，我們確定會(huì)克服難關(guān)，再創(chuàng)佳績(jī)！最終，請(qǐng)?jiān)试S我向始終予以我個(gè)人極大幫忙，以及為我校發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的老師、領(lǐng)導(dǎo)，說一聲：感謝！2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文篇4我于20xx年8月起任xx試驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)，緊要負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，分管教導(dǎo)處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。一年來(lái)，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終認(rèn)真踏實(shí)地履行工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就這一年來(lái)的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，全體老師幫忙的極佳機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、把握角色，在學(xué)習(xí)中前行現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：“您不需要審視，也不需要傾聽，只需要靜默，世界將在你的足下不絕地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目?！彼麖?qiáng)調(diào)的就是思考。思考是自動(dòng)學(xué)習(xí)的根源。由于學(xué)習(xí)，我明確了工作方向。在學(xué)習(xí)中，提升自身的修養(yǎng)。1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重。我知道了副校長(zhǎng)不但是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)。所以，無(wú)論再忙，我嚴(yán)格要求自身確定要抽時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我堅(jiān)持瀏覽頁(yè)，閱讀教育書刊，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)校。這一年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《學(xué)生第一》《第56號(hào)教室的奇跡》《校長(zhǎng)時(shí)間管理的9項(xiàng)策略》《參考消息》《學(xué)校語(yǔ)文老師》《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)論壇》等書刊雜志，從這吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，更新了自身的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新是自身的博客，轉(zhuǎn)載最新理論，撰寫讀書和思考的心得。可以說，讀書、學(xué)習(xí)和思考已成為我生活不行或缺的習(xí)慣。2、把握角色位置。作為一名老師，驀地間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(zhǎng)，這一角色的變動(dòng)對(duì)一個(gè)人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中，除了完成自身的班級(jí)教學(xué)工作外，我對(duì)副校長(zhǎng)一職所分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自身分管工作中的問題，不把矛盾上交，力爭(zhēng)使自身成為校長(zhǎng)的得力助手。在管理工作中，我緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，工作上樂觀搭配，人格上充分敬重，思想上自動(dòng)溝通。對(duì)老師樂觀關(guān)注，真誠(chéng)珍惜，認(rèn)真幫忙，不絕激勵(lì)。一年來(lái)，我參加了學(xué)校全部學(xué)科的`教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課50多節(jié)，深入課堂一線，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標(biāo)，力求以自身的言行變化老師的教育教學(xué)思想和行為。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在耕耘中收獲作為學(xué)校行政過干部，本人品性端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻恪守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，依照“低調(diào)做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴(yán)格要求自身。一年來(lái)，我緊要做了如下幾方面工作1、堅(jiān)固結(jié)實(shí)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年，在教學(xué)常規(guī)管理上，我做到以人為本，既強(qiáng)調(diào)規(guī)定，又不囿于規(guī)定，在管理上，堅(jiān)持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)。在備課上，關(guān)注老師的差別，關(guān)注風(fēng)格老師的培養(yǎng)，采用獨(dú)立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，多位老師申請(qǐng)了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)研究中；在作業(yè)上，在落實(shí)好常規(guī)作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓舞老師樂觀開展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐研究，積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們開展了多次的課題經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，以此共享智慧；在課堂教學(xué)方面，樹立目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。一年來(lái)，我們學(xué)生以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量贏得了社會(huì)的全都贊成。2、強(qiáng)化教學(xué)研究。連續(xù)實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向性看法，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針，樂觀推動(dòng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)引導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，樂觀落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)舉措，研究課堂教學(xué)層面推動(dòng)減負(fù)工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì)；切實(shí)組織學(xué)科引導(dǎo)組、專家構(gòu)成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)行主題教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，通過查備課本、聽課本、作業(yè)本及聽隨堂課等方式，發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中亮點(diǎn)和問題，總結(jié)和推廣老師輕負(fù)高質(zhì)的典型經(jīng)驗(yàn)。3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案，并做好省級(jí)立項(xiàng)課題《學(xué)校高班級(jí)學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐研究》的研討和結(jié)題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色；另外，以校讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，規(guī)范誦讀考級(jí)活動(dòng)；以勞動(dòng)基地建設(shè)為優(yōu)勢(shì)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發(fā)展，以特色亮品牌。4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)系列化達(dá)標(biāo)活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)記錄本、音樂唱歌競(jìng)賽活動(dòng)等，取得了不錯(cuò)的效果。上學(xué)期，我們對(duì)一班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂察看調(diào)研活動(dòng)，內(nèi)容包含坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維本領(lǐng)進(jìn)行了調(diào)研會(huì)。通過筆試和座談，我們總結(jié)了學(xué)生閱讀答題的技巧，特別好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。在技能學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究上，我們大膽地進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，通過起初教學(xué)計(jì)劃懂的審視，從中隨機(jī)抽取內(nèi)容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有察看的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情近況，為深入開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。另外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養(yǎng)，我們還組織了拼讀、識(shí)字、口算、計(jì)算、科學(xué)試驗(yàn)操作等技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日?；?、專題化。5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方法。本學(xué)年，我們先后聘請(qǐng)省特級(jí)老師朱樂平老師、數(shù)學(xué)專家吳衛(wèi)東老師、溫州高校碩導(dǎo)倪小敏老師等講學(xué)引導(dǎo)。學(xué)校先后承辦了省學(xué)校數(shù)學(xué)高端班教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)、市學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)與作業(yè)主題呈現(xiàn)活動(dòng)、市學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)會(huì)議，多位老師在市級(jí)舞臺(tái)上進(jìn)行公開教學(xué)，從而為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)年，我們?nèi)Ｃ课焕蠋煻歼M(jìn)行校級(jí)或校極以上公開教學(xué)或講座活動(dòng)，常規(guī)要求全部達(dá)標(biāo)，絕大多數(shù)老師能及時(shí)更新自身的教育博客，多位老師被評(píng)為中學(xué)高級(jí)老師，十多位老師被聘為市老師專業(yè)發(fā)展講師團(tuán)成員，兩位老師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，30多人次老師的教育教學(xué)論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，等。全部的成績(jī)折射出我校老師在專業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。這一年，我們還承辦上級(jí)部門在我校舉辦的學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)研討會(huì)、學(xué)校語(yǔ)文“練習(xí)與作業(yè)”專題呈現(xiàn)研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)；介紹老師參加市學(xué)校學(xué)科老師協(xié)作命題評(píng)比活動(dòng)；推動(dòng)“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家評(píng)比活動(dòng)；溫州市xx年學(xué)校生二、四班級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽；市學(xué)校科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比；做好市學(xué)校六班級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)的任務(wù)遠(yuǎn)不止這些。年度招生工作、老師工作調(diào)配、教學(xué)檢查評(píng)估等總會(huì)接二連三接踵而至，我總是樂觀策劃、嚴(yán)格把關(guān)、公正公平、秉公做事，努力做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長(zhǎng)板。三、示范輻射，在前行中攜手為成為一名科研型老師，我始終潛心教育教學(xué)研究，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《學(xué)校語(yǔ)文老師》《語(yǔ)文教學(xué)論壇》《中學(xué)校老師培訓(xùn)》等公開刊物。這一年，我被評(píng)為全國(guó)教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎(jiǎng)，多次應(yīng)邀為北京、溫州、樂清等地的老師講學(xué)，多次進(jìn)行市內(nèi)外公開教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級(jí)老師職稱評(píng)審評(píng)委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評(píng)審評(píng)委，瑞安市兼職師訓(xùn)員，瑞安市老師專業(yè)發(fā)展引導(dǎo)構(gòu)成員，瑞安市百名領(lǐng)軍老師等。身為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他十分重視對(duì)青年老師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔(dān)負(fù)市90學(xué)時(shí)老師專題培訓(xùn)引導(dǎo)師，為一線老師開出了示范課和專題講座，深受校內(nèi)外老師的好評(píng)。如今我樂觀創(chuàng)建“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)的實(shí)踐研究，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)擔(dān)的理想。尤其是學(xué)生“三免”激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。四、找尋不足，在反思中突圍一年來(lái)，無(wú)論作為老師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人。凡事能自身做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜，工作中難免會(huì)有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問題，盡心打造和諧、人文管理氛圍?；厥走^去，展望將來(lái)，作為一所名校的教學(xué)副校長(zhǎng)，我深深地感到本領(lǐng)不足，如：1、學(xué)習(xí)時(shí)間不足。由于工作的繁雜，揮霍了大量的時(shí)間，學(xué)習(xí)級(jí)不深入，尤其語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現(xiàn)象；2、管理藝術(shù)有待提高，特別是要不絕提高理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)，提高自身綜合素養(yǎng)，合理布置工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。3、教學(xué)創(chuàng)新力度不足。平常想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯不足，今后要強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不絕提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！蔽覍⒄曌陨淼某煽?jī)，冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的看法，努力用充分智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)老師工作。2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文篇5伏案回眸,反思本職管理工作，對(duì)工作加以梳理，在分析總結(jié)中找尋不足點(diǎn)，在梳理整合中找尋增長(zhǎng)點(diǎn)，這是一種理性思考，也是一種自我加壓，更是接受領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)、同仁幫忙的好機(jī)會(huì)。下面大體歸納為三部分：一、教學(xué)常規(guī)管理工作；二、基教工作；三、文體工作。從這三方面入手向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)如下：一、教學(xué)常規(guī)管理工作1、集體本課今年年初以聯(lián)校為單位成立了教研組，分班級(jí)分科目啟動(dòng)了集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。實(shí)在規(guī)定了備課要求，做到備教材、備內(nèi)容、備學(xué)情、備目標(biāo)、備重、難點(diǎn)、備方法、備資源、備教具、備程序、補(bǔ)反思。確立了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即：呈現(xiàn)問題；自主、合作、探究；應(yīng)用提高；激勵(lì)評(píng)價(jià)。老師在集體備課活動(dòng)中，認(rèn)真研討教材，快捷處理教材，關(guān)注學(xué)生的本領(lǐng)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)生各方面的評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。課堂上敬重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差別，滿足不同的學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)參加的教育環(huán)境，樂觀互動(dòng)，處理好學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)本領(lǐng)的關(guān)系，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和本領(lǐng)，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。老師的課堂教學(xué)水平普遍得到了提高，教學(xué)成績(jī)有所上升。2、教學(xué)會(huì)診縣教研室在本年度開展了教學(xué)會(huì)診活動(dòng)，我聯(lián)校樂觀組織老師參加，選派工作本領(lǐng)強(qiáng)的優(yōu)秀老師參加縣上的一級(jí)會(huì)診，把好的教法、好的經(jīng)驗(yàn)、好的教案、好的課件帶回來(lái)，二級(jí)會(huì)診，增大了教科研力度。這項(xiàng)活動(dòng)我聯(lián)校高英、李俊平同志受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。3、教學(xué)能手評(píng)比聯(lián)校、中心校高度重視評(píng)比活動(dòng)，分別成立評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)組，評(píng)委組，訂立了評(píng)比方案，認(rèn)真嚴(yán)密組織，堅(jiān)持“全員參加，層層賽講，好中選優(yōu)，重在過程，推動(dòng)課改”的原則。本次活動(dòng)充分發(fā)揮評(píng)比的樂觀導(dǎo)向作用，把評(píng)比、觀摩、研討等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)教研、教改熱潮，有效地推動(dòng)課堂教學(xué)改革。真正選拔出了本單位教學(xué)工作中師生公認(rèn)的骨干老師，從而推動(dòng)了教育工作的良性發(fā)展。我聯(lián)校李俊平、李文紅老師本推向縣級(jí)，參加縣級(jí)評(píng)比。3、課平活動(dòng)連續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為先導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)為中心，開展中學(xué)校課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)中學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提高為目標(biāo)依據(jù)我縣中學(xué)校課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路，第二周期是第一周期的深入和連續(xù)。在實(shí)在操作上做到六個(gè)堅(jiān)持，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)參加引導(dǎo)的樂觀性，今年我聯(lián)校獲創(chuàng)新課引導(dǎo)校長(zhǎng)一名，創(chuàng)新課老師兩名，優(yōu)質(zhì)課老師五名。4、常規(guī)工作學(xué)校常規(guī)管理工作量大，頭緒多，彈性大。我自動(dòng)與聯(lián)校其它領(lǐng)導(dǎo)樂觀搭配，協(xié)調(diào)各校的工作，圓滿完成了學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)。兩次期中、期末考試的組織、實(shí)施、評(píng)卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評(píng)估表、統(tǒng)計(jì)表，自身親自完成。每年兩次的常規(guī)檢查都做了認(rèn)真的記載。訂立了常規(guī)管理工作評(píng)估方案，把各項(xiàng)工作計(jì)劃的訂立、布置、總結(jié)的收集，都記入了考核內(nèi)容，加大了常規(guī)管理工作的力度。二、基教工作1、合理布置各校各村老師準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)當(dāng)年降生人口數(shù)，高質(zhì)量的填寫好一年一度的報(bào)表，規(guī)范了學(xué)籍管理。2、各校嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，開全課程、開足課時(shí)，堅(jiān)持兩操一課活動(dòng)，學(xué)會(huì)了新一套廣播操，促進(jìn)中學(xué)校生全面發(fā)展。3、六月五日召開了常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。三、文體工作1、組織體測(cè)、定時(shí)上報(bào)依據(jù)國(guó)家要求和縣教育局的布置，聯(lián)校成立了體測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抽調(diào)對(duì)工作負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，有體育專長(zhǎng)的老師成立了測(cè)試組，逐校逐班級(jí)嚴(yán)格準(zhǔn)確測(cè)試，高標(biāo)準(zhǔn)圓滿完成了體測(cè)工作，并按要求定時(shí)上報(bào)，受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2、活動(dòng)豐富、成效顯著各校按要求樂觀的開展了各種文體活動(dòng)，并取得了顯著的成效。（1）、高班級(jí)開展了陽(yáng)光伙伴體育磨練活動(dòng)，聯(lián)校進(jìn)行了流動(dòng)驗(yàn)收并攝了像，在聯(lián)校校長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了放影評(píng)比總結(jié)。（2）、開展了低班級(jí)跳皮筋活動(dòng)，聯(lián)校也進(jìn)行了流動(dòng)驗(yàn)收評(píng)比。（3）、五、六班級(jí)開展了乒乓球競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比產(chǎn)生了各班級(jí)的冠亞軍，全面評(píng)估了各校這項(xiàng)活動(dòng)開展情況。（4）、開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數(shù)歌曲競(jìng)賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂課，豐富學(xué)校生活。（5）、中學(xué)校嚴(yán)格嚴(yán)格開展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，于4月份各校選出優(yōu)秀學(xué)生，在中學(xué)操場(chǎng)進(jìn)行了團(tuán)體冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)競(jìng)賽。（6）、各校成立了合唱隊(duì)，并樂觀開辦特色學(xué)校。（7）、第三屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我聯(lián)校選送了五副繪畫作品，一副剪紙作品，兩個(gè)舞蹈，一個(gè)學(xué)校劇。努力高標(biāo)準(zhǔn)完成了此項(xiàng)工作。綜上所述，各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)。這是全體校長(zhǎng)和老師同心協(xié)力的結(jié)果，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指引的結(jié)果，我在其中只盡了自已一份力，微不足道。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，工作中還存在很多不足，以后工作中努力彌補(bǔ)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持！感謝大家！2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文篇6一、緊要工作成績(jī)：（一）致力于干隊(duì)伍伍建設(shè)1.嚴(yán)格程序競(jìng)爭(zhēng)選拔中層干部依照局黨委要求，依照規(guī)定的程序和要求，公開進(jìn)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗選拔，新選出的4名中層干部，虛心好學(xué)，謹(jǐn)慎做事，有較強(qiáng)敬業(yè)精神和合作意識(shí)，對(duì)新崗位很快適應(yīng)，并用他們求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)給學(xué)校工作帶來(lái)很多新更改、新突破，經(jīng)過一年的實(shí)踐考驗(yàn)，得到了全校師生的高度認(rèn)可。2.開設(shè)干部講壇，促干部專業(yè)成長(zhǎng)通過開設(shè)干部講壇，強(qiáng)迫校干學(xué)理論、學(xué)專業(yè)、勤實(shí)踐，要求各位校干結(jié)合自身的專業(yè)、崗位特點(diǎn)，把所學(xué)所思、經(jīng)驗(yàn)收獲與老師共享，并帶動(dòng)一批骨干老師走上講壇。3.壓擔(dān)子，促崗位成才對(duì)校干在思想上嚴(yán)要求、工作上高標(biāo)準(zhǔn)，要求他們既要承當(dāng)教學(xué)工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼數(shù)職，承當(dāng)了繁重的教學(xué)任務(wù)和管理職責(zé)，但校干們不但在教學(xué)上起到了帶頭作用，而且在管理崗位上創(chuàng)出了很多新思路、新措施，校干良好的工作態(tài)度、高漲的工作熱誠(chéng)和杰出的工作成績(jī)都為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。（二）連續(xù)抓好學(xué)校文化建設(shè)1.完滿學(xué)校文化建設(shè)策略通過對(duì)學(xué)校文化理念解讀、制度文化論壇、物質(zhì)文化創(chuàng)建等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)師生參加文化建設(shè)的樂觀性、自動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感。2.規(guī)范學(xué)校文化節(jié)活動(dòng)開展進(jìn)一步規(guī)劃好學(xué)校文化節(jié)的呈現(xiàn)項(xiàng)目、時(shí)間、內(nèi)容，重申每類文化活動(dòng)的程序、主辦人，落實(shí)各類文化活動(dòng)的實(shí)效性，鼓舞創(chuàng)新性。（三）強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)1.狠抓生存教育課程體系建設(shè)連續(xù)率領(lǐng)課題構(gòu)成員開展“智障兒童生存教育”課題研究，以構(gòu)建生存教育課程體系為重點(diǎn)，編寫修訂校本教材、搜集科研成績(jī)、撰寫課題結(jié)題報(bào)告、組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，比較順利的完成了既定的科研目標(biāo)，形成了豐碩的科研成績(jī)：撰寫了五萬(wàn)余字的研究報(bào)告、編寫了十余冊(cè)電子教材、編印老師成績(jī)案例和故事集兩冊(cè)、組織主編了《智障兒童生存教育的行動(dòng)研究》一書。2.突出痊愈、藝體兩大特色項(xiàng)目連續(xù)強(qiáng)化學(xué)前痊愈工作，招生范圍、規(guī)模又一次擴(kuò)大，辦學(xué)模式漸漸成熟，痊愈訓(xùn)練的措施、效果更加有成效。全國(guó)貧困智力殘疾兒童痊愈救助項(xiàng)目在我校堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展，受到了省市殘聯(lián)的高度評(píng)價(jià)和受訓(xùn)兒童家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。學(xué)校連續(xù)推動(dòng)藝術(shù)體育工作。從學(xué)期初訂立計(jì)劃抓起，鼓舞老師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，要求每門藝體學(xué)科都要有特色項(xiàng)目，每學(xué)期都要舉辦一次成績(jī)呈現(xiàn)活動(dòng)，最大限度挖掘?qū)W生的藝術(shù)、體育潛能，讓師生品嘗到成功的歡快，讓孩子擁有健康的體魄，享受到藝術(shù)的熏陶。（四）盡心盡力地抓好學(xué)校安全工作作為安全工作第一責(zé)任人，把安全工作列入學(xué)校頭等議事日程，健全了各種制度，理順了各類人員的安全職責(zé)，與有關(guān)人員層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，訂立了各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，把安全工作納入各類人員年度考核指標(biāo)。投入四萬(wàn)余元，漸漸配齊了消毒等、應(yīng)急燈、滅火器、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施，建立了安全隱患排查機(jī)制；建立了領(lǐng)導(dǎo)班子日常值班、值班老師安全監(jiān)護(hù)、學(xué)生執(zhí)勤課間巡查、保安門口值班四重值班制度，把師生人身安全放在首位；扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好晨檢、通風(fēng)、消毒、洗手等工作，防止阻斷流行病、傳染病的流行和擴(kuò)散；針對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的各自不同，分別進(jìn)行了防意外損害、安全急救、家庭環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、交通安全、防火防震、防備疾病、防止拐騙等多方面的的安全教育，自行開發(fā)了安全教育校本教材，并在課程中實(shí)施；組織了多次地震、火災(zāi)情況下應(yīng)急逃命演練活動(dòng)，大大提高了全體教職員工的安全責(zé)任意識(shí)和學(xué)生的安全自護(hù)本領(lǐng)。（五）努力改善學(xué)校辦學(xué)條件特殊教育儀器配備全部到位。完成了包含醫(yī)療痊愈、學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)、通用器材、家具廚具等方面的第兩期特殊教育儀器配備工程，招標(biāo)資金達(dá)40萬(wàn)元；購(gòu)買3萬(wàn)元師生用圖書充實(shí)學(xué)校圖書室；對(duì)學(xué)校網(wǎng)、廣播、有線電視系統(tǒng)進(jìn)行了改造升級(jí)。本次儀器配備配置標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量有保障，完全實(shí)現(xiàn)了省特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備要求，順利通過了省督導(dǎo)室的儀器配備檢查驗(yàn)收。新建手工教室、腦癱痊愈室、綜合痊愈室、肢體痊愈室、多媒體教室等功能教室六處；兩座教學(xué)樓內(nèi)墻全部粉刷，南樓走廊、教室地面全部安裝地板磚；滅火器、消毒燈、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施按上級(jí)要求配齊，兩座教學(xué)樓全部安裝了無(wú)障礙扶手。辦學(xué)條件基本實(shí)現(xiàn)了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。二、存在緊要缺點(diǎn)與不足1．管理方式還顯粗放，精細(xì)程度還不足。全員參加管理、全部工作精細(xì)處理的氛圍還沒有形成。2．守舊思想嚴(yán)重，接受新事物較慢，缺乏創(chuàng)新精神和思辯本領(lǐng)；個(gè)人專業(yè)發(fā)展的愿望不再猛烈，自動(dòng)發(fā)展、樂觀發(fā)展的意識(shí)淡薄。3．老師隊(duì)伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對(duì)青年干部和骨干老師培養(yǎng)找不到抓手、措施不足得力，名師發(fā)展步調(diào)遲滯，引領(lǐng)帶動(dòng)作用不足明顯。三、整改措施1．樂觀參加上級(jí)行政部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，多向其他優(yōu)秀校長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；加添學(xué)習(xí)理論、閱讀書籍的時(shí)間和精力，不絕提高自身的人文素養(yǎng)和專業(yè)本領(lǐng)。2．把更多精力投入到學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校管理和科研教改工作上。擠出更多時(shí)間深入教學(xué)一線，多參加教研活動(dòng)，多與老師談心，多和家長(zhǎng)溝通，在溝通中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，找出問題，商討解決，不絕提高教育教學(xué)質(zhì)量。3．爭(zhēng)取做反思型、研究型校長(zhǎng)。對(duì)自身的工作勤于反思、勤于總結(jié)、勤于積累，實(shí)事求是地分析本校存在的問題，多思考學(xué)校的發(fā)展之道，多學(xué)習(xí)外地兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展突破口。2023校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文篇7本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作?；厥滓荒陙?lái)的工作，是在緊張匆促中度過的，繁雜卻充實(shí)，繁忙不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱誠(chéng)支持和幫忙下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不絕提高自身素養(yǎng)。在教育不絕改革創(chuàng)新的今日，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才略適應(yīng)自身分管的工作需要，才略更好地引導(dǎo)、解決在日常工作中遇到的各種問題，要求自身必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理本領(lǐng)及理論水平。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)，使自身的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不絕豐富，管理水平得以有效的提升。從任職起，就不絕鞭策自身，各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。常常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都認(rèn)作自身份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、老師、學(xué)生利益為啟程點(diǎn)去思考問題，說真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自身的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自身的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德