部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專項(xiàng)測(cè)試

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)一、按要求改寫(xiě)句子（20分） [句式練習(xí)]1.（名校期末真題）我們情不自禁地凝望眼前這棵屹立在黃沙中的柳樹(shù)（縮句2.刷子李刷好了墻（擴(kuò)句）3.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改為陳述句）4.大家都知道刷子李刷墻的本領(lǐng)高（改為雙重否定句）5.神！”（改為轉(zhuǎn)述句）6.他永遠(yuǎn)不受外物沖撞他曲線優(yōu)美（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）7.武松赤手空拳打死了老虎。（1）改為“把”字句： （2）改為“被”字句： 8.這時(shí)候大霧漫天（改為夸張句）9.成群的駿馬在草原上飛馳（改成比喻句）二、按要求完成病句練習(xí)（9分）1.用修改符號(hào)修改病句（6分） [修改病句]（1）曹小三學(xué)徒的頭一天，學(xué)到見(jiàn)到聽(tīng)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。（2）通過(guò)《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇課文，使我們認(rèn)識(shí)到了真正的荷蘭。（3（名校期末真題《三國(guó)演義》的作者是元未明初的羅貫中寫(xiě)的。2.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ （3分） [語(yǔ)病辨析A.我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。B.她含著眼淚，對(duì)我傾吐衷腸，說(shuō)了很多心里話。C.回想自己走過(guò)的道路，我深深地體會(huì)到，人生的意義在于奉獻(xiàn)D.我們班同學(xué)將來(lái)都希望考個(gè)好大學(xué)，做個(gè)有作為的人。三、根據(jù)要求，完成標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)（14分）1.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（4分） [標(biāo)點(diǎn)符號(hào)]泥水匠□馬車夫□磨刀人□油漆工□修車工等在他的筆下栩栩如生□他用四年工畫(huà)的□軋鋼工人□轟動(dòng)了全國(guó)□2.選擇下列句子中破折號(hào)的作用（8分） [破折號(hào)A.表示聲音的延長(zhǎng) B.表示意思的轉(zhuǎn)折 C.表示解釋說(shuō)明D.表示遞進(jìn)關(guān)系 E.表示總結(jié)上文（1）就在我被俘的那一天——一個(gè)最不幸的日子，有兩個(gè)國(guó)方兵士，在樹(shù)林中發(fā)了我（ ）（2）要不——摔跤（ ）（3）四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了（ ）（4）想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊敗@是競(jìng)賽的辯證法（ ）3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ （2分） [標(biāo)點(diǎn)符號(hào)A.船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”B.就要搞特殊?！盋.扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！D.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么四、語(yǔ)句分析35分）1.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法（10分） [修辭手法]（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了（ ）（2）他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去（ ）（3）大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動(dòng)了（ ）（4）祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我拔草（ ）（5）齊威王譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”（ ）2.下面句子中運(yùn)用了比喻修辭手法的一句是（ （3分） [比喻]A.白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上B.成人了。C.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。D.用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。3.選出下列對(duì)句子中說(shuō)明方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ （3分） [說(shuō)明方法]A.我國(guó)的人口占世界總?cè)丝诘?2%，而淡水占有量?jī)H為8%，人均占有水資源為世界均的四分之一，被列為世界上13個(gè)貧水國(guó)之一（列數(shù)字）B.說(shuō)到這里我們不能不提一下被稱作“地球之肺”的熱帶雨林（下定義）C.最為重要的是，哈勃望遠(yuǎn)鏡提供的圖像比地面觀測(cè)到的清晰10倍以上（作比較）D.遞文字信息（舉例子）4.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法（8分） [描寫(xiě)方法]（1那些猴跳過(guò)橋頭一個(gè)個(gè)搶盆奪碗占灶爭(zhēng)床搬過(guò)來(lái)移過(guò)（ ）（2（ ）（3）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腿用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！ （ （4）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？這次怎么會(huì)……（ ）五、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全句子（6分）1.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （3分） [連貫]天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人 ， 。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：更多的人， ， 。①要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易②一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾③一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單A.①②④③ B.①④②③ C.②③①④ D.②③④①2.（名校期末真題）結(jié)合語(yǔ)境，仿寫(xiě)句子（3分） [仿寫(xiě)句子一起抬骨頭，那是啟示我們要 ； ， ……六、根據(jù)要求，完成練習(xí)（6分） [語(yǔ)段修改]像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，又像 。③在書(shū)法家寶，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。1.第①句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改（2分）2.請(qǐng)仿照畫(huà)線句，把第②句內(nèi)容補(bǔ)充完整（2分）3.第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改（2分）七（名校期末真題）將下列句子排列成一段句意通順的話（10分） [