為你打開一扇門自主學案-蘇教版

《為你打開一扇門》自主學案江蘇濱?？h第三中學陸可愛門，是很神奇的東西，是封閉世界通向外界的出口，門后面永遠是那么神秘，那么充滿誘惑，當穿過那扇門，你會發(fā)現(xiàn)一個新的天地。今天著名作家趙麗宏先生將引領我們去打開一扇特殊的門，為我們揭開文學神秘的面紗，讓我們盡情領略文學的無限風光，從而使我們深深地愛上文學，做文學的忠實讀者?；A積累卡【音形積累】注音組詞：聊（á）無聊

詮（á）詮釋

憧憬（ō

ǐ）凝（í）凝聚

徘徊（á

á）

裨（ì）裨益帷（é）帷幕

袤（à）廣袤

辨析組詞：【詞義積累】閱世：經歷世事。瀏覽：大略地看。徘徊：在一個地方來回地走。洞開：（門窗）大開。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。風俗畫：用當時社會風俗以及日常生活作題材的繪畫。憧憬；向往。廣袤：廣闊，寬廣。肅穆：嚴肅安靜。喜劇和悲?。簯騽“凑諆热莸男再|可以分為喜劇、悲劇和正劇，喜劇的結局大多是圓滿的，悲劇的結局大多是悲慘的?！疚膶W積累】關于文學①“文學”的含義：以語言文學為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。（《現(xiàn)代漢語詞典（修訂本）》）②“文學”的特征：★文章合為時而著，歌詩合為事而作。（唐·白居易《與元九書》）★詩人是世界的回聲，而不僅僅是自己靈魂的保姆。（［蘇］高爾基）★文學與社會之關系，先是它敏感的描寫社會，倘有力，便又一轉而影響社會，便有變革。（魯迅《給徐××的信》）★每個人都處在新舊感情互相交錯的矛盾中，藝術的作用，不僅是幫助人明辨事理，而且也在促進人們的感情上的變化。（艾青《詩與感情》）★藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。（［法］羅曼·羅蘭）導學晉階【整體感知】．題目品思。文章的標題特別吸引人，好在哪里?你覺得吸引人的原因是什么?．摘抄主旨。找出文章的中心句：。．難點突破。這篇文章闡述文學的含義是什么?．重點把握。你讀過的文學作品中哪些給你留下了深刻的印象?結合課文內容說說理由?！菊Z段探究】閱讀課文第自然段，回答問題。基礎檢閱．結合語境理解詞語。①“優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。”這句話中“燦爛”一詞應理解為。②有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這里的“高智商”是指“野蠻”在這里是指．“增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感”三個詞語能不能調換順序？為什么？能力提升．“一個民族的文學，是這個民族的歷史?！痹蚴鞘裁?？．“這并不是危言聳聽?！薄斑@已經成為很多人的共識?！边@２句中兩個加點的“這”分別指什么？．這段文字中反復運用的修辭手法是。拓展延伸．讀完本文，請結合自己所讀的文學作品，就“閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情?！边@句話中的某一方面談談自己的認識?！酒肺毒睢浚粋€從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。品味：揭示了優(yōu)秀文學作品的巨大作用和重大意義，敦促人們要親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，自覺地去掉“重理輕文”的思想，主動地培養(yǎng)自己閱讀文學作品的興趣。．你是一扇神奇的大門，所有愿意走進這扇大門的人，都不會空手而歸。而對那些把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關得很緊。品味：闡明了文學的神奇和圣潔，把對文學的認識深入一步，勉勵青少年以正確的人生觀和價值觀對待文學，告誡人們切不可將文學當做追名逐利的敲門磚。．你把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。品味：形象地把人們生活的時間、空間比做舞臺，把不同的人生比做是這個舞臺上演出的一幕幕悲喜劇……文學展現(xiàn)了廣闊的社會生活，展現(xiàn)了五彩的人生，把人生的種種意韻一幕幕地詮釋出來，讓我們在笑聲中、在熱淚中感受生活、融入生活，感悟生活的真理，揚起生活的風帆?！緮U展延伸】１．采用本文的寫法，寫一段抒情性的語句，表達你對文學（或者其他事物的感受）。字左右。２．課外選擇一本好書，結合本文，寫一篇讀后感。拓展練習與書為友［英］塞繆爾·斯邁爾斯①欲知其人，?？捎^其所讀之書，恰如觀其所交之友。與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴依。好書可引為諍友，一如既往，永不改變，耐心相伴，陶陶其樂。當我們身陷困境或處于危難，好書終不會幡然變臉。好書與我們親善相處，年輕時從中汲取樂趣與教誨，到鬢發(fā)染霜，則帶給我們以親撫和安慰。同好一書之人，往往可以發(fā)現(xiàn)彼此間習性也有相近，恰如二人同好一友，彼此間也可引以為友。古時有句名諺：“愛我及犬”，若謂為“愛我及書”，則更不失為一智語。人們交往若以書為紐帶，則情誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。英國文藝評論家赫茲利特說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。少小所讀，至老猶記。書中所言他人之事，卻使我們如同身歷其境。無論何地，好書無須傾盡其囊，便可得之。而我們的呼吸也會充滿了書香之氣?！币槐竞脮？梢曌魃淖罴褮w宿，一生所思所想之精華盡在其中。對大多數(shù)學人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨之伴侶與慰藉。菲力浦.西德尼爵士言：“與高尚思想相伴者永不孤獨”。當誘惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望隨之產生。良言善語常會激發(fā)出暢舉嘉行。書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最能經受歲月的磨蝕。廟字與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍則與世長存。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新穎如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當時所言便歷歷在目，猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學而言，只有經典明言方能經久傳世。書籍將我們引入到一個高尚的社會，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。我們仿佛也嗅到他們的氣息，成為與他們同時登臺的演員，在他們描繪的場景中生活、呼吸。凡真知灼見決不會消逝于當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成佳音，至今為有識之士傾耳聆聽。古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們仍能時時感受到逝去已久的人杰們一如當年，活力永存。（鄭平譯）注：塞繆爾·斯邁爾斯：～，英國作家。主要作品有《自助》、《性格責任》等?！鞠嚓P練習】１．基點積累。解釋下列詞語：諍友：幡然：金玉良言：真知灼見：２．重點把握。本文作者告訴人們一個什么道理？３．要點概括。讀完全文后，你覺得一本好書能給讀者帶來哪些好處呢？可用原文中的句子回答。４．難點理解。如何理解“當我們身陷困境或處于危難，好書終不會幡然變臉。”這句話的意思。５．妙點探究。請結合你讀書的經歷，談談你對“書籍將我們引入到一個高尚的社會，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。”這句話的理解。參考答案整體感知．采用比喻的寫法，生動形象，并且引發(fā)讀者的閱讀興趣。給人一種神秘感，產生探究的欲望。．親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。．文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。．示例：“有的時候，你展現(xiàn)漫長的歷史，有時候，你只是描繪一個難忘的瞬間?！鼻罢呷纭度龂萘x》——群雄紛爭的歷史，后者如《靜夜思》——游子的思鄉(xiāng)的舉動。.①光彩鮮明②擁有碩士、博士等高學位。不讀文學作品。.不能換。因為只有知識豐富，修養(yǎng)才能得到提高，一個有很高修養(yǎng)的人，才會有豐富的情感。前者是后者的基礎，后者是前者的進一步提高。.因為一個民族的文學，是這個民族歷史的最形象的詮釋。.前一個“這”指“一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’、‘博士’或者更高的學位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’”；后一個“這”指“親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑?！?排比.只要從“了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義”這四點的任何一方面談受到的益處即可。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書教我學會了堅強，保爾的故事啟示我們要做一個對社會有貢獻的人，只有把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這樣的生命才最有意義。拓展練習．諍友：能直言規(guī)勸的朋友；幡然：很快而徹底地（改變）；金玉良言：正確、寶貴的話語；真知灼見：正確而透徹的見解。．作者告訴人們要以書為友。．只要學生找出句子，言之有理即可，比如：（）好書與我們親善相處，年輕時從中汲取樂趣與教誨，到鬢發(fā)染霜，則帶給我們以親撫和安慰；（）好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨之伴侶與慰藉。（）書籍將我們引入到一個高尚的社會。．當身處困境時，朋友或許會離開，但好書會始終與你親善相伴，給你教誨與安慰。．這是一道開放性題目，只要談到好書能使人情趣變得高尚即可。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛