2022年北京十八中學(xué)初二（下）期中語文試卷及答案

1/12022北京十八中學(xué)初二（下）期中語文2022.4考生須知1．本試卷共5頁，共五道大題，26道小題，滿分100分。考試時間120分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫班級、姓名和學(xué)號。3．試題答案一律用黑色字跡簽字筆書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．考試結(jié)束，將答題卡交回，本試卷自己留好。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共16分)中國動畫，到今年已經(jīng)100歲了。學(xué)校組織同學(xué)們在中央美術(shù)館開展“探尋中國動畫”的主題研學(xué)活動，你所在班級準(zhǔn)備制作一期活動?？谀恳唬簹v史回顧。下面是同學(xué)們找到的一則介紹材料，請閱讀后完成后面小題。1922年萬氏兄弟制作的動畫廣告片《舒振東華文打字機(jī)》誕生，成為中國美術(shù)動畫片的①（來源/起源）。百年來，中國動畫一直在探索民族化道路，一代代創(chuàng)作者努力把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入動畫藝術(shù)，創(chuàng)作出大量彰顯中國風(fēng)格【甲】中國氣派的優(yōu)秀作品，不斷為世界動畫藝術(shù)寶庫增添新的光彩。新中國成立后，《大鬧天宮》《孔雀公主》等一大批動畫作品，更是讓中國動畫在世界舞臺上②（嘆為觀止/大放異彩）。近年來，中國動畫藝術(shù)佳作迭出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的新篇章?！段饔斡浿笫w來》《姜子牙》等優(yōu)秀動畫電影接連出現(xiàn)，通過孫悟空、姜子牙等充滿傳統(tǒng)韻味的藝術(shù)形象，講述具有現(xiàn)代氣息的故事，表達(dá)中國人對真善美的追求。觀眾與這些【乙】老朋友【乙】在銀幕③（重逢/相逢）時，能夠感受到中華文化奔涌向前的生命力和創(chuàng)造力。1.有同學(xué)無法確認(rèn)文段中三處橫線應(yīng)填入的詞語，根據(jù)文段內(nèi)容，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①起源②嘆為觀止③相逢 B.①來源②大放異彩③相逢C.①起源②大放異彩③重逢 D.①來源②嘆觀止③重逢2.有同學(xué)對【甲】【乙】兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號有疑問，你認(rèn)為這兩處標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.【甲】、【乙】《》 B.【甲】，【乙】“”C.【甲】，【乙】《》 D.【甲】、【乙】“”3.畫線句中有兩處表達(dá)欠妥，請修改。修改：_________欄目二：特色分享。下面是一位同學(xué)參觀后摘錄下的一段話。請閱讀后完成后面小題中國動畫運(yùn)用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙等傳統(tǒng)繪畫手法和民間藝術(shù)形式，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺語言?！栋咨撸壕壠稹防锏臒熡杲?，既給人似曾相識的文化親近感，又因藝術(shù)形象耳目一新而引導(dǎo)人走進(jìn)文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗。中國動畫并非原樣復(fù)刻傳統(tǒng)文化，更不是點(diǎn)綴式使用中國元素，而是以符合現(xiàn)代人接受習(xí)慣的敘事方式，重新講述傳統(tǒng)故事，并賦予文化形象以新的內(nèi)涵。《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充滿自信又淘氣活潑的現(xiàn)代孩童，他既延續(xù)了傳統(tǒng)故事中人物的叛逆性格，又增加了擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的現(xiàn)代意識。這樣的處理，在保留傳統(tǒng)形象文化內(nèi)核的同時，又打破人們對傳統(tǒng)故事及角色的刻板印象，在“陌生化”中賦予傳統(tǒng)形象新的藝術(shù)生命。這些作品在傳統(tǒng)韻味和現(xiàn)代情感交融匯通中，以富有現(xiàn)代意識的人物建構(gòu)，散發(fā)出強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。4.有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯別字，對加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷正確的一項是A.“青”應(yīng)寫為“清” B.“符”應(yīng)讀為“fú”C.“處”應(yīng)讀為“chù” D.“延”應(yīng)寫為“廷”5.活動?？敖?jīng)典動畫形象”一欄中要從以下兩幅字中選擇一幅作刊名，來體現(xiàn)哪吒的特點(diǎn)。請你選擇并說明理由?！炯住俊疽摇窟x擇：_______理由：_______欄目三：技術(shù)提升。有同學(xué)介紹中國動畫發(fā)展與科技進(jìn)步密切相關(guān)的內(nèi)容。請閱讀后完成后面小題。時代潮流和受眾更新對藝術(shù)提出了新要求。隨著數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用和提升，動畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強(qiáng)烈的沉浸感?！栋咨?：青蛇劫起》中巨浪漫天卷來，光焰四射，小青和白蛇、金色與黑色對撞，水墨韻味和現(xiàn)代動畫相輝映，觀眾如身臨其境。不斷發(fā)展的動畫技術(shù)，不僅帶來傳播載體、制作手段的變化，還助力動畫藝術(shù)在內(nèi)容、形式和美學(xué)上的深化拓展。在這個意義上，中國動畫為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)開辟了新的可能?！吨袊旁娫~動漫》系列作品把人物、故事和經(jīng)典古詩詞結(jié)合在一起，以事解詩、以詩言理，富有新意。詩中抽象的情感、朦朧的意境被轉(zhuǎn)化為清新細(xì)膩的動畫畫面，達(dá)到了融情于“畫”、詩“畫”互彰的效果。6.根據(jù)上面語段的內(nèi)容，同學(xué)們在小組中展開交流。下列對“中國動畫”說法正確的一項是（）A.伴隨科技的發(fā)展，中國動畫失去了傳統(tǒng)韻味。B.唯有科技運(yùn)用，中國動畫才會給人沉浸感。C.傳播載體和制作手段的變化源于技術(shù)的發(fā)展。D.技術(shù)發(fā)展使傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)變?yōu)椴豢赡堋?.喜歡動畫片的同學(xué)，觀看影片后在?？粞詤^(qū)寫下了自己的感受。下列四位同學(xué)的留言中，修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《大魚海棠》的創(chuàng)意讓我贊嘆不已：它是把傳統(tǒng)文化中莊子的道法自然思想融入動畫，使兩者相輔相成。B.《哪吒之魔童降世》中絢爛的畫面、震撼的效果，讓我感受到了中國動畫在技術(shù)和藝術(shù)上的精益求精。C.《白蛇：緣起》里的白娘子清麗高雅、《小門神》里的神荼滑稽幽默、《姜子牙》里的姜子牙睿智沉穩(wěn)，這些動畫人物個性鮮明，深受觀眾喜愛。D.中國動畫作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，不僅推動中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求的結(jié)合，還成為一部由音視頻寫就的史書。8.活動?？枰桓睂β?lián)，同學(xué)們對上下聯(lián)中有的內(nèi)容拿不定主意。根據(jù)三則欄目的內(nèi)容，請你幫他們選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：追求保留下聯(lián)：一路探索時代表達(dá)A.百年現(xiàn)代氣息展現(xiàn) B.不斷傳統(tǒng)韻味再現(xiàn)C.百年傳統(tǒng)韻味展現(xiàn) D.不斷現(xiàn)代氣息再現(xiàn)二、古詩文閱讀（共20分）（一）（共7分）9.默寫。（1）___________________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句是：______________,________________。（3）《小石潭記》寫柳宗元坐在潭上，被竹子和樹木圍繞，寂靜無人，“____________，____________”，因為這里環(huán)境太過凄清，就離開了，借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍表達(dá)了凄苦孤寂的情感。（4）千金易得，知己難求，離別之情總是能引起詩人的萬千感懷。請再寫兩句與離別有關(guān)的詩句：_______________，________________。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。允許有一個不會寫的字用拼音代替）（二）（共6分）閱讀《詩經(jīng)》二首，完成下面小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。10.《蒹葭》以“蒹葭”起興，展現(xiàn)了一幅__________的秋景圖，烘托了主人公追尋伊人卻不得的________________________________之情。11.兩首詩都抒發(fā)了詩人對心中理想對象執(zhí)著追求和強(qiáng)烈思念，請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明詩人分別是如何抒發(fā)這種情感的。（三）（共7分）閱讀《桃花源記》，完成后面小題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。A黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，B遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。C及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。12.下列選項中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是（）A.才通人／指通豫南／通情達(dá)理／融會貫通B.不復(fù)出焉／既出，得其船／出則無敵國處患者／出其不意C.便舍船／太丘舍去／鍥而不舍／舍生忘死D.便扶向路／尋向所志／眈眈相向／所向披靡13.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（）A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。翻譯：黃發(fā)的老人和垂下頭發(fā)的小孩，都安適愉快，自得其樂。理解：住在桃花源里，人們主要是因為環(huán)境優(yōu)美、生活富足而心情舒暢，這也是陶淵明所向往的田園生活。B.遂與外人間隔。翻譯：于是桃花源中的人們就同外界的人斷絕了來往。理解：桃花源之所以與世隔絕，是因為桃花源人的祖先為躲避戰(zhàn)亂來到這里后，就再也沒有出去過。C.及郡下，詣太守，說如此。翻譯：到了郡城武陵，漁人去拜見了太守，報告了自己的這番經(jīng)歷。理解：漁人希望太守能派人探個究竟，所以向太守報告了自己發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過，以及村中的生活情狀。14.上文和下面二則鏈接材料描繪的都是人們心目中的理想社會，都表達(dá)了人們對美好生活的追求和向往。請用自己的話簡要說說上文和以下二則材料中的理想社會各有怎樣的特點(diǎn)?！炬溄硬牧弦弧抗手恋轮?，山無蹊隧①，澤無舟梁；萬物群生，連屬其鄉(xiāng)②；禽獸成群，草木遂長。是故禽獸可系羈③而游，鳥鵲之巢可攀援而窺。夫至德之世，同④與禽獸居，族⑤與萬物并。（節(jié)選自《莊子·馬蹄》）【鏈接材料二】故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。（節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》）注：①[蹊隧]小徑和穴道②[連屬其鄉(xiāng)]指居所相連。③[羈]拴住。④[同]混同。⑤[族]聚集。三、名著閱讀（6分）15.下列有關(guān)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，不正確的一項是A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書分為兩個部分，第一部分寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)。B.保爾?柯察金當(dāng)過童工，從小生活在社會的最低層，飽受折磨和侮辱。后來他在朱赫來的影響下，走上革命道路。C.當(dāng)保爾完全癱瘓，雙目失明時，他也從沒有灰心喪氣，堅強(qiáng)的革命信念激勵他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過寫保爾的成長道路，告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系起來，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。16.當(dāng)一名英國記者問奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，他回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才會堅硬，什么都不懼怕?！闭埥Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ?、現(xiàn)代文閱讀（共18分）（一）（共8分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧肯旅娴谋砀襁x自基于中國居民運(yùn)動健身的實(shí)測數(shù)據(jù)編制而成的《全民健身指南》體育活動方式與健身效果體育活動類別體育活動方式健身效果有氧運(yùn)動(中等強(qiáng)度)健身走、慢跑（6-8千米/小時），騎自行車(12-16千米/小時)、登山、爬樓梯、游泳等改善心血管功能、提高呼吸功能、控制與降低體重，增強(qiáng)抗疾病能力、改善血脂、調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝有氧運(yùn)動(大強(qiáng)度)快跑（8千米/小時以上），騎自行車（16千米/小時以上）提高心肌收縮力量和心臟功能，進(jìn)一步改善免疫功能球類運(yùn)動籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、門球等提高心肺功能、增加肌肉力量，提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)中國傳統(tǒng)運(yùn)動太極拳(劍)、木蘭拳(劍)、武術(shù)套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣等提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)力量練習(xí)非器械練習(xí):俯臥撐、原地縱跳、仰臥起坐等器械練習(xí):各類綜合力量練習(xí)器械，如杠鈴、啞鈴等增加肌肉體積，增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、預(yù)防骨質(zhì)疏松牽拉練習(xí)動力性牽拉:正踢腿、甩腿等靜力性牽拉:正壓腿、壓肩等增大關(guān)節(jié)活動幅度，提高平衡能力，預(yù)防運(yùn)動損傷【材料二】“互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動”已是一種潮流，運(yùn)動APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn)動伴侶”。截至2018年6月，中國健身運(yùn)動APP規(guī)模過億，每個用戶的日均使用時長達(dá)到2017分鐘，同比增長30.8%。運(yùn)動APP的出現(xiàn)，給人們帶來了全新的體驗：一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動，所有零碎時間都利用起來了；二是可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點(diǎn)贊。運(yùn)動APP因為其便捷性、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用戶?！静牧先矿w育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場上一覽無余，競賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如果長時間關(guān)注一個體育明星，并將其作為偶像，往往會激發(fā)人參加運(yùn)動的激情，甚至愛上這項運(yùn)動。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動技術(shù)，還會受到堅持不懈、奮力拼搏等精神的感染。17.小武是一名初二年級的學(xué)生，期中考試前有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動來減壓，他根據(jù)材料一中的表格相關(guān)信息知道了：他可以在球類運(yùn)動和___________兩個類別中選擇適合自己的體育活動，因為這兩項運(yùn)動都可以________。18.根據(jù)材料一和材料二，推測中國傳統(tǒng)運(yùn)動（如太極拳等）會失傳嗎？為什么？19.為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料分別給了你哪些啟示呢？（二）（共10分）閱讀《紅紙上的中國字》，完成下面小題。紅紙上的中國字①除夕早上一起床，我愛人就開始忙著貼春聯(lián)。餐桌上鋪著一大堆紅紙，有福字，也有對聯(lián)，行、楷、隸、篆各種字體都有。兒子這次為了向親人們匯報學(xué)習(xí)情況，一共寄回來九副春聯(lián)和九個福字。我坐在沙發(fā)上，看著菱形的紅紙上或遒勁大氣或端莊雅致的福字，感覺家里頓時充滿了節(jié)日的喜氣。雖然兒子還沒有回到家，但是透過這些字，他已經(jīng)用親情把我們這個三口之家緊緊地凝集在一起。②看看兒子的字，再想想自己丑陋隨性的字體，作為一名中國人，我的內(nèi)心充滿羞愧。③記得小時候剛開始學(xué)寫字時，我們是用鉛筆在有米字格的本子上練習(xí)寫正楷，這一段書寫經(jīng)歷讓我印象最深?！皺M平豎直”“端正均衡”“外方內(nèi)圓”等規(guī)則牢牢地刻在我的腦子里，影響了我一生的書寫習(xí)慣，我欣然地發(fā)現(xiàn)老師所說的“字如其人”是多么的有道理。規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人，我的人生觀也是從那時培養(yǎng)起來的。④小學(xué)三年級的時候?qū)W校里有了書法課，教的是楷書，先是描紅，然后臨摹。柔軟的毛筆比鋼筆富有彈性，使用起來也更靈活，但是卻不如鋼筆那么聽話。我很喜歡這門功課，每星期都盼著用毛筆寫字，可惜到五年級的時候不知什么原因突然終止了，感覺挺失落的。⑤上初中時，有一次班里舉辦書法展覽，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了楷書外，中國的漢字其實(shí)還有很多種書體。篆書的筆畫不像楷書那么剛硬，柔韌中透著幾分靈秀，字形更加接近有著五千年文明史的中國人謙卑、從容的身影。若用印章拓出來，則像剪紙一樣，把一方水土的文化、一個靈魂的內(nèi)在輕巧地映在紙上，飄逸中又透出幾分厚重。相比而言，我更喜歡草書狂放大氣自由灑脫的書寫風(fēng)格，在跌宕起伏變幻無窮的線條中，人的天性得到解放，獨(dú)特的個性也得以張揚(yáng)。⑥雖然我很喜歡書法，可惜的是由于缺乏主動學(xué)習(xí)的意識和持之以恒的毅力，不僅毛筆字沒有練成，鋼筆字也寫得十分勉強(qiáng)。在兒子沒有學(xué)習(xí)書法前，家里的春聯(lián)要么請人書寫，要么直接買印刷品。⑦春聯(lián)，在我們老家也叫對子，貼在門上的對子自然是用來撐門面的，沒兩把刷子絕不敢造次。在農(nóng)村挨家挨戶讀上一遍門上的對子，每家的精神氣文化氣馬上就了然在心。⑧第一次從春聯(lián)里感受到文化魅力是在我八歲那年的春節(jié)。除夕早上，我在陣陣鞭炮聲中起了床，走到院子里，一眼就看見門前掛著一個紙糊的大紅燈籠，三面土窯洞的門框兩邊整整齊齊地貼著三副紅對聯(lián)，上面寫的多是春回大地風(fēng)調(diào)雨順吉祥福祿之類的話。我轉(zhuǎn)過身來一抬頭，在院子當(dāng)中的老槐樹上看到一張紅紙條，上面用黑色的毛筆字龍飛鳳舞地寫著“抬頭見喜”四個字。我的心怦然而動，就像真的被人告知即將碰見喜事一樣興奮。我走到散落著花炮紙衣的磨盤跟前，驚訝地發(fā)現(xiàn)磨扇上也斜貼著一張紅紙條，上面寫著“白虎大吉”?！鞍谆ⅰ倍职堰@些貌似溫順的農(nóng)具猙獰的一面形象地展現(xiàn)在世人面前。而“白虎大吉”，如此滿懷敬意地虔誠禱告，卻似乎讓與之時時較量的莊稼人暫時放下了緊張的心情，進(jìn)入了安逸祥和的修整期，同時也傳遞著他們準(zhǔn)備信心百倍地在神靈的庇佑下平平安安地再大干一年的決心。⑨有意思的是，就連圈著牲口的木柵欄門的兩側(cè)也貼著紅對子。其他的內(nèi)容不記得了，只記得兩邊分別有“五谷豐登”“六畜興旺”四個字。出了院門，不知道哪個調(diào)皮鬼在正對著大門的柴垛上也貼了一張紅紙，上面寫著“出門見喜”。而我恰好在推開院門的那一剎看見了那幾個字。那是有生以來最美好的一天，頭頂?shù)奶炜蘸芩{(lán)，陽光照在身上格外溫暖，雖然還看不到桃紅柳綠的美景，但是春天已經(jīng)住進(jìn)了我的心里。⑩同樣的感受在今年的歲末重現(xiàn)。今年，十六歲的外甥女遠(yuǎn)在美國求學(xué)。一想到在這舉國歡慶的時刻，她孤獨(dú)地行走在異國他鄉(xiāng)，把對家鄉(xiāng)的思念、對親人的牽掛深深地埋壓在心底，我的心里就有一點(diǎn)點(diǎn)難受。?然而，除夕上午我去車站接兒子時，外甥女突然在微信群里上傳了好幾張照片，滿眼都是紅紅的對聯(lián)和福字，還有一張張青春快樂的臉龐，有黃皮膚的，白皮膚的，還有黑皮膚的。學(xué)生們興高采烈地舉著略顯生澀的福字和春聯(lián)向鏡頭展示。還有一張照片拍的是中國學(xué)生和外國學(xué)生一起吃中餐過中國年的情景。濃濃的年味從遠(yuǎn)方飄了過來，心中的缺憾瞬間被_______填滿。?外甥女激動地用語音說，她剛剛在美國加州成功地舉辦了一場寫春聯(lián)寫福字的文化活動，吸引了上百名外國人參加，他們對中國的漢字和書法表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。外甥女從小跟我妹夫?qū)W習(xí)書法，具有比較深厚的書法功底，曾經(jīng)多次參加國內(nèi)外的文化交流活動。我不得不對這個小家伙刮目相看，趕緊挑了幾張照片發(fā)到朋友圈，并附言：中國書法好拉風(fēng)！?到火車站接到兒子后跟他說起這事，他也情不自禁地為妹妹豎起了大拇指。?兒子看了一下手機(jī)上的時間，說他回家后要抓緊時間把送給好友張家豪的福字寫好，因為明天他就要回美國繼續(xù)學(xué)業(yè)了。?下午兒子和好友匆匆見了一面后回到家里，跟我說張家豪收到福字后很是喜歡。?我只想對這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子們說：無論你走到哪里，無論你身居何位，過年的時候，千萬別忘了讓親情回家，讓思念回家，讓文化回家！20.兒子寄來的福字勾起了作者與書法淵源的一段回憶，回憶中作者細(xì)膩地描述了自己的內(nèi)心波瀾。閱讀文章第③-⑥段，梳理作者的心理情感及產(chǎn)生的原因。時間心理情感產(chǎn)生原因剛學(xué)寫字時①學(xué)寫正楷字過程中明白做人的道理三年級時先歡喜，后失落②上初中時驚喜③成年以后④沒能持之以恒地練字21.請你在第?段的橫線處，補(bǔ)充一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。22.文章圍繞題目“紅紙上的中國字”多方選材，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。結(jié)合文章內(nèi)容，說說這樣選材的用意。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。23.按要求作文我眼中的父親是高大挺立的，我眼中的班級是團(tuán)結(jié)向上的，我眼中的老師是可親可敬的……請將“我眼中的________”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600—800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和或師生姓名。24.按要求作文以“機(jī)器人老師的一堂公開課”為題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600—800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共16分)中國動畫，到今年已經(jīng)100歲了。學(xué)校組織同學(xué)們在中央美術(shù)館開展“探尋中國動畫”的主題研學(xué)活動，你所在班級準(zhǔn)備制作一期活動?？?。欄目一：歷史回顧。下面是同學(xué)們找到的一則介紹材料，請閱讀后完成后面小題。1922年萬氏兄弟制作的動畫廣告片《舒振東華文打字機(jī)》誕生，成為中國美術(shù)動畫片的①（來源/起源）。百年來，中國動畫一直在探索民族化道路，一代代創(chuàng)作者努力把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入動畫藝術(shù)，創(chuàng)作出大量彰顯中國風(fēng)格【甲】中國氣派的優(yōu)秀作品，不斷為世界動畫藝術(shù)寶庫增添新的光彩。新中國成立后，《大鬧天宮》《孔雀公主》等一大批動畫作品，更是讓中國動畫在世界舞臺上②（嘆為觀止/大放異彩）。近年來，中國動畫藝術(shù)佳作迭出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的新篇章。《西游記之大圣歸來》《姜子牙》等優(yōu)秀動畫電影接連出現(xiàn)，通過孫悟空、姜子牙等充滿傳統(tǒng)韻味的藝術(shù)形象，講述具有現(xiàn)代氣息的故事，表達(dá)中國人對真善美的追求。觀眾與這些【乙】老朋友【乙】在銀幕③（重逢/相逢）時，能夠感受到中華文化奔涌向前的生命力和創(chuàng)造力。1.有同學(xué)無法確認(rèn)文段中三處橫線應(yīng)填入的詞語，根據(jù)文段內(nèi)容，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①起源②嘆為觀止③相逢 B.①來源②大放異彩③相逢C.①起源②大放異彩③重逢 D.①來源②嘆為觀止③重逢2.有同學(xué)對【甲】【乙】兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號有疑問，你認(rèn)為這兩處標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.【甲】、【乙】《》 B.【甲】，【乙】“”C.【甲】，【乙】《》 D.【甲】、【乙】“”3.畫線句中有兩處表達(dá)欠妥，請修改。修改：_________欄目二：特色分享。下面是一位同學(xué)參觀后摘錄下的一段話。請閱讀后完成后面小題中國動畫運(yùn)用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙等傳統(tǒng)繪畫手法和民間藝術(shù)形式，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺語言?！栋咨撸壕壠稹防锏臒熡杲?，既給人似曾相識的文化親近感，又因藝術(shù)形象耳目一新而引導(dǎo)人走進(jìn)文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗。中國動畫并非原樣復(fù)刻傳統(tǒng)文化，更不是點(diǎn)綴式使用中國元素，而是以符合現(xiàn)代人接受習(xí)慣的敘事方式，重新講述傳統(tǒng)故事，并賦予文化形象以新的內(nèi)涵。《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充滿自信又淘氣活潑的現(xiàn)代孩童，他既延續(xù)了傳統(tǒng)故事中人物的叛逆性格，又增加了擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的現(xiàn)代意識。這樣的處理，在保留傳統(tǒng)形象文化內(nèi)核的同時，又打破人們對傳統(tǒng)故事及角色的刻板印象，在“陌生化”中賦予傳統(tǒng)形象新的藝術(shù)生命。這些作品在傳統(tǒng)韻味和現(xiàn)代情感交融匯通中，以富有現(xiàn)代意識的人物建構(gòu)，散發(fā)出強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。4.有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯別字，對加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷正確的一項是A.“青”應(yīng)寫為“清” B.“符”應(yīng)讀為“fú”C.“處”應(yīng)讀為“chù” D.“延”應(yīng)寫為“廷”5.活動?？敖?jīng)典動畫形象”一欄中要從以下兩幅字中選擇一幅作刊名，來體現(xiàn)哪吒的特點(diǎn)。請你選擇并說明理由?！炯住俊疽摇窟x擇：_______理由：_______欄目三：技術(shù)提升。有同學(xué)介紹中國動畫發(fā)展與科技進(jìn)步密切相關(guān)的內(nèi)容。請閱讀后完成后面小題。時代潮流和受眾更新對藝術(shù)提出了新要求。隨著數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用和提升，動畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強(qiáng)烈的沉浸感?！栋咨?：青蛇劫起》中巨浪漫天卷來，光焰四射，小青和白蛇、金色與黑色對撞，水墨韻味和現(xiàn)代動畫相輝映，觀眾如身臨其境。不斷發(fā)展的動畫技術(shù)，不僅帶來傳播載體、制作手段的變化，還助力動畫藝術(shù)在內(nèi)容、形式和美學(xué)上的深化拓展。在這個意義上，中國動畫為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)開辟了新的可能。《中國古詩詞動漫》系列作品把人物、故事和經(jīng)典古詩詞結(jié)合在一起，以事解詩、以詩言理，富有新意。詩中抽象的情感、朦朧的意境被轉(zhuǎn)化為清新細(xì)膩的動畫畫面，達(dá)到了融情于“畫”、詩“畫”互彰的效果。6.根據(jù)上面語段的內(nèi)容，同學(xué)們在小組中展開交流。下列對“中國動畫”說法正確的一項是（）A.伴隨科技的發(fā)展，中國動畫失去了傳統(tǒng)韻味。B.唯有科技的運(yùn)用，中國動畫才會給人沉浸感。C.傳播載體和制作手段的變化源于技術(shù)的發(fā)展。D.技術(shù)發(fā)展使傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)變?yōu)椴豢赡堋?.喜歡動畫片的同學(xué)，觀看影片后在?？粞詤^(qū)寫下了自己的感受。下列四位同學(xué)的留言中，修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《大魚海棠》的創(chuàng)意讓我贊嘆不已：它是把傳統(tǒng)文化中莊子的道法自然思想融入動畫，使兩者相輔相成。B.《哪吒之魔童降世》中絢爛的畫面、震撼的效果，讓我感受到了中國動畫在技術(shù)和藝術(shù)上的精益求精。C.《白蛇：緣起》里的白娘子清麗高雅、《小門神》里的神荼滑稽幽默、《姜子牙》里的姜子牙睿智沉穩(wěn)，這些動畫人物個性鮮明，深受觀眾喜愛。D.中國動畫作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，不僅推動中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求的結(jié)合，還成為一部由音視頻寫就的史書。8.活動專刊需要一副對聯(lián)，同學(xué)們對上下聯(lián)中有的內(nèi)容拿不定主意。根據(jù)三則欄目的內(nèi)容，請你幫他們選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：追求保留下聯(lián)：一路探索時代表達(dá)A.百年現(xiàn)代氣息展現(xiàn) B.不斷傳統(tǒng)韻味再現(xiàn)C.百年傳統(tǒng)韻味展現(xiàn) D.不斷現(xiàn)代氣息再現(xiàn)【1~8題答案】【答案】1.C2.D3.修改：近年來，中國動畫藝術(shù)佳作迭出，書寫著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的新篇章。4.B5.①.答案示例一：選甲甲是奔放的草書，能體現(xiàn)哪吒淘氣活潑、性格叛逆的特點(diǎn)。②.示例二：選乙乙是端正的楷書，能體現(xiàn)哪吒擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的特點(diǎn)。6.B7.A8.C【解析】【1題詳解】本題考查詞語使用。來源：事物所從來的地方；事物的根源。起源：開始發(fā)生；事物發(fā)生的根源。（1）根據(jù)欄目一“1922年萬氏兄弟制作的動畫廣告片《舒振東華文打字機(jī)》誕生，成為中國美術(shù)動畫片”，結(jié)合“百年來，中國動畫一直在探索民族化道路……”可知，《舒振東華文打字機(jī)》是我國第一部美術(shù)動畫片，是中國動畫探索民族化道路的開始，應(yīng)填“起源”；嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點(diǎn)。大放異彩：閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩。比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就。（2）根據(jù)“中國動畫在世界舞臺上”語境，從搭配角度，應(yīng)填“大放異彩”；相逢：彼此遇見（多指事先沒約定的）。重逢：再次遇到（多指長時間不見的）。（3）根據(jù)“觀眾與這些‘老朋友’在銀幕”的語境，是“老朋友”再次遇見，應(yīng)填“重逢”；故選C?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。【甲】處，根據(jù)“創(chuàng)作出大量彰顯中國風(fēng)格【甲】中國氣派的優(yōu)秀作品”的“中國風(fēng)格”“中國氣派”是句子內(nèi)部并列詞語，應(yīng)使用頓號；【乙】處，“老朋友”是特殊稱謂，不是作品的名稱，可知，應(yīng)使用雙引號；故選D?！?題詳解】本題考查病句修改。畫線句“近年來，中國動畫藝術(shù)佳作迭出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的新篇章”有謂語殘缺何語序不當(dāng)兩種語病，應(yīng)在“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”加“書寫著”，并將“創(chuàng)新性發(fā)展”和“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”調(diào)換位置?！?題詳解】本題考查漢字形體和讀音。A.判斷不正確。青綠山水：指用石青、石綠作為主色的山水畫。青，易誤寫為“清”；B.判斷正確。符合：讀音fúhé，（數(shù)量、形狀、情節(jié)等）相合；C.判斷不正確。讀音chǔlǐ，處理：安排（事物），解決（問題）；懲辦；指減價或變價出售：D.判斷不正確。延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去，延長下去；延，易誤寫為“廷”；故選B。【5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和漢字賞析。從兩幅字中選擇一幅，分析出體現(xiàn)哪吒的什么特點(diǎn)即可。示例1：我選【甲】。理由：筆畫、筆順連綿，屬于草書，其奔放的姿態(tài)，結(jié)合欄目二“《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充滿自信又淘氣活潑的現(xiàn)代孩童……延續(xù)了傳統(tǒng)故事中人物的叛逆性格”，可知能表現(xiàn)哪吒淘氣活潑和叛逆的性格特點(diǎn)；示例2：我選【乙】。理由：形體方正，筆畫平直，屬于楷書，其端莊的姿態(tài)，結(jié)合欄目二“《哪吒之魔童降世》……增加了擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的現(xiàn)代意識”，可知能表現(xiàn)哪吒擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的性格特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查信息篩選與辨識。A.說法不正確。根據(jù)欄目三“時代潮流和受眾更新對藝術(shù)提出了新要求。隨著數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用和提升，動畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強(qiáng)烈的沉浸感”，可知，伴隨科技的發(fā)展，“動畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強(qiáng)烈的沉浸感”，而非“失去了傳統(tǒng)韻味”；C.說法不正確。根據(jù)欄目三“不斷發(fā)展的動畫技術(shù)，不僅帶來傳播載體、制作手段的變化，還助力動畫藝術(shù)在內(nèi)容、形式和美學(xué)上的深化拓展”，可知，是動畫技術(shù)的發(fā)展，帶來了傳播載體、制作手段的變化，而非“傳播載體和制作手段的變化源于技術(shù)的發(fā)展”；D.說法不正確。根據(jù)欄目三“在這個意義上，中國動畫為秀傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)開辟了新的可能”，可知技術(shù)發(fā)展使傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)變?yōu)椤翱赡堋?，而非“不可能”；故選B?！?題詳解】本題考查修辭方法與成語使用。A.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。根據(jù)欄目三“中國動畫為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)開辟了新的可能”，可知，是動畫技術(shù)給為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代表達(dá)開辟了新的可能，而非兩者“相輔相成”。故選A?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)空一，根據(jù)下聯(lián)“一路”含有數(shù)量詞，與“百年”對應(yīng)；上聯(lián)空二，根據(jù)下聯(lián)“時代”與“傳統(tǒng)”對應(yīng)，另據(jù)，尾字“息”為平聲，“味”為仄聲，根據(jù)“上仄下平”原則，應(yīng)選“傳統(tǒng)韻味”；下聯(lián)空一，動詞“展現(xiàn)”與上聯(lián)“保留”對應(yīng)；故選C。二、古詩文閱讀（共20分）（一）（共7分）9.默寫。（1）___________________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句是：______________,________________。（3）《小石潭記》寫柳宗元坐在潭上，被竹子和樹木圍繞，寂靜無人，“____________，____________”，因為這里環(huán)境太過凄清，就離開了，借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍表達(dá)了凄苦孤寂的情感。（4）千金易得，知己難求，離別之情總是能引起詩人的萬千感懷。請再寫兩句與離別有關(guān)的詩句：_______________，________________。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。允許有一個不會寫的字用拼音代替）【9題答案】【答案】①.欲濟(jì)無舟楫②.海內(nèi)存知己③.天涯若比鄰④.凄神寒骨⑤.悄愴幽邃⑥.示例：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）⑦.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處（岑參《白雪歌送武判官歸京》）【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中（1）-（4）題注意“楫、己、涯、鄰、凄、愴、邃”等字的正確書寫。（5）題只要寫出兩句與離別有關(guān)的詩句即可。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（二）（共6分）閱讀《詩經(jīng)》二首，完成下面小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。10.《蒹葭》以“蒹葭”起興，展現(xiàn)了一幅__________的秋景圖，烘托了主人公追尋伊人卻不得的________________________________之情。11.兩首詩都抒發(fā)了詩人對心中理想對象的執(zhí)著追求和強(qiáng)烈思念，請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明詩人分別是如何抒發(fā)這種情感的?！?0~11題答案】【答案】10.①.蕭瑟冷落②.凄婉惆悵11.示例：《關(guān)雎》第二章的八句，“參差荇菜，左右流之……輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，寫小伙子對意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形，表現(xiàn)了對理想對象的相思之苦；

《蒹葭》“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示了時光的流逝和追求者的深情執(zhí)著；“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央”寫出了在一個深秋的清晨，有位戀者在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求思念的戀人?！窘馕觥俊?0題詳解】考查對詩歌內(nèi)容分分析理解。《蒹葭》運(yùn)用起興的手法，用水岸邊的秋景起興，詩開篇便向讀者展示了一個蕭瑟凄清的畫面：一個晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠(yuǎn)處，是一塊小小的沙洲。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，清虛寂寥之中略帶凄涼哀婉色彩，烘托主人公追尋伊人而不得的凄惻惆悵的情感?！?1題詳解】考查詩歌的分析比較。《關(guān)雎》中間八句：男子對姑娘思念不止，以至夢寐以求，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。在他眼前出現(xiàn)的是這位美麗姑娘采摘荇菜時左右流之的苗條、優(yōu)美的身姿，使他夜不能寐；然而，大約這只是一廂情愿，他只有獨(dú)自在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，直到天明。這一章既有直接的心理描寫優(yōu)哉游哉，寫其綿綿情意，思念不絕，又有動作描寫輾轉(zhuǎn)反側(cè)，突出其內(nèi)心狀態(tài)的不平靜，形象逼真地表現(xiàn)了主人公的深深的思念之情?！坝圃沼圃铡边B用兩個“悠”字，把長夜難眠、思緒萬千的相思之苦深深地表現(xiàn)出來。《蒹葭》白露“為霜”、“未晞”、“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過程，形象地畫出了時間發(fā)展的軌跡，暗示了時間的推移，說明戀者天剛放亮就來到河濱，直呆到太陽東升，戀者已在秋水河畔徘徊很久，寫出戀者凝望追尋時間之長，深情執(zhí)著；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”兩句，從物象與色澤上點(diǎn)明了時間和環(huán)境。那生長在河邊的茂密蘆葦，顏色蒼青，那晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成白刷刷的濃霜，那微微的秋風(fēng)送著襲人的涼意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒氣。在這一蒼涼幽緲的深秋清晨的特定時空里，戀者徘徊往復(fù)，翹首眺望，蹙眉沉思?！八^伊人，在水一方”兩句，交代了戀者所追慕的對象及伊人所在的地點(diǎn)，表現(xiàn)了戀者思見心切，望穿秋水，一個勁地張望、尋求?！八蒌闹?，道阻且長；溯游從之，宛在水中央”沿著河邊小道向上游走去，道路艱險，且又漫長，即使花費(fèi)很長時間也難到達(dá)；如果徑直游渡過去，盡管相距不遠(yuǎn)，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊人的身影在水中央晃動。戀者盡管立于河邊，但他那恍惚迷離的心神早已飛動起來，如醉如癡，神魂顛倒，思見伊人而不得，心焦地尋求他(她)思念的戀人。據(jù)此作答即可。（三）（共7分）閱讀《桃花源記》，完成后面小題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。A黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，B遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。C及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。12.下列選項中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是（）A.才通人／指通豫南／通情達(dá)理／融會貫通B.不復(fù)出焉／既出，得其船／出則無敵國處患者／出其不意C.便舍船／太丘舍去／鍥而不舍／舍生忘死D.便扶向路／尋向所志／眈眈相向／所向披靡13.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（）A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。翻譯：黃發(fā)的老人和垂下頭發(fā)的小孩，都安適愉快，自得其樂。理解：住在桃花源里，人們主要是因為環(huán)境優(yōu)美、生活富足而心情舒暢，這也是陶淵明所向往的田園生活。B.遂與外人間隔。翻譯：于是桃花源中的人們就同外界的人斷絕了來往。理解：桃花源之所以與世隔絕，是因為桃花源人的祖先為躲避戰(zhàn)亂來到這里后，就再也沒有出去過。C.及郡下，詣太守，說如此翻譯：到了郡城武陵，漁人去拜見了太守，報告了自己的這番經(jīng)歷。理解：漁人希望太守能派人探個究竟，所以向太守報告了自己發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過，以及村中的生活情狀。14.上文和下面二則鏈接材料描繪的都是人們心目中的理想社會，都表達(dá)了人們對美好生活的追求和向往。請用自己的話簡要說說上文和以下二則材料中的理想社會各有怎樣的特點(diǎn)?！炬溄硬牧弦弧抗手恋轮?，山無蹊隧①，澤無舟梁；萬物群生，連屬其鄉(xiāng)②；禽獸成群，草木遂長。是故禽獸可系羈③而游，鳥鵲之巢可攀援而窺。夫至德之世，同④與禽獸居，族⑤與萬物并。（節(jié)選自《莊子·馬蹄》）【鏈接材料二】故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。（節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》）注：①[蹊隧]小徑和穴道。②[連屬其鄉(xiāng)]指居所相連。③[羈]拴住。④[同]混同。⑤[族]聚集?！?2~14題答案】【答案】12.C13.B14.①世外桃源（安居樂業(yè)祥和淳樸幸福和睦……②自然和諧③天下為公【解析】【12題詳解】考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A．不同，通過/通向/通曉/理解透徹；B．不同，出去/出去/在國外/超出；C．相同，都是“舍棄”的意思；D．不同，先前的/先前的/面對/目標(biāo)，意志所趨；故選C。【13題詳解】考查文言文句子翻譯和理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。理解句子的意思要結(jié)合語段內(nèi)容。A.翻譯錯誤，黃發(fā)，舊說是長壽的象征，用以指老人。垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩子。髫，小孩垂下的短發(fā)?！包S發(fā)垂髫”應(yīng)該譯作“老人和小孩”；C理解錯誤，“漁人希望太守能派人探個究竟”屬無中生有，不合文意；故選B?！?4題詳解】考查內(nèi)容理解和概括。梳理材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句來概括即可。上文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”寫漁人進(jìn)入桃花源后的所見所聞，由遠(yuǎn)而近，由景及人，描述桃源人物的往來種作、衣著裝束和及老人和小孩都能怡然自樂的生活，勾出一幅人人安居樂業(yè)的理想的田園生活圖景。鏈接材料一中“山無蹊隧，澤無舟梁；萬物群生，連屬其鄉(xiāng)；禽獸成群，草木遂長”體現(xiàn)了大同社會自然和諧的特點(diǎn)；鏈接材料二中“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”：所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女；“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”：人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利，可見是一種天下為公的理想社會特點(diǎn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說?。　睗O人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。鏈接一：正是在這個年代里，山野里沒有路徑和隧道，水面上沒有船只和橋梁，各種物類共同生活，人類的居所相通相連而沒有什么鄉(xiāng)、縣差別，禽獸成群結(jié)隊，草木遂心地生長。因此禽獸可以用繩子牽引著游玩，鳥雀的巢窠可以攀登上去探望。在那人類天性保留最完善的年代，人類跟禽獸同樣居住，跟各種物類相互聚合并存。鏈接二：所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。反對把財物棄置于地的浪費(fèi)行為，但并非據(jù)為己有；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。三、名著閱讀（6分）15.下列有關(guān)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，不正確的一項是A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書分為兩個部分，第一部分寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)。B.保爾?柯察金當(dāng)過童工，從小生活在社會的最低層，飽受折磨和侮辱。后來他在朱赫來的影響下，走上革命道路。C.當(dāng)保爾完全癱瘓，雙目失明時，他也從沒有灰心喪氣，堅強(qiáng)的革命信念激勵他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過寫保爾的成長道路，告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系起來，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。【15題答案】【答案】C【解析】【詳解】C.表述不正確。當(dāng)保爾完全癱瘓，雙目失明時，他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷；而非“他也從沒有灰心喪氣”。故選C。16.當(dāng)一名英國記者問奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，他回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才會堅硬，什么都不懼怕?！闭埥Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫狻！?6題答案】【答案】保爾在失去工作能力、被發(fā)殘疾證后，仍頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自殺念頭，與病魔搏斗，克服常人難以想象的困難，堅持在病榻上寫作。保爾不屈服于命運(yùn)、不甘心被命運(yùn)打倒，面對傷痛和困難，他絕不低頭，表現(xiàn)出堅強(qiáng)的革命意志，是真正的鋼鐵戰(zhàn)士。【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的掌握?！颁撌窃诹一鹋c驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才會堅硬，什么都不懼怕”體現(xiàn)在《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的身上就是他具有鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏，不屈服于命運(yùn)。只要舉出體現(xiàn)保爾具有鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)拼搏、不屈服于命運(yùn)的情節(jié)即可。示例：1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，以一個戰(zhàn)士的超強(qiáng)毅力奮起反抗無情的命運(yùn)，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，最終著成《暴風(fēng)雨所誕生的》。在全身癱瘓，雙目失明的情況下，保爾也從不放棄，以驚人的毅力和無比頑強(qiáng)的意志同命運(yùn)作斗爭，開始寫作。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了他的新生活。正是在很多這樣艱苦的考驗中，保爾鍛煉出了鋼鐵般的意志。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）（一）（共8分）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】下面的表格選自基于中國居民運(yùn)動健身的實(shí)測數(shù)據(jù)編制而成的《全民健身指南》體育活動方式與健身效果體育活動類別體育活動方式健身效果有氧運(yùn)動(中等強(qiáng)度)健身走、慢跑（6-8千米/小時），騎自行車(12-16千米/小時)、登山、爬樓梯、游泳等改善心血管功能、提高呼吸功能、控制與降低體重，增強(qiáng)抗疾病能力、改善血脂、調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝有氧運(yùn)動(大強(qiáng)度)快跑（8千米/小時以上），騎自行車（16千米/小時以上）提高心肌收縮力量和心臟功能，進(jìn)一步改善免疫功能球類運(yùn)動籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、門球等提高心肺功能、增加肌肉力量，提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)中國傳統(tǒng)運(yùn)動太極拳(劍)、木蘭拳(劍)、武術(shù)套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣等提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)力量練習(xí)非器械練習(xí):俯臥撐、原地縱跳、仰臥起坐等器械練習(xí):各類綜合力量練習(xí)器械，如杠鈴、啞鈴等增加肌肉體積，增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、預(yù)防骨質(zhì)疏松牽拉練習(xí)動力性牽拉:正踢腿、甩腿等靜力性牽拉:正壓腿、壓肩等增大關(guān)節(jié)活動幅度，提高平衡能力，預(yù)防運(yùn)動損傷【材料二】“互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動”已是一種潮流，運(yùn)動APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn)動伴侶”。截至2018年6月，中國健身運(yùn)動APP規(guī)模過億，每個用戶的日均使用時長達(dá)到20.17分鐘，同比增長30.8%。運(yùn)動APP的出現(xiàn)，給人們帶來了全新的體驗：一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動，所有零碎時間都利用起來了；二是可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點(diǎn)贊。運(yùn)動APP因為其便捷性、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用戶?！静牧先矿w育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場上一覽無余，競賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如果長時間關(guān)注一個體育明星，并將其作為偶像，往往會激發(fā)人參加運(yùn)動的激情，甚至愛上這項運(yùn)動。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動技術(shù)，還會受到堅持不懈、奮力拼搏等精神的感染。17.小武是一名初二年級的學(xué)生，期中考試前有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動來減壓，他根據(jù)材料一中的表格相關(guān)信息知道了：他可以在球類運(yùn)動和___________兩個類別中選擇適合自己的體育活動，因為這兩項運(yùn)動都可以________。18.根據(jù)材料一和材料二，推測中國傳統(tǒng)運(yùn)動（如太極拳等）會失傳嗎？為什么？19.為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料分別給了你哪些啟示呢？【17~19題答案】【答案】17.①.中國傳統(tǒng)運(yùn)動②.調(diào)節(jié)心理狀態(tài)18.不會失傳。根據(jù)材料一，這些傳統(tǒng)運(yùn)動依然有它相應(yīng)的作用——提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代生活節(jié)奏下，更需要這樣的運(yùn)動來調(diào)節(jié)。（找到依據(jù)，言之成理，即可給分）根據(jù)材料二，運(yùn)動APP的出現(xiàn)，給人們做中國傳統(tǒng)運(yùn)動帶來了全新的體驗：一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動；二是中國傳統(tǒng)運(yùn)動在服飾、運(yùn)動形式等方面可觀性很強(qiáng)，適于圖文并茂地隨心分享，引來大批點(diǎn)贊。運(yùn)動APP的出現(xiàn)會助推中國傳統(tǒng)運(yùn)動的傳播和傳承。（找到依據(jù)，言之成理，即可給分）19.材料一：更科學(xué)的選擇體育運(yùn)動，科學(xué)的安排適合自己的鍛煉。材料二：充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學(xué)鍛煉。材料三：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動員身上的職業(yè)體育精神、拼搏精神等?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查信息篩選。（1）根據(jù)題干“期中考試前有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動來減壓，他根據(jù)材料一中的表格相關(guān)信息知道了”的提示，找到材料一表格中與“球類運(yùn)動”具有同等“健身效果”——“調(diào)節(jié)心理狀態(tài)”的對應(yīng)項，可知應(yīng)填“中國傳統(tǒng)運(yùn)動”；（2）根據(jù)題干“期中考試前有些焦慮”和材料一表格中“球類運(yùn)動”“球類運(yùn)動”兩類運(yùn)動都具有“調(diào)節(jié)心理狀態(tài)”的“健身效果”，可知應(yīng)填“調(diào)節(jié)心理狀態(tài)”?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【材料一】“中國傳統(tǒng)運(yùn)動”的“健身效果”有“提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)”，可知，這些傳統(tǒng)運(yùn)動依然有它相應(yīng)的作用；根據(jù)【材料二】“運(yùn)動APP的出現(xiàn)，給人們帶來了全新的體驗：一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動，所有零碎時間都利用起來了；二是可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點(diǎn)贊。運(yùn)動APP因為其便捷性、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用戶”可知，這些傳統(tǒng)運(yùn)動因為，運(yùn)動APP的出現(xiàn)，更增強(qiáng)了吸引力，有助于中國傳統(tǒng)運(yùn)動的傳播和傳承；因此，中國傳統(tǒng)運(yùn)動不會失傳。19題詳解】本題考查啟示。根據(jù)【材料一】“體育活動方式”有“健身走、慢跑……”“籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、門球”“太極拳(劍)、木蘭拳(劍)、武術(shù)套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣”……和“健身效果”有“改善心血管功能、提高呼吸功能、控制與降低體重，增強(qiáng)抗疾病能力、改善血脂、調(diào)節(jié)血壓、改善……”“提高心肌收縮力量和心臟功能，進(jìn)一步改善免疫功能”……等不同，可談啟示：更科學(xué)的選擇體育運(yùn)動，科學(xué)的安排適合自己的鍛煉；根據(jù)【材料二】“‘互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動’已是一種潮流，運(yùn)動APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的‘運(yùn)動伴侶’”和“運(yùn)動APP的出現(xiàn)，給人們帶來了全新的體驗……”，可談啟示：充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學(xué)鍛煉；根據(jù)【材料三】“體育明星的……不但可以學(xué)到運(yùn)動技術(shù)，還會受到堅持不懈、奮力拼搏等精神的感染”，可談啟示：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動員身上的職業(yè)體育精神、拼搏精神等。（二）（共10分）閱讀《紅紙上的中國字》，完成下面小題。紅紙上的中國字①除夕早上一起床，我愛人就開始忙著貼春聯(lián)。餐桌上鋪著一大堆紅紙，有福字，也有對聯(lián)，行、楷、隸、篆各種字體都有。兒子這次為了向親人們匯報學(xué)習(xí)情況，一共寄回來九副春聯(lián)和九個福字。我坐在沙發(fā)上，看著菱形的紅紙上或遒勁大氣或端莊雅致的福字，感覺家里頓時充滿了節(jié)日的喜氣。雖然兒子還沒有回到家，但是透過這些字，他已經(jīng)用親情把我們這個三口之家緊緊地凝集在一起。②看看兒子的字，再想想自己丑陋隨性的字體，作為一名中國人，我的內(nèi)心充滿羞愧。③記得小時候剛開始學(xué)寫字時，我們是用鉛筆在有米字格的本子上練習(xí)寫正楷，這一段書寫經(jīng)歷讓我印象最深。“橫平豎直”“端正均衡”“外方內(nèi)圓”等規(guī)則牢牢地刻在我的腦子里，影響了我一生的書寫習(xí)慣，我欣然地發(fā)現(xiàn)老師所說的“字如其人”是多么的有道理。規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人，我的人生觀也是從那時培養(yǎng)起來的。④小學(xué)三年級的時候?qū)W校里有了書法課，教的是楷書，先是描紅，然后臨摹。柔軟的毛筆比鋼筆富有彈性，使用起來也更靈活，但是卻不如鋼筆那么聽話。我很喜歡這門功課，每星期都盼著用毛筆寫字，可惜到五年級的時候不知什么原因突然終止了，感覺挺失落的。⑤上初中時，有一次班里舉辦書法展覽，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了楷書外，中國的漢字其實(shí)還有很多種書體。篆書的筆畫不像楷書那么剛硬，柔韌中透著幾分靈秀，字形更加接近有著五千年文明史的中國人謙卑、從容的身影。若用印章拓出來，則像剪紙一樣，把一方水土的文化、一個靈魂的內(nèi)在輕巧地映在紙上，飄逸中又透出幾分厚重。相比而言，我更喜歡草書狂放大氣自由灑脫的書寫風(fēng)格，在跌宕起伏變幻無窮的線條中，人的天性得到解放，獨(dú)特的個性也得以張揚(yáng)。⑥雖然我很喜歡書法，可惜的是由于缺乏主動學(xué)習(xí)的意識和持之以恒的毅力，不僅毛筆字沒有練成，鋼筆字也寫得十分勉強(qiáng)。在兒子沒有學(xué)習(xí)書法前，家里的春聯(lián)要么請人書寫，要么直接買印刷品。⑦春聯(lián)，在我們老家也叫對子，貼在門上的對子自然是用來撐門面的，沒兩把刷子絕不敢造次。在農(nóng)村挨家挨戶讀上一遍門上的對子，每家的精神氣文化氣馬上就了然在心。⑧第一次從春聯(lián)里感受到文化魅力是在我八歲那年的春節(jié)。除夕早上，我在陣陣鞭炮聲中起了床，走到院子里，一眼就看見門前掛著一個紙糊的大紅燈籠，三面土窯洞的門框兩邊整整齊齊地貼著三副紅對聯(lián)，上面寫的多是春回大地風(fēng)調(diào)雨順吉祥福祿之類的話。我轉(zhuǎn)過身來一抬頭，在院子當(dāng)中的老槐樹上看到一張紅紙條，上面用黑色的毛筆字龍飛鳳舞地寫著“抬頭見喜”四個字。我的心怦然而動，就像真的被人告知即將碰見喜事一樣興奮。我走到散落著花炮紙衣的磨盤跟前，驚訝地發(fā)現(xiàn)磨扇上也斜貼著一張紅紙條，上面寫著“白虎大吉”?！鞍谆ⅰ倍职堰@些貌似溫順的農(nóng)具猙獰的一面形象地展現(xiàn)在世人面前。而“白虎大吉”，如此滿懷敬意地虔誠禱告，卻似乎讓與之時時較量的莊稼人暫時放下了緊張的心情，進(jìn)入了安逸祥和的修整期，同時也傳遞著他們準(zhǔn)備信心百倍地在神靈的庇佑下平平安安地再大干一年的決心。⑨有意思的是，就連圈著牲口的木柵欄門的兩側(cè)也貼著紅對子。其他的內(nèi)容不記得了，只記得兩邊分別有“五谷豐登”“六畜興旺”四個字。出了院門，不知道哪個調(diào)皮鬼在正對著大門的柴垛上也貼了一張紅紙，上面寫著“出門見喜”。而我恰好在推開院門的那一剎看見了那幾個字。那是有生以來最美好的一天，頭頂?shù)奶炜蘸芩{(lán)，陽光照在身上格外溫暖，雖然還看不到桃紅柳綠的美景，但是春天已經(jīng)住進(jìn)了我的心里。⑩同樣的感受在今年的歲末重現(xiàn)。今年，十六歲的外甥女遠(yuǎn)在美國求學(xué)。一想到在這舉國歡慶的時刻，她孤獨(dú)地行走在異國他鄉(xiāng)，把對家鄉(xiāng)的思念、對親人的牽掛深深地埋壓在心底，我的心里就有一點(diǎn)點(diǎn)難受。?然而，除夕上午我去車站接兒子時，外甥女突然在微信群里上傳了好幾張照片，滿眼都是紅紅的對聯(lián)和福字，還有一張張青春快樂的臉龐，有黃皮膚的，白皮膚的，還有黑皮膚的。學(xué)生們興高采烈地舉著略顯生澀的福字和春聯(lián)向鏡頭展示。還有一張照片拍的是中國學(xué)生和外國學(xué)生一起吃中餐過中國年的情景。濃濃的年味從遠(yuǎn)方飄了過來，心中的缺憾瞬間被_______填滿。?外甥女激動地用語音說，她剛剛在美國加州成功地舉辦了一場寫春聯(lián)寫福字的文化活動，吸引了上百名外國人參加，他們對中國的漢字和書法表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。外甥女從小跟我妹夫?qū)W習(xí)書法，具有比較深厚的書法功底，曾經(jīng)多次參加國內(nèi)外的文化交流活動。我不得不對這個小家伙刮目相看，趕緊挑了幾張照片發(fā)到朋友圈，并附言：中國書法好拉風(fēng)！?到火車站接到兒子后跟他說起這事，他也情不自禁地為妹妹豎起了大拇指。?兒子看了一下手機(jī)上的時間，說他回家后要抓緊時間把送給好友張家豪的福字寫好，因為明天他就要回美國繼續(xù)學(xué)業(yè)了。?下午兒子和好友匆匆見了一面后回到家里，跟我說張家豪收到福字后很是喜歡。?我只想對這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子們說：無論你走到哪里，無論你身居何位，過年的時候，千萬別忘了讓親情回家，讓思念回家，讓文化回家！20.兒子寄來的福字勾起了作者與書法淵源的一段回憶，回憶中作者細(xì)膩地描述了自己的內(nèi)心波瀾。閱讀文章第③-⑥段，梳理作者的心理情感及產(chǎn)生的原因。時間心理情感產(chǎn)生原因剛學(xué)寫字時①學(xué)寫正楷字過程中明白做人的道理三年級時先歡喜，后失落②上初中時驚喜③成年以后④沒能持之以恒地練字21.請你在第?段的橫線處，補(bǔ)充一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。22.文章圍繞題目“紅紙上的中國字”多方選材，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。結(jié)合文章內(nèi)容，說說這樣選材的用意。【20~22題答案】【答案】20.①欣喜②學(xué)校里有了書法課，五年級時卻又終止了③在班級書法展上看到了各種書體的美④惋惜、遺憾21.示例1：喜悅?！拔摇痹谡掌锌吹揭粡垙埱啻嚎鞓返哪橗嫞吹綄W(xué)生們興高采烈地展示自己寫的福字、春聯(lián)，被現(xiàn)場熱鬧的氣氛感染，心中感到喜悅。示例2：自豪。黃皮膚、白皮膚、黑皮膚的學(xué)生們學(xué)寫福字和春聯(lián)，一起吃中餐過中國年，中華傳統(tǒng)文化走向世界，作為中國人感到驕傲。22.示例：作者從除夕兒子寄來的紅紙上的福字說起，回憶了自己小時候練字的經(jīng)歷，八歲那年春節(jié)從農(nóng)家的春聯(lián)里感受到的文化魅力，又回到現(xiàn)實(shí)中，敘說了遠(yuǎn)在美國的外甥女發(fā)來的春節(jié)和外國學(xué)生吃中餐、寫福字的消息，這些素材緊緊圍繞著中華傳統(tǒng)文化這一主題，讓我們不僅讀到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，也讀到了年輕人對文化的傳承與傳播，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。作答時，閱讀文章第③至⑥段，梳理作者的心理情感及產(chǎn)生的原因。已知信息“剛學(xué)寫字時”“學(xué)寫正楷字過程中明白做人的道理”對應(yīng)第③段，由第③段“我欣然地發(fā)現(xiàn)老師所說的‘字如其人’是多么的有道理”可知，第一空應(yīng)填：欣喜。已知信息“三年級時”“先歡喜，后失落”對應(yīng)第④段，由第④段“我很喜歡這門功課，每星期都盼著用毛筆寫字，可惜到五年級的時候不知什么原因突然終止了，感覺挺失落的”可知，第二空應(yīng)填：學(xué)校里有了書法課，五年級時卻又終止了。已知信息“上初中時”“驚喜”對應(yīng)第⑤段，由第⑤段“上初中時，有一次班里舉辦書法展覽，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了楷書外，中國的漢字其實(shí)還有很多種書體”可知，第三空應(yīng)填：在班級書法展上看到了各種書體的美。已知信息“成年以后”“沒能持之以恒地練字”對應(yīng)第⑥段，由第⑥段“可惜的是由于缺乏主動學(xué)習(xí)的意識和持之以恒的毅力，不僅毛筆字沒有練成，鋼筆字也寫得十分勉強(qiáng)”可知，第四空應(yīng)填：惋惜、遺憾?！?1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與補(bǔ)寫內(nèi)容。結(jié)合第?段“滿眼都是紅紅對聯(lián)和福字，還有一張張青春快樂的臉龐，有黃皮膚的，白皮膚的，還有黑皮膚的。學(xué)生們興高采烈地舉著略顯生澀的福字和春聯(lián)向鏡頭展示。還有一張照片拍的是中國學(xué)生和外國學(xué)生一起吃中餐過中國年的情景”可知，這里主要表現(xiàn)看到中外學(xué)生同吃中餐過中國年，深深地感受到濃濃的年味，是愉悅與自豪之情，據(jù)此補(bǔ)寫即可。示例：歡樂?！拔摇笨吹街型鈱W(xué)生同吃中餐過中國年，深深地感受到濃濃的年味，心中感到無比的歡樂?！?2題詳解】本題考查對文章主旨的理解與選材用意分析?！靶紊ⅰ笔侵副憩F(xiàn)手法和語言形式的靈活多樣；“神聚”是指在不拘成法之中，中心思想明確集中。首先“形散”，文章圍繞題目“紅紙上的中國字”多方選材。由第①段“除夕早上一起床，我愛人就開始忙著貼春聯(lián)”和第②段“看看兒子的字，再想想自己丑陋隨性的字體，作為一名中國人，我的內(nèi)心充滿羞愧”可知，作者從除夕兒子寄來的紅紙上的福字引出話題。由第③段“記得小時候剛開始學(xué)寫字時”，第④段“小學(xué)三年級的時候?qū)W校里有了書法課，教的是楷書，先是描紅，然后臨摹”，第⑤段“上初中時，有一次班里舉辦書法展覽，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了楷書外，中國的漢字其實(shí)還有很多種書體”，第⑧段“第一次從春聯(lián)里感受到文化魅力是在我八歲那年的春節(jié)”，第⑩段“同樣的感受在今年的歲末重現(xiàn)”可知，作者分別選取自己小時候練字的經(jīng)歷，八歲那年的春節(jié)的文化感受，以及今年春節(jié)里看到中外學(xué)生同吃中餐過中國年，深深地感受到濃濃的年味。這些選材多樣而豐富。其次“神聚”，文章緊扣“紅紙上的中國字”，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力，再結(jié)合第?段“我只想對這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子們說：無論你走到哪里，無論你身居何位，過年的時候，千萬別忘了讓親情回家，讓思念回家，讓文化