《第2課 美術是個大家族》教學設計教學反思-2023-2024學年初中美術人教版七年級上冊

《美術是個大家族》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.知識與技能：了解美術的分類及其特點，認識美術的基本表現(xiàn)形式。2.過程與方法：通過觀察、分析、實踐，掌握美術的基本技能和方法。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對美術的興趣和熱愛，增強審美認識和文化素養(yǎng)。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生認識美術的分類及其特點，掌握美術的基本表現(xiàn)形式。2.教學難點：通過實踐操作，培養(yǎng)學生的美術技能和方法，提高審美認識和文化素養(yǎng)。三、教學準備：1.準備教學PPT，包括美術的分類和特點、基本表現(xiàn)形式等圖片和視頻。2.準備美術材料，如畫筆、顏料、紙張等，以便學生實踐操作。3.安排教室，確保環(huán)境整潔、美觀，符合美術教學的氛圍。四、教學過程：（一）導入美術是個大家族，那么你想知道美術家庭成員都有哪些嗎？那就讓我們來認識吧?。ǘ┬抡n教學1.繪畫（板書）提問：什么是繪畫？繪畫的基本手段有哪些？繪畫怎樣分類？欣賞課本上大師作品和同硯們的優(yōu)秀作品。提問：你喜歡哪一幅作品？為什么喜歡它？總結：繪畫就是運用線條和色彩來表現(xiàn)形象和傳達思想。繪畫可分為：水墨、油畫、水彩、版畫、中國畫等。2.雕塑（板書）提問：什么是雕塑？雕塑是以什么手段來表現(xiàn)？欣賞教材上的雕塑作品。提問：這些雕塑作品有什么特點？雕塑給人的印象總是很直觀、很感性的，它帶給我們很多美的感受?？偨Y：用泥土、木頭、石頭等材料塑造出具有實在物質(zhì)感的藝術形象。雕塑可以分為城市雕塑、園林雕塑、宗教雕塑、民間雕塑等。3.設計基礎（板書）提問：什么是設計基礎？欣賞課本上的相關圖片。提問：你認為哪些作品做得好？為什么？設計基礎要求我們掌握哪些知識和技能？總結：運用一定的工藝知識和美術技巧，制作出實用美觀的作品，如工業(yè)產(chǎn)品設計、廣告設計、建筑設計等。4.欣賞評述（板書）提問：什么是欣賞評述？欣賞評述就是對美術作品進行審美評判和表達感受。請同硯們談談對大師作品的看法?？偨Y：通過自己對美術作品的觀察、分析、比較，對作品作出某種贊揚或批評，并用自己的語言把它表達出來。5.綜合探索（板書）提問：綜合探索學習領域有哪些內(nèi)容？它包括的范圍是什么？請舉例說明?？偨Y：包括美術創(chuàng)作方法、美術制作和欣賞評述的結合，也包括美術與其他學科的結合，如勞技、語文、信息技術等學科的結合。6.作業(yè)安置：寫一篇關于你最喜歡的美術門類的說明文，并談談學習美術對你的影響。要求：從簡到難，寫完后互相交流討論，找出不足的地方。（三）教室小結：鼓勵學生，只要盡力，美術就在你身邊！教學設計方案（第二課時）一、教學目標：1.通過對美術作品的欣賞和分析，使學生理解美術作品的內(nèi)涵和審美價值。2.培養(yǎng)學生從不同的角度思考美術作品的能力，增強對美術的認識和理解。3.提高學生對于美術作品的審美能力和創(chuàng)作興趣。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生欣賞和分析美術作品，理解其審美價值。2.教學難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高他們的審美能力和創(chuàng)作興趣。三、教學準備：1.準備一些優(yōu)秀的美術作品圖片和視頻素材。2.準備一些與美術相關的書籍、雜志、網(wǎng)站等參考資料。3.準備一些簡單的繪畫工具，以便學生可以嘗試創(chuàng)作。四、教學過程：一、導入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考美術的多樣性，激發(fā)學生對美術的興趣。二、欣賞作品1.展示一些不同風格、不同類型的美術作品，讓學生欣賞并談談自己的感受。2.引導學生分析作品的特點和美感，培養(yǎng)他們的審美能力。三、探索美術知識1.介紹一些基本的美術技巧和工具，讓學生了解美術的多樣性。2.引導學生探索不同的美術形式和風格，拓寬他們的視野。四、創(chuàng)作實踐1.給學生安置一個與生活相關的主題，讓他們進行創(chuàng)作。2.引導學生運用所學的技巧和知識進行創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。3.展示學生的作品，并給予評判和反饋。五、拓展延伸1.讓學生討論美術在生活中的作用和價值，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。2.推薦一些優(yōu)秀的美術作品和網(wǎng)站，鼓勵學生繼續(xù)探索和學習。3.組織一些美術活動，讓學生有機緣展示自己的才華和交流心得。六、小結作業(yè)對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)美術的多樣性和美感，鼓勵學生繼續(xù)探索和學習美術的魅力。同時安置一些與美術相關的作業(yè)，如讓學生自行創(chuàng)作一幅畫或撰寫一篇關于美術的文章等，以穩(wěn)固所學知識。五、教學反思：在本節(jié)課的教學中，我通過引導學生欣賞優(yōu)秀的美術作品，幫助學生了解了美術的基本分類，感受到了美術的豐富表現(xiàn)力和美感。通過教室互動和討論，學生們積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的學習興趣和創(chuàng)作熱情。同時，我也注意到了本節(jié)課的不足的地方，具體表此刻以下幾個方面：起首，教室氛圍不夠活躍。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生的參與度不夠高，教室氛圍不夠活躍。為了解決這個問題，我可以在今后的教學中增加一些趣味性的活動，如小組討論、游戲互動等，以提高學生的學習興趣和參與度。其次，個別學生的美術基礎較弱。在教室教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對美術的基本知識和技能掌握不夠結壯，影響了他們的創(chuàng)作表現(xiàn)。為了解決這個問題，我可以在今后的教學中加強基礎知識的傳授和技能的訓練，幫助這些學生打好基礎，提高他們的創(chuàng)作水平。最后，教學評判不夠全面。在本節(jié)課中，我主要通過作品展示和口頭評判來評判學生的學習效果，但這種方式不夠全面。為了更好地評判學生的學習效果，我可以在今后的教學中增加多種評判方式，如學生自評、互評等，以更全面地了