2024年中考物理（全國）重點 專題03 物態(tài)變化學生版

專題03物態(tài)變化在2024年的中考物理中，"物態(tài)變化"這一主題將繼續(xù)占據(jù)重要地位。這一部分內(nèi)容不僅涉及到基本的物理概念，還與日常生活息息相關(guān)，因此考生需要深入理解和掌握。

在命題上，中考物理將繼續(xù)以"物質(zhì)的三態(tài)六變"為核心，通過各種題型全面考察考生的知識儲備和應用能力。考題可能會以生活中的實際情境為背景，要求考生運用所學知識解決實際問題。例如，考察考生是否了解溫度對物質(zhì)狀態(tài)的影響，能否根據(jù)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的狀態(tài)變化等。

為了應對這一命題趨勢，考生需要加強基礎知識的學習，特別是對"物態(tài)變化"相關(guān)概念的深入理解。同時，學生需要提高自己的應用能力，通過大量的練習題和模擬試題來熟悉題型，提升解題技巧。

在復習過程中，可以將"物態(tài)變化"的知識點進行梳理和歸納，形成完整的知識體系。此外，還可以結(jié)合生活中的實例進行思考和探討，加深對這一主題的理解和掌握。?

知識點1：溫度1.溫度定義：表示物體冷熱程度的物理量。2.溫度的單位：（1）國際單位制中采用熱力學溫度。（2）常用單位是攝氏度（符號是℃）規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫-5℃讀做：零下5攝氏度或負5攝氏度。3、溫度的測量——溫度計（常用液體溫度計）：（1）溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。（2）溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。（3）溫度計的分類及比較：分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液體水銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)（4）溫度計的使用方法：①使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。②使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。注意：體溫計使用前應該把玻璃管內(nèi)的液體甩回玻璃泡內(nèi)！知識點2：熔化和凝固1.熔化：（1）熔化定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。（2）晶體：有固定熔化溫度（熔點）的物體。比如：海波、冰、石英水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬等。（3）晶體熔化時特點：固液共存，吸收熱量，溫度不變。（4）熔點：晶體熔化時的溫度。注意：晶體熔化條件：（1）達到熔點。（2）繼續(xù)吸熱。（5）非晶體：沒有固定熔化溫度（熔點）的物體。比如：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟等。（6）非晶體熔化時特點：吸收熱量，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升，熔化過程中溫度不斷升高。2.凝固：（1）凝固定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。（2）晶體凝固時特點：固液共存，放出熱量，溫度不變。（3）凝固點：晶體熔化時的溫度。（4）非晶體凝固時特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。注意：①有沒有熔點是區(qū)分晶體和非晶體的一個重要標準；②熔化過程：晶體由固→固液共存→液；非晶體由固→軟→稀→液；③凝固過程：晶體由液→固液共存→固；非晶體由液→稀→軟→固．④熔化（凝固）圖象：關(guān)鍵是是否存在一段平行于時間軸的線段．=5\*GB3⑤晶體在熔點時所處的狀態(tài)有三種可能：固態(tài)、液態(tài)、固液共存態(tài)=6\*GB3⑥同一種物質(zhì)的熔點和凝固點相同，不同物質(zhì)的熔點和凝固點是不相同的。重點：熔化和凝固圖象如圖所示是晶體萘的熔化和凝固圖象，由圖可知：A點開始計時，B點表示t=5min時萘的溫度為80℃，此時萘仍全部處于固態(tài)。隨著時間的推移，萘不斷吸收熱量，萘吸收的熱量全部用于萘的熔化，溫度保持不變，所以萘的熔點是80℃。BC段與時間軸平行，到C點全部熔化成液態(tài)。此后，萘繼續(xù)吸熱升溫，如CD段所示。從圖象看出，B點是80℃固態(tài)的萘，C點是80℃液態(tài)的萘，BC之間是80℃固液共存狀態(tài)的萘。3）若從D點起停止加熱后，液態(tài)萘溫度不斷降低。當降到E點（80℃）時，開始凝固，凝固過程中不斷放熱，但溫度仍保持80℃不變，直到F點全部凝固。以后，固態(tài)萘放熱，溫度才開始下降，即圖線中FG段。4）如下圖非晶體熔化和凝固時沒有確定的溫度，熔化時吸熱，溫度不斷上升。凝固時放熱，溫度不斷下降.知識點3：汽化和液化1．汽化（1）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化．（2）汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰．2．蒸發(fā)（1）影響蒸發(fā)快慢的因素①液體溫度越高，液體蒸發(fā)越快．②液體表面積越大，液體蒸發(fā)越快．③液體上方空氣流動速度越快，液體蒸發(fā)越快．（2）液體蒸發(fā)的特點：①可以在任何溫度下進行，即液體的蒸發(fā)不受溫度限制．②只發(fā)生在液體表面，即發(fā)生的部位在液體的表面，且過程較緩慢．③蒸發(fā)過程中要吸熱．液體蒸發(fā)時要從周圍物體吸收熱量，因此有致冷作用．說明：液體蒸發(fā)的快慢也與自身的性質(zhì)有關(guān)，有的液體容易蒸發(fā)，有的液體不容易蒸發(fā)．3．沸騰（1）沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．（2）特點①在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生．在內(nèi)部形成大量氣泡，氣泡在上升過程中不斷變大．②在沸騰過程中，雖然液體繼續(xù)吸熱，但溫度不變．（3）沸騰的兩個必要條件①液體的溫度達到沸點．②液體能持續(xù)吸熱．（4）氣壓增大，沸點升高．氣壓減小，沸點降低；不同液體的沸點一般不同。說明：沸點與液體表面處的氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低．高壓鍋就是利用增大氣壓的方式來增大液體的沸點的．4．液化（1）物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，液化時要放熱．例如被水蒸氣燙傷往往比開水燙傷更嚴重，這是因為水蒸氣液化還要放熱．（2）使氣體液化的兩種方式①降低溫度．②壓縮氣體的體積．如液化石油氣在常溫下是氣態(tài)，利用壓縮體積的方法可使其在常溫下液化為液體．注意：所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化，但有的氣體僅靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降到一定程度，才能用壓縮體積的方法使其液化．“白氣”與“白霧”辨析水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的。所以，凡是看得見的“白氣”、“白霧”都不再是水蒸氣，而是由水蒸氣液化成的小水滴（或小水珠）。在一般情況下，水蒸氣遇冷放熱液化成小水滴，懸浮在空中即形成“白氣”，附著在物體表面形成水滴。夜間氣溫下降，水蒸氣遇冷放熱液化成小水滴。凝結(jié)在空中的塵埃上形成“霧”，凝結(jié)在地面物體上則形成“露”。知識點4：升華和凝華1、升華：（1）升華定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程；升華吸熱。（2）生活中常見的升華現(xiàn)象：碘升華、結(jié)冰衣服也干了、干冰升華吸熱、樟腦片消失、用久的鎢絲燈變黑。2、凝華：（1）凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，凝華放熱。（2）生活中常見凝華現(xiàn)象：霜和雪的形成、冬天看到樹上的“霧凇”、冬天，外界溫度極低，窗戶內(nèi)側(cè)可看見“冰花”（室內(nèi)水蒸氣凝華）。劃重點：=1\*GB3①窗戶上的霧，冰花等均是在溫度高的那邊形成；=2\*GB3②物質(zhì)變化升仙圖：一、單選題1．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）學校開展“給父母送上一道家常菜”為主題的勞動實踐教育活動。小安在媽媽指導下走進廚房進行勞動實踐，她發(fā)現(xiàn)廚房里涉及到很多物理知識。下列說法正確的是（）A．冷凍室取出的排骨表面的“白霜”，是凝固形成的冰晶B．排骨湯煮沸后冒出大量的“白氣”，是汽化形成的水蒸氣C．湯沸騰后排骨上下翻滾，說明溫度越高分子運動越劇烈D．排骨湯香氣四溢，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動2．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考真題）水是萬物之源，亦是生命之源。斗轉(zhuǎn)星移，歲月更迭，水的形態(tài)會發(fā)生變化。關(guān)于自然界水的物態(tài)變化及吸放熱，下列說法正確的是（）A．寒冬，堆好的雪人，過了幾天發(fā)現(xiàn)變小了，是因為雪吸熱后熔化B．洗熱水澡后，衛(wèi)生間玻璃變得模糊，是因為水吸熱后汽化C．游泳上岸后，身上感覺冷是因為水吸熱后升華D．滴水成冰，是因為水放熱后凝固3．（2023·四川巴中·統(tǒng)考中考真題）下列有關(guān)物態(tài)變化說法正確的是（）A．春天冰雪消融，是凝固現(xiàn)象B．夏天在地面上灑水能有效降溫，是因為水蒸發(fā)吸熱C．秋天小草上露珠的形成，是汽化現(xiàn)象D．冬天北方的屋檐上有時會形成冰柱，是凝華現(xiàn)象4．（2023·四川德陽·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，關(guān)于生活中的物態(tài)變化，下列說法正確的是（）A．甲圖中燒開水的時候，壺口的“白氣”是水汽化吸熱形成的水蒸氣B．乙圖中用冰箱制作冰棒，發(fā)生了凝固放熱的現(xiàn)象C．丙圖中初春，湖面上冰化成水是冰升華放熱D．丁圖中深秋，楓葉上形成霜是水固化放熱5．（2023·安徽池州·統(tǒng)考三模）下列對一些有關(guān)物態(tài)變化的問題表述正確的是（）A．寒冷的冬天冰凍的衣服變干是升華現(xiàn)象B．從冰箱里拿出來一根冰棒上面有白色粉末出現(xiàn)是凝固現(xiàn)象C．白熾燈燈絲變細是因為燈泡發(fā)光時溫度很高燈絲熔化了D．北方冬季人們常在菜窖里放幾桶水，是利用凝華放熱的道理6．（2023·河南周口·統(tǒng)考二模）日常生活中，常用干冰（固態(tài)二氧化碳）對食品進行保鮮。保鮮過程中干冰變小發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．汽化 C．升華 D．凝華7．（2023·陜西咸陽·統(tǒng)考三模）下列是與熱現(xiàn)象有關(guān)的四幅圖，其中說法正確的是（）A．甲圖中，霜的形成需要吸收熱量B．乙圖中，濕衣服變干是凝固現(xiàn)象C．丙圖中，BC段物質(zhì)的溫度、內(nèi)能均不變D．丁圖中，水沸騰后吸收熱量溫度不變二、填空題8．（2023·山東菏澤·統(tǒng)考三模）如圖甲所示，是“探究物質(zhì)凝固過程中溫度隨時間變化”的實驗裝置，實驗中依據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出了該液態(tài)物質(zhì)在凝固過程中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度計的示數(shù)是℃。9．（2023·安徽合肥·合肥市第四十二中學?？家荒＃┤鐖D，把一塊固體金屬“鎵”放在手心，很快就變成了一顆晶瑩的液滴，像雨后荷葉上的水珠，在手心滾來滾去。在這個現(xiàn)象中，金屬“鎵”發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）。10．（2023·江西上饒·統(tǒng)考一模）在如圖所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”。如果這時在管口處放置一塊涼玻璃片，會發(fā)現(xiàn)玻璃片表面有水滴出現(xiàn)，那么此時玻璃片處發(fā)生的物態(tài)變化是，發(fā)生這種物態(tài)變化需要熱。11．（2023·廣東珠?！ぶ楹Ｊ凶锨G中學校考三模）圖甲中被測物體的長度為cm，如圖乙所示的體溫計，是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的，此時體溫計的示數(shù)為℃。12．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示為水的沸騰實驗裝置。水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，為℃，此時大氣壓1標準大氣壓。

13．（2023·寧夏·統(tǒng)考中考真題）人類的生存和生活離不開地球上的水循環(huán)，關(guān)于圖中水循環(huán)的物態(tài)變化，下列說法不正確的是。

A．海水吸熱，蒸發(fā)成水蒸氣上升到空中B．空氣中的水蒸氣遇冷，液化成云中的小水滴C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹D．云中的小冰晶吸熱，升華形成雨選擇理由：。14．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）小強在小瓶里裝滿帶顏色的水，在橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，這就做了一個簡易溫度計，如圖甲所示。小強將簡易溫度計分別放入溫度不同的水中，觀察到細管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖所反映的是放入溫度較低的水中的情況。

三、實驗題15．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，在“探究冰的熔化特點”實驗中，用溫度和室溫相同的水給碎冰加熱。

（1）在碎冰中插入溫度計時，應使溫度計的玻璃泡位于碎冰的()A．上部

B．中部

C．底部

D．都可以（2）冰熔化時溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，在t1到t2時間段，試管中物質(zhì)的狀態(tài)為，此時的溫度叫作冰的。（3）圖乙中，t?前和t?后的兩段圖像的傾斜程度不同，原因是()A．冰吸熱比水快

B．冰的質(zhì)量比水大C．水的密度比冰大

D．水的比熱容比冰大（4）實驗過程中，如果還想同時得到冰在熔化時吸收熱量的證據(jù)，請你對該實驗做出改進：。16．（2023·遼寧本溪·統(tǒng)考中考真題）小利在探究水在沸騰前后溫度變化的特點實驗中。

（1）他組裝了如圖甲所示的實驗裝置，其中紙板的作用是。（2）加熱一段時間后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度為℃，繼續(xù)加熱，燒杯內(nèi)的水中形成大量的氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。（3）上述實驗現(xiàn)象說明了水（填“已經(jīng)”或“還沒”）沸騰。從能量轉(zhuǎn)化的角度看，氣泡在水面破裂時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能。（4）這樣加熱幾分鐘后，得到如圖丙所示水的溫度隨時間變化圖像。分析圖像可知：①水在沸騰前，不斷吸熱，溫度升高；在沸騰時，不斷吸熱，溫度。②周圍環(huán)境大氣壓（填“高于”或“低于”）標準大氣壓。17．（2023·福建寧德·統(tǒng)考二模）茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢如奔濤”。小明用如下的裝置探究水沸騰的特點。

（1）在安裝如圖甲的裝置時，要用酒精燈的外焰加熱，應先固定（選填“a”、“b”或“c”）位置；（2）實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，其溫度是℃；（3）持續(xù)加熱直至觀察到“勢如奔濤”的景象，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示，發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，溫度，需要熱量；時間/01234567溫度/9495969798989898（4）如圖乙，將剛停止沸騰的水迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底澆冷水，使瓶內(nèi)氣壓，水的沸點，水重新沸騰起來。四、綜合題18．（2023·遼寧沈陽·?？寄M預測）《天工開物》是我國古代的科學著作，書中記載著大量的古代機械或工具。（1）《天工開物》中，對釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固純鐵柄勺從嘴受注”這樣的記載，如圖1所示。其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是；將“鐵水”注入模具中使“鐵水”凝固成“釜”。澆鑄過程中，澆鑄用的材料——鐵水的溫度始終保持不變，說明鐵是（填“晶體”或“非晶體”）。（2）如圖2是我國古代發(fā)明的取火器的模型圖。取火時，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨立刻燃燒起來。其原理是通過的方式改變內(nèi)能，使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增大，溫度升高，達到艾絨的著火點。

19．（2023·四川瀘州·校考模擬預測）臨近中考，小明和小聰重新復習學過的熱學實驗：

（1）探究沸騰現(xiàn)象：兩位同學在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖像，由圖像可知：①水的沸點為℃，說明此地的大氣壓（選填“低于”、“高于”或“等于”）1個標準大氣壓。（2）探究液化現(xiàn)象：兩位同學將沸騰的水倒入燒瓶，繼續(xù)探究液化現(xiàn)象，實驗裝置如圖丙（C是溫度計）。將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生少量的水，這是由于水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象（選填“汽化”、“液化”），同時看到溫度計示數(shù)（選填“升高”、“不變”或“降低”）的現(xiàn)象。五、科普閱讀題20．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）請閱讀《云中探秘問蒼穹》并回答題。云中探秘問蒼穹蒼茫云海、萬里層云中蘊藏著豐富的水資源，水的降落滋潤著地球萬物。降水量的多少和降水在時間與空間的分布極大地影響著人們的生活。在一定時段內(nèi)，從云中降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)降水，在無滲透、蒸發(fā)、流失情況下積聚的水層深度，稱為該地該時段內(nèi)的降水量，單位為毫米（mm）。如何預測某個區(qū)域的降水量呢？如果能獲得該區(qū)域正上方云層所含降水粒子（云中的小水滴或小冰晶）所能形成的水的總體積，再結(jié)合其他信息估測能夠降落到地面的降水粒子占總降水粒子的比例，利用體積和該區(qū)域面積之間的關(guān)系，就可以得到降水量了。精準預報降水是一個世界難題，我國在軌氣象衛(wèi)星家族中的新成員——風云三號G星（如圖所示）的出現(xiàn)，向解決這一難題邁出了一大步。風云三號G星搭載了我國首套“空中雨量計”——星載KU、KA雙頻主動降水測量雷達，通過向大氣發(fā)射無線電磁波信號，接收大氣中不同高度層的降水粒子反射信號，獲取豎直方向不同高度層的降水結(jié)構(gòu)信息；同時，利用雷達跨軌方向的掃描，實現(xiàn)對水平方向的降水探測。這就如同對大氣降水進行“CT”掃描，最終使風云三號G星自上而下地獲取云層的三維結(jié)構(gòu)信息，如云層厚度、云層中不同位置降水粒子的數(shù)密度（即單位體積內(nèi)降水粒子的數(shù)量）以及各種降水粒子的直徑大小等。

風云三號G星云中探秘、叩問蒼穹，助力我國在探索浩瀚宇宙的征程上，跑出加速度。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）風云三號G星搭載了我國首套，即星載KU、KA雙頻主動降水測量雷達。（2）降水粒子的數(shù)密度越大，則1m3內(nèi)降水粒子的越大。A．質(zhì)量B．體積C．數(shù)量（3）假設探測到某云層的平均厚度為1000m，內(nèi)部的降水粒子（可視為小水滴）分布均勻，數(shù)密度為6.25×109個/m3，每個降水粒子的體積均為4×10-15m3。若在12小時內(nèi)，該云層中有80%的降水粒子以雨滴形式豎直降落到地面上。該云層對應區(qū)域的平均降水量為mm。根據(jù)我國氣象部門規(guī)定的各類雨的降水量標準（見表），可知此次降雨的種類為。表各類雨的降水量標準種類12小時降水量（mm）小雨小于5.0中雨5.0~14.9大雨15.0~29.9暴雨30.0~69.9大暴雨70.0~139.9特大暴雨140.0以上一、單選題1．（2023·山東泰安·統(tǒng)考二模）如圖所示，自然界中的霧、露、霜、雪等現(xiàn)象，都是水這種物質(zhì)發(fā)生形成的。下列說法中（）①霧的形成是升華現(xiàn)象②露的形成是液化現(xiàn)象③霜的形成是凝華現(xiàn)象④雪的形成是液化現(xiàn)象

A．只有①②正確 B．只有②③正確 C．只有①④正確 D．只有③④正確2．（2023·湖北武漢·校聯(lián)考模擬預測）下表為幾種物質(zhì)在標準大氣壓下的熔點和沸點，則下列說法正確的是（）物質(zhì)固態(tài)氮固態(tài)氧固態(tài)酒精固態(tài)水銀熔點/℃﹣210﹣218﹣117﹣39物質(zhì)液態(tài)氮液態(tài)氧液態(tài)酒精液態(tài)水銀沸點/℃﹣196﹣18378357A．在﹣190℃時氮是液態(tài)B．將氮和氧放在﹣200℃的環(huán)境中一段時間后，慢慢提高環(huán)境的溫度，氮氣會比氧氣更快分離出來C．在標準大氣壓下，可以用酒精溫度計測量沸水的溫度D．將液態(tài)氮置于25℃的環(huán)境中，液態(tài)氮會不斷吸熱，溫度不斷上升3．（2023·山東泰安·校聯(lián)考一模）開啟啤酒瓶蓋瞬間伴有“嘭”的一聲，瓶口有一股“白煙”，下列說法正確的是（）A．瓶內(nèi)外溫度相等，啤酒內(nèi)能不變 B．瓶內(nèi)氣體對外做功，啤酒內(nèi)能增加C．瓶口“白煙”是瓶內(nèi)CO2液化形成的 D．瓶口“白煙”是瓶口水蒸氣液化形成的4．（2023·福建福州·?？家荒＃┰诤銣丨h(huán)境下將溫度計放入一杯冰水混合物中，從溫度計放入開始計時，放入時間足夠長，下列哪幅圖可表示溫度計內(nèi)液體的體積隨時間變化的情況（）A．B．C．D．5．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考模擬預測）如圖所示，在燒瓶內(nèi)裝入少量的水，塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶塞尚未跳出前，下列說法正確的是（）A．瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小 B．瓶內(nèi)會出現(xiàn)白霧C．此過程能量轉(zhuǎn)化過程類似汽油機的做功沖程 D．瓶內(nèi)如果有靈敏溫度計，它的示數(shù)會升高6．（2023·河南焦作·校聯(lián)考二模）小明同學學習了“降水的形成”知識后，為家人做了“下雨”的實驗．他把盤子擦干放進冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團“白氣”，這就是“云”．從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團“云”，一會兒盤的下表面就會布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時就紛紛落下，這就是“雨”．下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是A．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是液態(tài)水B．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是壺中水汽化形成的水蒸氣C．水汽化時放出熱量D．盤子碰到這團“云”，一會兒盤的下表面就會布滿水滴，這水滴是熔化形成的二、多選題7．（2023·湖南岳陽·統(tǒng)考模擬預測）如圖甲所示為水的密度在0~10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖像及水的其它性質(zhì)，下列分析判斷錯誤的是（）A．溫度等于4℃時，水的密度最大B．在0~4℃范圍內(nèi)，水具有“熱縮冷脹”的性質(zhì)C．示意圖中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別為4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．外界溫度變化時，冰層的厚度不會發(fā)生變化三、填空題8．（2023·安徽合肥·合肥市第四十五中學?？家荒＃┕虘B(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)。如圖是某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型，該物質(zhì)由圖甲狀態(tài)變?yōu)閳D丙狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為。

9．（2023·云南·云南師范大學實驗中學校考模擬預測）17世紀時，意大利偉大的物理學家伽利略曾設計過一種溫度計，如圖甲。其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與球形容器相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，當外界環(huán)境溫度發(fā)生變化時，瓶內(nèi)空氣的體積會發(fā)生變化，引起玻璃管內(nèi)水柱的高度的變化，根據(jù)管內(nèi)水柱的變化，可測出相應的環(huán)境溫度。小滿想探究空氣與水哪個受熱膨脹更明顯，設計了如下的實驗裝置：在錐形瓶中裝滿混有少量紅墨水的冷開水，用帶細玻璃管的橡皮塞密封錐形瓶口，將錐形瓶浸沒在水溫可設定的加熱水壺中如圖乙所示。用相同的錐形瓶，在瓶內(nèi)冷開水上方保留一部分空氣，用帶細玻璃管的橡皮塞密封錐形瓶口，將錐形瓶浸沒在水溫可設定的加熱水壺中如圖丙所示。為了探究空氣與水哪個受熱膨脹更明顯，應該進行的操作是：；如果出現(xiàn)的現(xiàn)象，能初步說明。

10．（2023·福建漳州·校聯(lián)考一模）有一支溫度計，其外面刻度已模糊不清，把溫度計的玻璃泡插入冰水混合物中，用刻度尺測得溫度計內(nèi)紅色液柱長3厘米；把溫度計的玻璃泡插入100℃的沸水中，測得溫度計內(nèi)紅色液柱長28厘米；現(xiàn)用此溫度計測某液體的溫度，用刻度尺測得溫度計內(nèi)紅色液柱長15厘米；那么此液體的溫度為。在室內(nèi)氣溫36℃時，用刻度尺測得溫度計內(nèi)紅色液柱長厘米。11．（2023·河南平頂山·校聯(lián)考模擬預測）環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，而且環(huán)保，一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟里昂進行工作的．如圖所示，環(huán)戊烷在管子里流動，當它流經(jīng)冷凍室時就會發(fā)生（液化/汽化）現(xiàn)象，并（吸收/放出）熱量，環(huán)戊烷在電動壓縮機內(nèi)會發(fā)生(填物態(tài)變化)。12．（2023上·甘肅白銀·八年級統(tǒng)考期末）“燉湯”因味道好而深受人們的喜愛?！盁鯗本褪前褱虾退糜跓踔褍?nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖，在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，“白氣”的形成是（填物態(tài)變化名稱），若湯的沸點與水的沸點相同，則盅內(nèi)的湯（填“會”或“不會”）沸騰。13．（2023上·江蘇南京·八年級校聯(lián)考期中）如圖所示，物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，請依次寫出甲、乙、丙物態(tài)、、。

14．（2023上·安徽合肥·九年級合肥38中?？计谥校┤鐖D為關(guān)于“55”水杯的圖片。將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃，并在一定時間內(nèi)保持溫度不變，這是因為杯的內(nèi)壁和外壁間貯存了一種顆粒，那么這種顆粒是（選填“晶體”或“非晶體”）。

四、實驗題15．（2023·遼寧沈陽·校聯(lián)考模擬預測）如圖甲是小魯同時探究“水沸騰和晶體熔化時溫度變化特點”的實驗裝置。燒杯中裝有適量的水，試管中裝有適量的晶體顆粒，水和晶體顆粒中分別放有溫度計。

（1）某時刻右側(cè)溫度計的示數(shù)如圖甲，為℃。（2）實驗中兩支溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像如圖乙，晶體的熔點為℃；在第7分鐘時晶體處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。（3）分析甲、乙可知水沸騰和晶體熔化的共同特點是：。當試管中的物質(zhì)溫度達到99℃后不再升高，這時它（填“一定”、“可能”或“一定不”）會沸騰。16．（2023·遼寧營口·統(tǒng)考二模）小明用圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗：

（1）組裝實驗裝置時，對于盛水的燒杯和測水溫的溫度計，應先調(diào)整（選填“燒杯”或“溫度計”）的位置。已知一個標準大氣壓下，水銀的凝固點和沸點分別為-39℃和357℃，酒精的凝固點和沸點分別為-117℃和78℃，本實驗應選用（選填“水銀”或“酒精”）制作的溫度計；（2）圖乙是實驗中某個時段氣泡的變化圖像，這是水（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情形；當水沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)是（選填“空氣”或“水蒸氣”）；（3）圖丙為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水的溫度與時間關(guān)系圖像，水的沸點為℃；（4）小明發(fā)現(xiàn)水正在沸騰，移走酒精燈，水還能沸騰一段時間，表明水沸騰過程中不需要吸熱，這種說法（填“對”或“不對”），理由是：。17．（2023·河北·一模）小南同學在1個標準大氣壓下完成了“探究冰熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了溫度隨時間變化的圖像，如圖所示。（c水>c冰）（1）分析圖像，根據(jù)冰熔化時溫度變化特點可知：冰屬于；（2）冰熔化后的溫度隨時間變化的圖像可能是C段；（3）有同學認為該實驗沒有用酒精燈加熱，也可以完成，理由是；（4）若將冰熔化后試管中的水倒掉，裝入另一種液體。用酒精燈不斷給燒杯加熱時，最終發(fā)現(xiàn)燒杯中的水和試管中的液體都沸騰了，這說明水的沸點試管中液體的沸點。五、綜合題18．（2023上·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期中）超聲波加濕器以體積小、靜音、加濕均勻而深受用戶喜愛。如圖甲是某款超聲波加濕器，它是利用超聲波振子每分鐘向水箱中發(fā)射900萬次高頻振蕩波，將水打散成直徑為的細小水霧顆粒，物理學中將某一溫度下，空氣中水蒸氣量與該溫度下飽和水蒸氣量的比值叫做該溫度下的空氣相對濕度，以百分數(shù)表示。研究發(fā)現(xiàn)：相對濕度越大，水蒸發(fā)得越慢。為此人們設計了圖乙所示的“干濕球濕度計”測定空氣中的相對濕度。干濕球濕度計是用兩支相同的溫度計并列制成的，其中玻璃泡裸露的稱為干球溫度計，用濕棉布包裹住的稱為濕球溫度計。已知部分室溫下的相對濕度如下表所示。

干濕球溫度計示數(shù)差相對濕度室溫/℃1℃2℃3℃4℃1590%80%71%62%1891%82%74%66%2192%83%76%