《有趣的紅薯》主題活動設計

《有趣的紅薯》主題活動設計《神奇的紅薯》主題活動設計神奇的紅薯——大班主題教育活動設計設計者：金堂縣趙鎮(zhèn)第一幼兒園張雨潔在一個悠閑的午后，孩子們品嘗完香甜的紅薯，我好奇地問：“紅薯美味嗎？”他們興奮地回應：“太美味了！”然而，當我追問紅薯的生長之地時，答案卻五花八門：樹上、池塘、地里，甚至有孩子認為它像黃瓜一樣掛在藤上。這些回答讓我想起在幼師學習時，一位城市同學曾問我花生是否長在樹上，那時的驚訝與好笑至今難忘。如今，城市孩子們對自然界的許多事物缺乏認識，他們的知識大多來自大人的講述或電視畫面，這些脫離現(xiàn)實的片段難以在孩子心中形成準確的概念?！队變簣@教育指導綱要》強調(diào)，我們應利用周圍的自然資源，挖掘其教育價值，引導孩子親近自然，正確認識自然，獲取基礎科學知識，解答疑惑。因此，我們開展了“神奇的紅薯”主題活動，旨在引導孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)紅薯的奧秘。活動一：紅薯的秘密1.活動目標：帶領幼兒實地考察紅薯的生長環(huán)境，認識紅薯的外形特征，從而獲得關(guān)于紅薯的準確信息。2.活動準備：與附近農(nóng)戶聯(lián)系，準備實地考察；準備小鐵鍬和紅薯生長過程的錄像資料。3.活動過程：-引導孩子們思考紅薯的生長地，激發(fā)他們的好奇心。-老師和家長帶領孩子們到紅薯地里，指導他們觀察和認識紅薯。-回到教室，通過觀看錄像，讓孩子們了解紅薯的生長過程?；顒有Ч汉⒆觽冊诩t薯地里尋找紅薯時，充滿了好奇與驚喜。通過實地觀察和錄像資料，孩子們對紅薯的生長過程有了全面的了解，解答了他們之前的疑惑?；顒佣杭t薯的魔力1.活動目標：通過現(xiàn)場制作紅薯淀粉，讓幼兒了解紅薯經(jīng)過加工可以制作成多種食品，激發(fā)孩子們對紅薯的喜愛。2.活動準備：準備紅薯粉絲、干紅薯淀粉等食品，以及生紅薯、打磨機等工具。3.活動過程：-展示紅薯制品，引導孩子們思考這些食品的來源。-老師介紹紅薯淀粉的制作過程，并現(xiàn)場演示。活動結(jié)果：孩子們通過親眼見證紅薯淀粉的制作過程，對紅薯的用途有了更深的認識，增強了他們對紅薯的喜愛?；顒尤杭t薯盛宴1.活動目標：通過品嘗各種紅薯食品，讓幼兒進一步了解紅薯與人們生活的關(guān)系，認識到紅薯是一種健康的綠色食品。2.活動準備：準備紅薯制成的各種熟食品。3.活動過程：-讓孩子們分享自己吃過的紅薯食品。-大家一起品嘗紅薯食品，并分享感受。-鼓勵孩子們用兒歌或一句話表達對紅薯的喜愛。-小結(jié)紅薯的好處，強調(diào)多吃紅薯有益健康?；顒有Ч汉⒆觽冊谄穱L紅薯食品時，對紅薯的多樣性和美味感到驚喜，他們用兒歌和話語表達了對紅薯的喜愛?；顒铀模簞?chuàng)意紅薯1.活動目標：通過用紅薯和紅薯藤進行美術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。2.活動準備：準備紅薯、紅薯藤、美術(shù)工具等。3.活動過程：-鼓勵孩子們成為小小設計師，用紅薯和紅薯藤創(chuàng)作藝術(shù)品。-孩子們動手創(chuàng)作，老師提供指導。-舉辦展覽會，展示孩子們的作品。活動結(jié)果：孩子們在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)了極高的熱情和創(chuàng)造力，他們的作品多樣且富有創(chuàng)意，老師在美工區(qū)繼續(xù)提供這些材料，鼓勵孩子們繼續(xù)創(chuàng)作?；顒游澹杭t薯藤的樂趣1.活動目標：通過探索紅薯藤的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力，同時達到鍛煉身體的目的。2.活動準備：準備紅薯藤。3.活動過程：-鼓勵孩子們思考紅薯藤的玩法。-孩子們自由探索，老師記錄他們的發(fā)現(xiàn)。