中考復(fù)習(xí)文學(xué)史與文化傳承

中考復(fù)習(xí)文學(xué)史與文化傳承一、復(fù)習(xí)概述文學(xué)史是中考語(yǔ)文的重要組成部分，它關(guān)乎學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升和傳統(tǒng)文化認(rèn)知的拓展。本次復(fù)習(xí)以文學(xué)史為主線，貫穿古今，覆蓋中外，力求在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生梳理文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，加深對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的理解，提高文化傳承意識(shí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)以及文學(xué)與文化傳承的關(guān)系。二、復(fù)習(xí)目的梳理文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，掌握文學(xué)史上的重要作家、作品及文學(xué)流派。深化對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的理解，提高文學(xué)鑒賞能力。增強(qiáng)文化傳承意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)全球視野。提升語(yǔ)文素養(yǎng)，為中考語(yǔ)文考試做好充分準(zhǔn)備。三、基礎(chǔ)知識(shí)梳理中國(guó)古代文學(xué)（1）先秦文學(xué)：詩(shī)經(jīng)、楚辭、諸子百家、神話(huà)傳說(shuō)等。（2）漢代文學(xué)：司馬相如、揚(yáng)雄、班固、曹操等。（3）唐代文學(xué)：李白、杜甫、王維、白居易等。（4）宋代文學(xué)：蘇軾、李清照、辛棄疾、陸游等。（5）元代文學(xué)：關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖等。（6）明代文學(xué)：施耐庵、羅貫中、吳承恩、曹雪芹等。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)（1）魯迅：短篇小說(shuō)《狂人日記》、《阿Q正傳》，雜文《朝花夕拾》、《吶喊》等。（2）郭沫若：詩(shī)歌《女神》、《星空》，歷史劇《屈原》等。（3）茅盾：長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》，短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印返?。?）巴金：長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》、《春》、《秋》，中篇小說(shuō)《霧》、《雨》、《電》等。（5）老舍：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，中篇小說(shuō)《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》等。外國(guó)文學(xué)（1）古希臘文學(xué)：荷馬史詩(shī)、索?？死账埂抖淼灼炙雇酢返取＃?）文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)：但丁《神曲》、莎士比亞《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等。（3）19世紀(jì)文學(xué)：雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《人間喜劇》、托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等。（4）20世紀(jì)文學(xué)：卡夫卡《變形記》、海明威《老人與?！贰ⅠR爾克斯《百年孤獨(dú)》等。文學(xué)與文化傳承（1）古代文學(xué)與文化傳承：詩(shī)經(jīng)、楚辭、諸子百家等對(duì)后世的影響。（2）現(xiàn)代文學(xué)與文化傳承：魯迅、郭沫若、茅盾等作品在當(dāng)代的價(jià)值。（3）外國(guó)文學(xué)與文化傳承：莎士比亞、雨果、托爾斯泰等作品在中國(guó)的傳播。本次復(fù)習(xí)以文學(xué)史為主線，旨在幫助學(xué)生掌握文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，深入理解經(jīng)典文學(xué)作品，提高文化傳承意識(shí)。希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，既能感受文學(xué)的魅力，又能體會(huì)文化的底蘊(yùn)，為中考語(yǔ)文考試做好充分準(zhǔn)備。中考復(fù)習(xí)文學(xué)史與文化傳承一、知識(shí)點(diǎn)和重要性中國(guó)古代文學(xué)（1）先秦文學(xué)：詩(shī)經(jīng)、楚辭、諸子百家等，這些作品是古代文學(xué)的源頭，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（2）漢代文學(xué)：司馬相如、揚(yáng)雄、班固、曹操等，代表了漢代的文學(xué)成就。（3）唐代文學(xué)：李白、杜甫、王維、白居易等，唐詩(shī)的繁榮是中國(guó)古代文學(xué)的巔峰。（4）宋代文學(xué)：蘇軾、李清照、辛棄疾、陸游等，宋詞的發(fā)展達(dá)到了新的高度。（5）元代文學(xué)：關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖等，元代雜劇成為文學(xué)的重要形式。（6）明代文學(xué)：施耐庵、羅貫中、吳承恩、曹雪芹等，明清小說(shuō)達(dá)到了新的水平。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)（1）魯迅：短篇小說(shuō)《狂人日記》、《阿Q正傳》，雜文《朝花夕拾》、《吶喊》等，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。（2）郭沫若：詩(shī)歌《女神》、《星空》，歷史劇《屈原》等，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)產(chǎn)生了重要影響。（3）茅盾：長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》，短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印返龋砹爽F(xiàn)代文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義方向。（4）巴金：長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》、《春》、《秋》，中篇小說(shuō)《霧》、《雨》、《電》等，提出了許多社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)了文學(xué)的發(fā)展。（5）老舍：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，中篇小說(shuō)《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》等，展現(xiàn)了北京市民生活的畫(huà)卷。外國(guó)文學(xué)（1）古希臘文學(xué)：荷馬史詩(shī)、索福克勒斯《俄底浦斯王》等，是歐洲文學(xué)的起源。（2）文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)：但丁《神曲》、莎士比亞《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等，代表了人文主義思想的興起。（3）19世紀(jì)文學(xué)：雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《人間喜劇》、托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等，描繪了社會(huì)生活的各個(gè)層面。（4）20世紀(jì)文學(xué)：卡夫卡《變形記》、海明威《老人與?！贰ⅠR爾克斯《百年孤獨(dú)》等，反映了現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜性。文學(xué)與文化傳承（1）古代文學(xué)與文化傳承：詩(shī)經(jīng)、楚辭、諸子百家等對(duì)后世的影響，如儒家思想、道家思想等。（2）現(xiàn)代文學(xué)與文化傳承：魯迅、郭沫若、茅盾等作品在當(dāng)代的價(jià)值，如啟蒙思想、現(xiàn)實(shí)主義等。（3）外國(guó)文學(xué)與文化傳承：莎士比亞、雨果、托爾斯泰等作品在中國(guó)的傳播，如人文主義、現(xiàn)實(shí)主義等。二、考察范圍、題型和難度考察范圍：本次復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容包括中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)以及文學(xué)與文化傳承。題型：題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等。難度：難度以基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)文學(xué)史知識(shí)的掌握和理解。三、重點(diǎn)知識(shí)和核心中國(guó)古代文學(xué)的重要作家和作品，如《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》等。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要作家和作品，如魯迅的《狂人日記》、郭沫若的《女神》等。外國(guó)文學(xué)的重要作家和作品，如莎士比亞的《哈姆雷特》、雨果的《巴黎圣母院》等。文學(xué)與文化傳承的關(guān)系，如詩(shī)經(jīng)、楚辭對(duì)后世文學(xué)的影響等。四、解題思路和方法對(duì)于文學(xué)史的知識(shí)點(diǎn)，要注重記憶和理解，掌握作家的生平、作品的內(nèi)容和特點(diǎn)等。對(duì)于文學(xué)作品的理解，要深入剖析作品的主題、人物、情節(jié)等，理解作品背后的文化內(nèi)涵。對(duì)于文學(xué)與文化傳承的知識(shí)，要了解文學(xué)作品如何影響后世，如何傳承和發(fā)揚(yáng)文化。五、答題技巧和解題策略對(duì)于選擇題，可以通過(guò)排除法、對(duì)比法等方法來(lái)確定正確答案。對(duì)于填空題，要注意題干中的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確填寫(xiě)答案。對(duì)于簡(jiǎn)答題和論述題，要有條理地組織答案，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和偏題。希望以上內(nèi)容能幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)文學(xué)史與文化傳承的相關(guān)知識(shí)，明確考察范圍和題型，掌握解題思路和方法，提高答題技巧和解題策略。中考復(fù)習(xí)文學(xué)史與文化傳承一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排：根據(jù)中考的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)階段都有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。專(zhuān)題劃分：將文學(xué)史與文化傳承分為若干個(gè)專(zhuān)題，如古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等。復(fù)習(xí)步驟：每個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)知識(shí)梳理、重點(diǎn)知識(shí)深入、做題鞏固。二、組織相關(guān)專(zhuān)題復(fù)習(xí)古代文學(xué)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、諸子百家等，了解其背景、內(nèi)容和影響。現(xiàn)代文學(xué)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)魯迅、郭沫若、茅盾等作家的作品，理解其文學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義。外國(guó)文學(xué)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)莎士比亞、雨果、托爾斯泰等作家的作品，了解其文學(xué)流派和特點(diǎn)。文學(xué)與文化傳承：深入剖析文學(xué)作品如何影響后世，如何傳承和發(fā)揚(yáng)文化。三、不同維度查漏補(bǔ)缺知識(shí)維度：梳理文學(xué)史的知識(shí)點(diǎn)，掌握作家的生平、作品的內(nèi)容和特點(diǎn)等。能力維度：提高文學(xué)鑒賞能力，理解作品的主題、人物、情節(jié)等。文化維度：了解文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化傳承意識(shí)。四、拓展知識(shí)豐富學(xué)科視野比較文學(xué)：了解不同文學(xué)流派之間的異同，比較中西方文學(xué)的特點(diǎn)和差異。文學(xué)批評(píng)：學(xué)習(xí)文學(xué)批評(píng)的基本方法，嘗試對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。文學(xué)理論：了解文學(xué)理論的基本概念，掌握文學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)。五、整理做錯(cuò)的題目分析錯(cuò)誤原因：對(duì)于做錯(cuò)的題目，要深入分析錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢固，還是解題方法不當(dāng)。找出解決辦法：根據(jù)錯(cuò)誤