計算機學術(shù)報告心得體會（18篇）

計算機學術(shù)報告心得體會（精選18篇）心得體會是我們對自己認知和思索過程的一個記錄和整理。以下是我為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，大家可以了解寫心得體會的一些技巧和方法，同時也可以激發(fā)自己寫作的靈感，更好地表達自己的心得體會。讓我們一起來看看吧！

計算機心得體會

隨著科技和社會的發(fā)展，計算機已成為人們學習，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會不行缺少的組成部分。

2024年畢業(yè)之后始終從事老師行業(yè)，并且始終從事計算機教學，從事教學的過程中，我得出一些體會，下面我共享一下我的體會。

作為一名老師，想給學生一滴水，必需有一碗水，學問必需達到精，深。隨著社會的改變，一切都在變更，辦公軟件版本也不斷升級，所以，我們要不斷學習，也要學習一些新的軟件，教學也要用比較新的版本。

同時計算機教學好多都是操作性軟件，所以老師教學過程中，操作必需嫻熟。

對于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時內(nèi)容比較枯燥，應當時常制作一些好玩味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計成新奇的課件，讓學生觀賞，激發(fā)他們的學習欲望，提高他們的學習愛好，同時可以在通過將一些理論的東西實踐化，多操作，多練習通過更好玩的實踐操作來提高學生的學習愛好，比如“畫圖”程序的教學，假如講解時，只是一味的告知學生，畫一個圓應當怎么怎么做，填涂顏色應當怎么怎么做。學生沒有愛好聽課，但是假如將須要的設(shè)置融入到詳細的操作中：讓學生繪制一個帶有相應學問的圖形(比如奧運五環(huán))讓學生通過繪圖的實踐操作熟識各個學問點，那么學生的愛好會有顯著的提高，教學效率也會明顯改善。

上課假如老師始終講，有些學生可能聽著聽著精力就不集中了，所以課堂中多設(shè)置一些互動，比如講過的內(nèi)容提問一下學生，或者讓學生實際操作一下，這樣可以集中學生的留意力。

計算機心得體會

計算機，即電腦，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭恍猩俚囊徊糠?，甚至成為當下很多人工作生活依靠的工具，并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學地探討大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機，計算機已經(jīng)不再只是用于科學計算，而漸漸推廣到閑聊、沖浪、嬉戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生親密相關(guān)的影響，計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)運用，人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應用軟件更加多樣化，滿意著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活消遣須要。

進入高校，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增加了樂趣。然而這個學期將是呈現(xiàn)自我實力的一個好時機，要想把握住機會，展示自己，計算機學問是不行或缺的。而要想嫻熟駕馭計算機學問，這就要看你在平常上課有沒有仔細聽講，在上操作課的時候有沒有仔細的完成老師所布置的任務，還有平常自己積累的學問跟閱歷，這些都將成為面臨考試的一項重要的打算工作?；谶@樣對社會現(xiàn)狀的相識，讓我主動、仔細地對于學習計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很簇新，覺得很奇異，上網(wǎng)、玩嬉戲什么的操作都很是簡潔，但隨著需求的改變，自己對電腦接觸的不斷深化，對計算機的相識越來越深，特殊是進到高校，專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學習了各種操作并不簡潔的辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時，我才深深地感受到自己計算機學問是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業(yè)的，對計算機學問的駕馭都是零散的，對這些突發(fā)問題只能手足無措。這也更堅決了我好好學習計算機技術(shù)的決心。翻開主教材的第一節(jié)，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節(jié)不一樣，它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關(guān)學習，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機，雖很意外可我還是認仔細真的看了相關(guān)內(nèi)容，也完成了試驗要求。在做著這項在我看來在簡潔不過的電腦操作時，我想了許多以前都不會想到的東西，簡簡潔單一個開機鍵凝合了多少代人的才智!其實深思一下就能想到，在電腦獨創(chuàng)的最起先的最起先，想要啟動電腦肯定不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡潔單的啟動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由困難而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應用及電腦操作又將會是怎樣的神奇呢?我不禁對他們充溢了新奇和探究之心。

計算機課是一門學問性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)分。我們應當堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習愛好，主動拓展我們的學習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣谠敿毠ぷ鲘徫簧系挠嬎銠C應用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，出現(xiàn)了一些在要多了解相關(guān)學問，讀思索，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，須要老師駕馭肯定的計算機學問，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項吩咐的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的學問，打好基礎(chǔ)最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護學問。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深化淺出，讓我們自己主動動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作實力，使每個學員得到了一次熬煉的機會。其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中常常出現(xiàn)的問題的方法，信任這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。

為了提高大家的相識，老師不僅采納實物演示的方法，而且還為我們供應實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的學問，介紹了一些平常我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測吩咐，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到許多計算機方面的學問，更重要的是增進了和其他學員之間的溝通。同學們坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固學問的機會，提高了學習的效率。通過這次學習我真正體會到了計算機學問的更新是很快的，隨著教化體制的改革和教化理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教化理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教化觀念，來充溢我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必需要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能駕馭最新的學問，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的學問。

學習是辛苦的，但我仔細的去把內(nèi)容自學好，仔細完成每一節(jié)的學習任務。但是，計算機學問更新是很快的，只有不斷地學習，才能駕馭最新的學問。因此，在以后的`學習工作中，我還要接著學習、操作，嫻熟運用這些學問，不斷完善和充溢自己，爭取做一個合格的當代高校生，將來做一名對社會有用的人。我信任在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來，每個高校生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

計算機心得體會

五天的培訓結(jié)束了，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，充分相識到了現(xiàn)代教化教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思索問題的角度變更了，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

8·10~8·14這五天我們跟王老師學了博客的相關(guān)學問，還學到了20xxexcel公式，函數(shù)。

通過這次培訓我對提高自己專業(yè)素養(yǎng)的意識加強了。以前總覺得電腦就是打打資料，保存資料，會一些基本的操作就行了，沒必要花時間學那么多理論上的東西。通過這次培訓才發(fā)覺電腦還有這么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會的僅僅只是皮毛，要學的東西還比較多，人不學習要落后，學習的緊迫感更加加強了。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應當不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的'學習計算機的過程，我感到了學習的歡樂。

這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對我們老師的工作方面會有很大的幫助。自次感謝王老師的指導，您辛苦了。

計算機心得體會

我是五十年頭初參與工作的退休干部，在職期間無緣接觸電腦。退休后有時間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒有一點基礎(chǔ)。不敢上機。一怕把機子燒掉；二怕把人家下載在機上的文件材料"洗掉"；三怕引來病毒。因此對學電腦沒信念，認為那是年青人玩的玩藝。

幾年前，當年只有六歲的孫女在玩嬉戲，叫我也去玩。她教我如何打開電腦，如何用鼠標在屏幕上點擊打開網(wǎng)頁，她膽子大不怕燒壞機子。我照她教的方法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開一大疊網(wǎng)頁而關(guān)不下來，等到大人回來時，見到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺。從今我不想學電腦了。

我想?yún)⑴c電腦學習班，又怕和一班娃娃們坐在一條凳子上多不自由，有傷自尊心；看電腦書又看不懂；問人家又怕提出來的問題詞不達意，讓人見笑，沒有志氣去請教別人。間或也去問人一些問題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺布幾下就成了，而我還是一點也不懂究竟是怎么弄過來的，問了也白問。

后來，我還是讓子女們教我世界上最簡潔，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開電腦開關(guān)，其次步用鼠標點擊"起先"，第三步點擊"我的電腦"，第四步點擊"新浪首頁"然后點擊網(wǎng)頁新聞標題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學會的。由最初的"新浪首頁"到別的網(wǎng)站都能點擊打開，這一下使我大開眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進一步學習電腦的胃口。

每天看新聞不過癮，還想玩一點別的玩藝，還想在電腦上表達一點自己的看法，和別人有點溝通，這就要求啞吧說話，學會打字輸入。利用金山軟件學打字，一般花幾個月時間就能學會拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機會。往后進一步學習電腦，打下一個良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜尋想要得到的學問，發(fā)表自己對某些事務的看轉(zhuǎn)載自學會打字輸入后，就自然而然地會想有一個練習寫東西的地方，好比是去租一間寫字樓，這就是要去申請一個電子郵箱，當然最好是免費電子郵箱。那里有可供你寫信，收發(fā)信件的空間。

申請郵箱這對于有肯定電腦學問的人來說，那是不費什么力氣的，但對于我這個老年網(wǎng)肓來講，還感到不少困難。首先是申請表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實姓，而是要求用英文字母，阿拉伯數(shù)字和特別符號混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒有人和你一樣，只有你所申請的網(wǎng)站認同的一組怪怪的數(shù)組來，接下來要填的"密碼"和"驗證碼"也是一樣，尤其是"驗證碼"看似簡單實則難，據(jù)說它還是用計算機程序設(shè)計原理編成的呢！這個我直到現(xiàn)在還沒弄清晰。

為了申請電子郵箱，我反反復復地不知嘗試了多少次，有一次申請好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來的"密碼"，所花的時間比重新申請一個郵箱還要多，差一點放棄不申請了。最終還是堅持下來，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請到一個郵箱地址和博客地址。

有了郵箱后，如何去利用它，又是一個新難題。寫上一些東西，想和別人溝通，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對信箱內(nèi)部功能熟識一番，然后才能應用自如。

到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對前段學習小結(jié)一下，我認為老人學電腦還是大有好處的：

1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報紙，買報看太貴品種不行能多，成天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國家大事，增加學問，思想不落伍。

2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問藥增長保健學問。上機打字開動腦筋，手動眼動全身動，還可以在網(wǎng)上學習太極拳等文體活動！

此次實訓的目的'不言而欲，主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過短短一星期的計算機實訓，我深深感到自己在計算機上還有很多不足，雖然平常也常常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是消遣吧。實訓期間時我們以做成套模擬題為主，以不懂就問老師為輔。時間僅有五天，雖然時間有點驚慌，但生活很充溢，學到了真正有用的學問，比打嬉戲、聽音樂強多了，雖然在這過程中我的幾次成果不志向，但就實訓的目的來說；我很好的完成這次學習任務。

在實訓期間，我們都作了充分打算，為了多些時間練習，部分同學都提前來到機房，做題目，至于上課，每位同學都仔細的操作、練習，學習的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學校的閱覽室接著練習。和我們一同參加實訓的還有老師，在實訓中賜予了我們耐性的指導，是他們的努力，給了我們沖刺的動力。

以前，總以為自己學的還是不錯的，終歸我也是中學生過來人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)覺自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在肯定程度上卻可以衡量你的實力，一起先的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無語，都在60分徘徊，這時才真正領(lǐng)悟到學無止境、細微環(huán)節(jié)確定成敗的含義。在這過程中我遇到了許多問題，令人欣慰的是在老師和同學的幫助下都解決了，但還有許多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的學問有了不小的提高。只有靜下心來，仔細學習，踏實做事，多專心，注意細微環(huán)節(jié)，才能獲得勝利。這次實訓最顯著的特點，就是好用性很強，都是平常工作中常常用到的。雖然是應付考試的，但好用性很強，而且學的東西，在工作學習中用的許多。特殊是excel的學習，因為平常用得比較少，駕馭的也不多，所以對excel的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excel的操作有了新的相識，也駕馭了幾種方法。

電腦培訓暫告一個段落，還有一周就要考試了，通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的相識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論學問，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作實力，社會的競爭是激烈的，我想我們應當好好把握住高校學習的時間，充溢、完善自我，全面發(fā)展，為社會奉獻我微薄的一份力氣！

計算機心得體會

眾所周知，河南科技高校的多媒體教學現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動學習主動性的一種主要手段。隨著計算機的發(fā)展，新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn)，各種信息技術(shù)的不斷前進，我很感謝學院在在培育我們專業(yè)學問的同時，充分利用我們學校的多媒體優(yōu)勢，在課外時間里，又給我們支配了關(guān)于計算機新技術(shù)的三次講座，從課外的角度擴寬了我們的視野，讓我們在大二這迷茫的階段，對自己將來的發(fā)展有了一些清楚的道路。

照舊記得第一次講座是聽計算機主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座，他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義，他說：“計算機軟件是現(xiàn)代社會主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一，是信息時代的重要產(chǎn)物，對軟件這一人類智力成果和學問結(jié)晶實行有效法律愛護的重要性日益突出，對軟件的愛護問題已經(jīng)成為當今世界愛護學問產(chǎn)權(quán)的一項重要的內(nèi)容，受到了國際法學界和各國政府的普遍重視。

是呀，通過張志勇老師的講解，使我們漸漸相識到：隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機普及化越來越高，微型計算機和個人計算機相繼成為市場上的主導產(chǎn)品。計算機程序，也就是我們平常所說的軟件也獲得了長足的發(fā)展，計算機軟件市場也發(fā)生了巨大的改變。一方面是軟件用戶的急劇增加，另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來了深遠的影響。如何加強數(shù)字版權(quán)的意識，現(xiàn)在顯得特別的重要。

現(xiàn)實是客觀的，如何變更這種局面，加強數(shù)字管理的規(guī)范，目前看來特別的迫切，在接下來的近四非常鐘里，張志勇老師給我們講了幾種目前加強數(shù)字版權(quán)愛護的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計師所完成的功能。

張志勇老師不斷強調(diào)，數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù)，而數(shù)字版權(quán)管理是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)愛護而提出的一種新技術(shù)，并說一般具有以下六大功能[2]：

(1)數(shù)字媒體加密：打包加密原始數(shù)字媒體，以便于進行平安牢靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。

(2)阻擋非法內(nèi)容注冊：防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊從而進入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。

(3)用戶環(huán)境檢測：檢測用戶主機硬件信息等行為環(huán)境，從而進入用戶合法性認證。

(4)用戶行為監(jiān)控：對用戶的操作行為進行實時跟蹤監(jiān)控，防止非法操作。

(5)認證機制：對合法用戶的鑒別并授權(quán)對數(shù)字媒體的行為權(quán)限。

(6)付費機制和存儲管理：包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)（密鑰、許可證）和其他數(shù)據(jù)信息（例如數(shù)字水印和指紋信息）的存儲管理。

其次次講座是老師，他給我們講了計算機網(wǎng)絡(luò)方面的學問，即語義web，他說：語義web是計算機業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語化定義，其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接，這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁。這樣，任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進行“溝通”。

老師的講解，使我了解到語義web有著廣泛的應用，如：

供應各種依靠語義的自動化服務，如天氣預報服務、航班信息服務、在線航班預定服務、數(shù)據(jù)庫查詢服務、書目查詢服務、數(shù)字圖書館查詢服務、搜尋和分類服務、b2c交易服務、b2b交易服務等。

互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜尋：通過對內(nèi)容的標注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性，提高了查詢的精度。

現(xiàn)有的學問管理平臺工具貫穿了學問管理生命周期的各個方面，在實際中都取得了肯定的成共應用成果，但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開發(fā)，在信息全球化環(huán)境下的運用效率上存在信息搜尋不精確，學問處理智能性差，可集成性差，協(xié)同性差等缺陷。

此外老師還講到：基于語義web的文檔檢索與學問管理也是當前探討的一個熱點

第三次講座是由數(shù)據(jù)庫開發(fā)課劉勇老師主講，他為我們講解了既熟識又有些生疏的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。說它熟識是因為我們大二下學期學了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫設(shè)計教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫方面的課程，說它生疏是因為關(guān)于數(shù)據(jù)庫將來的發(fā)展及它的廣泛應用我們了解的并不多，所以這次的講座是我受益最大的一次講座。

當前，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都起先采納計算機及相應的信息技術(shù)進行管理和運營，這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的實力大大提高，數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)事實上是企業(yè)的閱歷積累，當其積累到肯定程度時，必定會反映出規(guī)律性的東西；對企業(yè)來，積累如山的數(shù)據(jù)無異于一個巨大的寶庫。在這樣的背景下，人們迫切須要新一代的計算技術(shù)和工具來開采數(shù)據(jù)庫中隱藏的寶藏，使其成為有用的學問，指導企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營決策，使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。另一方面，近十余年來，計算機和信息技術(shù)也有了長足的進展，產(chǎn)生了很多新概念和新技術(shù)，如更高性能的計算機和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉庫、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個因素都具備的環(huán)境下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應運而生了。

劉勇老師主要通過空間數(shù)據(jù)庫、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面對對象的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)、實時數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫挖掘等幾個方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫的應用方面及其意義。

盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個很新的探討課題，但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)建巨大經(jīng)濟效益的潛力，已使其很快有了很多勝利的應用，具有代表性的應用領(lǐng)域有市場預料、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。

這三次的不同領(lǐng)域的講座開闊了我的眼界，更讓我在迷茫中看到希望，新技術(shù)的涌現(xiàn)，讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學習、學習、再學習。

總之，聽了這三次的講座，我感受很深，希望在接下來教學生活里，能夠聽到更多的講座學問、接觸到更多的新技術(shù)理論，從而讓學習的步伐永不停，最終能并把理論學問結(jié)合實際。我信任，只要經(jīng)過我們的努力學習肯定會在一些方面有所成就。

計算機心得體會

現(xiàn)代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門學問，也給人們的生活帶來了很大的便利。高科技的發(fā)展，也須要老師駕馭肯定的計算機學問，利用網(wǎng)上的教化資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。

這次培訓的時間雖然不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓，我學會了課件制作，建立了個人郵箱、博客，還學會了發(fā)郵件、發(fā)博文等相關(guān)學問，在電腦培訓之前，總覺得電腦學問是霧里看花，水中望月。經(jīng)過老師的.講解，發(fā)覺學電腦并不是那么高深莫測，收獲了以后，反而覺得這是一件很歡樂的事。

現(xiàn)在，學校為提高老師的自身水平供應了良好的平臺，為老師的發(fā)展供應了契機，我們還有什么不滿意，不管是現(xiàn)在，還是將來，我們都應當加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的培訓，我感到了學習的歡樂，也嘗到了成長的歡樂，這就是學習并歡樂著吧！

計算機心得體會

但絕不行以忽視真誠的力氣。第一天去服務部實習，可以偽裝你面孔你心。心里不行避開的有些懷疑：不知道師傅怎么樣，應當去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進公司的辦公室，只見幾個生疏的臉孔用莫名而懷疑的眼神看著我微笑著和他打招呼，尷尬的局面立即得到緩解，大家多很友善的微笑歡迎我來。從那天起，養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到都要微笑的說聲：師傅早”那是心底真誠的問候?？傆X得，常常有一些微小的東西簡單被我忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對摯友的敬重關(guān)切，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時間，就和師傅們打成一片，很好的跟他溝通溝通學習，想，應當是真誠，換得了老師的信任。把我當摯友也情愿指導我情愿安排給我任務。

盡可能多的學一些東西，要想在短暫的實習時間內(nèi)。這就須要跟老師有很好的溝通，加深彼此的解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你工作學習實力，不清晰你會做哪些工作，不清晰你想了解什么樣的學問，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時我覺得這也是將來走上社會的一把不行獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的解，一邊有針對性的教我一些計算機學問，一邊依據(jù)我愛好賜予我的指導與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障解除，工作原理應用等方面比較感愛好，師傅就讓我和他一起完成電腦故障解除工作。這次的工作中，真正學到計算機教科書上所沒有的學問，擁有了實踐閱歷，這才真正體現(xiàn)了學問的真正價值，學以致用。

激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐性必不行少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就須要你有激情去發(fā)覺與創(chuàng)建，而你的耐性就要用到不斷的學習新學問，提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些詳細的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實習的時候老板支配我學習安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應當是特別簡潔的事，可沒想到出現(xiàn)了許多問題，還是在師傅一步一步的教育下，直到最終才把系統(tǒng)安裝勝利，用了整整兩天的時。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱忱與耐性克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的閱歷。

1長2短：鍵盤錯誤；

一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），

二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏。

三、硬件的兼容性不好引起的藍屏。

四、硬件散熱引起的“藍屏”故障；

一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致，

二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，

三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，

五、cpu風扇散熱不良，

六、計算機的電源有問題，

七、硬盤出現(xiàn)故障等；

一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良；

二、主板沒有供電；

三、顯卡接觸不良或損壞；

四、cpu接觸不良；

五、內(nèi)存條接觸不良；

六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處煟瑢浖私饪赡鼙容^少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，干脆重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了許多軟件方面的學問以完備自己。在公司里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的學問得到了充溢。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的相識，而在這里真的實踐了，才算是真正的'駕馭了，也讓我相識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。

當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會主動地找尋合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像摯友那樣溝通，談生活學習以及將來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實習當中師傅就會更情愿的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障解除。我心里感覺很興奮，因為我的主動，我鞏固了我所學的學問，并且得到了師傅的認可。

完全的實習過程是驚慌而開心的，我的工作看法和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一樣贊揚。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中，這次的實踐的確賜予了我許多。今后，我將接著保持仔細負責的工作看法，高尚的思想覺悟，進一步完善和充溢自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的高校生，將來做一名對社會有用的人。

計算機心得體會

在這段實習的時間里，我經(jīng)驗了許多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，熬煉實力，尤其在高校學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的熬煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和才智掙來的錢，當時我真的是激烈的要哭，那種感覺真的是無法形容的奇妙。

實習是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的實力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)驗一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)驗的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。

校內(nèi)生活讓我對計算機理論學問有了肯定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務。

經(jīng)過這次實習，我對將來充溢了美妙的向往，在將來的日子，我將努力做到以下幾點：

在信息時代，學習是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。

作為一名青年學子更應當把學習作為保持工作主動性的重要途徑。走上工作崗位后，我會主動響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務學問和社會學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務學問提升實力，以廣博的社會學問拓展視野。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

實習，是開端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將接著學習，深化實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)建業(yè)績，接著創(chuàng)建更多的價值。

最終感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會接著努力的。

當今世界的科學技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當今世界的科學技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計算機技術(shù)，著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的`沖擊。隨著計算機技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應用的快速沖擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機會，加快教化的速度和學問更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。增加就業(yè)機會，加快教化的速度和學問更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。

對現(xiàn)代社會的主動作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭變更了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，不的主動作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭變更了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，同地域，文化，語言背景和社會階層的人們好像生活在一個地球村中，同地域、文化、語言背景和社會階層的人們好像生活在一個地球村中，地區(qū)間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學生，更應當有打算的去迎接這場革命，這樣才越來越不重要。

較為全面的理解。鞏固專業(yè)學問的同時也增加了行業(yè)責任感，實習的日子里也加深了同學友情，熬煉了團隊精神我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學問，經(jīng)過現(xiàn)場的實訓，讓我更好的將學習到的理論學問和實際應用結(jié)合起來了。更加深刻的理解，了通信方面的專業(yè)學問，相識到理論學習的重要性，當然也發(fā)覺要結(jié)合實際運用的必要性。

我建議學校應當多多支配這樣的實習，提高試驗室的利用率，最好是能夠讓學生親自去設(shè)計去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實際，這樣更能夠培育我們的實力提高我們的素養(yǎng)。使我們對自己所學的學問更感愛好，從而使我們以更高的熱忱去學習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力肯定會有回報，而我將會仍舊接著努力。

計算機心得體會

我從事職業(yè)學校計算機教學工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學工作，有了幾點心得：

存在的問題。

1、部分學生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學校也沒有開設(shè)過計算機理論學問課，這部分學生在進入職校對計算機的相識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學生，一般對計算機理論不感愛好，他們都比較喜愛計算機操作，特殊是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜愛的主要緣由。

3、試的形式往往單純采納筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導致許多期末拿高分的同學，也未必能通過等級考試。也有些同學，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學生成果表”了，這就是明顯的理論脫離實際。

4、幾乎全部的學生都喜愛上網(wǎng)（因為大部分學生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了簇新感），但他們是愛在網(wǎng)上打嬉戲，愛在網(wǎng)上閑聊，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學科學問，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素養(yǎng)和實力。

5、由于要應付學生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今日是相當不利于學生的，學生學習的學問面很有限。

幾點方法。

1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學生學習計算機課程的主動性，在平常的教學過程中，我們結(jié)合學校實際，盡量多關(guān)照這些學生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信念，這樣他們學習計算機的愛好自然就提高了。

2、針對這些專業(yè)學生普遍不太喜愛計算機理論課的學習、記憶，我們在平常的教學過程中，采納了以下方式，效果挺好。老師將學生必需駕馭的理論學問制作成教學課件，或演示給學生看，或讓學生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜愛的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學課件學計算機的課程理論，效果就好多了。同時，老師在備理論教學課時，要細心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學生比較熟識的實例，力求深化淺出，力求生動好玩，力求以調(diào)動學生學習的主動性為最佳。

當然，還可采納：對理論學問學得好的學生，當眾賜予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學習，讓大伙覺得，理論學問學得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導這些專業(yè)的學生有目的，有意義地上網(wǎng)學習。我們在教學過程中，從學校領(lǐng)導到計算機老師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必需好好地利用，上網(wǎng)學習，包括上網(wǎng)消遣是大勢所趨。因此如何引導學生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了老師們的迫切任務。在平常的教學過程中，我們要求從事計算機課程教學的老師們，要常常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網(wǎng)上查找學科學問，學科資源；讓學生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學習服務。教會學生要有目的，有安排地上網(wǎng)。我們的計算機教學老師，常常在學生上網(wǎng)前，要求學生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最終做什么。這樣做了，學生上網(wǎng)有了目的，有了安排，就不會在生疏的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學生上網(wǎng)很多是沒有目的`，不少學生上網(wǎng)就只是為了玩，閑聊，打嬉戲。因此，作為管理，指導這些學生上機或上網(wǎng)的老師，就要先自己測算好學生完成安排練習所用的時間，盡量將學生的上網(wǎng)時間支配緊湊，盡可能讓學生在上網(wǎng)時，既能完成教學任務，又沒有太多的時間打嬉戲啊閑聊什么的。

4、在學習考試內(nèi)容的同時，也能支配肯定的時間給學生介紹更多的計算機基礎(chǔ)學問，豐富學生的計算機學問，讓他們對計算機產(chǎn)生更深厚的學習愛好。

5、真剛要使學生們對計算機課程的學習愛好長久下去，老師要做的就是剛好解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不簡單，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學生上機練習或是老師演示，都要常常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是老師對待學生們的提問肯定要和氣，不要太肅穆，否則，學生就是有了問題也不敢問了。

幾點建議。

1、現(xiàn)有的中學，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，依據(jù)中學生實際設(shè)計算機課程教材。

2、通過對學生們正確、理性的上網(wǎng)的培育，形成了這些學生學習、上網(wǎng)，再學習、再上網(wǎng)，從而達到學問提升的良性循環(huán)。

3、兩年級的時候能夠支配一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學生的學問點。

4、老師設(shè)法剛好解決學生們平常遇到的電腦問題，給學生接著學習計算機課程供應了可持續(xù)學習的后動力。

計算機心得體會

陳紅世紀之交，學與技術(shù)突飛猛進，新的獨創(chuàng)與發(fā)覺層出不窮。人們發(fā)覺，這些宏大成就的每一樁每一件，不是干脆就是間接與計算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向新世紀時蒸蒸而上，充溢朝氣。人們越來越感覺到：計算機跟語言一樣，是人類社會每時每刻都不行缺少的；現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論探討和試驗探討并駕齊驅(qū)的第三種重要的學探討方法；電腦真正成了“人類通用智力工具”；計算機文化已如絢麗朝陽，照亮著人類社會前進的道路。

覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量好用的學問。這次學習讓我更新了觀念,充分相識到了現(xiàn)代教化教學媒體特性的重要性，懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學習是辛苦的，但我仔細的去把全部內(nèi)容學好，仔細完成每一天的學習任務。這次培訓為提高老師的自身水平供應了良好的平臺，為老師專業(yè)發(fā)展供應了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教化者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的'好處，同時也感到了學習計算機的重要性。

學習是辛苦的，但我仔細的去把全部內(nèi)容學好，仔細完成每一天的學習任務。這次培訓為提高老師的自身水平供應了良好的平臺，為老師專業(yè)發(fā)展供應了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教化者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的好處，同時也感到了學習計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教化的一個新時代，沒有現(xiàn)成的閱歷可以借鑒，所以必需邊實踐邊總結(jié)，升華到理性相識再指導進一步的實踐，這才是正確的方法。

計算機心得體會

以前的電腦是個簇新的詞匯，而且那時也沒接觸過，只是經(jīng)常聽人爭論著。正是如此，我對計算機有了初步的印象。

（一）小學時，可以看電視和電影，甚至可以有無窮無盡的嬉戲可以玩，記得以前課本上有介紹計算機的文章，把它描述的簡直無所不能。感覺很奇妙。作為一個男生，這些都是致命的誘惑。此時對電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制，小學期間都沒有接觸過。

（二）上了初中，已經(jīng)有一部分同學接觸到計算機了，也是常和我探討了相關(guān)話題，當然不行缺少的就是贊美計算機的話，然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，例如聊qq，玩《魔獸》等，糟糕的是他們有網(wǎng)癮，常常我玩一通宵，以致其次天沒心思聽課了，導致學習成果嚴峻下滑，有的甚至嚴峻到逃課的程度。那個時候我已經(jīng)漸漸意識到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活，而且計算機也并不是曾經(jīng)想象的那么美妙。所以此時的我，對計算機有了一份既想躍躍欲試又膽怯 自己沒那個定力，以致染上網(wǎng)癮讓家人擔憂的沖突心理。

（三）其實真正上網(wǎng)那已經(jīng)是中學的時候了?；蛟S是考試的須要，我們學校開設(shè)了計算機這門課。也就是從這時我對計算機又有了新的相識，因為我了解到了計算機除了可以上網(wǎng)，還可以做許多其他的事。記得當時老師向我們展示他做的課件時，他說這是用計算機制作的，當時再次感到非常驚異，漸漸的漸漸地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對計算機越來越感愛好了，使我學習計算機的欲望越來越劇烈了，其實促使我想學這個專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)驗所影響吧。因為我始終都很佩服他。也想成就像他一樣的一番宏大事業(yè)。帶著對計算機的酷愛之心，我選擇了計算機專業(yè)。起先了高校生活。

如今到了高校，計算機也成為了專業(yè)課，對計算機的了解也就更深化了。

（一）學習計算機，老師說我們先從通俗易懂，由淺入深。通過老師的講解，我駕馭了現(xiàn)代遠程教化技術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本實力，通過這次學習我了解了中文windowsxp及officexp，學習了windowsxp的操作，word的操作，excel的操作，演示文稿powerpoint的操作，以及網(wǎng)頁課件的制作，電子郵件的運用，信息資源的整理與發(fā)布。本次高校學習時間雖然很短，只有短短的一學期，,但對我來說確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學習，相互溝通的平臺，使我們在相互溝通和合作中不斷提高和成長。并能在以后的學習活動中嫻熟運用這些學問，不斷提高自己的計算機水平，為將來的發(fā)展帶來福音.

老師也介紹了我們學生常常用到的軟件等常用的幾種軟件在應用技巧方面做了具體的講解，并針對大家在實際應用過程中常常出現(xiàn)的問題進行分析、指引、講解。信任經(jīng)過這學期的學習，在今后的學習中運用這些軟件確定能夠得心應手。

為了使所學的學問運用到生活之中，我要常常與同層次同專業(yè)的學員組織起學習愛好小組，大家在一起溝通探討學習問題、體會、閱歷。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同學們溝通一下，可以讓自己更好的駕馭學問點，而對幫助解答問題的同學來說也可以加深對學問點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好打算工作，對學習中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。在學習中，我要利用所學到的計算機學問，設(shè)計，開發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機的整和等等，提高了學習的愛好。

(二)

1、首先拿到課本后，肯定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

2、其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習許多學問，一遍不行能全部駕馭，課后要對著教材多練習以便達到鞏固。平常的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個學問點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立即做。遇到作業(yè)中不理解的學問點，可以翻過頭來查查書，還不能解決就請教老師講，這樣幾次也可以很好的駕馭學問點。通過計算機這名課程，我不僅學到許多計算機方面的學問，更重要的是增進了和其他學校管理人員之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固學問的機會，提高了學習的效率。因為計算機學問更新是很快的，只有不斷地學習，才能駕馭最新的學問，把學習搞的得更好。

（一）我以前就有這樣的印象：計算機人才就是搞軟件的，寫軟件很枯燥乏味，有時甚至一天十二個小時在電腦前敲打，但它給人類社會帶來的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺得軟件工程方向值得我為之奮斗。

（二）另外關(guān)于學習安排，據(jù)20xx年課程改革，大一應當是很閑的，并不過多地接觸計算機的程序設(shè)計和一些程序語言，所以我們并沒有多少基礎(chǔ)。俗語有云：大家都閑著是，正是超越別人的好時機。我想在大一會讀一些程序設(shè)計的書，在電腦上完成三個以上的小程序。雖然起先有點難，但以前大家都是從無到有的，自學實力是每一個計算機人才都應當擁有的。因為這樣才有創(chuàng)新，創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)當然重要，也決不能放棄對基礎(chǔ)學科的學習，否則基石不穩(wěn)，一切都是空中樓閣。英語學習主要還是在大一，它不僅對我們計算機專業(yè)方面非常重要，而且英語在經(jīng)濟全球化的今日的重要性已不言而喻，而且若是考研，英語是要過六級的。我安排英語大一過四級，大二過六級。這是學計算機少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學，我們要學好的不僅僅是一個個解題過程，而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。計算機軟件決不是靠死記所能駕馭的，它真正須要的是一個活躍的思維實力。據(jù)說大二時每天四六節(jié)課很正常，時間比較緊，學習任務應當還是比較重的，但這時候的活動也是比較多的，我特殊想?yún)⑴c一下機器人大賽和程序設(shè)計大賽，似乎班上有三四個名額，這是很考驗學生的軟件功底。所以我安排在大一放暑假時特殊了解一下。另外大二會分方向，我覺得應當會報軟件工程，還有數(shù)字媒體方向也似乎很有意思，最終會報什么，還是要看自己的真正喜好和自身條件等綜合考慮.在大三時,班主任說過他們有一個課題小組,是本科生和探討生組成的。這種實戰(zhàn)機會是非常珍貴的，不但對我們將來的就業(yè)有極大幫助，更會提升我們對軟件設(shè)計的系統(tǒng)相識，讓我們對將來的發(fā)展方向有更加清晰地相識。另外我的一個鄰居是工高校應化的，他大三時周末一般在弄機器人設(shè)計，我覺得機器人將來肯定是像車子一樣普及，這方面的探討對我們計算機方面應當有很大幫助。至于到大四，聽班主任說基本已經(jīng)沒有課程了，這時候大家應當不是在打算畢業(yè)找工作，就是在打算考研或畢業(yè)設(shè)計了。至于我的選擇還不知道，很可能考研，但也可能會去干脆就業(yè)。

（三）另外放暑假時，我認為沒有必要肯定要去找兼職，因為這樣做的目的，無非是體驗一下生活，感受一下賺錢的艱辛，以至于我們回投入更大的精力和決心到學習生活中，這對磨練我們的意志很有意義。但我覺得可以體驗，但也最好是一個月，我們可以利用這些時間自學一些程序語言，可能效率不肯定高，但一個人摸索的經(jīng)驗對培育學習愛好和創(chuàng)新實力很有幫助。我們可以專攻一門程序語言，因為老師說過當你精通一門語言時，對其他語言就會觸類旁通，很簡單上手。所以切不行“樣樣”精通，樣樣稀松。而且我們肯定要留意不能盲目走，要詢問前輩的看法，這樣才是明智的。

計算機的心得體會

我從事職業(yè)學校計算機教學工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學工作，有了幾點心得：

1、部分學生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學校也沒有開設(shè)過計算機理論學問課，這部分學生在進入職校對計算機的相識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學生，一般對計算機理論不感愛好，他們都比較喜愛計算機操作，特殊是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜愛的主要緣由。

3、試的形式往往單純采納筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導致許多期末拿高分的同學，也未必能通過等級考試。也有些同學，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學生成果表”了，這就是明顯的理論脫離實際。

4、幾乎全部的學生都喜愛上網(wǎng)（因為大部分學生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了簇新感），但他們是愛在網(wǎng)上打嬉戲，愛在網(wǎng)上閑聊，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學科學問，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素養(yǎng)和實力。

5、由于要應付學生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今日是相當不利于學生的，學生學習的學問面很有限。

1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學生學習計算機課程的主動性，在平常的教學過程中，我們結(jié)合學校實際，盡量多關(guān)照這些學生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信念，這樣他們學習計算機的愛好自然就提高了。

2、針對這些專業(yè)學生普遍不太喜愛計算機理論課的學習、記憶，我們在平常的教學過程中，采納了以下方式，效果挺好。老師將學生必需駕馭的理論學問制作成教學課件，或演示給學生看，或讓學生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜愛的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學課件學計算機的課程理論，效果就好多了。同時，老師在備理論教學課時，要細心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學生比較熟識的實例，力求深化淺出，力求生動好玩，力求以調(diào)動學生學習的主動性為最佳。

當然，還可采納：對理論學問學得好的學生，當眾賜予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學習，讓大伙覺得，理論學問學得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導這些專業(yè)的學生有目的，有意義地上網(wǎng)學習。我們在教學過程中，從學校領(lǐng)導到計算機老師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必需好好地利用，上網(wǎng)學習，包括上網(wǎng)消遣是大勢所趨。因此如何引導學生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了老師們的迫切任務。在平常的教學過程中，我們要求從事計算機課程教學的老師們，要常常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網(wǎng)上查找學科學問，學科資源；讓學生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學習服務。教會學生要有目的，有安排地上網(wǎng)。我們的計算機教學老師，常常在學生上網(wǎng)前，要求學生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最終做什么。這樣做了，學生上網(wǎng)有了目的，有了安排，就不會在生疏的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學生上網(wǎng)很多是沒有目的，不少學生上網(wǎng)就只是為了玩，閑聊，打嬉戲。因此，作為管理，指導這些學生上機或上網(wǎng)的老師，就要先自己測算好學生完成安排練習所用的時間，盡量將學生的上網(wǎng)時間支配緊湊，盡可能讓學生在上網(wǎng)時，既能完成教學任務，又沒有太多的時間打嬉戲啊閑聊什么的。

4、在學習考試內(nèi)容的同時，也能支配肯定的時間給學生介紹更多的計算機基礎(chǔ)學問，豐富學生的計算機學問，讓他們對計算機產(chǎn)生更深厚的學習愛好。

5、真剛要使學生們對計算機課程的學習愛好長久下去，老師要做的就是剛好解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不簡單，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學生上機練習或是老師演示，都要常常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是老師對待學生們的提問肯定要和氣，不要太肅穆，否則，學生就是有了問題也不敢問了。

1、現(xiàn)有的中學，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，依據(jù)中學生實際設(shè)計算機課程教材。

2、通過對學生們正確、理性的上網(wǎng)的培育，形成了這些學生學習、上網(wǎng)，再學習、再上網(wǎng)，從而達到學問提升的良性循環(huán)。

3、兩年級的時候能夠支配一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學生的學問點。

4、老師設(shè)法剛好解決學生們平常遇到的電腦問題，給學生接著學習計算機課程供應了可持續(xù)學習的后動力。

計算機心得體會

我始終認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，老師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特殊是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學任務。之前的許多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻、聽聽音樂，學生也覺得特別興奮。

自從參與了培訓學習，比照各個模塊的培訓學問，發(fā)覺自己以前的想發(fā)特別特別的無趣無知??！針對我縣和我所教的班級實際狀況，我認為在小學生中特殊是一年級的學生中，要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡單的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，只有通過這樣各種形式的培訓學習來提高自身修養(yǎng)、變更觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學中所取得作用，才能更加努力的學習現(xiàn)代科技，合理有效的運用信息技術(shù)。

此次培訓讓我懂得了許多以前所不了解的學問，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)學問水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，相識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。駕馭學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。駕馭有效課堂教學方式方法，精確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價實力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其探討行為。明確課程改革與發(fā)展對老師職業(yè)道德的'新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素養(yǎng)。駕馭多媒體技術(shù)，熟識多媒體軟件計算機圖形學是一種運用數(shù)學算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學，探討的是應用計算機產(chǎn)生圖像的全部工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形api是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應用而不須要關(guān)注圖形操作細微環(huán)節(jié)或任務系統(tǒng)細微環(huán)節(jié)的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、嬉戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預報等幾乎全部領(lǐng)域都用到了計算機圖形學的學問，這些領(lǐng)域通過計算機圖形學將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務。

計算機圖形學利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果，必需建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應用程序可以非常便利地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是駕馭opengl在圖形學程序中的運用方法。

21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中信任計算機會發(fā)揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領(lǐng)域所應用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但信任會有越來越好的時候的。

計算機心得體會

這學期我們開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗課。我們都對這門課很感愛好，因為計算機普遍的應用以我們的日常生活當中，同時也在這個信息時代里占有重要的地位。

我們的第一次試驗課時做雙絞線，也就是我們平常上網(wǎng)用的網(wǎng)線，我們興奮極了，全部同學都是那么的仔細。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)學問，所以在試驗課上老師就給我們講了一些試驗規(guī)則，并給我們做了示范，看起來挺簡潔的。很快我們也就拿著工具和材料起先做起來了，看似簡潔的試驗做起來卻平平出錯，不是把網(wǎng)線的依次排錯就是把水晶頭弄壞，不過還是有同學是順當完成了的。

在整個試驗中我們相識到了許多。試驗的成與敗并不重要，當然當我們勝利的完成試驗的時候，那也是一份難得的歡樂！不過大部分同學還是出錯了，所以我們在試驗過程中，我們應當盡量削減操作的盲目性提高試驗效率的保證，不要過于焦急。試驗中我就是范了一個很傻的錯誤，我把線接反了，導致報廢了以個水晶頭，這應當是不仔細導致的后果，在這個試驗中須要的是我們仔細嚴謹、大膽、自信，還有團隊合作精神。

計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習心得：

1、基礎(chǔ)很重要。

實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，須要肯定的操作桌面的學問和實力，須要肯定的工具操作實力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要！

2、按部就班。

整個學習過程應采納按部就班的方式，先了解計算機的基本學問，如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地駕馭他們的.運用技術(shù)。

3、學以致用。

在學習時始終要與實際應用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個吩咐孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對吩咐能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧。

word作為文字操作專家，它能使我們更加深化地理解、嫻熟文字操作的吩咐。要讓自己做幾個綜合實例，分別具體地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度駕馭整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。

1、常見問題要弄懂。

對于常常出現(xiàn)的問題，要剛好解決。假如推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。

2、有比較，才有鑒別。

簡單混淆的吩咐，要留意使自己弄清它們之間的區(qū)分。

3、養(yǎng)成良好習慣。

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺！

學無止境，只要大家在學習中擅長總結(jié)和歸納，肯定能找到學習方法。感謝陳老師的悉心教育。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。

計算機心得體會

這學期我們學習了計算機組成原理這門課，通過這門課程的學期，讓我對計算機的基本結(jié)構(gòu)，基本組成原理有了更加深化的了解。這門課對于使我們后續(xù)課程的學習無疑也具有主動意義。通過學習印象最深的就是指令的取，指令的分析，指令的執(zhí)行，指令格式（設(shè)及匯編的代碼，助記符等，一系列過程等等，以及指令的結(jié)構(gòu)，其中寄存器扮演的重要作用?？偩€系統(tǒng)的組成，限制器的組成，運算器的組成。

總體來說我看的是指令系統(tǒng)，cpu。剛才看了輸入輸出，覺得了解了輸入輸出的實現(xiàn)方式，接口的位置，怎樣實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。相識了中斷程序的源起到執(zhí)行終端服務程序到返回的一些列過程，與調(diào)用的區(qū)分。（調(diào)用是實現(xiàn)編好的，調(diào)用往往和主程序有關(guān)，等等。而中斷是隨機的，中斷想斷掉，還是接回來。中斷可以屏蔽。cpu內(nèi)都設(shè)置一個中斷觸發(fā)器，還有在外部中斷源的接口，一般設(shè)立中斷屏蔽觸發(fā)器）共同確定一個中斷程序是否被執(zhí)行。而且在指令執(zhí)行時是不能被允許的，還有同時操作共享的數(shù)據(jù)區(qū)時，就不允許(中斷嵌套）。而且io組織（主機與外設(shè)之間的信息交換方式）中dma式，是通過暫停cpu，借權(quán)通過數(shù)據(jù)總線傳輸數(shù)據(jù)實現(xiàn)。通過這幾天的學習，讓我知道了計算機并不是那么不行捉摸的。都是人類才智的結(jié)晶。以偉人馮。諾依曼的基本思想“實現(xiàn)將程序和數(shù)據(jù)存入存儲器，在cpu的限制作用下，一步步取指令，分析指令，執(zhí)行指令，接著下一個，直到全部程序執(zhí)行完。”指令是編程人員編寫的程序，它是吩咐。而計算機的任務就是執(zhí)行吩咐。執(zhí)行吩咐又要細化，講每個指令細化成一個微程序，即由一個或多個微指令構(gòu)成的微程序）微程序的過程就是機器硬件的詳細實行過程。通過分析機器指令，完成相應的操作。同時我們還要知道，機器指令是及其唯一能干脆識別的語言。而微程序的設(shè)計，則是由硬件到軟件的中間過程，或者稱之為“橋梁”。不同的計算機，微操作也各不相同。依據(jù)須要敏捷運動。比如要不要有特地設(shè)的乘法器來完成乘法運算。還是通過加法器和移位器來運算。都可以依據(jù)須要自己選擇。各個部件也好，組成也好，系統(tǒng)也好，都隨著計算機的發(fā)展不斷優(yōu)化。運用更便利，通用性也更強。當然，由于計算機的.運用非常廣泛，所以也不能籠統(tǒng)的說某個系統(tǒng)或邏輯組織是過時的，不行取的。因為各有利弊。所以權(quán)衡利弊，讓計算機達到完備的組合式是我們恒久的追求。比如雙極導體和mos導體。雙極導體存取速度快，但是它的容量小，而且價格昂貴。而mos導體剛好相反，而且mos導體，可分為靜態(tài)和動態(tài)兩種。靜態(tài)只要有電不會變，而動態(tài)須要不斷刷新（保持電荷），所以靜態(tài)存放中間變量等。而限制器也好，系統(tǒng)總線也好，輸入輸出也好都有了相應的提高。而且隨著這些組成部分的發(fā)展，也為計算機帶來新的思想，新的天地。比如輸入輸出中的中斷程序。現(xiàn)在我們熟知的實時限制，硬件故障處理，并行處理，分時處理，都與之休戚相關(guān)。

所以總結(jié)出;計算機不是神造的，不是不行知，不是那么遙不行及的。它只是運算速度比我們快，其他都是完成一些我們幾歲就能做的動作，不斷地組合。一點點累計出來的。高性能，可擴展性，高速度，高容量，低價等等，都是我們在計算機領(lǐng)域的追求目標。

通過學習我了解到關(guān)于計算機系統(tǒng)總線與計算機網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)。計算機系統(tǒng)的五大部件（運算器，限制器，存儲器，輸入設(shè)備，輸出設(shè)備）之間的互聯(lián)方式有兩種，一種是各部件之間運用的單獨的連線，成為分散連接；另一種是將各部件練到一組公共信息傳輸線上，成為總線連接。早期的計算機大多數(shù)采納分散連接方式，這樣隨著計算機應用領(lǐng)域的不斷擴大，i/0設(shè)備的種類和數(shù)量也越來越多，人們邪王隨時增加或減撤設(shè)備，用分散連接方式簡直是一籌莫展，利用總線連接，總線是連接多個不見的信息傳輸線，是個部件共享的傳輸介質(zhì)。這樣能實現(xiàn)信息傳輸?shù)墓蚕?。在計算機網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)，由于局域網(wǎng)具有誤碼率低，傳輸距離短，傳輸效率高等特點，用總線型的局域網(wǎng)更有利于信息的共享。

關(guān)于cpu中的指令流水影響因素和數(shù)據(jù)庫中的并發(fā)問題。cpu中的指令流水是為了進一步提高處理機的速度而產(chǎn)生的。供應處理器的處理速度有兩種方法：提高期間的性能和改進系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。指令流水就是為了提高開發(fā)系統(tǒng)的并行性而產(chǎn)生的。有指令部件取出一條指令，并將太暫存起來，假如執(zhí)行部件空閑就將暫存的質(zhì)量傳給執(zhí)行部件執(zhí)行，于此同時指令部件又可取出下一條指令并暫存起來，這層為之領(lǐng)域去，假如重疊則相當于指令周期減半。影響指令流水的性能因素之一有數(shù)據(jù)相關(guān)。即下寫后讀相關(guān)、讀后寫相關(guān)、寫后寫相關(guān)。這就相當于數(shù)據(jù)庫的并發(fā)問題（臟讀、丟失更新、幻象讀、非重復讀）。為了解決寫后讀相關(guān)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)相關(guān)重讀的問題可以采納后退發(fā)，即遇到數(shù)據(jù)相關(guān)是，就停頓后繼指令的運行（讀操作），直至前面的結(jié)果已生成（寫操作已完成）。或者采納定向技術(shù)，其主要思想是不必帶某條指令的執(zhí)行結(jié)果送回到寄存器后，再從寄存器中取出該結(jié)果，作為嚇一跳指令的原操作數(shù)，而是干脆將執(zhí)結(jié)果送到其他指令所須要的地方。

計算機心得體會

利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點，不僅有利于教學，更有利于學生在學習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生智力和實力的有力工具和形式。在計算機教學過程中，特殊是經(jīng)過對就業(yè)學生的計算機中考輔導后，結(jié)合自己在計算機教學上某些方面的理解，我簡潔地談談在計算機教學中的幾點心得體會。

計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、繪聲繪色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細化，能模擬常規(guī)教學手段難以完成的演示、試驗，變困難為簡潔，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學時，艷麗和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導，誘發(fā)學生對新事物的新奇心、求知欲，大大調(diào)動學生的學習愛好，并由此喚起高漲的學習心情，使大腦留意力高度集中。培育了學生的實力，發(fā)展了學生的特長，從而獲得事半功倍的教學效果。另外在給學生上第一堂課時，我主要讓學生了解兩點：第一計算機學習的重要性，對于初中學生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應用。其次計算機學習的目的性。因此，采納cai教學能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像干脆投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學科真實、客觀、生動，既有利于加深學生對學習內(nèi)容的理解，又能調(diào)動學生學習的主動性和學習愛好，從而達到最佳的.學習效果。

課前備課是一門學科教學過程中必不行少的第一步。計算機學科教學也一樣，老師必需在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，老師不但要對教材上的學問進行探究、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些學問點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的學問具有可操作性，從而加強學生對學問理解的精確性和完善性。因此，我要讓學生理解一個學問點，就必需構(gòu)造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最終用一個大實例把許多個學問點歸納進行推演，我認為把握了這一點，就可以消退學生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟識。

計算機技術(shù)的發(fā)展，促進了教學媒體的開發(fā)和利用，教化資源和資料能得到共享。在教學上應用計算機，能向?qū)W生供應更多的、更現(xiàn)代化的科學學問和技能訓練，讓學生對學習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學中，學生的接受實力和領(lǐng)悟?qū)嵙κ怯胁顒e的。在傳統(tǒng)教學中，教學的目的和要求一般是針對中等程度以上的學生，教學的效果常常是優(yōu)秀的學生、領(lǐng)悟?qū)嵙姷膶W生能把握，而智力稍差的學生會覺得很吃力，學習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學生的學習愛好，讓學生自始自終開心地學習，盡力滿意學生的求知欲，不斷提高教學效率和質(zhì)量，我在教學過程中，詳細實施的是以下幾種教學方法：懸念法，比方法。

人們常說"百聞不如一見'，對計算機學問的把握都是"百看不如一練'。當老師通過對學問的理解、演示而使學生對這一學問已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的熟識；能不能使學生對這一比較生疏的學問漸漸熟識起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)建成果。有部分學生當老師講解時象霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。借于這種狀況，我在上課時，把教學內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的機會自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和把握各個學問點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

計算機心得體會

短短的計算機培訓結(jié)束了，這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的歡樂，有豐收的喜悅，有不懂的缺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最珍貴的收獲。

幾天的時間我們要完成任務，每天我的神經(jīng)都處于驚慌的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上探討，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。假如能拉住時間的腳，大家肯定會堅決果斷地伸出手去。

1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的學問不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了許多的學問，在今后的學習中，我肯定常常上機操作，爭取早日嫻熟的駕馭電腦，學有所用。

2、通過學習，我體會到，我們原來的教學多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學習起來很便利、很好用。這幾天我們在網(wǎng)上溝通、探討。閱讀網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的.吸取著學問的甘露。感到一種前所沒有的滿意，這種滿意是我們對學問的一種渴望。

3、通過學習，我對信息教化技術(shù)有了更深刻的相識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學供應了便利，為我們的教學，供應了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學生學習的愛好，更能創(chuàng)建性的發(fā)揮我們的課堂。

4、通過學習，我們相識了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的學問毫不保留的相互溝通著。雖然學習是驚慌的，可是大家的心情是愉悅的