營(yíng)銷渠道管理課程心得體會(huì)（19篇）

營(yíng)銷渠道管理課程心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某一事物、經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)過(guò)程的反思和總結(jié)，形成的個(gè)人體驗(yàn)和領(lǐng)悟的文字表達(dá)，它可以幫助我們深化對(duì)事物的理解，提升自我認(rèn)知。我整理了一些有關(guān)切得體會(huì)的范文，希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用這一寫(xiě)作形式。

時(shí)間管理課程心得體會(huì)

時(shí)間管理心得體會(huì)結(jié)尾篇一：培訓(xùn)總結(jié)結(jié)尾篇一：結(jié)束也是起先——培訓(xùn)總結(jié)結(jié)束也是起先——培訓(xùn)總結(jié)為期六天的老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，六天的時(shí)間我們有茫然到清楚以至豁然開(kāi)朗，培訓(xùn)給了我們一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，我們學(xué)校以年紀(jì)為單位，在電子閱覽室集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全組成員一起相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲許多，眼界開(kāi)闊了，思索問(wèn)題能站在更高的境界，很多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。

一、教化理念不斷得到更新通過(guò)集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教化教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教化科學(xué)基本理論，通過(guò)培訓(xùn)，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教化教學(xué)的實(shí)力和水平。

也使我們發(fā)覺(jué)了自己在教化教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了各自由教化教學(xué)中的差距與不足。

相識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

二、駕馭了更為運(yùn)用的教化技術(shù)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一些好用性極強(qiáng)的軟件，本次培訓(xùn)中用到的思維導(dǎo)圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，特殊適用，可大大提高教學(xué)效率、減輕老師的備課負(fù)擔(dān)信息技術(shù)為過(guò)程性評(píng)價(jià)供應(yīng)了高效、簡(jiǎn)潔的平臺(tái)，同時(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中對(duì)于教學(xué)技術(shù)的理解更加清楚。

在我培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候回顧一下，成就感驟升，這也體現(xiàn)了信息技術(shù)不行替代的重要作用。

營(yíng)銷渠道管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

營(yíng)銷渠道管理是商業(yè)運(yùn)作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了加深對(duì)營(yíng)銷渠道管理的理解，同時(shí)提升實(shí)踐實(shí)力，我參與了一次營(yíng)銷渠道管理的實(shí)訓(xùn)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我從多個(gè)方面學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和技巧，并得到了珍貴的實(shí)踐閱歷。以下是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，這次實(shí)訓(xùn)使我更加深化地理解了營(yíng)銷渠道管理的重要性。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們首先學(xué)習(xí)了若干營(yíng)銷渠道的分類和特點(diǎn)，了解了不同渠道對(duì)于產(chǎn)品營(yíng)銷的影響。隨后，我們分組進(jìn)行了一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)研，并依據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的營(yíng)銷渠道策略。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，一個(gè)合適的營(yíng)銷渠道可以為產(chǎn)品帶來(lái)更多的銷售機(jī)會(huì)和利潤(rùn)，而一個(gè)不合適的渠道則可能導(dǎo)致銷售困難甚至失敗。因此，合理選擇和管理營(yíng)銷渠道是企業(yè)取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要一環(huán)。

其次，我在實(shí)訓(xùn)中學(xué)會(huì)了如何合理選擇和管理營(yíng)銷渠道。通過(guò)老師的講解和實(shí)際操作，我明白了渠道的選擇與產(chǎn)品的定位休戚相關(guān)。不同的產(chǎn)品定位須要與之相匹配的渠道，只有選對(duì)了渠道，才能更好地將產(chǎn)品推廣給目標(biāo)消費(fèi)者。此外，我們還學(xué)習(xí)了渠道管理的基本技巧，比如建立良好的合作關(guān)系、限制渠道成本等。這些技巧不僅幫助我們更好地與渠道合作伙伴溝通和協(xié)調(diào)，還能提高渠道效率和降低成本，從而增加企業(yè)的利潤(rùn)。

再次，實(shí)訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作也對(duì)我有很大的啟發(fā)。在實(shí)訓(xùn)中，我們被分成了小組，每個(gè)小組須要完成一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)研，并制定相應(yīng)的營(yíng)銷渠道策略。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員間相互協(xié)作、相互協(xié)作，才能高效完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的看法、敬重他人的觀點(diǎn)，并能夠主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和探討。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些好用的營(yíng)銷技巧，更重要的是培育了我的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。

最終，這次實(shí)訓(xùn)給我?guī)?lái)了實(shí)踐閱歷和自信念的提升。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論學(xué)問(wèn)，還有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際的市場(chǎng)調(diào)研和渠道選擇，我親身體驗(yàn)到了營(yíng)銷渠道管理的整個(gè)流程。這種親身經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地理解了理論學(xué)問(wèn)的實(shí)際應(yīng)用，并增加了我的實(shí)踐實(shí)力。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也增加了我的自信念。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)自己能夠獨(dú)立思索和解決問(wèn)題，這讓我更加有信念去應(yīng)對(duì)今后的各種挑戰(zhàn)和困難。

總之，這次營(yíng)銷渠道管理的實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和技巧，并通過(guò)實(shí)踐獲得了珍貴的閱歷。這次實(shí)訓(xùn)不僅增加了我對(duì)營(yíng)銷渠道管理的理解，也提高了我的實(shí)踐實(shí)力和自信念。我信任，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些閱歷和實(shí)力將會(huì)對(duì)我起到主動(dòng)的促進(jìn)作用。

管理課程心得體會(huì)

光陰荏苒，歲月蹉跎。在我工作漸入佳境而意猶未盡之際，半年時(shí)間依舊從我勞碌的身影見(jiàn)流走，難以回溯?；厥走@兩年多來(lái)的高校校內(nèi)生活，心潮翻涌、思緒萬(wàn)千，“唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新顏”，它留給我的已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的激情成就，而已成為我一生彌足寶貴的人生閱歷?，F(xiàn)在我把它以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，希望能與與大家共同共享。

1.專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

20xx年7月27日，我實(shí)習(xí)的第一天，在店面店長(zhǎng)和老員工的指導(dǎo)幫助下，我起先相識(shí)貨號(hào)，并更深層次的接觸衣服類ean—13條碼，它分為公司代碼區(qū)、季度代碼區(qū)、大類代碼區(qū)、款式代碼區(qū)、顏色代碼區(qū)、尺寸代碼區(qū)，并漸漸起先了解店面?zhèn)}庫(kù)的相關(guān)管理規(guī)則、以及貨品分類擺放的要求、留意事項(xiàng)等等。通過(guò)日復(fù)一日的苦心學(xué)習(xí)與探討，我學(xué)習(xí)到的專業(yè)技能有：衣料的分類及其優(yōu)缺點(diǎn)、貨架的組裝和擺放、倉(cāng)庫(kù)合理的規(guī)劃應(yīng)用、貨品的擺放原則、貨品出入庫(kù)流程、條碼掃描機(jī)的運(yùn)用、貨品的平安保障、貨物的營(yíng)銷推介、店面會(huì)計(jì)結(jié)算等一系列跨學(xué)科、跨工種的學(xué)問(wèn)技能。

2.專業(yè)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。

物流管理專業(yè)本身就包含倉(cāng)儲(chǔ)管理，所以這個(gè)工作從一起先我就輕車熟路，慢慢的我感覺(jué)到這就是我一展身手的地方。于是，我用了不到一周的時(shí)間，對(duì)店面全部貨物進(jìn)行清點(diǎn)落賬，嚴(yán)抓貨品的出入庫(kù)管理，并對(duì)全部貨架進(jìn)行了重新安排，貨品進(jìn)行細(xì)致的分類分區(qū)擺放，而且對(duì)全部落賬的貨品實(shí)行不間斷記錄，從而避開(kāi)了每月盤點(diǎn)時(shí)的貨品丟失與差異。這段時(shí)間里，我還將自身所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)，應(yīng)用于實(shí)際工作中，快速的提高了店面的銷售額以及顧客的滿足度。閑暇之余，我還將我之所學(xué)，盡我所能得傳授與我所指導(dǎo)的一批又一批實(shí)習(xí)倉(cāng)管員和一些老員工，得到了上至公司領(lǐng)導(dǎo)下至店內(nèi)員工的一樣好評(píng)。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)。

(一)學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，是我們做好工作保證。高校三年，我始終保留著記筆記的習(xí)慣，我覺(jué)得首先它能讓我更集中精力于聽(tīng)講、其次它能讓我記憶更加深刻。當(dāng)然我并不是說(shuō)大家就非要記筆記不行，重要的是你要對(duì)你所學(xué)的專業(yè)課程擁有足夠的愛(ài)好，如同你品讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》似的渴望。當(dāng)你真正步入社會(huì)的時(shí)候，你才發(fā)覺(jué)自己所學(xué)的專業(yè)課程是多么的重要。剛進(jìn)入了綾致時(shí)裝青島分公司jackjones李村店做貨品管理時(shí)，店里將我派到了佳世客店跟隨公司的金牌倉(cāng)管學(xué)習(xí)，隨著他不斷的言傳身教我發(fā)覺(jué)，他所講的一切管理方法恰恰就是我所學(xué)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與配送運(yùn)作管理專業(yè)課的一個(gè)分支，而且我在那時(shí)幾乎記起了全部我所學(xué)的這部分學(xué)問(wèn)，老師的諄諄訓(xùn)誨仿佛就在耳邊回響。所以在回到店里起先我的工作后，我用了短短的一周時(shí)間將店內(nèi)全部貨物統(tǒng)統(tǒng)建賬歸類，重新支配貨位存放，要知道這在公司和店內(nèi)是聞所未聞的。有的貨品管理干了整整三年了，賬面還是難以理清，賬本難建。而我則靠著扎實(shí)的專業(yè)課學(xué)問(wèn)積累，快速的為公司和店里解決了這一難題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)，并將這一做法在全公司推廣學(xué)習(xí)。試想假如我當(dāng)時(shí)在學(xué)專業(yè)課時(shí)也是深一點(diǎn)淺一點(diǎn)，理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不知道會(huì)遇到多少困難，會(huì)不會(huì)也和他們一樣在賬面上糊涂不清。

(二)實(shí)習(xí)是全方位相識(shí)社會(huì)、正確相識(shí)自己的過(guò)程。在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我慢慢懂得了如何去最大限度的施展自身所學(xué);如何處理同事間的人際關(guān)系;如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇并存的社會(huì)立足。同時(shí)，我也明白了在校所學(xué)的各種理論與現(xiàn)實(shí)還是有所差異的，在平常工作中要親密理論聯(lián)系實(shí)踐，“以實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論、用理論來(lái)引導(dǎo)實(shí)踐”。更清晰了作為一名即將步入社會(huì)的高校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)正確看待自身價(jià)值所在，擺正自身的求職應(yīng)聘看法，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，有時(shí)以一種平和的心態(tài)來(lái)看待一切，你會(huì)收效甚好。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏的就是這么一種對(duì)人對(duì)事的達(dá)觀看法。天生我材必有用，只要自身肯努力、能吃苦，就沒(méi)有什么不能克服的困難與挫折，就肯定能夠打拼出一方屬于自己的天空。而今，即將再次回到校內(nèi)接著深造的我，抱定‘雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越’的決心，加緊擴(kuò)充自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，彌補(bǔ)著實(shí)習(xí)中發(fā)覺(jué)的以下一些差距：1.專業(yè)學(xué)問(wèn)的差距。短短的半年實(shí)習(xí)，我深感自身在專業(yè)學(xué)問(wèn)上的欠缺，例如:貨品平安管理學(xué)問(wèn)了解部全面、倉(cāng)庫(kù)合理化規(guī)劃應(yīng)用領(lǐng)域運(yùn)用不明確、倉(cāng)儲(chǔ)管理理論學(xué)問(wèn)理解不深化等。此外，在連續(xù)補(bǔ)貨、出入庫(kù)管理、庫(kù)存盤點(diǎn)等專業(yè)學(xué)問(wèn)方面也存在著不少差距和不足。2.基本技能的差距。實(shí)習(xí)還讓我重新相識(shí)了自身所駕馭的基本技能，在一些方面的差距也是相當(dāng)明顯，例如：計(jì)算機(jī)實(shí)際操作技能不嫻熟、條形碼掃描機(jī)運(yùn)用不清晰、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不到位等。

現(xiàn)在對(duì)于即將要踏上實(shí)習(xí)崗位或打算找工作的同學(xué)們，我想告知你們?nèi)缦聨讞l建議：

第一、肯定要擺正自己的心態(tài)，切勿好高騖遠(yuǎn)。一些同學(xué)總喜愛(ài)找一些大品牌，工資高，待遇好的企業(yè)去實(shí)習(xí)，不情愿去那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的小企業(yè)。其實(shí)去哪個(gè)公司并不重要，重要的是你能否將你所學(xué)完全施綻開(kāi)來(lái)，一展理想!

其次、在處理公司人際關(guān)系時(shí)，肯定要慎重。多去學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，實(shí)時(shí)顯露自己。要知道，社會(huì)并不如我們想象的那么美妙，鉤心斗角之事常有，切忌要處理好與公司同事之間的關(guān)系。

第三、“少說(shuō)話、多做事”，這是我告知每一個(gè)我的同學(xué)的實(shí)踐閱歷。古人說(shuō)，言多必失。有時(shí)候你無(wú)心的一句話，可能就能引來(lái)一場(chǎng)不必要的麻煩。多做事，這是讓公司領(lǐng)導(dǎo)最快關(guān)注你的捷徑。

第四、多做自我指責(zé)，公司領(lǐng)導(dǎo)喜愛(ài)那些敢于承認(rèn)自身錯(cuò)誤的員工，厭煩那些凡事都喜愛(ài)往別人身上推的人，這一點(diǎn)我們必需相識(shí)清晰。

時(shí)間管理課程心得體會(huì)

首先感謝公司給與的這次機(jī)會(huì)能夠?qū)W習(xí)到xx老師的精彩演講，雖然在此之前也看了不少勵(lì)志的演講，但都沒(méi)有這次對(duì)我的震撼。

短短數(shù)小時(shí)的短片，卻使我豁然開(kāi)朗，之前許多心中的疑問(wèn)就此解開(kāi)，我現(xiàn)在明白了自己為什么有時(shí)候工作的效率不高，為什么有時(shí)感覺(jué)到目標(biāo)感不明確，這就是因?yàn)槲覜](méi)有有效的管理好自己的時(shí)間，金錢沒(méi)有了可以掙，可是時(shí)間一旦失去，將不復(fù)再來(lái)，讓我領(lǐng)悟了管理時(shí)間即是管理自己的生命。雖然有點(diǎn)夸張，但是我是這么認(rèn)為的。時(shí)間在一分一秒中溜走，我們的生命也在一分一秒的削減，但是又多少人會(huì)警覺(jué)呢，年輕的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間太富有，以為還有大把大把的時(shí)間可以揮霍，驀然回首，感到時(shí)間就在不經(jīng)意間離我們遠(yuǎn)去，想抓住時(shí)間，但是時(shí)間不會(huì)為任何一個(gè)人停留，通過(guò)這個(gè)短片，使我受益匪淺，高效人士的管理方法和激情的演講讓我得到啟發(fā)和激勵(lì)。

我認(rèn)為心態(tài)是最重要的，因此我們要保持一個(gè)主動(dòng)的心態(tài)，有了主動(dòng)的心態(tài)就等于向勝利邁進(jìn)一步。但假如沒(méi)有好的心態(tài)，有再高的實(shí)力也是不會(huì)勝利的。當(dāng)我們保持一個(gè)好的心態(tài)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得四周的一切都是美妙的，更有助于我們完成工作。不論我們做什么工作，我們都要保持一份熱忱，仔細(xì)去做，不論什么工作，假如全身心的投入，我們都會(huì)從中學(xué)到許多。每個(gè)職位都有做的最好的，我們要么不做，要做就做到最好。聽(tīng)了這個(gè)演講，以后我要更加主動(dòng)主動(dòng)工作。我會(huì)全身心的投入到這份事業(yè)中，以主子翁精神高效率的完成上級(jí)派給我的任務(wù)。

要事第一，日清日新，杜絕拖延，立刻行動(dòng)。

是我聽(tīng)這次演講最深刻的體會(huì)，但是只聽(tīng)不行動(dòng)是沒(méi)有用的，因此我確定從現(xiàn)在起，馬上行動(dòng)。世界上沒(méi)有懶散的人，只有缺少目標(biāo)的人。有目標(biāo)假如不去行動(dòng)，那只是空想，不行能勝利的，根據(jù)我們每天的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)去完成，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)李踐老師所說(shuō)的激發(fā)行動(dòng)的六個(gè)步驟：我們要得到什么樣的結(jié)果，達(dá)不到有什么樣的苦痛，不行動(dòng)有什么壞處，假如立刻行動(dòng)有什么好處，最終制定期限立刻行動(dòng)！

我通過(guò)演講的標(biāo)準(zhǔn)比照了自己的實(shí)際差距，第一點(diǎn)就是距離工作地點(diǎn)要近，節(jié)約時(shí)間，我目前住在浐灞生態(tài)區(qū)，距離比較遠(yuǎn)，每天早上6點(diǎn)起床去坐車有時(shí)候還差點(diǎn)遲到，下午下班后回到家就已經(jīng)8點(diǎn)多了，這樣無(wú)形之中把珍貴的時(shí)間都奢侈在了車上，我當(dāng)即確定在周日的時(shí)候在公司旁邊找一個(gè)住處，這樣不僅節(jié)約了大量的時(shí)間使我可以有更足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)，并且可以步行到公司削減了交通擁堵帶來(lái)的不便。

其次工作時(shí)候的記錄不明確，我馬上從網(wǎng)上下載了xx老師的《時(shí)間管理空白日志》，并購(gòu)買了信箋根據(jù)日志的格式進(jìn)行規(guī)劃，我信任今后根據(jù)日志的指引來(lái)工作，會(huì)使我的工作進(jìn)入一個(gè)新的境界。這樣做到日清日新，會(huì)使我更有目標(biāo)更加充溢激情的投入工作當(dāng)中。

第三xx老師講的將文件和資料進(jìn)行分類，我的文件和資料雖然也進(jìn)行了分類，但是還是沒(méi)有李老師分得那么細(xì)致，因此我會(huì)抽出時(shí)間整理文件夾以及資料，將它們具體根據(jù)類別細(xì)分。這樣更有利于節(jié)約時(shí)間提高效率。

我短暫就有這三點(diǎn)的變更，今后我將不斷地重復(fù)觀看李老師的演講，細(xì)致體會(huì)其中的含義，不斷休整我的人生，使我的生命更有意義。

每個(gè)人都渴望勝利，要想勝利就必需保持一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取的心態(tài)，有明確的目標(biāo)，有效的時(shí)間管理，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，為了目標(biāo)主動(dòng)行動(dòng)。我也是一個(gè)渴望勝利的人，從現(xiàn)在起我就要好好規(guī)劃自己的將來(lái)，根據(jù)李踐老師所說(shuō)的制定屬于自己的行動(dòng)日志，用主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)把我的本職工作仔細(xì)完成，多余的時(shí)間給自己充電，同時(shí)提高自己的自律實(shí)力，讓每天都過(guò)得充溢。

管理課程心得體會(huì)

通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，收獲更多關(guān)于管理課程的學(xué)問(wèn)。下面是帶來(lái)的管理課程心得，僅供大家參考。

通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的學(xué)問(wèn)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目安排實(shí)施等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、安排過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、選購(gòu) 管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的。

總結(jié)為如下：

從定義來(lái)看，項(xiàng)目是為創(chuàng)建獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。依據(jù)這個(gè)定義，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話說(shuō)，具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng)，都可以看作是項(xiàng)目?，F(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見(jiàn)，如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開(kāi)發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種學(xué)問(wèn)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的勝利，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從勝利到成熟，從成熟到卓越。

任何項(xiàng)目都會(huì)在范圍、時(shí)間及成本三個(gè)方面受到約束，這就是項(xiàng)目管理的三約束。項(xiàng)目管理，就是以科學(xué)的方法和工具，在范圍、時(shí)間、成本三者之間找尋到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，以便項(xiàng)目全部干系人都盡可能的滿足。項(xiàng)目管理的五個(gè)過(guò)程組：?jiǎn)?dòng)、安排、執(zhí)行、限制與收尾，貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，對(duì)于項(xiàng)目的啟動(dòng)過(guò)程，特殊要留意組織環(huán)境及項(xiàng)目干系人的分析;而在后面的過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理要抓好項(xiàng)目的限制，限制的志向結(jié)果就是在要求的時(shí)間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿足的項(xiàng)目范圍。項(xiàng)目管理的九大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必需具備與駕馭的九大塊重要學(xué)問(wèn)與實(shí)力。其中核心的四大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域是范圍、時(shí)間、成本與質(zhì)量管理。在這些學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中還涉及許多的管理工具和技術(shù)，以用來(lái)幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有許多項(xiàng)目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項(xiàng)目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過(guò)程中完成安排、跟蹤、限制等管理過(guò)程。

通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對(duì)項(xiàng)目管理的知之甚少，到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，感覺(jué)收獲了許多。企業(yè)的創(chuàng)新工作始終在如火如荼進(jìn)行，信任本次課程學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，對(duì)我以后高校畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)閱歷，在日常生活中，我們要將所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行揣摩、深化體會(huì)，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。

通過(guò)這次的銀海城市花園施工組織設(shè)計(jì)，我從中學(xué)會(huì)了許多。這次的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問(wèn)題，所以對(duì)此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡(jiǎn)潔的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)字，卻包含了許多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)微環(huán)節(jié)都做好了所完成的工作才會(huì)有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實(shí)體滿意明確和隱含須要的實(shí)力的特性總和。對(duì)于不同的建筑不同的實(shí)際運(yùn)用須要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過(guò)查找一些書(shū)籍得到了很好的結(jié)果。

質(zhì)量包括工作質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量，這兩者既有區(qū)分又有聯(lián)系?？梢赃@么說(shuō)，產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì)量的的反映，工作質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量的保證。首先所以我們?cè)谶@次的項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，我們確立的質(zhì)量的保證與監(jiān)督體系，由施工人員來(lái)負(fù)責(zé)施工，并且建立以公司總工程師為中心，項(xiàng)目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人參與的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加詳細(xì)的明白了施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問(wèn)題。比如說(shuō)鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對(duì)于這些詳細(xì)的問(wèn)題產(chǎn)生的緣由以及預(yù)防措施都有了確定的了解。

除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過(guò)和組內(nèi)人員的探討我對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理這門課的其他方面的一些學(xué)問(wèn)也有了肯定的了解，包括有方案的施工措施，成品愛(ài)護(hù)，方案的探討與實(shí)行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書(shū)本上的學(xué)問(wèn)突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒(méi)有實(shí)際去實(shí)行但是還是比書(shū)上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。

除了對(duì)于學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步相識(shí)，此次的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課題也使我的精神動(dòng)手實(shí)力有了極大的提升。自己找參考書(shū)，一起探討問(wèn)題解決問(wèn)題許多方面得到了熬煉。

總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)于這門課有了深化的了解，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

之前，我覺(jué)得項(xiàng)目管理的概念特別晦澀難懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程，我發(fā)覺(jué)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門很專業(yè)、很好用也很好玩的學(xué)問(wèn)，唐老師課程中運(yùn)用了特步erp項(xiàng)目勝利案例共享更是精彩絕倫、引人入勝。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我最終對(duì)“項(xiàng)目”的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項(xiàng)目是為供應(yīng)某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所擔(dān)當(dāng)?shù)呐R時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特別的將完成的有限任務(wù)，在肯定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的安排、組織、協(xié)調(diào)、限制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在肯定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿意肯定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。而項(xiàng)目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性，項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)驗(yàn)啟動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。

接著唐老師對(duì)“項(xiàng)目管理”進(jìn)行清楚地講解。所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的安排、評(píng)估、限制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到志向的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體實(shí)力、限制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速改變的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、成功完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例，進(jìn)行了深化淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。

專業(yè)的概念和好用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身須要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、學(xué)問(wèn)、技能太多太多。我感受特別深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作——就像erp項(xiàng)目中一樣，匯合了特步各個(gè)部門的中堅(jiān)力氣。安排到這個(gè)項(xiàng)目組的人員同心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的成功之戰(zhàn)。

我想到一個(gè)比方：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的學(xué)問(wèn)和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。假如把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿意顧客須要的色香味俱全的菜品，須要依靠豐富而強(qiáng)大的閱歷、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必需不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!

營(yíng)銷渠道管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

營(yíng)銷渠道是企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品銷售的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理利用和管理營(yíng)銷渠道能夠幫助企業(yè)提高市場(chǎng)份額，增加銷售額。在高校期間，我參與了一次營(yíng)銷渠道管理的實(shí)訓(xùn)，通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了營(yíng)銷渠道管理的重要性，同時(shí)也學(xué)到了許多好用的學(xué)問(wèn)和技巧。本文將圍圍著實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)綻開(kāi)，從實(shí)訓(xùn)前的打算工作、實(shí)訓(xùn)中的安排執(zhí)行、實(shí)訓(xùn)后的總結(jié)反思和對(duì)將來(lái)的展望這四個(gè)方面進(jìn)行敘述。

實(shí)訓(xùn)前的打算工作是勝利完成營(yíng)銷渠道管理實(shí)訓(xùn)的關(guān)鍵。在調(diào)研調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)中，我們須要充分了解目標(biāo)市場(chǎng)的要求和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)訓(xùn)策劃，我們能夠更好地駕馭市場(chǎng)狀況和選擇適合的營(yíng)銷渠道。此外，合理支配時(shí)間和人力資源也是必不行少的。我所參加的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是一個(gè)模擬情景，我們須要模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程，從人員分工到物流配送都須要精確安排和組織。通過(guò)這一階段的打算，我們打下了良好的基礎(chǔ)，為后續(xù)的實(shí)訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)中的安排執(zhí)行是整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在起先實(shí)際操作之前，我們制定了具體的實(shí)訓(xùn)安排，并依據(jù)組員的專長(zhǎng)和意愿進(jìn)行分工。我作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員共同完成各項(xiàng)任務(wù)，包括渠道選擇、市場(chǎng)推廣、銷售管理等。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到了很多意外問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但我們通過(guò)協(xié)作和溝通，剛好調(diào)整安排和解決問(wèn)題。在執(zhí)行過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)相互合作和互助，我們才能更好地完成任務(wù)并取得勝利。

實(shí)訓(xùn)后的總結(jié)反思是我們進(jìn)一步提高自己的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我仔細(xì)記錄、總結(jié)自己的錯(cuò)誤和不足之處，并通過(guò)反思和思索，找出改進(jìn)的方法和方向。我承認(rèn)自己在一起先的時(shí)候?qū)τ谝恍┘?xì)微環(huán)節(jié)沒(méi)有做到位，沒(méi)有剛好調(diào)整策略和解決問(wèn)題，導(dǎo)致了一些錯(cuò)誤的決策。通過(guò)反思，我發(fā)覺(jué)了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處，比如聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員的建議不夠，沒(méi)有充分表達(dá)自己的看法等。這給我敲響了警鐘，我意識(shí)到只有不斷反思和總結(jié)才能更好地提高自己。

最終，對(duì)將來(lái)的展望是我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的最終目的。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深化了解了營(yíng)銷渠道管理的重要性，并且對(duì)接下來(lái)的職業(yè)生涯也供應(yīng)了許多有益的參考。我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)工作中，實(shí)際操作和理論學(xué)問(wèn)是密不行分的，只有在不斷實(shí)踐中總結(jié)閱歷，才能更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在將來(lái)的工作中，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和閱歷，合理運(yùn)用營(yíng)銷渠道，為企業(yè)創(chuàng)建更大的價(jià)值。

總之，通過(guò)這次營(yíng)銷渠道管理實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了營(yíng)銷渠道管理的重要性，學(xué)到了許多好用的學(xué)問(wèn)和技巧。實(shí)訓(xùn)前的打算工作、實(shí)訓(xùn)中的安排執(zhí)行、實(shí)訓(xùn)后的總結(jié)反思和對(duì)將來(lái)的展望這四個(gè)方面，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我更加明確了自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，也更加意識(shí)到只有通過(guò)實(shí)踐和不斷總結(jié)才能取得更好的成果。我信任這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯將會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，幫助我更好地應(yīng)對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。

管理課程心得體會(huì)

兩軍對(duì)壘，將軍們運(yùn)籌帷幄，誰(shuí)在硝煙充滿的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)家制定的雄偉戰(zhàn)略，最終由誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)？員工。員工素養(yǎng)的培育是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，班組管理的建設(shè)是企業(yè)生產(chǎn)的保障。最近，公司組織各班班組長(zhǎng)參與了時(shí)代光華《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》的網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及班組長(zhǎng)培訓(xùn)，通過(guò)一系列的課程學(xué)習(xí)，我受益匪淺。下面是我的幾點(diǎn)感受，我認(rèn)為，班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到如下三點(diǎn)：

要正確相識(shí)班組長(zhǎng)的地位。班組長(zhǎng)的地位處于企業(yè)管理環(huán)節(jié)中的末端位置，在企業(yè)實(shí)行廠部、車間、班組三級(jí)管理模式里詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)行由廠部和車間布置的任務(wù)，是任務(wù)的詳細(xì)組織者和操作者。由此可見(jiàn)，對(duì)班組長(zhǎng)地位的相識(shí)到位與否，班組長(zhǎng)這種生產(chǎn)帶頭者、組織管理者的作用發(fā)揮得如何，將干脆影響車間的生產(chǎn)形勢(shì)和產(chǎn)品質(zhì)量乃至企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)效益。

班組長(zhǎng)既要充分相識(shí)自己的職責(zé)，還要奇妙運(yùn)用自己的權(quán)力。當(dāng)生產(chǎn)遇到挫折的時(shí)候，班組長(zhǎng)就要樹(shù)立“兵頭”的榜樣，但樹(shù)立的過(guò)程不是一味地用死力氣沖鋒在前，而是在帶頭的同時(shí)發(fā)揮“將尾”的效應(yīng)，如：剛好調(diào)整班組成員，整合攻堅(jiān)力氣；完善班組規(guī)章制度，杜絕消極拖拉現(xiàn)象，鏟除平安隱患；樹(shù)造班組先進(jìn)典型，提高班組的戰(zhàn)斗力；對(duì)班組成員實(shí)行客觀敏捷的用人制度等等，總之，要一切從實(shí)際動(dòng)身，理論聯(lián)系實(shí)際。讓職工心服口服地圍繞班組長(zhǎng)這個(gè)核心來(lái)開(kāi)展工作。

一個(gè)班組長(zhǎng)要提升自身素養(yǎng)必需要從工作水平和心理素養(yǎng)兩頭抓起。在業(yè)務(wù)過(guò)硬的前提下，不斷在日常的生產(chǎn)生活中總結(jié)勝利閱歷，吸取失敗教訓(xùn)，不斷提高自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。同時(shí)，要培育強(qiáng)大的心理素養(yǎng)，正確對(duì)待工作壓力和困難，主動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整。在以后的工作中，我肯定更加努力提高自己的管理水平和組織實(shí)力，形成良好的班級(jí)作風(fēng)，使自己在以后的工作中有所提高，在技術(shù)、安排、任務(wù)支配上，善用人才、合理分工。

管理課程心得體會(huì)

管理是指肯定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施安排、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、限制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，以下是我整理的管理課程心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！管理課程心得體會(huì)1。

這學(xué)期起先接觸現(xiàn)代企業(yè)管理這一門課程，以往對(duì)于企業(yè)組織與企業(yè)活動(dòng)方面了解甚少，在企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師一起先就為我們重點(diǎn)講解并描述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學(xué)期已經(jīng)上了六周的課了，在這六周中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)這些讓我受益匪淺，讓我知道了管理學(xué)在現(xiàn)代的重要性。

在企業(yè)與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)講了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，了解到了職能制、直線職能制、事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)。在管理與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中，了解到了管理的概念、職能和作用。重點(diǎn)了解了古典的管理理論，其中有泰羅這一科學(xué)管理之父在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學(xué)管理原理、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父法約爾在經(jīng)營(yíng)管理原理以及組織管理之父韋伯為官僚組織指明白一條制度化的組織準(zhǔn)則。還有馬斯洛的須要層次理論。最終還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德，這雖然沒(méi)有重點(diǎn)介紹但對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很重要的，尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責(zé)任。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當(dāng)今社會(huì)立足的，像以前的三鹿事務(wù)與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們?cè)谶@六個(gè)星期里面學(xué)到的東西。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們是依據(jù)老師的思路這與課本的學(xué)問(wèn)不是特殊吻合，書(shū)本上的東西說(shuō)真的要我每個(gè)地方都理解那是不行能的，我覺(jué)得有些地方還是很深邃的，但老師在講的過(guò)程中是用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓我們理解尤其是結(jié)合案例，這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有許多是生活中這更簡(jiǎn)單讓我理解。還有就是讓我們講解ppt，這也算是一個(gè)讓我們上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，讓我們了解到了更多的勝利企業(yè)與管理者。學(xué)問(wèn)面得到了擴(kuò)展，也讓我們的表達(dá)實(shí)力增加。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有講解，但我信任我肯定會(huì)學(xué)到學(xué)問(wèn)。

在漸漸的學(xué)習(xí)過(guò)程中我知道了管理學(xué)在當(dāng)代的主要，企業(yè)管理學(xué)是系統(tǒng)探討企業(yè)管理活動(dòng)的基本規(guī)律、橫跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩高校科的綜合性科學(xué)。當(dāng)今中國(guó)，改革開(kāi)放逐步推動(dòng)與升化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。快速崛起的經(jīng)濟(jì)，須要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也須要一些經(jīng)濟(jì)意識(shí)與管理意識(shí)。我是學(xué)證券投資管理專業(yè)的，以后的工作過(guò)程中確定離不開(kāi)管理活動(dòng)，無(wú)論是管理者還是被管著都須要有管理意識(shí)。因此須要好好學(xué)習(xí)了解管理學(xué)學(xué)問(wèn)。

總之，在這幾個(gè)星期的管理學(xué)學(xué)習(xí)中真的讓我學(xué)到了學(xué)問(wèn)，老師課程學(xué)問(wèn)很豐富，講解也很生動(dòng)。通過(guò)這課的學(xué)習(xí)我信任我們會(huì)了解自己一些方面的不足，進(jìn)一步去改善，進(jìn)一步去提高。

首先我認(rèn)為無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的安排必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無(wú)論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個(gè)準(zhǔn)備和支配。有了安排，就有了明確的奮斗目標(biāo)，詳細(xì)的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，增加工作的自覺(jué)性，削減盲目性，調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性和創(chuàng)建精神，合理地支配和運(yùn)用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順當(dāng)進(jìn)行，避開(kāi)失誤。安排一旦形成，就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)安排實(shí)施者的約束和督促，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。

這樣，安排又反過(guò)來(lái)成了指導(dǎo)和推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力?？傊愫霉ぷ靼才?，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不行少的程序和手段。編制好工作安排，對(duì)于我們的工作，都有非常重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作安排進(jìn)度表，部門每一個(gè)人在工作例會(huì)上必需對(duì)自己一周的工作完成狀況進(jìn)行匯報(bào)，然后由經(jīng)理再對(duì)部門的工作做出總結(jié)，通過(guò)表格安排管理有效的加快了工作進(jìn)度。

其次個(gè)人還應(yīng)當(dāng)具備良好的心理素養(yǎng)和抵擋壓力的實(shí)力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交摯友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。實(shí)力+人脈=勝利。維持良好的人脈關(guān)系有效的實(shí)現(xiàn)工作勝利的目標(biāo)。“學(xué)會(huì)駕馭溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問(wèn)題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。”對(duì)這句話我不僅認(rèn)同也深有體會(huì)，結(jié)合工作中遇到的各種狀況，讓我深刻體會(huì)到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。

然后在工作中要明確自己所負(fù)責(zé)的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個(gè)環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清楚了。同時(shí)為了更清晰的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項(xiàng)目及報(bào)建流程圖，有了這些流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo)，很快能熟識(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，工作做起來(lái)也得心應(yīng)手。

所謂找到正確的方法，以量化工具來(lái)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理。駕馭正確的方法，用正確的方法做正確的事情。

最終我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是特別重要的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，這不正是告知我們這個(gè)道理嗎?人類社會(huì)越來(lái)越依靠集體的努力以及越來(lái)越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必需具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，還要有解決突發(fā)性事務(wù)的實(shí)力，最重要的是要靠得住、會(huì)辦事、能共事、不出事等各方面的素養(yǎng)。

管理工作做得好，把一個(gè)公司的人、財(cái)、物三方面以最大程度的臺(tái)理性結(jié)臺(tái)起來(lái)、組織起來(lái)、調(diào)動(dòng)起來(lái)，搭協(xié)作理，就能以盡可能少的時(shí)間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開(kāi)支為企業(yè)創(chuàng)建最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用完可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個(gè)人都有施展才能的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)人都能得到充分的熬煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素養(yǎng)高、水平高、力氣雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，再加上運(yùn)用得當(dāng)，企業(yè)就會(huì)在任何時(shí)候都立于不敗之地。

我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會(huì)及實(shí)踐，在今后的工作中，要將所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行揣摩、深化體會(huì)，真正運(yùn)用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。

隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，在企業(yè)管理方面的人才需求量，給國(guó)有企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。現(xiàn)代企業(yè)管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益重要。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需大批既擁有肯定的專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。而學(xué)校供應(yīng)的這門課，給我們供應(yīng)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)問(wèn)的平臺(tái)，優(yōu)化管理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理實(shí)力和管理素養(yǎng)。目的是讓我們了解和駕馭企業(yè)管理的一般原理、理論和方法，培育我們專業(yè)性的企業(yè)管理意識(shí)和企業(yè)管理思維，為我們從事詳細(xì)企業(yè)管理工作奠定理論基礎(chǔ)。

現(xiàn)代企業(yè)管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它干脆指導(dǎo)企業(yè)管理的詳細(xì)實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，努力提高管理，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和發(fā)展實(shí)力，已成為當(dāng)務(wù)之急。因此學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)駕馭現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理和基本學(xué)問(wèn)，熟識(shí)企業(yè)管理的主要職能和一般過(guò)程，駕馭現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能，為今后工作奠定肯定的理論基礎(chǔ)。

管理學(xué)家克拉克說(shuō)過(guò)一句很深刻的話，信息革命變更著人類社會(huì)，必定要變更企業(yè)的組織和機(jī)制。一方面，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，新學(xué)問(wèn)、高科技發(fā)展異樣迅猛，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已由大魚(yú)吃小魚(yú)向快魚(yú)吃慢魚(yú)急速轉(zhuǎn)變。企業(yè)干脆面對(duì)更大范圍、更深程度上來(lái)自國(guó)內(nèi)外越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。另一方面，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你投入一些錢，拿到人家標(biāo)準(zhǔn)化的軟硬件，依樣畫(huà)葫蘆想大幅提升競(jìng)爭(zhēng)力，也是不行能的事。依據(jù)當(dāng)今世界各種先進(jìn)管理理論，并結(jié)合已往的閱歷，經(jīng)過(guò)對(duì)公司發(fā)展?fàn)顩r的科學(xué)分析與推斷，我們應(yīng)當(dāng)選擇以學(xué)習(xí)力為依托，以執(zhí)行力為抓手，全面提升企業(yè)管理水平，推動(dòng)企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展。總的來(lái)講，可歸納為幾點(diǎn)：

一、著眼學(xué)習(xí)力，增加創(chuàng)新力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

當(dāng)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)究竟是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。所謂學(xué)習(xí)力就是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和實(shí)力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件。我們緊緊圍繞三要素提高學(xué)習(xí)力，針對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)增加創(chuàng)新力，實(shí)實(shí)在在從組織保證、措施落實(shí)、載體創(chuàng)新等方面抓好學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，為做大做強(qiáng)企業(yè)打好基礎(chǔ)。

1、提高相識(shí)，完善激勵(lì)，激活員工學(xué)習(xí)動(dòng)力。

我們要求把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提倡干部員工樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的宣揚(yáng)報(bào)道，使每個(gè)員工都相識(shí)到面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)，要適應(yīng)市場(chǎng)須要學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，思想意識(shí)的提高使員工獲得了不僅要個(gè)人學(xué)而且要團(tuán)隊(duì)學(xué)的全員動(dòng)力，而內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制完善更催發(fā)了個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。一是薪酬激勵(lì)。不同學(xué)歷賜予不同的基本薪酬制度;二是獎(jiǎng)懲激勵(lì)。對(duì)在管理創(chuàng)新、科技攻關(guān)、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面做出成果的賜予剛好的嘉獎(jiǎng)。三是目標(biāo)激勵(lì)。制定各種培訓(xùn)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的步驟與安排并量化考核。

2、確立愿景、建立組織、強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)毅力。

學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要扎扎實(shí)實(shí)深化長(zhǎng)久，必需保持員工的學(xué)習(xí)毅力，也就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)有成效。應(yīng)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，供應(yīng)組織保障、落實(shí)監(jiān)督措施、規(guī)定目標(biāo)跟蹤詳細(xì)方法;確立學(xué)習(xí)愿景規(guī)劃，并層層制定貫徹執(zhí)行方法;建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制，確保員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、擴(kuò)充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習(xí)實(shí)力。

應(yīng)依據(jù)企業(yè)中現(xiàn)有人員的素養(yǎng)狀況，從實(shí)際動(dòng)身，建立了適合不同層次須要和不同工作須要的各種載體，在組織形式上采納外送培育、內(nèi)部培訓(xùn)、聯(lián)合培訓(xùn)、定期講座等方法，在活動(dòng)形式上采納集中培訓(xùn)、調(diào)研、學(xué)習(xí)、閱歷溝通、崗位目標(biāo)學(xué)習(xí)等。利用比較學(xué)習(xí)，開(kāi)展多次的內(nèi)、外部學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)先進(jìn)閱歷的推廣與利用。

二、著手執(zhí)行力，形成凝合力，打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。

樹(shù)根理論為學(xué)習(xí)企業(yè)尋求不斷進(jìn)步，超越自我，獲得足夠資源，供應(yīng)了新型管理平臺(tái)。有很多企業(yè)不乏經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理等各種新型經(jīng)濟(jì)理論中學(xué)到了多種方法和技巧，但很少關(guān)注他們之間的相互聯(lián)系和結(jié)合，而將人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)三個(gè)流程結(jié)合起來(lái)，正是執(zhí)行力的精髓所在。執(zhí)行力要求快速行動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快。在快速發(fā)展與改變的世界里，速度已經(jīng)起主導(dǎo)作用。速度就是一切，快慢確定成敗，為此，我們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的同時(shí)，以執(zhí)行力的提高來(lái)打造企業(yè)的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力，從而為企業(yè)的許久生存和勝利抓好關(guān)鍵。

1、明確目標(biāo)，常抓不懈，引導(dǎo)執(zhí)行力文化。

隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)文化已成為一種強(qiáng)大的力氣。21世紀(jì)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，最根本的是文化的競(jìng)爭(zhēng)。引領(lǐng)執(zhí)行力文化的形成，貫穿于公司的各項(xiàng)政策和領(lǐng)導(dǎo)行為中。

首先，對(duì)公司出臺(tái)的各項(xiàng)方針政策和管理制度，始終如一地堅(jiān)持，如在對(duì)公司方針目標(biāo)和管理制度的措施落實(shí)上，我們結(jié)合質(zhì)量管理體系的內(nèi)審工作，查措施落實(shí)、查制度執(zhí)行的有效性。針對(duì)存在的不足，提出整改要求，拿出改進(jìn)方案，并納入工作管理業(yè)績(jī)考核。同時(shí)，對(duì)各種政策、措施的執(zhí)行;對(duì)質(zhì)量事故的追究先從分管領(lǐng)導(dǎo)起先等等。凡是牽扯到管理者方面的，領(lǐng)導(dǎo)都領(lǐng)先示范，做出表率。

2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，維護(hù)執(zhí)行力文化。

對(duì)企業(yè)內(nèi)的各種行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)是維護(hù)執(zhí)行力文化的重要手段。為此，我們應(yīng)在每引進(jìn)一項(xiàng)新的管理體系，或新的管理制度，實(shí)施新的管理方法時(shí)，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǎY(jié)合實(shí)際先分析其可行性，再衡量其合理性、規(guī)范性，謹(jǐn)防生搬硬套，全盤照搬帶來(lái)的水土不服。并經(jīng)過(guò)仔細(xì)的論證后下達(dá)執(zhí)行，根據(jù)九千體系的方法，先試行，后改進(jìn)，再固定。在試行過(guò)程肯定維護(hù)政策的相對(duì)穩(wěn)定，決不朝令夕改，在試行期內(nèi)也維護(hù)政策的權(quán)威性，其次，從正反二方面入手，一是選其首惡，進(jìn)行指責(zé)處理，殺雞敬猴;二是樹(shù)立正反典型予以表彰嘉獎(jiǎng)。變更執(zhí)行者的意識(shí)。

3、依托學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方法，提高執(zhí)行力水平。

執(zhí)行力發(fā)揮的水平主要取決于執(zhí)行的人，以及他們頭腦里全部的想法和他們一起工作的實(shí)力。在提高執(zhí)行力效率上，我們應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)引進(jìn)信息化管理中某些先進(jìn)管理理論，進(jìn)行科學(xué)的流程再造提升工作效率，其次，在提高執(zhí)行的精確性上，我們應(yīng)相識(shí)到方向比速度和距離更重要，在提高各自的學(xué)習(xí)實(shí)力的同時(shí)，對(duì)每一新制度的出臺(tái)，在實(shí)施前明確規(guī)定：要組織相關(guān)執(zhí)行人員學(xué)習(xí)理解規(guī)定的要求，有相關(guān)部門指導(dǎo)執(zhí)行的努力方向，并作詳細(xì)的說(shuō)明，保證讓能執(zhí)行的人去執(zhí)行。

4、實(shí)施監(jiān)督，完善考核，順暢執(zhí)行力流程。

執(zhí)行力三個(gè)核心流程是以完善的管理制度為紐帶，敏捷多樣的考核制度為航標(biāo)緊密連接在一起，去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的。為保證各項(xiàng)規(guī)章制度能得到正確的貫徹執(zhí)行，在制定各項(xiàng)制度時(shí)就應(yīng)明確目的、責(zé)任部門、適用范圍及運(yùn)作方式，并指定目標(biāo)監(jiān)督部門和考核方式。

通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我想：無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的安排必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。

綜上所述，這學(xué)期的管理學(xué)帶給我許多心得體會(huì)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后自己有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)時(shí)好好的去利用這次積累到的一切學(xué)問(wèn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最有價(jià)值最精彩的一堂課，我想在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里我都會(huì)去思索，去回憶這一個(gè)多月的課程。因?yàn)槔蠋煄Ыo我們的不僅僅是一次簡(jiǎn)潔的課程。

教學(xué)。

而是一次思想的蛻變是一次錯(cuò)誤觀念的變更同時(shí)也讓我們領(lǐng)會(huì)到了他的那份瀟灑和極好的道德修養(yǎng)。總之學(xué)習(xí)實(shí)力的提高擴(kuò)展了我們的思維實(shí)力;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。而現(xiàn)代企業(yè)管理最為干脆有效的方式也可以此為基準(zhǔn)來(lái)達(dá)到推動(dòng)企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展的目標(biāo)。

質(zhì)量管理課程心得體會(huì)

每當(dāng)想起人力資源管理課，想起薩老師，這“想”已然成為“回憶”，心的聲音總是戀戀不舍、鏗鏘有力，訴說(shuō)著我的不舍與有幸。

這學(xué)期我有幸學(xué)習(xí)人力資源管理這門課，見(jiàn)到了大名鼎鼎的“明星老師”——薩老師，使我受益頗豐。

或許這話聽(tīng)著已經(jīng)習(xí)以為常了，因?yàn)樗偸潜弧巴降軅儭碧峒埃?，這的確是發(fā)自我肺腑的，或許用“受益頗豐”這四個(gè)字也難以表達(dá)我這學(xué)期上薩老師的人力資源管理課的收獲。

在這別出心裁的課堂里，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的學(xué)問(wèn)及以后職業(yè)規(guī)劃、求職面試的技能，更讓我體會(huì)到的是別具特色的“薩式處世哲學(xué)”“薩式幽默”“薩式才智”“薩式做事七步驟”等等，深刻影響了我的人生觀與價(jià)值觀，激勵(lì)著我主動(dòng)、樂(lè)觀的往奮斗。

每節(jié)課下，我們都難舍難分，盡管薩老師拖堂，我們盡然沒(méi)有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時(shí)間太無(wú)情，跳動(dòng)地太快，因?yàn)槲覀兙拖褚恢曛晷〔荼蛔虧?rùn)過(guò)一樣。意猶未盡，這種感情照舊在期末上演。乃至在提筆前，我還是不太想承認(rèn)薩老師的課真的結(jié)束了。

從短期獲益來(lái)講，每節(jié)人力資源管理課都是輕松愉悅的，它完全是我們的心理調(diào)試課，亦或是心情放松課。薩老師鏗鏘有力的講話，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染和體會(huì)她主動(dòng)的人生觀，盡力往捕獲、享受生活的美妙。

從長(zhǎng)期獲益來(lái)講，薩老師的人力資源管理課使我受益終生。這一點(diǎn)也不夸張?？佳?、考公務(wù)員的技巧，職業(yè)規(guī)劃，個(gè)人實(shí)力的培育，處理事情的實(shí)力，個(gè)人“名牌”的設(shè)立等等，足夠讓我受益終生。我敢說(shuō)，四年高校結(jié)束后，我們會(huì)隨著時(shí)間的消逝遺忘越來(lái)越多的高校學(xué)到的概念、定義、理論，但假如真的經(jīng)過(guò)時(shí)間磨蝕，有些事情盡然讓我忘也忘不掉，薩老師和她的課便是其中之一。因?yàn)樗退探o我們的東西是融進(jìn)我們生命中的東西，這真的是我高校生活中珍貴的財(cái)寶。

我真的很慶性冬薩老師給我留下了兩樣特殊寶貴物質(zhì)財(cái)寶——一樣是“薩式”特色——桌簽，另一樣是精神財(cái)寶的載體——堂課的筆記。

提起桌簽，這的確獨(dú)特新奇，同時(shí)也是薩老師的良苦專心。做學(xué)生這么多年了，唯獨(dú)這節(jié)課上，老師要求桌上擺著自己設(shè)計(jì)的獨(dú)一無(wú)二的寫(xiě)著自己名字的桌簽。一方面，它是一種身份的象征，無(wú)論到哪里，都要記住我是有身份的人，要做對(duì)得起我身份的事。另一方面，這也是老師激勵(lì)我們，要做最特殊的自己。同時(shí)，也是對(duì)老師和同學(xué)的敬重。我很觀賞這一創(chuàng)意，所以，我很仔細(xì)的設(shè)計(jì)了我的桌簽，并每節(jié)課都主動(dòng)擺放在醒目位置。想起它不會(huì)再擺放到人力資源課上了，心里有些失落，我會(huì)把它好好珍躲。

我珍躲的還有這本筆記。記得考試前，班里一位同學(xué)很驚詫地問(wèn)臥冬這課還記筆記？記啥呀？我笑了，當(dāng)我把筆記本遞給她時(shí)，她也笑了。后來(lái)，在要寫(xiě)感想的時(shí)候，她還找我翻翻筆記，的確，這可以說(shuō)是薩老師的課堂語(yǔ)錄，點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn)著老師課堂的精彩，分分秒秒激勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)。從正式講課起的第一句話：“要做特殊的自己”，到“玩命的工作”“細(xì)微環(huán)節(jié)是魔鬼”“找尋穿透將來(lái)的實(shí)力”“歡樂(lè)是一種實(shí)力”“趴在地上做事”“我要感動(dòng)死你”等這些耐人尋味、企業(yè)管理澎湃的語(yǔ)句，再到午后咖啡課堂、走街、六一歡樂(lè)中的走街匯報(bào)等等別具特色的課堂，無(wú)不讓我感受別樣的精彩。

最終，祝老師身體健康，工作順當(dāng)，心情安逸，恒久年輕。

營(yíng)銷渠道培訓(xùn)心得體會(huì)

營(yíng)銷渠道作為企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售和市場(chǎng)拓展的重要環(huán)節(jié)，必需具備專業(yè)的學(xué)問(wèn)和技能。在我參與的營(yíng)銷渠道培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多新學(xué)問(wèn)，還駕馭了一些好用的技巧。下面我將以五段式的形式總結(jié)我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第一段：感受到了渠道營(yíng)銷的重要性。

通過(guò)培訓(xùn)，我深刻地相識(shí)到了渠道營(yíng)銷對(duì)企業(yè)的重要性。渠道是企業(yè)與顧客之間的橋梁，它干脆影響產(chǎn)品的銷售和市場(chǎng)的開(kāi)拓。良好的渠道能夠提高產(chǎn)品的知名度和曝光率，擴(kuò)大銷售的范圍和規(guī)模。在培訓(xùn)中，我了解到了不同渠道的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)與企業(yè)的合作伙伴們的共享與探討，我更加明白了如何選擇和搭建合適的渠道對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

其次段：駕馭了渠道選址的技巧。

在渠道營(yíng)銷的過(guò)程中，渠道選址是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)好的位置能夠吸引更多的消費(fèi)者，提高產(chǎn)品的銷售量。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些渠道選址的技巧，比如通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研來(lái)確定目標(biāo)消費(fèi)群體和他們的消費(fèi)習(xí)慣，選擇適合的位置和場(chǎng)所來(lái)滿意消費(fèi)者的需求。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何與房地產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)和政府相關(guān)部門進(jìn)行合作，以獲得更好的選址資源和政策支持。

第三段：了解了渠道管理的重要性。

一個(gè)好的渠道須要進(jìn)行有效的管理，才能發(fā)揮出最大的效益。在渠道管理的過(guò)程中，我了解到了幾個(gè)關(guān)鍵的方面：渠道合作伙伴的選擇與培育、物流與倉(cāng)儲(chǔ)管理、渠道銷售數(shù)據(jù)的分析和考核等。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何與渠道合作伙伴建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，如何建立高效的物流和倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)，以及如何依據(jù)銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行目標(biāo)考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立。

第四段：體會(huì)到區(qū)域差異對(duì)渠道營(yíng)銷的影響。

渠道營(yíng)銷受到區(qū)域差異的影響很大。在不同的地區(qū)，消費(fèi)者的需求和習(xí)慣都會(huì)有所不同，因此渠道選擇和管理須要因地制宜。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些區(qū)域性的案例分析和探討，通過(guò)探討不同市場(chǎng)的特點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我明白了要依據(jù)地區(qū)的不同來(lái)制定相應(yīng)的渠道策略，以滿意消費(fèi)者的需求并提高銷售額。

第五段：對(duì)將來(lái)的思索和展望。

通過(guò)參與營(yíng)銷渠道培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，也拓寬了自己的視野，更懂得了如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。將來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)實(shí)力，在渠道營(yíng)銷領(lǐng)域取得更大的成就。同時(shí)，我也希望能夠與更多的企業(yè)和同事一起探討和共享營(yíng)銷渠道的閱歷和心得，共同提高渠道管理和市場(chǎng)拓展的實(shí)力。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我的渠道營(yíng)銷觀念得到了更新，學(xué)問(wèn)和技能得到了拓展，自信念也得到了增加。我信任，在今后的工作中，我能夠更加專業(yè)地進(jìn)行渠道選擇與管理，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更好的成果。

管理課程心得體會(huì)

這就確定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的敬重、關(guān)切、愛(ài)惜、幫助和教化。班主任同等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。寵愛(ài)優(yōu)等生，卑視后進(jìn)生，是班主任狹隘教化觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人；愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人；愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教化要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)覺(jué)，后進(jìn)生也有很多可愛(ài)之處，也有很多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教化指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕跡，與學(xué)生同等對(duì)話。建立摯友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向志向之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們須要的不是聲色俱厲的威歷，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們須要的是能夠理解、信任他，與他同等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。

作為班主任要擅長(zhǎng)把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出辦法，想方法，這樣既增加學(xué)生的參加意識(shí)與解決問(wèn)題的實(shí)力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主隨意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教化，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培育學(xué)生自主管理的實(shí)力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征確定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不行能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)潔地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

四、讓班級(jí)管理科學(xué)化，出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，很多班主任創(chuàng)建了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干以上便是本人通過(guò)一年來(lái)的親身實(shí)踐得出的些許感受，寫(xiě)出來(lái)與大家共享。

眾所周知，學(xué)生管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種境界。他們就像一群小馬駒，充溢活力又很頑皮。我深信培育好了他們會(huì)成為良駒、好馬?！榜R無(wú)夜草不肥”，夜草須要人去打算，我情愿去打算簇新的夜草，因?yàn)橹挥杏脨?ài)才能培育出好的學(xué)生。愛(ài)雖然是簡(jiǎn)潔的一個(gè)字，但是也要講方法講技巧的去愛(ài)，而不是溺愛(ài)。應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)厲的愛(ài)，關(guān)切的愛(ài)，耐性的愛(ài)。

無(wú)規(guī)則不成方圓，但是現(xiàn)在的學(xué)生又不能一味的管教，這樣進(jìn)不到他們心里，所以要敏捷的嚴(yán)厲。新生入學(xué)開(kāi)班會(huì)時(shí)我就把學(xué)校的規(guī)章制度告知同學(xué)們，帶領(lǐng)同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，當(dāng)然《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容很枯燥，為了讓同學(xué)們能聽(tīng)進(jìn)去，我讓每位同學(xué)都讀一段，讀到重點(diǎn)的地方我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，給同學(xué)們講講曾經(jīng)師哥師姐們的故事，讓大家加深印象。但是再怎么強(qiáng)調(diào)還是有的同學(xué)不去執(zhí)行，那這就須要規(guī)章制度來(lái)約束，針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況制定班規(guī)，在班規(guī)中特殊注意公允合理，讓同學(xué)們感覺(jué)到“一分耕耘一分收獲”，把全部的活動(dòng)、事項(xiàng)進(jìn)行量化，甚至遲到曠課都包括在內(nèi)。

學(xué)生無(wú)小事，小事管一生。于寒是我們班來(lái)的最晚的一個(gè)學(xué)生，他原名不叫于寒，是后來(lái)他找到我讓我給他改的，他說(shuō)他厭惡自己的名字，在他上高三時(shí)他的父親去世了，他是家里最小的一個(gè)孩子，原來(lái)就不和諧的家庭因?yàn)楦赣H的去世更不和諧了，他又在高三那年外出打工時(shí)傷了腰部，體育課都不能上，去年冬天的.一個(gè)周日開(kāi)完班會(huì)我正騎著電動(dòng)車打算往校門口走時(shí)，看到了瘦弱而顯得個(gè)高的他，原來(lái)他是特地出來(lái)等我的，他說(shuō)他要去上?？床?，在濰坊看了最好的醫(yī)院還是不行，那晚于寒跟我說(shuō)了許多許多心里話，想不到小小的孩子經(jīng)受過(guò)如此多的磨難。一個(gè)月以后的一天我接到了他的電話，電話中低沉的聲音我知道可能檢查結(jié)果不好，“強(qiáng)制性脊柱炎”的意思是他以后不能干一點(diǎn)重活，甚至不能有正常人的生活，他失去了生活的信念，但是他又是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，怎么辦呢？等他從上?；貋?lái)時(shí)我常常到教室特地去看看他，中午我不回家，有時(shí)也把他叫到校內(nèi)里散漫步，我想我能做的只能是傾聽(tīng)，或許許多事情說(shuō)出來(lái)就好了，聊一聊心里就寬敞許多。我還趁他不在教室時(shí)跟其他同學(xué)說(shuō)要把他當(dāng)做正常人一樣看待，不能傷到他的自尊心，把他的留意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，遺忘身心的苦痛，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他重拾信念，常常問(wèn)我一些關(guān)于專升本的事情，學(xué)習(xí)成果也比上一學(xué)期好許多。看到我的小馬駒又活蹦亂跳了，我的心里是由衷的興奮。我認(rèn)為，只要從細(xì)微環(huán)節(jié)上真正的關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生，哪怕學(xué)生的這件事再小也把它當(dāng)大事對(duì)待，總有一件小事可能會(huì)影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。

有耐性是做全部事情的基礎(chǔ)，耐性的視察學(xué)生的學(xué)習(xí)，耐性的感受學(xué)生的生活，耐性的體會(huì)學(xué)生的思想。

既然是學(xué)生那學(xué)習(xí)確定是最重要的，假如一個(gè)班級(jí)有了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其他許多問(wèn)題都能迎刃而解，因?yàn)槊刻焱瑢W(xué)們都覺(jué)得很忙，有許多事情要做，那曠課、遲到的現(xiàn)象自然就會(huì)降低，對(duì)于文科班的同學(xué)來(lái)說(shuō)課下的作業(yè)比較少，所以從大一下學(xué)期起先許多同學(xué)就起先覺(jué)得沒(méi)事做，有時(shí)上課也提不起精神，針對(duì)商務(wù)類班級(jí)來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？在工作中我慢慢的摸索著、總結(jié)著，覺(jué)得這些方法還比較可行，開(kāi)學(xué)時(shí)我就強(qiáng)調(diào)期末考試假如打小抄本門課成果就是零分，而且全系通報(bào)指責(zé)，讓同學(xué)們充分感覺(jué)到這是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、公允競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)，其實(shí)再“刺頭”的同學(xué)也是要面子的，通過(guò)這個(gè)方法可以起到震懾作用。

發(fā)覺(jué)同學(xué)們?cè)谏钌洗嬖诘膯?wèn)題，為他們供應(yīng)一個(gè)有利于身心健康的生活環(huán)境。北方的冬天比較冷，可是許多同學(xué)又不吃早飯。我知道這是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，假如不吃早飯對(duì)身體的危害特別大，可是只跟同學(xué)們說(shuō)一句肯定要吃早飯是沒(méi)用的，怎么辦呢？有天我在看電視節(jié)目時(shí)看到有位教授把不吃早飯對(duì)人體的影響說(shuō)的特別生動(dòng)，于是我把教授的話總結(jié)了一下從醫(yī)學(xué)的角度講給同學(xué)們，第一句話就是：“不吃早飯會(huì)讓人發(fā)胖”。這句話說(shuō)完后許多同學(xué)都抬起頭，看到了大家感愛(ài)好的眼神，我知道機(jī)會(huì)來(lái)了，接著又把如何會(huì)使人發(fā)胖的緣由告知大家，我的最終一句就是你想保持苗條的身材嗎？那請(qǐng)吃早飯吧！說(shuō)完后大家哄堂大笑，從那以后只要讓我知道誰(shuí)不吃早飯我就用“你想保持苗條的身材嗎？那請(qǐng)吃早飯吧！”來(lái)善意的挖苦一下那位同學(xué)，漸漸的大家基本上都養(yǎng)成了吃早飯的習(xí)慣。

管理課程心得體會(huì)

之前，我覺(jué)得項(xiàng)目管理的概念特別晦澀難懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程，我發(fā)覺(jué)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門很專業(yè)、很好用也很好玩的學(xué)問(wèn)，唐老師課程中運(yùn)用了特步erp項(xiàng)目勝利案例共享更是精彩絕倫、引人入勝。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我最終對(duì)"項(xiàng)目"的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項(xiàng)目是為供應(yīng)某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所擔(dān)當(dāng)?shù)呐R時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特別的將完成的有限任務(wù)，在肯定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的安排、組織、協(xié)調(diào)、限制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在肯定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿意肯定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。而項(xiàng)目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性，項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)驗(yàn)啟動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。

接著唐老師對(duì)"項(xiàng)目管理"進(jìn)行清楚地講解。所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的安排、評(píng)估、限制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到志向的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體實(shí)力、限制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速改變的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、成功完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例，進(jìn)行了深化淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。

專業(yè)的概念和好用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身須要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、學(xué)問(wèn)、技能太多太多。我感受特別深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作——就像erp項(xiàng)目中一樣，匯合了特步各個(gè)部門的中堅(jiān)力氣。安排到這個(gè)項(xiàng)目組的人員同心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的`項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的成功之戰(zhàn)。

我想到一個(gè)比方：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的學(xué)問(wèn)和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。假如把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿意顧客須要的色香味俱全的菜品，須要依靠豐富而強(qiáng)大的閱歷、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必需不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!

mot管理課程心得體會(huì)

在這個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，作為管理者，我們須要不斷提升自身的管理實(shí)力。為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)改變，我報(bào)名參與了一門名為“MOT管理課程”的培訓(xùn)。該課程主要涉及心情管理、組織管理和個(gè)人管理等方面的內(nèi)容。希望通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，能夠幫助我更好地實(shí)現(xiàn)自我的管理目標(biāo)。

1.心情管理。

心情管理是管理者必備的一項(xiàng)重要實(shí)力。在課程中，我學(xué)到了如何正確地處理自己和團(tuán)隊(duì)成員的心情，以及如何有效地利用心情來(lái)提高工作效率。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在心情管理方面存在一些困難，并且學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些困難?，F(xiàn)在，我能夠更好地限制自己的心情，并且能夠通過(guò)主動(dòng)的心情影響團(tuán)隊(duì)成員，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率得到提高。

2.組織管理。

組織管理是管理者在企業(yè)中的一項(xiàng)基本任務(wù)。在課程中，我學(xué)到了如何高效地組織團(tuán)隊(duì)，如何合理地規(guī)劃和支配工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)，并能夠通過(guò)有效的組織管理來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的工作?，F(xiàn)在，我能夠更好地團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并且能夠敏捷地應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。

3.個(gè)人管理。

個(gè)人管理是管理者勝利的基礎(chǔ)。在課程中，我學(xué)到了如何有效地管理自己的時(shí)間和精力，如何合理地支配自己的個(gè)人生活和工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在個(gè)人管理方面存在一些問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題?，F(xiàn)在，我能夠更好地管理自己的時(shí)間和精力，更好地平衡個(gè)人和職業(yè)生活，使自己更加健康、有效地工作。

三、課程收獲。

通過(guò)MOT管理課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地處理心情，以及如何利用心情來(lái)提高工作效率。其次，我學(xué)到了高效地組織團(tuán)隊(duì)和合理地規(guī)劃和支配工作的方法。還有，我學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間和精力，使個(gè)人和職業(yè)生活得到更好的平衡。這些學(xué)問(wèn)和技能為我有效地管理自己和團(tuán)隊(duì)供應(yīng)了指導(dǎo)和幫助。

課程的學(xué)習(xí)不僅供應(yīng)了學(xué)問(wèn)和技能，還為我供應(yīng)了一個(gè)溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在課程中，我與其他參加者溝通和共享了自己的學(xué)習(xí)心得和閱歷，從中獲得了很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)與他人的溝通和學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)充了學(xué)問(wèn)面，還拓展了思維和視野。

四、課程應(yīng)用與總結(jié)。

課程學(xué)習(xí)之后，我將所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。首先，我將更加注意自己和團(tuán)隊(duì)成員的心情管理，以提高工作效率。其次，我將更加注意團(tuán)隊(duì)的組織管理，以確保工作的順當(dāng)進(jìn)行。還有，我將更加注意個(gè)人管理，在時(shí)間和精力支配上做出合理的支配和調(diào)整。

通過(guò)MOT管理課程的學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到管理者須要具備的各項(xiàng)實(shí)力和技能。只有不斷提升自身的管理實(shí)力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。我信任，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀和有效的管理者。

五、展望將來(lái)。

通過(guò)參與MOT管理課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多，并且提升了自己的管理實(shí)力。但是，管理學(xué)問(wèn)和技能是不斷更新和發(fā)展的，我要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升。我將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己的管理方式和方法，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)改變。我信任，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，才能成為一名更加精彩和勝利的管理者。

管理課程的心得體會(huì)

本次總結(jié)的課程名稱是《勞動(dòng)關(guān)系管理》，這門課程學(xué)完后，我總結(jié)了兩點(diǎn)比較重要的心得體會(huì)。

我國(guó)目前正全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，而和諧的勞動(dòng)關(guān)系是和諧社會(huì)的前提。然而處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力和空前困難的給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活帶來(lái)諸多不和諧因素。中國(guó)現(xiàn)階段勞動(dòng)關(guān)系的特點(diǎn)：

（1）國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系基本格局由原來(lái)長(zhǎng)期的、固化的勞動(dòng)關(guān)系漸漸向敏捷的勞動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)變。

（2）由下崗職工、失業(yè)人員和農(nóng)夫工組成的相對(duì)弱勢(shì)勞動(dòng)群體初步形成。

（3）就業(yè)形勢(shì)日趨多樣化導(dǎo)致不穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系比重明顯上升。

（4）勞動(dòng)力流淌頻率加快，勞動(dòng)關(guān)系短期化趨勢(shì)明顯。

（5）企業(yè)內(nèi)部調(diào)整崗位、變更勞動(dòng)關(guān)系的頻率明顯上升。隨著人力資源部門在企業(yè)中受到的重視程度的增加，人力資源部門的責(zé)任也越來(lái)越重，上述的問(wèn)題是人力資源部門要干脆面對(duì)的，所以對(duì)于我們學(xué)習(xí)人力資源專業(yè)的人來(lái)講，學(xué)好這一門課是我們必要的任務(wù)。

整本書(shū)分上下篇，上篇主要講理論學(xué)問(wèn)，下篇主要講實(shí)務(wù)部分。上篇，首先，它系統(tǒng)的講解了勞動(dòng)關(guān)系的概念，讓我對(duì)于勞動(dòng)關(guān)系有了初步的相識(shí)，包括它的稱謂、探討對(duì)象、在各種環(huán)境中的體現(xiàn)、它的主體、類型，以及我國(guó)目前勞動(dòng)關(guān)系的特點(diǎn)等。然后是關(guān)于勞動(dòng)關(guān)系理論的演進(jìn)，以及我國(guó)的和世界的勞動(dòng)關(guān)系實(shí)踐等。下篇，首先是勞動(dòng)關(guān)系實(shí)務(wù)概述，接下來(lái)就是在企業(yè)中我們要干脆面對(duì)的工作了，比如勞動(dòng)合同相關(guān)的學(xué)問(wèn)，企業(yè)用工管理，勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)者的社會(huì)保障方面，勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理等。

從這本書(shū)來(lái)講，它很全面的將勞動(dòng)關(guān)系擺在了我們面前，更重要的是它里面還有許多的案例分析，讓我們對(duì)于理論學(xué)問(wèn)的理解更加深化，其次我知道了《勞動(dòng)法》對(duì)于我們的重要性，不僅是對(duì)于人力資源專業(yè)的，對(duì)于全部的工作者都是一樣的，而且不僅是《勞動(dòng)法》，還有相關(guān)的許多法律，比如《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等等都是我們要熟知的，在這一方面，我深深地感覺(jué)到自己的不足，我們只是?？疲瑧?yīng)當(dāng)比本科生付出更多的努力，才能不在時(shí)代的大浪潮中被淘汰，在今后的學(xué)習(xí)中，要更加的嚴(yán)格要求自己。

營(yíng)銷渠道培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，營(yíng)銷渠道扮演著越來(lái)越重要的角色。一家企業(yè)想要?jiǎng)倮麪I(yíng)銷其產(chǎn)品或服務(wù)，必需有一個(gè)高效的銷售渠道，通過(guò)渠道與最終消費(fèi)者進(jìn)行聯(lián)系。因此，我有幸參與了一次營(yíng)銷渠道培訓(xùn)，并從中學(xué)到了很多有用的學(xué)問(wèn)和閱歷。在這篇文章中，我將共享我對(duì)營(yíng)銷渠道培訓(xùn)的體會(huì)和心得。

首先，我學(xué)到了營(yíng)銷渠道的重要性。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了營(yíng)銷渠道與企業(yè)的關(guān)系親密，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和市場(chǎng)占有率的關(guān)鍵。通過(guò)建立和管理高效的銷售渠道，企業(yè)能夠更好地滿意消費(fèi)者的需求，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，并獲得可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這使我深刻相識(shí)到了營(yíng)銷渠道對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。

其次，我了解到了不同類型的營(yíng)銷渠道以及它們的優(yōu)缺點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了直銷、代理、批發(fā)、零售等不同類型的營(yíng)銷渠道，并對(duì)它們的特點(diǎn)進(jìn)行了深化分析。通過(guò)了解每種渠道的利與弊，企業(yè)可以依據(jù)其產(chǎn)品特性和市場(chǎng)需求選擇最合適的營(yíng)銷渠道，以最大限度地提高銷售效益。這讓我明確了選擇合適的營(yíng)銷渠道對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

進(jìn)入第三段。

進(jìn)入第四段。

進(jìn)入第五段。

四項(xiàng)管理課程心得體會(huì)

引言：

管理課程是企業(yè)管理人員培訓(xùn)中的重要組成部分，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，使學(xué)員能夠駕馭管理的基本理論和實(shí)踐技巧，提高管理水平。在參與四項(xiàng)管理課程的過(guò)程中，我深有體會(huì)，下面將從領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、決策實(shí)力和溝通技巧四個(gè)方面，共享我的心得體會(huì)。

領(lǐng)導(dǎo)力：

領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)管理者必備的核心實(shí)力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和特征，了解了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用場(chǎng)景以及如何培育和提升領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)自我反思和課堂實(shí)踐，我相識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和限制下屬，更重要的是激勵(lì)和影響他人，使團(tuán)隊(duì)成員能夠主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作工作。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)必需具備主動(dòng)的看法、卓越的溝通實(shí)力和精彩的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。

團(tuán)隊(duì)管理是管理者必需具備的重要技能之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性以及如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。通過(guò)分組探討和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)踐，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力氣。團(tuán)隊(duì)的勝利不僅僅取決于個(gè)人的實(shí)力，更重要的是團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和合作。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我應(yīng)當(dāng)注意團(tuán)隊(duì)成員的培育和激勵(lì)，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)合作，共同達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

決策實(shí)力：

決策實(shí)力是一個(gè)管理者必備的重要素養(yǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的決策模型和方法，并通過(guò)案例分析和模擬演練來(lái)提高自己的決策實(shí)力。我相識(shí)到一個(gè)好的決策須要精確的信息和深化的思索，不能只憑個(gè)人主觀意識(shí)或心情決策。在實(shí)際工作中，我將運(yùn)用所學(xué)到的決策模型和方法，更加科學(xué)地進(jìn)行決策，削減風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我也明白領(lǐng)導(dǎo)者須要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任并剛好調(diào)整決策，以適應(yīng)環(huán)境的改變。

溝通技巧：

溝通是管理活動(dòng)中至關(guān)重要的要素。在課程中，我們學(xué)習(xí)了溝通的基本原則和技巧，包括有效傾聽(tīng)、清楚表達(dá)和擅長(zhǎng)反饋等。通過(guò)課堂探討和角色扮演，我意識(shí)到一個(gè)好的溝通者必需能夠傾聽(tīng)他人的需求和看法，并能夠有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。良好的溝通關(guān)系可以幫助我建立信任和協(xié)作關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。作為一個(gè)管理者，我將加強(qiáng)溝通技巧的培育，提高自己的溝通實(shí)力，更好地與團(tuán)隊(duì)成員和上下級(jí)進(jìn)行有效的溝通。

總結(jié)：

通過(guò)參與四項(xiàng)管理課程，我深刻相識(shí)到管理者所需具備的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、決策實(shí)力和溝通技巧等方面的重要性。同時(shí)，我也明白管理實(shí)力的提升須要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在今后的工作中，我將不斷完善自己的管理實(shí)力，不斷推動(dòng)組織的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的勝利貢獻(xiàn)力氣。

管理課程心得體會(huì)

雖然在老師崗位上已任教了幾年，但在管理上還是一個(gè)新手，感到壓力很重，要學(xué)的東西許多。作為一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我非常感謝市教化局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民辦園園長(zhǎng)的高度重視和強(qiáng)有力的支持。

今日就我在管理的點(diǎn)滴體會(huì)和想法與大家進(jìn)行溝通，希望大家提出珍貴的看法。

首先，作為一名幼兒園園長(zhǎng)，我要堅(jiān)持正確的辦園理念。

做到以下四點(diǎn)：

第一，要依法執(zhí)教，遵守有關(guān)幼兒教化的各項(xiàng)法律法規(guī)，全面貫徹國(guó)家的教化方針。

其次，要為幼兒供應(yīng)和創(chuàng)設(shè)健康、豐富、饒好玩味的生活和活力環(huán)境，使他們度過(guò)歡樂(lè)而有意義的童年。

第三，要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)禮儀、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)溝通和交往，萌發(fā)對(duì)真善美的酷愛(ài)、表達(dá)和追求之精神。

第四，要秉著平安是保障老師是形象幼兒是