《第二課 看誰(shuí)做得快》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級(jí)上冊(cè)

《看誰(shuí)做得快》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠掌握正確的執(zhí)筆方法，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2.學(xué)會(huì)按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字，達(dá)到筆畫(huà)到位、字形規(guī)范、書(shū)寫(xiě)迅速。3.培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和書(shū)寫(xiě)技巧。2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，做到筆畫(huà)到位、字形規(guī)范。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、生字卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備寫(xiě)字本、鉛筆、橡皮等書(shū)寫(xiě)工具。四、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)教室開(kāi)始，我會(huì)進(jìn)行一些常規(guī)性的工作，比如檢查學(xué)生出勤情況，調(diào)整教室氣氛，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，集中注意力到教室中來(lái)。（二）導(dǎo)入新課我會(huì)通過(guò)一些有趣的圖片或視頻來(lái)導(dǎo)入新課，這些圖片或視頻要與本課內(nèi)容有關(guān)，并且能夠引起學(xué)生的興趣。例如，在《看誰(shuí)做得快》這一課中，我可能會(huì)展示一些動(dòng)物在比賽中的圖片，如兔子和烏龜賽跑、獵豹和羚羊賽跑等，然后問(wèn)學(xué)生：“你們知道為什么這些動(dòng)物要比賽嗎？它們比賽是為了看誰(shuí)做得快?！苯又?，我會(huì)引出本課的主題：“那么，你們想不想也來(lái)一場(chǎng)比賽呢？”學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我就會(huì)正式進(jìn)入新課的教學(xué)。（三）探究新知在新課講解過(guò)程中，我會(huì)盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)幫助學(xué)生理解。例如，在講解“反應(yīng)速度”時(shí)，我會(huì)將人的大腦比作電腦的CPU，快速運(yùn)行、快速反應(yīng)就是這個(gè)CPU的工作原理。這樣比喻后，學(xué)生就能夠更好地理解“反應(yīng)速度”的觀點(diǎn)。在講解游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)速度要快、準(zhǔn)確性要高，并且通過(guò)示范和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握游戲技巧。（四）教室練習(xí)為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些教室練習(xí)。這些練習(xí)可以是口頭回答問(wèn)題、小組討論或者是實(shí)際操作游戲。在《看誰(shuí)做得快》這一課中，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中穩(wěn)固知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，讓教室氣氛更加活躍。（五）小結(jié)作業(yè)教室結(jié)束前，我會(huì)對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理思路、加深印象。同時(shí)，我也會(huì)安置一些與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)思考和實(shí)踐。在《看誰(shuí)做得快》這一課中，我可能會(huì)讓學(xué)生回家后嘗試自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，并在下次教室上分享自己的效果。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，能夠掌握并運(yùn)用“誰(shuí)……就……”的句型，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。2.通過(guò)游戲和小組合作，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的自大心和競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生掌握并運(yùn)用“誰(shuí)……就……”的句型，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。2.教學(xué)的難點(diǎn)是讓學(xué)生在游戲中快速準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，以及通過(guò)小組合作完成任務(wù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些教學(xué)圖片或?qū)嵨?，用于幫助學(xué)生理解故事并練習(xí)“誰(shuí)……就……”的句型。2.準(zhǔn)備一些卡片和計(jì)時(shí)器，用于組織游戲和比賽。3.準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。4.在教室安置比如賽場(chǎng)地，確保環(huán)境安全。四、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)幾位學(xué)生演示他們的作品，并請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)判他們的完成情況。2.導(dǎo)入本節(jié)課的主題：速度的重要性以及如何提高速度。二、新課教學(xué)1.講解游戲規(guī)則：學(xué)生需要在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成指定的任務(wù)，例如拼圖、繪畫(huà)、制作模型等。教師根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣特點(diǎn)，選擇適合的游戲。2.展示不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的進(jìn)行挑戰(zhàn)。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，每組選出一位代表進(jìn)行比賽。教師可以在比賽過(guò)程中給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高速度。4.比賽結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，教師給予反饋和鼓勵(lì)。5.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在平時(shí)生活中提高速度，例如加快學(xué)習(xí)進(jìn)度、完成家務(wù)任務(wù)等。三、實(shí)踐操作1.給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們嘗試應(yīng)用在教室上學(xué)到的方法和技巧，提高自己的速度。2.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和方法。四、教室小結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度的重要性以及如何提高速度。2.表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)盡力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將提高速度的方法應(yīng)用到其他方面，例如學(xué)習(xí)、生活和工作。五、安置作業(yè)1.讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)提高速度的方法和技巧。2.鼓勵(lì)學(xué)生與家人和朋友分享本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，共同進(jìn)步。五、教學(xué)反思：經(jīng)過(guò)第二課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《看誰(shuí)做得快》這一教學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和掌握，表此刻以下幾個(gè)方面：1.技能提升：大部分學(xué)生能夠正確、熟練地應(yīng)用計(jì)數(shù)器進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減運(yùn)算，有的學(xué)生甚至已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用各種計(jì)算方法，達(dá)到較高的速度和準(zhǔn)確率。2.合作認(rèn)識(shí)：通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生之間的交流和協(xié)作能力得到了提高，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。3.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提出合理的計(jì)算方法，有效地解決問(wèn)題。4.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)器游戲和數(shù)學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與教室活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)：1.個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)：部分學(xué)生在小組合作時(shí)，參與度不高，需要教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。2.教學(xué)方法的多樣性：為了滿足不同硯生的學(xué)習(xí)需求，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法和手段，如利用多媒體資源、設(shè)計(jì)更具趣味性的游戲等。3.教室紀(jì)律的維持：在活躍的教室氛圍中，如何保持教學(xué)秩