鄉(xiāng)愁部編版語(yǔ)文九年級(jí)上

鄉(xiāng)愁部編版語(yǔ)文九年級(jí)上新知導(dǎo)入“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。鄉(xiāng)愁，是一種“剪不段，理還亂”的離愁，是一種對(duì)家鄉(xiāng)最深切的思念，是一個(gè)羈旅他鄉(xiāng)的游子的一顆火熱的心！臺(tái)灣詩(shī)人余光中，他的“鄉(xiāng)愁”中有著一種不一樣的離情，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下他的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，體會(huì)一下詩(shī)人心中的離情吧！整體感知人物當(dāng)代詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家評(píng)價(jià)余光中(1929～),湖南衡陽(yáng)人?，F(xiàn)居臺(tái)灣作品詩(shī)集《靈河》《石室之死》等，詩(shī)論集《詩(shī)人之境》《詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞》等走近作者整體感知背景介紹

詩(shī)人是1949年離開(kāi)大陸的。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，成為他詩(shī)歌作品中重要的內(nèi)容。70年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》時(shí)，余光中時(shí)而低首沉思，時(shí)而抬頭遠(yuǎn)眺。他說(shuō)：“隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重，在離開(kāi)大陸整整20年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門(mén)街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了20分鐘便寫(xiě)出了《鄉(xiāng)愁》?！遍L(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票我／在這頭新娘／在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)刮遥谕忸^母親／在里頭而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的／海峽我／在這頭大陸／在那頭整體感知3、找出詩(shī)歌中的意象，并說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序來(lái)安排這些意象的？郵票船票墳?zāi)购{時(shí)間為序整體感知4、你能體會(huì)出詩(shī)人的“鄉(xiāng)愁”中更深的意蘊(yùn)嗎？詩(shī)人的“鄉(xiāng)愁”中更深的是一個(gè)臺(tái)灣同胞對(duì)大陸的思念，是對(duì)臺(tái)灣回歸的一種期盼。這不只是詩(shī)人一個(gè)人的心聲，也是整個(gè)中華民族的心聲。文本探究1.詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分作了幾個(gè)階段？他是怎樣一步步加深自己的思鄉(xiāng)之情的？小時(shí)候郵票長(zhǎng)大后船票后來(lái)墳?zāi)宫F(xiàn)在海峽對(duì)家鄉(xiāng)的思念充塞著詩(shī)人的整個(gè)生命歷程文本探究1.詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分作了幾個(gè)階段？他是怎樣一步步加深自己的思鄉(xiāng)之情的？少年時(shí)期，詩(shī)人少小離家，與母親書(shū)信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。青年時(shí)候，為生活而奔波，與愛(ài)人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。中年時(shí)候，—方矮矮的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了!老年時(shí)候，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國(guó)大陸隔開(kāi)。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國(guó)之思。全詩(shī)在此戛然而止，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。文本探究2. 體會(huì)詩(shī)歌中“母親”“新娘”這兩個(gè)意象，想一想，他們僅指詩(shī)人的母親和新娘嗎？不是。詩(shī)人在詩(shī)歌中抒發(fā)的這種植思鄉(xiāng)情結(jié)，不只是詩(shī)人一個(gè)人才有的，是千千萬(wàn)萬(wàn)臺(tái)灣人民共同的心聲。對(duì)“母親”“新娘”的思念絕不只是詩(shī)人一個(gè)，而千千萬(wàn)萬(wàn)的臺(tái)灣人民。文本探究3.這四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)?它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征?在詩(shī)中有什么表達(dá)效果?

“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫(xiě)的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。文本探究

這一節(jié)詩(shī)不僅點(diǎn)明了“鄉(xiāng)愁”的根源，也把“鄉(xiāng)愁”的范圍擴(kuò)大到了“國(guó)家愁”“民族愁”，是對(duì)全詩(shī)主題的升華，讓詩(shī)人的情感由對(duì)親人的思念上升到對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。4.詩(shī)歌的第四節(jié)詩(shī)有什么作用？語(yǔ)言品析長(zhǎng)短參差對(duì)稱和諧復(fù)沓手法韻律美增強(qiáng)了詩(shī)的音韻美課后讀席慕容的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，與余光中的《鄉(xiāng)愁》作一比較，看看兩首詩(shī)有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方。鄉(xiāng)愁席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不老去拓展延伸課堂總結(jié)這首詩(shī)選擇了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四個(gè)具有象征意義的意象，借