高一班主任德育工作總結(jié)1000字(3篇)

高一班主任德育工作總結(jié)1000字(3篇)

百度百科是一部內(nèi)容開放、自由的網(wǎng)絡(luò)百科全書，旨在制造一個涵蓋全部領(lǐng)域?qū)W問，服務(wù)全部互聯(lián)網(wǎng)用戶的中文學(xué)問性百科全書。在這里你可以參加詞條編輯，共享貢獻(xiàn)你的學(xué)問。下面是我為大家整理的高一班主任德育工作總結(jié)1000字(3篇)，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

高一班主任德育工作總結(jié)1000字

高一上學(xué)期班主任工作已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號?；仡欉@學(xué)期的工作，總的感受是

非常好的，盡管間或感覺有些累。是的，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新生班級的班主任，面對來自不同層次、不同地方和不同性格的一大群剛剛過度到高中生活的孩子們，的確花了很大心血?？梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，在其他老師和同學(xué)們的共同協(xié)作下，取得了肯定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)同學(xué)在思想上的教育，教育同學(xué)學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的熟悉和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€同學(xué)是否是好同學(xué)不單單看他的成果，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。假如一個同學(xué)情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;假如一個同學(xué)對自己的言行舉止是否會影響到其他同學(xué)而熟視無睹，那么，我覺得這樣的同學(xué)即使他的學(xué)習(xí)成果再好也稱不上是好同學(xué)。因此，我常常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。同學(xué)是班級的主要組成部分，也是班級的仆人，因此我覺得要盡可能的培育同學(xué)的仆人翁意識，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育力量。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，相互監(jiān)督，培育同學(xué)的民辦法識，同時加強(qiáng)同學(xué)管理班級的力量，形成一個強(qiáng)有利的班集體，使班級開頭朝向良性循環(huán)進(jìn)展。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分，高一是整個高中的剛剛起步階段，我們不能由于個別同學(xué)因一時的學(xué)習(xí)成果差而放棄對他的盼望。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的進(jìn)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行急躁的教育。特殊是幾個比較懶散的同學(xué)，如張武新，吳楊，李美章，丁銘鴻等同學(xué)，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正仔細(xì)的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育同學(xué)不能一味地批判，而應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時有效地對他們進(jìn)行嘉獎，這樣不僅會激發(fā)他們的自信念，還可以鼓舞他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平常表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行肯定的物質(zhì)嘉獎等。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，準(zhǔn)時了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開頭由于工作繁忙未能準(zhǔn)時加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的狀況了解不到位。特殊是班上的淘氣生徐鑫，常常在上課搗亂，以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。因此，對這其進(jìn)行談話、批判、教育，并準(zhǔn)時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也取得了肯定的效果。

7、加強(qiáng)與同學(xué)家長的聯(lián)系，平常一發(fā)生什么問題就準(zhǔn)時聯(lián)系家長，每月一次甚至幾次給家長

給他打個電話，了解同學(xué)放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，樂觀做好合力教育工作。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不光是成果，而是在管理過程中取得的一些閱歷。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、急躁、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!所以無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活等各個方面，，每次考核都名列前茅，同學(xué)基本無重大違紀(jì)大事，同學(xué)們有著極強(qiáng)的集體主義精神。這就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié)，不對的地方請批判指正。

高一班主任德育工作總結(jié)1000字

一、老師以身作則，為人師表很重要。

子曰："其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。'這句話道出了為人師表的重要性。

作為班主任，我到處、事事都盡力為人師表，無論是在平常的一言一行中，還是在勞動中，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，我給同學(xué)留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的老師，如何讓同學(xué)文明為人;一個圓滑、世故的老師，如何讓同學(xué)正直為人，一個沒有時間觀念，不思進(jìn)取的老師，如何去引領(lǐng)他的同學(xué)分秒必爭地求知求實(shí)

二、關(guān)愛和寬容每一位同學(xué)，即使是最讓你厭煩和最讓你尷尬的同學(xué)。

"金無足赤，人無完人'，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個同學(xué)身上毛病太多，我不得不"教育'他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種種的"好心'或"手段'還比不上一個關(guān)愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。由于愛和寬容是這個世界上最神奇的東西之一，它們只有輕些，才會效力十足，重了卻收效甚微。這或許就是許多家長和老師愛孩子和同學(xué)，卻得不到同學(xué)和孩子的理解的答案吧?？隙ㄒ涀。航逃瑢W(xué)時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些"問題生'，由于寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你;由于關(guān)愛他們，他們才會有歡樂的理由。同學(xué)歡樂了，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順當(dāng)開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

三、細(xì)節(jié)打算成敗，為其長遠(yuǎn)計，從小事上嚴(yán)格要求同學(xué)，絕不要為管同學(xué)而管同學(xué)。

古語說的好："嚴(yán)師出高徒。'尤其是在職業(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必需要是位嚴(yán)師。當(dāng)然"嚴(yán)師'并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后進(jìn)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。

我們都知道，要想做好事，必需做好人，必需給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際狀況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌整理整齊;每名同學(xué)好的同學(xué)帶1-2名學(xué)習(xí)差的同學(xué)等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就漸漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞

動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我每天要求同學(xué)在掃除中仔細(xì)清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成仔細(xì)、誠懇、勤勞的美德，由于這些美德在將來的工作中必需具備的素養(yǎng)。

四、適時總結(jié)，準(zhǔn)時表揚(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名批判任何一名同學(xué)。

我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)當(dāng)抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)如同太陽適時普照大地，雨水適時間臨土地一樣重要。適時總結(jié)后，要準(zhǔn)時表揚(yáng)，甚至是嘉獎，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好。記住：千萬不要當(dāng)眾去批判那幾個做的不好的，由于你表揚(yáng)好的同時，已經(jīng)批判那幾個做的不好的一次了。假如再批判一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對心情，對你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，或許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，準(zhǔn)時表揚(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個好的方法。

高一班主任德育工作總結(jié)1000字

不知不覺，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充分的心理預(yù)備，不過，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：專心做好同學(xué)德育工作。

第一：用"真心'和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的良師益友。

俗話說"精誠所至，金石為開。'那么要贏得同學(xué)的信任，老師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假如同學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)關(guān)心他;假如同學(xué)在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)關(guān)心他;假如同學(xué)考試不抱負(fù)，我會準(zhǔn)時鼓舞他;有時我在課余時間，和同學(xué)談人生、幻想一個學(xué)期下來，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們快樂地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個忠實(shí)伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨(dú)?????、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠與同學(xué)交往，同學(xué)也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會消失問題同學(xué)了。

其次、用"急躁'去教育同學(xué)，與同學(xué)榮辱與共。

同學(xué)的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以老師必需有足夠的急躁，在教育同學(xué)的問題上，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校內(nèi)一大問題，在當(dāng)今科技時代，同學(xué)幾乎都擁有手機(jī)。但同學(xué)卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)同學(xué)都用手機(jī)上網(wǎng)談天、

觀賞電影、交伴侶..那么如何解決這一問題呢?我覺得急躁教育他們，是解決這個問題的一好方法。假如一發(fā)覺同學(xué)用手機(jī)，我不會立刻從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。最終假如發(fā)覺他由于用手機(jī)而犯錯時，我會抓住機(jī)會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓舞語。被我教育的同學(xué)，他們一般都會心悅誠服接受批判和保證不用手機(jī)。同學(xué)用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要急躁地教育，問題總可以向好方面進(jìn)展。

第三、用"信念'去搭建同學(xué)心理成長的橋梁，做同學(xué)的護(hù)航人;

不同的同學(xué)，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以老師必需要有堅韌不拔的毅力，信任經(jīng)過教育、同學(xué)肯定會脫胎換骨，漸漸攻克同學(xué)的心里堡壘，解開同學(xué)的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)同學(xué)的心理防線。時時給同學(xué)心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學(xué)精神上的向?qū)В瑥亩蔀橥瑢W(xué)的精神支柱，成為同學(xué)的心理健康成長的護(hù)航人。

第四、用"愛心'去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自己健壯成長。

作為一名老師，必需有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對同學(xué)的愛心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是抱負(fù)、理想的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開同學(xué)心扉