安康學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

安康學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！?/p>

A.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)

B.及時(shí)報(bào)告上級(jí)

C.及時(shí)救助受傷害學(xué)生

D.及時(shí)報(bào)告警察

【答案】：C

2.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

A.確立目標(biāo)

B.自我評(píng)價(jià)

C.環(huán)境評(píng)價(jià)

D.職業(yè)定位

【答案】：A

3.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）

A.大學(xué)生自我教育的組織者

B.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織

C.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織

D.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量

【答案】：B

4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核

心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）

A.高度概括和集中體現(xiàn)

B.高度凝練和集中表達(dá)

C.高度概括和集中表達(dá)

D.高度凝練和集中體現(xiàn)

【答案】：B

5.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.

A.學(xué)以致用

B.勤奮

C.刻苦

D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

【答案】：D

6.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。

A.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受

B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)

C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界

D.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的

【答案】：B

7.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于（）。

A.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究

B.以社交活動(dòng)為中心的自我探究

C.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究

D.以個(gè)人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索

【答案】：D

8.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)標(biāo)志的

是（）

A.學(xué)校辦學(xué)特色

B.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)

C.科學(xué)研究

D.學(xué)科建設(shè)

【答案】：D

9.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。

A.謀生功能和享用功能

B.個(gè)體功能和社會(huì)功能

C.顯性功能和隱性功能

D.正向功能和負(fù)向功能

【答案】：C

10.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。

A.職業(yè)周期發(fā)展

B.專業(yè)倫理發(fā)展

C.心理發(fā)展

D.專業(yè)知能發(fā)展

【答案】：D

11.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段

B.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升

C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力

D.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長期過程

【答案】：B

12.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本

質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

A.基本原理

B.概念

C.教材結(jié)構(gòu)

D.變式

【答案】：D

13.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。

A.堅(jiān)持性

B.自覺性

C.自我性

D.自律性

【答案】：B

14.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。

A.柳宗兀

B.韓愈

C.歐陽修

D.蘇軾

【答案】：B

15.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行

深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。

A.概括性

B.完整性

C.豐富性

D.穩(wěn)定性

【答案】：C

16.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）

A.人本主義學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)論

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

【答案】：D

17.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是（）。

A.知覺

B.想象

C.記憶

D.感覺

【答案】：D

18.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《孟子》

B.《大學(xué)》

C.《論語》

D.《中庸》

【答案】：B

19.如果個(gè)體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個(gè)體傾

向于以什么為目標(biāo)定向？（）

A.學(xué)校

B.社會(huì)

C.成績

D.掌握

【答案】：D

20.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.情緒

B.能力

C.態(tài)度

D.道德

【答案】：C

21.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）

A.高等教育受人的發(fā)展的制約

B.高等教育受文化的制約

C.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約

D.高等教育受政治的制約

【答案】：0

22.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）

A.1957年

B.1898年

C.1862年

D.1810年

【答案】：D

23.“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童”這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教

師職業(yè)道德規(guī)范的要求

A,為人師表

B.關(guān)愛學(xué)生

C.愛國守法

D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B

24.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。

A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下

B.研究心理現(xiàn)象

C.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等

D.對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量

【答案】：C

25.1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.孟憲承

B.潘懋元

C.洪秋雨

D.謝冰

【答案】：B

26.在道德意志的鍛煉中，針對(duì)依賴性強(qiáng)、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。

A.堅(jiān)持性

B.自制性

C.果斷性

D.獨(dú)立性

【答案】：D

27.高等教育結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。

A.課程體系

B.管理人才

C.行政人才

D.專門人才

【答案】：D

28.融入校園文化，促進(jìn)自我成長，屬于（）。

A.心理健康教育途徑

B.心理健康教育內(nèi)容

C.心理健康教育任務(wù)

D.心理健康教育原則

【答案】：A

29.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）

A.翻報(bào)紙、看手表

B.補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話

C.保持目光接觸

D.專心致志

【答案】：A

30.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。

A.感知直觀

B.表象直觀

C.言語直觀

D.形象直觀

【答案】：C

31.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教

師工作視為（）。

A.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)

B.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)

C.專門職業(yè)

D.非專門職業(yè)

【答案】：C

32.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）□

A.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

B.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

C.通過學(xué)習(xí)形成的

D.與生俱來的

【答案】：C

33.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。

A.具體化技術(shù)

B.面質(zhì)技術(shù)

C.提問技術(shù)

D.澄清技術(shù)

【答案】：D

34.某學(xué)生判斷道德問題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理

論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。

A.可逆階段

B.權(quán)威階段

C.自我中心階段

D.公正階段

【答案】：D

35.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。

A.同事們?nèi)绾慰次?/p>

B.備課材料是否充分

C.我能勝任自己的工作嗎

D.學(xué)生是否能聽我的

【答案】：B

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。

A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例

B.自主開展與境外高校的合作

C.人事配置權(quán)

D.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)

【答案】：ABD

37.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。

A.把握分寸

B.大大方方，不拘小節(jié)

C.隨心所欲

D.注意場(chǎng)合

【答案】：AD

38.對(duì)從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。

A.員工出公差，花費(fèi)多少都可以

B.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子

C.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的

D.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)

【答案】：ABCD

39.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。

A.評(píng)價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配

B.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排

C.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配

D.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇

【答案】：ABC

40.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。

A.校正作用

B,預(yù)防作用

C.明示作用

D.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益

【答案】：ABCD

41.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說法是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性

B.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)

C.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范

D.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：ABD

42.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）

A.謙虛和藹

B.尊重理解

C.一視同仁

D.頤指氣使

【答案】：ABC

43.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）o

A.戰(zhàn)略實(shí)施

B.戰(zhàn)略制定

C.戰(zhàn)略分析

D.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

E.戰(zhàn)略評(píng)估與控制

【答案】：ABCE

44.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.教學(xué)相長

D.反思經(jīng)驗(yàn)

E.終身學(xué)習(xí)

【答案】：ABDE

45.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。

B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

C.不準(zhǔn)打麻將

D.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

【答案】：ABCD

46.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。

A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行

B.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律

C.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)

D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任

【答案】：BD

47.近代教育家陶行知提出（）

A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做

B.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)

C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守

D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成

【答案】：ABC

48.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A.不準(zhǔn)打麻將

B.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。

【答案】：ABCD

49.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。

A.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一

B.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力

C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

D.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一

【答案】：ACD

50.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。

A.敬業(yè)精神會(huì)使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會(huì)

B.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提

C.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶

D.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣

【答案】：CD

51.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。

A.有尊重群眾的首創(chuàng)精神

B.問政于民、問需于民、問計(jì)于民

C.積極回應(yīng)人民群眾要求

D.深入調(diào)查研究

【答案】：ABD

52.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）

A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約

B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為

C.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)

D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)