2020年九年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

2020年九年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃引言隨著時(shí)間的流逝，我們迎來了緊張而關(guān)鍵的九年級(jí)復(fù)習(xí)階段。回顧上學(xué)期，學(xué)生在語文知識(shí)和技能上取得了顯著進(jìn)步，但仍有改進(jìn)空間。本學(xué)期，我們將針對(duì)以往的不足，制定有針對(duì)性的解決方案，并全面推進(jìn)復(fù)習(xí)工作。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想我們將轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機(jī)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心。堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教育方針，致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)語文基礎(chǔ)、活潑思維、豐富語感、深厚文化底蘊(yùn)和強(qiáng)語文能力的現(xiàn)代中學(xué)生。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期將進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)回顧三年來所學(xué)的語文知識(shí)，有意識(shí)地提升學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。三、具體工作及措施(一)提升教師業(yè)務(wù)能力在新的教育形勢(shì)下，教師需具備高文學(xué)素養(yǎng)、豐富文化知識(shí)和強(qiáng)大的教育教學(xué)能力。為此，本學(xué)期我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法，提升教學(xué)實(shí)踐能力。(二)優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)與批改針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異，我們將鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，尤其是作文指導(dǎo)。同時(shí)，精選課后作業(yè)，及時(shí)批改反饋，提高作業(yè)質(zhì)量。(三)提高學(xué)生語文成績(jī)針對(duì)優(yōu)生，我們將鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升閱讀能力和寫作水平，鼓勵(lì)廣泛閱讀，拓寬知識(shí)面。四、結(jié)合教材進(jìn)行思想教育通過精選教材，我們將引導(dǎo)學(xué)生體悟人生意義，感受人間關(guān)愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)古人高尚品質(zhì)和遠(yuǎn)大抱負(fù)。五、提升教師業(yè)務(wù)能力教學(xué)中，我們將精心備課，運(yùn)用有效教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自身業(yè)務(wù)能力?；厩闆r本學(xué)期，我擔(dān)任2011級(jí)2班語文教學(xué)工作，共54名學(xué)生。上學(xué)期檢測(cè)顯示，學(xué)生成績(jī)不理想，尤其是男生對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不高。因此，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。教材分析九年級(jí)上冊(cè)教材以文學(xué)作品為主，包括詩歌、小說和議論文，旨在提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力。教材內(nèi)容分為六個(gè)板塊，強(qiáng)調(diào)人文性、多樣性、探究性和開放性。教學(xué)措施1.從語文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2.加強(qiáng)綜合教學(xué)，簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)與能力、情感的聯(lián)系。3.發(fā)展學(xué)生思維能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析等方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。4.突出學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，靈活運(yùn)用教學(xué)方式，鼓勵(lì)探究性學(xué)習(xí)。5.創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。6.優(yōu)化作文教學(xué)，貼近生活，靈活命題，提高作文水平。7.實(shí)行分層教學(xué)，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。8.鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)互助精神。9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。10.差異化作業(yè)布置和批改，照顧不同學(xué)生特點(diǎn)。11.開展多樣教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。12.認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排本學(xué)期共20教學(xué)周，每周5課時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排詳見附表。班情學(xué)情分析九一班學(xué)生普遍存在審題不細(xì)心和思維定勢(shì)問題，且兩級(jí)分化嚴(yán)重。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，需重點(diǎn)教育和督促。教材分析中考語文試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，重視知識(shí)積累和實(shí)際應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)包括基礎(chǔ)知識(shí)、文言文默寫與理解、現(xiàn)代文閱讀和作文。教學(xué)模式新課模式包括預(yù)習(xí)、討論、點(diǎn)撥、歸納和反饋練習(xí)。復(fù)習(xí)課模式包括明確復(fù)習(xí)內(nèi)容、自主復(fù)習(xí)、交流檢測(cè)和教師檢測(cè)。學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施和名單通過課堂監(jiān)督、課外輔導(dǎo)、優(yōu)生幫助、書籍開路、獎(jiǎng)懲機(jī)制和家校聯(lián)合等措施，幫助學(xué)困生提高