精神病醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)大全（19篇）

精神病醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)大全（19篇）心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們發(fā)覺(jué)自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)或工作中加以改進(jìn)?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，為我們的寫(xiě)作供應(yīng)一些啟示。

精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)心得體會(huì)

高校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前往往要選擇進(jìn)行實(shí)習(xí)，有時(shí)候?qū)嵙?xí)的地點(diǎn)可能會(huì)讓人感到生疏或者膽怯 。我選擇在精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次接觸到精神病患者，在這個(gè)過(guò)程中我對(duì)自己的性格、職業(yè)規(guī)劃和人生觀進(jìn)行了思索和反思。

其次段：感性的體驗(yàn)。

作為一名實(shí)習(xí)生，我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多不同的東西。我體驗(yàn)到了各種不同的情感和挑戰(zhàn)。首先，我面對(duì)的最大的障礙是情感上的。在剛剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，我對(duì)患者感到很膽怯 。許多患者看起來(lái)比較可怕，這是我之前完全沒(méi)有接觸過(guò)的人群。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了漸漸接受這些人，學(xué)會(huì)了理解他們和關(guān)切他們。

第三段：職業(yè)性體驗(yàn)。

在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)。雖然這家醫(yī)院特地治療的是精神疾病，但是我學(xué)到的內(nèi)容并不僅僅是關(guān)于精神病的治療和處理。我學(xué)會(huì)了如何與患者溝通和溝通，在處理患者的心情上變得更加敏銳和才智。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我從醫(yī)生和其他醫(yī)院職員身上學(xué)到了許多和醫(yī)學(xué)有關(guān)的技能和閱歷，并且還收獲了一些病人的感謝和贊美。

第四段：思索和反思。

這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)人性更有了一層了解。我學(xué)習(xí)到了病人所遭遇的種種不幸和苦痛，以及這一過(guò)程中他們所表現(xiàn)的思想和行為改變。實(shí)習(xí)期間的閱歷也讓我反思了我的一些行為和想法。我更加理解到，每個(gè)人不僅僅只有一個(gè)角色，除了我在醫(yī)院的學(xué)生身份以外，我也是一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)成員。在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也有了機(jī)會(huì)反思和重新思索自己的一些想法和信仰。

第五段：總結(jié)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)階段中，我遭受的挑戰(zhàn)和困難讓我變得更加成熟和堅(jiān)毅。這段時(shí)間解鎖了一個(gè)新的世界對(duì)我人生的影響將長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。盡管實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，但它對(duì)我的職業(yè)生涯和生活方式也產(chǎn)生了永久的影響。每個(gè)人都能從實(shí)習(xí)和工作中獲得不同的體驗(yàn)和閱歷，而我所學(xué)到的閱歷必將成為我今后職業(yè)道路和人生旅程中的珍貴財(cái)寶。

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。一周的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，乏味。回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充溢著希望，苦澀中流露出甘甜。

每年放假都會(huì)有很多高校生參與各種社會(huì)實(shí)踐，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也讓自己在實(shí)踐中得到熬煉。而今年的寒假，我和一位同學(xué)就選擇了在祁縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院做志愿者。雖然寒假只有短短的1個(gè)月，雖然我們只須要去做7天志愿者，但是我們做志愿者都很仔細(xì)、負(fù)責(zé)！不遺余力的去做好醫(yī)生及護(hù)士安排給我們的工作任務(wù)。這次寒假衛(wèi)生院的實(shí)踐活動(dòng)，我們很榮幸能在醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)下去做該做的工作任務(wù)，我們雖然人數(shù)不多，但是我們做事都很主動(dòng)、仔細(xì)！每天的活動(dòng)我們都沒(méi)有一個(gè)人會(huì)遲到早退，就算臨時(shí)有事情，事先也會(huì)和醫(yī)生請(qǐng)假。

在衛(wèi)生院里做志愿者給我印象最深刻的就是醫(yī)院里的醫(yī)護(hù)人員：

1、他們個(gè)個(gè)都比較負(fù)責(zé)任；當(dāng)我們提出想要在衛(wèi)生院做志愿者時(shí)，醫(yī)護(hù)人員很歡迎我們?nèi)プ鲋驹刚?，安排給我們的工作任務(wù)是向一些就醫(yī)的患者宣揚(yáng)一些衛(wèi)生常識(shí)并在大廳引導(dǎo)患者就醫(yī)時(shí)，他們考慮我們不是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生不太了解一些狀況，就在我們起先前先教給我們一些衛(wèi)生常識(shí)及引導(dǎo)就醫(yī)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及問(wèn)題，而且在活動(dòng)過(guò)程中他們也讓醫(yī)護(hù)人員和我們一起宣揚(yáng)及引導(dǎo)患者就醫(yī)，這樣做是為了指導(dǎo)及幫助我們宣揚(yáng)衛(wèi)生常識(shí)及引導(dǎo)患者就醫(yī)，同時(shí)也是為了應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。

2、他們個(gè)個(gè)都特別的熱忱友好，他們很歡迎我們?nèi)バl(wèi)生院做志愿者，并且在教育我們的過(guò)程中特別友好有耐性。當(dāng)我們我們做志愿者做累了，他們就會(huì)讓我們?nèi)バ菹?。這個(gè)冬天是最冷的，還下了不少的雪，記得第一次，我們?cè)诖髲d做志愿者時(shí)，醫(yī)護(hù)人員讓我和我的同學(xué)一起去向就醫(yī)的患者宣揚(yáng)一些衛(wèi)生常識(shí)并引導(dǎo)他們就醫(yī)時(shí)，一起先我們兩個(gè)在宣揚(yáng)的過(guò)程中都還蠻拘束的，都不太敢去宣揚(yáng)說(shuō)話，和人溝通的過(guò)程中總顯得有點(diǎn)拘束不自然，醫(yī)護(hù)人員也看出了我們的拘束不自然，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“不用這么拘束的，就當(dāng)平常和別人正常閑聊就行了，我知道你們起先可能會(huì)拘束不自然，不太嫻熟，漸漸來(lái)沒(méi)事，嫻熟了就會(huì)好多了，以前也有和你們一樣的高校生來(lái)這做志愿者，他們都和你們一樣剛起先的時(shí)候，到后來(lái)就比較嫻熟自然了，你們累的話可以到旁邊坐著歇一會(huì)，感謝你們來(lái)這做志愿者幫忙宣揚(yáng)衛(wèi)生常識(shí)并引導(dǎo)他們就醫(yī)?！蔽覀兟?tīng)了醫(yī)護(hù)人員的話之后都特別的興奮，于是我們就起先我們的宣揚(yáng)及引導(dǎo)，起先還是有點(diǎn)不自然，有時(shí)還會(huì)被問(wèn)到一些回答不上的問(wèn)題，幸好醫(yī)護(hù)人員在旁邊剛好的幫我們回答上了被提到的問(wèn)題，雖然我們沒(méi)能回答上來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)尷尬，但是還是在旁邊仔細(xì)的聽(tīng)，這樣也讓我們了解了更多的衛(wèi)生常識(shí)常識(shí)。我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪四翘斓娜蝿?wù)。臨走的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員又和我們說(shuō)感謝，弄得我們都不好意思了。這些是我們做志愿者應(yīng)當(dāng)做的事情，但是他們卻很客氣。衛(wèi)生院有這群醫(yī)護(hù)人員在，我想病人肯定能很快康復(fù)起來(lái)，至少在精神上是很健康歡樂(lè)的！

通過(guò)本次衛(wèi)生院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，在實(shí)踐中，我們熬煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，在服務(wù)的同時(shí)也讓我懂得了在今后的學(xué)習(xí)以及工作中要以自己的真誠(chéng)而熱忱的心來(lái)對(duì)待每一件事，充分展示當(dāng)代高校生志愿者的風(fēng)采。然而在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，與人溝通的實(shí)力不足，處理問(wèn)題不夠嫻熟、不能敏捷的處理一些問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問(wèn)，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)，熬煉自己的實(shí)力，為今后更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有打算的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)心得體會(huì)

在人類(lèi)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，精神科醫(yī)學(xué)分支的探討始終占據(jù)著重要的地位。而精神病醫(yī)院，則是精神科醫(yī)學(xué)中最為特別的一部分，因?yàn)樗P(guān)注的是那些受到嚴(yán)峻精神損傷的病患群體。我曾有機(jī)會(huì)在一家精神病醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我收獲了許多珍貴的閱歷和心得，以下是我對(duì)這段時(shí)間的總結(jié)。

【BodyParagraph1】。

我所在的精神病醫(yī)院是一家老牌的醫(yī)院，成立于上個(gè)世紀(jì)90年頭。在這里，我相識(shí)了一些特別優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，他們對(duì)待患者特別熱忱和細(xì)致。我也發(fā)覺(jué)，這里的患者幾乎都遭遇了嚴(yán)峻的精神疾病，其中有的人產(chǎn)生了幻覺(jué)、妄想或極度的情感波動(dòng)，他們的表現(xiàn)時(shí)而讓人捉摸不透，時(shí)而讓人心生恐驚。對(duì)于像我這樣的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)如此的挑戰(zhàn)不僅須要我們有足夠的耐性，還須要我們保持內(nèi)心的安靜和冷靜。

【BodyParagraph2】。

通過(guò)在精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了病人的信任是多么的難以獲得，而且這種信任的建立是特別重要的。我曾經(jīng)有一位患者，他的心情特殊不穩(wěn)定，起初他和我溝通時(shí)總是心不在焉。我意識(shí)到，只要我能更多的向他傾聽(tīng)，將自己的看法和情感表達(dá)清晰，他和我之間的關(guān)系就會(huì)漸漸變得良好。每一次我去探望他時(shí)，我都盡力和他進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)臏贤?，并激?lì)他讓我?guī)椭鉀Q困難，慢慢的，他起先接受我的幫助和建議，并對(duì)我說(shuō)些關(guān)于自己生活的事情。這種信任之間的建立只是一小步，但它卻展示了精神病醫(yī)療服務(wù)中最重要的一個(gè)方面。

【BodyParagraph3】。

在精神病醫(yī)院里，我還了解到一個(gè)重要的原則和理念，那就是敬重每個(gè)患者的獨(dú)特性和特性。我們是為了幫助這些病人治療疾病而來(lái)的，而不是為了變更他們的人格和生活方式。我們應(yīng)當(dāng)盡力創(chuàng)建一個(gè)舒適的環(huán)境，努力讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)和每個(gè)患者進(jìn)行有效的溝通和溝通，評(píng)估他們的心理狀況，以便確立相應(yīng)的治療安排。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)掘患者的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)、激勵(lì)他們感受到生命的樂(lè)趣和美妙是特別重要的，因?yàn)檫@些主動(dòng)的心情能夠?yàn)橹委煿?yīng)有力的支持和動(dòng)力。

【BodyParagraph4】。

最終，我也學(xué)到了一個(gè)特別重要的概念，即實(shí)踐是學(xué)術(shù)的靈魂。在精神病醫(yī)院里，受到的干擾和挑戰(zhàn)是特別多的，但這里也有許多的機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)力，其中包括視察和記錄患者的病情、評(píng)估患者的行為和心情狀態(tài)，并精確地制定出治療方案。而這些做法都須要我們主動(dòng)與醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行溝通和溝通，開(kāi)放性地接受他們的指導(dǎo)和建議，因?yàn)榍罢呤菢I(yè)務(wù)的新手，缺乏實(shí)踐的考驗(yàn)，而后者則是具有豐富閱歷和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的師資。

【Conclusion】。

在學(xué)習(xí)某個(gè)專(zhuān)業(yè)過(guò)程中，實(shí)踐和理論是處理好的關(guān)鍵。在精神病醫(yī)院這樣一個(gè)特別的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)，第一時(shí)間接受到來(lái)自各行各業(yè)的心理障礙病患者，我們須要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容特別多，須要我們有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，全面地接受壓力和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。通過(guò)這段特殊的旅程，我收獲了許多閱歷和心得，它將有助于我成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員和醫(yī)生的成長(zhǎng)。

精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)

2024年冬季，我有幸在某專(zhuān)科醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。今日找到了當(dāng)時(shí)的筆記，拿出來(lái)共享，醫(yī)院這個(gè)特別的地方，精神病院這個(gè)特別的地方，每一個(gè)身處其中的人，都沉溺在自己的角色里。

能夠在醫(yī)院有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是人生中一次寶貴而有意義的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入醫(yī)院后，第一感覺(jué)是和想象中的精神病院完全不一樣，可能是自己受影視作品影響太多。我們班分成七組，分別在不同的科室學(xué)習(xí)，其實(shí)我們能接觸到的每個(gè)科室都差不多的，都會(huì)收留不同癥狀的病人，，除了某一科室，是特地的抑郁科。進(jìn)入科室，和帶教老師相識(shí)后，見(jiàn)習(xí)生活算是正式起先了。

首先我細(xì)致視察了病房的結(jié)構(gòu)，為了防止患者自行丟失，多數(shù)病房都是封閉式的，我們所在的科室就屬于封閉式病房。患者出入都須要家屬登記。病房也都是支配在陽(yáng)面，這對(duì)病人的復(fù)原也是很有幫助的。有一個(gè)很寬敞光明的大廳，便利患者和家屬休息活動(dòng)。護(hù)士們每天根據(jù)時(shí)間和程序照看病人，吃藥打點(diǎn)滴以及腦電治療。為保障病人平安，科室內(nèi)全部能看到的窗戶都是有防護(hù)措施的，洗手間里也沒(méi)有鏡子，有威逼性的東西如剃須刀等也不允許病人私自保管。我們視察到，雖然在這里工作的精神壓力要遠(yuǎn)高于綜合醫(yī)院，但是醫(yī)護(hù)關(guān)系并沒(méi)有因此冷淡，醫(yī)生護(hù)士服務(wù)看法很親善仔細(xì)，受到病人和家屬的好評(píng)。醫(yī)院的整體支配比較合理，服務(wù)也很人性化。

醫(yī)院一般是按病癥的大類(lèi)下診斷，主要為神經(jīng)癥、分別(轉(zhuǎn)換)性障礙、精神分裂、雙向情感障礙等。我們了解病人的步驟基本分為：查房、與病人交談、視察病情;看病歷、了解病史;分析病癥、與醫(yī)生溝通。

見(jiàn)習(xí)期間，除了在科室學(xué)習(xí)，我們還參加了系三次講座，講師均為醫(yī)院支配的閱歷豐富的科室主任擔(dān)當(dāng)，講座主題分別為：心理日常工作中精神疾病患者的識(shí)別與轉(zhuǎn)介;臨床常見(jiàn)的精神病癥狀;心理危機(jī)干預(yù)。每次講座大約兩個(gè)小時(shí)，講師系統(tǒng)地介紹一部分學(xué)問(wèn)豐富了我們的學(xué)問(wèn)，對(duì)我們的見(jiàn)習(xí)也有很大的幫助。

雖然說(shuō)不同地區(qū)的醫(yī)院特點(diǎn)不同，我所在的也不能代表全部。但是國(guó)內(nèi)的精神病院，還是比較人性化的，對(duì)于躁狂癥等患者的確會(huì)實(shí)行一些特別措施，不過(guò)正常狀況下，醫(yī)護(hù)人員都是很溫柔的，并沒(méi)有我們假想的殘暴不堪，事實(shí)上苦痛著的并不只有病人和家屬，還有醫(yī)生。我們?cè)诘目剖揖陀幸晃会t(yī)生因抑郁癥提前退休了。其實(shí)醫(yī)生的心理沖突大多在于自己的無(wú)能為力，能堅(jiān)持在崗位上本身就須要強(qiáng)大的心理素養(yǎng)，全部走上醫(yī)護(hù)崗的人，都是抱著治病救人的期盼。也希望大家平常能重視自己的心理健康，并且，敬重每一位醫(yī)護(hù)人員。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

近年來(lái)，在社會(huì)對(duì)精神健康的重視程度日益提高的背景下，精神病院成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了增進(jìn)了解，我參加了一次志愿者社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)入了一家精神病院進(jìn)行視察和溝通。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我親身見(jiàn)證了精神病患者的生活環(huán)境和個(gè)人逆境，深刻體會(huì)到了精神病院的患者管理和社會(huì)支持的重要性。

其次段：生活環(huán)境與身份認(rèn)同。

我進(jìn)入精神病院時(shí)，首先被其中干凈整齊的環(huán)境所吸引。與常見(jiàn)的印象不同，精神病院并不是一個(gè)骯臟、陰森的地方。事實(shí)上，環(huán)境對(duì)于精神病患者的復(fù)原和治療起著至關(guān)重要的作用。而環(huán)境之外的重要因素便是患者的身份認(rèn)同。在與患者交談的過(guò)程中，我意識(shí)到很多患者由于自卑感和社會(huì)隔離而受到了重創(chuàng)。他們對(duì)于自己的身份感到迷茫和無(wú)助。因此，精神病院不僅是一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，更應(yīng)成為一個(gè)值得敬重和關(guān)愛(ài)的社區(qū)。

第三段：患者管理與特性化護(hù)理。

與其他醫(yī)院相比，精神病院對(duì)于患者的管理顯得更加困難。每個(gè)患者都有不同的病情和需求，須要得到特別的照看。在社會(huì)實(shí)踐中，我視察到精神病院的醫(yī)護(hù)人員通過(guò)特性化護(hù)理，主動(dòng)幫助患者復(fù)原并改善他們的生活質(zhì)量。他們與患者建立了信任和互動(dòng)的關(guān)系。在患者的康復(fù)過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員通過(guò)細(xì)致入微的護(hù)理和心理輔導(dǎo)，傳遞給了患者無(wú)盡的希望和力氣。

第四段：社會(huì)支持與康復(fù)重建。

精神病患者的康復(fù)和重建不僅僅是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任，還須要整個(gè)社會(huì)的支持。精神病患者須要理解和敬重，須要社會(huì)賜予他們回來(lái)社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我有幸見(jiàn)證了一些機(jī)構(gòu)和組織通過(guò)各種方式為患者供應(yīng)社會(huì)支持和康復(fù)機(jī)會(huì)。這些社會(huì)支持對(duì)于精神病患者的康復(fù)特別重要，它可以幫助他們重建自信，融入社會(huì)，并維持他們?cè)诳祻?fù)過(guò)程中的健康狀態(tài)。

第五段：深化相識(shí)與呼吁。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)精神病患者和精神病院有了更加深化的相識(shí)。我相識(shí)到精神疾病并不是患者的錯(cuò)，他們須要得到理解和支持。與此同時(shí)，我也深感到我們社會(huì)對(duì)于精神健康的重視仍舊不夠。我們須要加強(qiáng)精神病患者的管理和社會(huì)支持力度，為他們供應(yīng)更好的治療和康復(fù)環(huán)境。通過(guò)這篇文章，我希望能夠呼吁更多人對(duì)于精神病院和精神病患者的關(guān)注，用行動(dòng)為他們帶來(lái)充溢和希望。

總結(jié)：

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深化了解了精神病院的生活環(huán)境和患者管理，在與患者溝通中，我親身感受到了他們面臨的逆境與須要。同時(shí)，我相識(shí)到社會(huì)對(duì)于精神疾病的關(guān)注仍舊存在不足之處。因此，我呼吁更多的人關(guān)注精神病患者，為他們供應(yīng)更加完善的康復(fù)和社會(huì)支持，為他們重建自尊和社會(huì)身份。

精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)

作為乖乖女的我，還是不顧家人的反對(duì)，瞞著家人選擇從臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)分流到精神病專(zhuān)業(yè)?；蛟S注定不會(huì)有太多人理解這個(gè)專(zhuān)業(yè)，終歸連醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生也會(huì)覺(jué)得：和病人呆久了也會(huì)得精神病的吧。。。

記得院系主任第一次來(lái)給我們十幾個(gè)人開(kāi)會(huì)的時(shí)候，說(shuō)：選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，都是有故事的人?；蛟S，我們背后真的有故事吧。

1.初次踏入精神病房，映入眼簾的是一道道被鎖著的大門(mén)，帶教老師總會(huì)千吩咐萬(wàn)叮囑，進(jìn)出不要遺忘鎖門(mén)，鎖上后肯定要確認(rèn)是否鎖好。莫非里面的病人真的像傳聞中的那樣恐怖?心中不禁膽怯 起來(lái)。。。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得緊跟在老師身后去查房，心里還在嘀咕著，早知道去學(xué)個(gè)跆拳道啥的了，至少能防身呀，萬(wàn)一病人要損害我怎么辦?可接下來(lái)發(fā)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料。

老師剛走進(jìn)活動(dòng)室，病人就紛紛圍上來(lái)，老師淡定的坐下來(lái)和病人聊病情，看著圍在老師四周的病人，我靜默地想：我還是站著吧，這樣比較平安，萬(wàn)一有啥狀況便利逃跑呀。正用心探討逃跑路途的時(shí)候，感覺(jué)到有人在拍我，心想莫非這么快就有人要損害我。。。扭頭去看發(fā)生了什么，原來(lái)是一個(gè)病人拿著一個(gè)凳子對(duì)我說(shuō)：醫(yī)生，你坐。一瞬間，鼓足志氣裝出來(lái)的惡狠狠的眼神竟變得有點(diǎn)不知所措。可我還是不敢坐，老師看出了我的遲疑，說(shuō)：沒(méi)事，坐吧。師命不能違呀，惴惴擔(dān)心地接過(guò)凳子，坐了下來(lái)。。。或許是因?yàn)槭艿降臎_擊太大，查房的全程我都恍恍惚惚的，完全不記得老師和病人聊了什么。

呆了幾天后，我也變成了“老油條”。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)原來(lái)傳聞?wù)娴闹皇莻髀?，這里的病人看上去和一般人差不多，他們基本不會(huì)損害你，因?yàn)槟闶俏ㄒ灰粋€(gè)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)他們說(shuō)話的人，哪怕他們說(shuō)的，做的在外人看來(lái)有多么瘋狂。所以他們會(huì)告知你連家人也不會(huì)說(shuō)的隱私;他們見(jiàn)到你查房，會(huì)很快樂(lè)迎上去;他們會(huì)把自己的好吃的拿出來(lái)給你吃(當(dāng)然啦，醫(yī)生也是不會(huì)吃的，否則就是“收紅包”啦)。。。慢慢發(fā)覺(jué)，我喜愛(ài)上了這里。

2.或許平凡中總會(huì)有些不平凡吧。

女，三十歲左右，初中文化，sp(精神分裂癥)，訴母親沒(méi)有離世(其實(shí)，病人的母親已故);今日自稱自己是國(guó)家主席，隔天又說(shuō)自己是玉皇大帝。。。

有一天，查房的時(shí)候，老師見(jiàn)她拿著一本英語(yǔ)字典(也許有四五千詞那種)，就問(wèn)她，這是什么。她說(shuō)，我要學(xué)英語(yǔ)，出去了好當(dāng)國(guó)家主席。我們老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：你背完了，我就讓你出院。她聽(tīng)后很快樂(lè)地抱著字典走啦。。。

隔日查房，她抱著字典走到老師身邊，說(shuō)，“我背完啦!”(一天呀，四五千單詞，差不多等于我上十幾年學(xué)的單詞積累量!)。

老師特意從后面提問(wèn)她十個(gè)單詞，她竟然一字不差地背了出來(lái)!!!(我當(dāng)時(shí)處于。。。你們懂的)。

老師又說(shuō)，“那你還得背單詞后面的短語(yǔ)呀，例句呀，這樣出院后就可以當(dāng)翻譯啦?！?/p>

她說(shuō)，好呀。然后就抱著字典走了。。。

或許，天才與瘋子真的只有一線之隔吧。我常常會(huì)想，假如，假如，她不是病人，那該有多好。。。

3.莫非真的有天妒英才一說(shuō)嗎?

總會(huì)在眾多病人中看到幾個(gè)十幾歲的孩子，清一色抑郁癥，追其發(fā)病誘因，無(wú)非就是成果下降、被指責(zé)。。?；蛟S，是因?yàn)槠匠Ｊ冀K很優(yōu)秀，追求完備，突然的打擊會(huì)讓他們接受不了吧?？墒菫槭裁赐瑯拥氖虑榘l(fā)生在別人身上就沒(méi)有事呢?或許是他們抗壓實(shí)力比較差吧。。。

遂頓悟：凡事呀，想開(kāi)點(diǎn)。

4.初次見(jiàn)他，他目光呆滯地坐在床上，手里緊緊得抱著一個(gè)饅頭，生怕誰(shuí)會(huì)把它搶走。老師問(wèn)他話，他始終一言不發(fā)。

原來(lái)，他有多年的sp，家人怕他惹事，就把他用鐵鏈鎖了起來(lái)。這一鎖就是好多年，后來(lái)有個(gè)公益活動(dòng)，人家找到他，才把他送到醫(yī)院接受正規(guī)治療。

唉，不過(guò)他還算幸運(yùn)吧。

當(dāng)然，形形色色的病人還有許多，暫且寫(xiě)這么多。說(shuō)了這么多，只想說(shuō)，希望身邊人可以嘗試去理解他們的世界，他們也是人，只是生病了而已，癥狀限制了，還可以正常生活呀。

精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)心得體會(huì)

作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸在一家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅充溢了我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更讓我感受到醫(yī)療事業(yè)的良心和醫(yī)護(hù)人員的辛苦。在這家醫(yī)院，我見(jiàn)證了很多病人的康復(fù)，也見(jiàn)證了醫(yī)護(hù)人員們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

其次段：學(xué)習(xí)到的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)。

在這家精神病醫(yī)院，我得到了包括病情分類(lèi)、治療方法、護(hù)理技能等在內(nèi)的大量實(shí)踐學(xué)問(wèn)。我了解到，不同的精神疾病須要不同的治療方式，如抑郁癥、焦慮癥等不同疾病相差懸殊，因此醫(yī)護(hù)人員須要有肯定的心理學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)對(duì)病人進(jìn)行有效的心理治療。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了很多護(hù)理技巧，比如如何幫助病人洗澡、如何安撫病人的心情等，這些都讓我更加熟識(shí)臨床操作，并提升了我治療和護(hù)理病人的實(shí)力。

第三段：了解精神疾病病人。

在與病人的接觸中，我發(fā)覺(jué)對(duì)病人的了解特別的重要。精神病病人的心理狀態(tài)困難，病人的心情會(huì)特別波動(dòng)，甚至有自殘和自殺的行為，這對(duì)醫(yī)護(hù)人員的心理素養(yǎng)和處理問(wèn)題的實(shí)力提出了更高的要求。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)與病人建立起信任和感情關(guān)系是治療過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。看到病人在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)下漸漸康復(fù)，這讓我倍感華蜜。

第四段：對(duì)這份實(shí)習(xí)的感受。

我發(fā)覺(jué)在這家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，是一種能讓我全面提升自己的機(jī)會(huì)。能夠了解精神疾病的癥狀和治療方法，并且讓我更好地理解醫(yī)護(hù)人員奉獻(xiàn)的價(jià)值，這些經(jīng)驗(yàn)讓我感受到最廣泛的醫(yī)學(xué)實(shí)踐。此外，還發(fā)覺(jué)了自己憧憬成為一名醫(yī)生的渴望，實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)信了自己的選擇。

第五段：總結(jié)和展望。

總之，我在這家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)中學(xué)到了大量的學(xué)問(wèn)，了解到了精神病病人的細(xì)微環(huán)節(jié)和對(duì)醫(yī)護(hù)人員的挑戰(zhàn)，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信和堅(jiān)決了自己成為一名醫(yī)生的決心。雖然路上的荊棘和挑戰(zhàn)許多，但我信任自己的努力和堅(jiān)持，必定能夠成就幻想，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療和護(hù)理。

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

短暫的暑期實(shí)踐結(jié)束了，雖然只是見(jiàn)習(xí)，但還是受益匪淺的，讓我學(xué)到了書(shū)上學(xué)不到的東西。正所謂"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"。光學(xué)好理論是沒(méi)用的，還得要聯(lián)系實(shí)際。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源，是相識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是相識(shí)的目的，而相識(shí)則用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。正所謂實(shí)踐出真知，我想暑期社會(huì)實(shí)踐的真正意義就在這里。

社區(qū)醫(yī)院不像三甲醫(yī)院那樣是流水線的，但他們更多的是為老人服務(wù)；雖然社區(qū)醫(yī)院不能夠治大病，如腫瘤，癌癥等疾病，但他們能做的是細(xì)微環(huán)節(jié)服務(wù)，比如幫病人插picc導(dǎo)管。這是（從外周靜脈穿刺置入的中心靜脈導(dǎo)管）一根細(xì)細(xì)，松軟可彎曲得導(dǎo)管，它從肘部或上臂靜脈置入，最終到達(dá)心臟旁邊的大血管。有了picc之后，這樣就避開(kāi)了病人三天兩頭的去大醫(yī)院，還可以削減多次靜脈穿刺的苦痛和不適，以及對(duì)靜脈的損傷，削減了病人的苦痛。這導(dǎo)管可以幫助病人化療，運(yùn)用picc這種導(dǎo)管是特別平安的治療方式，發(fā)生其他并發(fā)癥如血栓，感染等的危急性也低。

生病是我們不能限制的，但選擇如何面對(duì)它是我們能夠限制的。面對(duì)癌癥，或許他們都有悲觀，自卑和抑郁的時(shí)候，但有的人選擇戰(zhàn)勝病魔，主動(dòng)樂(lè)觀的生活下去，而有的人卻選擇接著悲觀抑郁，等著死亡的到來(lái)。今日看到一些身患癌癥的人，自從他們參與了癌癥自主管理小組使他們變得樂(lè)觀，還主動(dòng)的參與志愿者活動(dòng)，各種活動(dòng)，他們跳舞，打太極，玩快板等，生活特別的豐富歡樂(lè)。這正是他們的樂(lè)觀才讓他們的生活更加充溢樂(lè)趣，更加的多姿多彩，讓他們健健康康的生活。

我見(jiàn)習(xí)了下鄉(xiāng)居家舒緩遼護(hù)護(hù)理工作，這是三甲醫(yī)院不能夠做到的。醫(yī)護(hù)人員可以上門(mén)去為病人服務(wù)，這樣削減了病人來(lái)回奔波的苦痛和不必要的麻煩。我還見(jiàn)習(xí)了靜脈輸液的過(guò)程，讓我提前接觸了接下來(lái)要學(xué)的學(xué)問(wèn)，為以后的學(xué)習(xí)做打算。

實(shí)踐還是有必要的，讓我提前接觸以后工作的環(huán)境，為以后的工作做好打算。雖然時(shí)間短暫，但我收獲頗多。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

第一段：引言（200字）。

打算階段。

在高校期間，社會(huì)實(shí)踐是我們拓寬視野，提高社會(huì)意識(shí)的重要途徑。而在選擇實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我選擇了進(jìn)入精神病院開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)選擇并非出于新奇心或是尋求刺激，而是真正希望能夠深化了解精神疾病，理解患者的內(nèi)心世界，并為他們供應(yīng)關(guān)懷和支持。精神病院社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng)和體驗(yàn)，使我對(duì)生命的敬重和關(guān)懷有了更深層次的理解。

其次段：項(xiàng)目?jī)?nèi)容介紹（200字）。

了解精神疾病。

進(jìn)入精神病院，我首先接觸到的是各種各樣的病人。有的人表現(xiàn)得異樣興奮，不停地張口大笑；有的人面無(wú)表情，仿佛無(wú)法感知外界的存在。他們的行為讓人感到生疏和恐驚，但通過(guò)與患者溝通，我起先明白這背后隱藏著病痛與苦難。通過(guò)參觀和實(shí)地視察，我了解了精神疾病的類(lèi)型和癥狀，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了社會(huì)對(duì)于精神病患者的偏見(jiàn)和卑視。這一切使我更加決心為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們打破社會(huì)病態(tài)視覺(jué)。

第三段：心靈的觸動(dòng)（400字）。

敬重與關(guān)懷。

在實(shí)踐過(guò)程中，我與很多患者進(jìn)行了溝通和互動(dòng)。有一次，我遇到了一個(gè)年約50歲的精神病患者，他被很多人認(rèn)為是“徹底瘋了”。然而，當(dāng)我與他對(duì)話后，我慢慢發(fā)覺(jué)他內(nèi)心的柔情和純真。盡管他的世界與我們的看似相去甚遠(yuǎn)，但他依舊渴望被接納和理解。我努力傾聽(tīng)他的訴說(shuō)，從他的角度思索，漸漸感受到了他內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。這讓我意識(shí)到，關(guān)懷和敬重是每個(gè)人都須要的，無(wú)論他們處于什么狀態(tài)或狀況。

第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）。

諦視自己。

通過(guò)與精神病患者接觸，我也不禁反思自己。我經(jīng)常陷入自己的小逆境中，埋怨生活中的瑣碎的事情，而完全忽視了精神病患者們內(nèi)心深處的真正苦痛。他們的堅(jiān)毅和志氣再次提示我，不論面對(duì)何種困難，只要我們擁有希望和志氣，就能夠突破逆境，重新找回生活的意義。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我相識(shí)到自己的渺小和自私，同時(shí)也讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)更加關(guān)切身邊的人和生活中的每一細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都可能須要一位理解和支持的摯友。

第五段：成果與展望（200字）。

回顧與前瞻。

在這次精神病院社會(huì)實(shí)踐中，我勝利完成了自己的任務(wù)，也獲得了對(duì)精神疾病的更深化了解。我將接著努力，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)，為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們供應(yīng)更多的關(guān)懷和支持。希望將來(lái)能夠提高社會(huì)對(duì)精神病患者的重視和關(guān)注，變更人們對(duì)精神疾病的認(rèn)知和看法。我信任，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)包涵和敬重的精神，創(chuàng)建一個(gè)更加美妙的明天。

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

20xx年即將過(guò)去，在這一年里，醫(yī)務(wù)科在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各科室的主動(dòng)協(xié)作和幫忙下，堅(jiān)持以發(fā)展為中心、以全面提高醫(yī)療質(zhì)量為主題、以建立和諧醫(yī)患關(guān)系為目標(biāo)，嚴(yán)抓醫(yī)療規(guī)范化管理和醫(yī)療核心制度的落實(shí)，圓滿完成全年工作，使得全年各項(xiàng)工作得以有序進(jìn)行。一年來(lái)我們根據(jù)院工作部署和工作要求，主要做了以下工作：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量與平安管理。

20xx年圍繞提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療平安，醫(yī)務(wù)科做了如下工作：

1、建立健全各種規(guī)章制度。今年，醫(yī)務(wù)科結(jié)合我院實(shí)際，參考相關(guān)醫(yī)療管理制度，制定了《運(yùn)行病歷、歸檔病歷管理制度》。同時(shí)制定的制度還有《病歷考核制度》、《處方考核制度》等，為醫(yī)療質(zhì)量與平安供應(yīng)了制度保障。

2、落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量管理與監(jiān)督職責(zé)制。一年來(lái)，根據(jù)醫(yī)院管理規(guī)定，醫(yī)務(wù)科每周一次參加行政大查房，定期不定期進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量管理的檢查與監(jiān)督，剛好發(fā)覺(jué)醫(yī)療過(guò)程中存在的'問(wèn)題及隱患，并提出整改看法，起到了全程監(jiān)督。

3、在加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理方面，幫忙并督促各科室建立了醫(yī)療質(zhì)量限制“六大本”，每月對(duì)醫(yī)療核心制度的執(zhí)行情景及醫(yī)療質(zhì)量限制“六大本”進(jìn)行督導(dǎo)檢查，依據(jù)教化、引導(dǎo)、指責(zé)相結(jié)合的原則，實(shí)行平常督促抽查和集中檢查相結(jié)合的方法，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量和環(huán)節(jié)醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，多措并舉，經(jīng)過(guò)每月不定期抽查，目前各病區(qū)交接班記錄本、病歷書(shū)寫(xiě)均能按規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束骨科的實(shí)習(xí)生活，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自我的味道，在骨科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我對(duì)自我有了更多的了解，我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，在科里領(lǐng)導(dǎo)都很重視我們，常常支配醫(yī)師帶我們，參加臨床診斷，我們每個(gè)同事之間相互激勵(lì)，彼此學(xué)習(xí)。

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

（1）和什么樣的人在一起很重要。和主動(dòng)上進(jìn)的人在一起，他們可以幫助我們，推動(dòng)我們一起走。所以我們特別有幸相聚在育心這個(gè)正能量的團(tuán)體中，我們就會(huì)充溢了正能量，不會(huì)被別人所左右。

（2）病人許多，說(shuō)明現(xiàn)代人的身體素養(yǎng)堪憂。大多數(shù)人都還走在外求的階段，沒(méi)有想過(guò)要變更自己的一些不良生活習(xí)慣，所以更加慶幸自己走進(jìn)了育心，加入了養(yǎng)生群，跟著老師學(xué)習(xí)養(yǎng)生學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)著凡事反求諸己，學(xué)習(xí)提升自己，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思維。

（3）病人許多，小孩子看病的也多，聽(tīng)到一些家長(zhǎng)在說(shuō)抗生素打多了不好。有一位孩子就是因?yàn)榇蛄艘恢芸股刂笊眢w明顯差了許多，這位家長(zhǎng)很專(zhuān)心，買(mǎi)了小兒推拿的書(shū)，在家學(xué)習(xí)著怎樣給孩子做一些保健。所以在這里會(huì)看到一些急性病癥如發(fā)燒、腹瀉都在選用中醫(yī)推拿的方法來(lái)進(jìn)行治療，說(shuō)明人的健康意識(shí)在漸漸提升，越來(lái)越重視我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，信任中醫(yī)的力氣，學(xué)會(huì)用我們自己的中醫(yī)文化來(lái)治療。我為這樣的家長(zhǎng)感到興奮，他們最終覺(jué)醒了，不再讓孩子受抗生素的困擾。我在這個(gè)科室里看到推拿最小的孩子是50天，咳嗽很厲害，經(jīng)過(guò)醫(yī)生幾次推拿后就好了，孩子越小推拿效果就越好?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了養(yǎng)生學(xué)問(wèn)，當(dāng)孩子、家人一出現(xiàn)狀況就進(jìn)行操作，比到醫(yī)院會(huì)更加便利，效果會(huì)更好，所以我們家人要緊跟團(tuán)隊(duì)，這樣我們個(gè)個(gè)都能成為自己身體健康的主子。

（4）現(xiàn)在的醫(yī)療手段特別豐富，檢查項(xiàng)目特別多，家長(zhǎng)們不學(xué)習(xí)就會(huì)缺乏推斷實(shí)力。有一個(gè)6個(gè)月的寶寶，體檢時(shí)說(shuō)她肌張力高，不給進(jìn)行預(yù)防接種，家長(zhǎng)就聽(tīng)從建議進(jìn)行康復(fù)治療：推拿、按摩、游泳、電療等。所以作為現(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，要具備最基本的推斷實(shí)力，不至于被這么多的專(zhuān)家建議所迷惑，失去方向，不知所措，最終只能將孩子的健康完全交給醫(yī)生。

（5）孩子進(jìn)行推拿時(shí)無(wú)一例外的在給孩子手機(jī)玩嬉戲、看動(dòng)畫(huà)片，這樣的家長(zhǎng)以后又要花力氣把孩子從嬉戲中拉回來(lái)，現(xiàn)在是圖了一時(shí)悠閑，以后會(huì)懊悔萬(wàn)分。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要好好學(xué)習(xí)，孩子才能每天向上。在和孩子溝通中也是須要具備一些才智和定力的，我兒子在面對(duì)我不同意他的要求時(shí)會(huì)很不舒適，我就和他說(shuō)：同意他不合理的要求是最簡(jiǎn)單的事，但是會(huì)影響他以后的推斷實(shí)力；不同意才是最難的，要理解他的心情，安撫他的'心情，還要平復(fù)自己的心情不受影響，調(diào)出才智的自己來(lái)，這是對(duì)孩子正確的愛(ài)。也正是在一次又一次的溝通中，我們會(huì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

（6）治未病科是為健康人、亞健康人群、病初愈康復(fù)者設(shè)立的，但現(xiàn)在醫(yī)院治未病科面對(duì)的人群主要是一些亞健康的人群。治未病應(yīng)當(dāng)是通過(guò)飲食起居、情志調(diào)理、運(yùn)動(dòng)療法及中草藥等多種措施，調(diào)養(yǎng)體質(zhì)，調(diào)理身體陰陽(yáng)氣血等平衡，增加人體抗病實(shí)力，讓人體少生病、不生病，縱使得病也能盡快痊愈，痊愈后少?gòu)?fù)發(fā)。但是我在醫(yī)院里看到的主要是給他們進(jìn)行推拿針灸理療的一些治療方法，除此之外沒(méi)有一些提升健康的方法，比如食療、熬煉、心態(tài)的調(diào)整，這也是現(xiàn)在的醫(yī)療現(xiàn)狀導(dǎo)致，醫(yī)生少，病人多。老師告知我們健康加疾病等于101分，引導(dǎo)我們將關(guān)注點(diǎn)放在健康上，提升了健康，疾病自然就沒(méi)有了。但是我看到的現(xiàn)狀是年輕的兩位醫(yī)生8。9點(diǎn)才吃早餐，沒(méi)有很好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，沒(méi)有真正的做到治未病不治已病。

（7）醫(yī)生按摩的一些穴位不簡(jiǎn)單記住，所以我總是會(huì)問(wèn)帶教老師這是什么穴位，他也總是很有耐性的告知我。有一次醫(yī)生在按摩天突，我不記得這個(gè)穴位了，問(wèn)他。他讓我翻書(shū)自己找答案，我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)告知他：我平常最不喜愛(ài)看說(shuō)明書(shū)，干脆問(wèn)可以干脆得到答案，更加快捷。他當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話，我可能一輩子都不會(huì)遺忘了，他說(shuō)：你當(dāng)老師的都不喜愛(ài)看書(shū)呀！聽(tīng)到這句話感覺(jué)很慚愧，當(dāng)老師的都不喜愛(ài)看書(shū)，我又怎能給孩子和學(xué)生一個(gè)良好的身教作用呢？所以以后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住這句話警醒自己，要學(xué)會(huì)內(nèi)求，自己努力找尋的答案，印象會(huì)更深刻，別人給的不會(huì)珍惜，也不簡(jiǎn)單記住。

（8）操作方法與趙老師指導(dǎo)不一樣的地方：我跟隨的老師是青島流派，他們主見(jiàn)小兒按摩時(shí)向心方向是泄，離心方向是補(bǔ)；趙老師指導(dǎo)我們的也是向心方向是泄，但補(bǔ)是指肚上順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，這點(diǎn)有區(qū)分，不同的派系操作的手法是不一樣的，所以我們就能理解為什么會(huì)看到不同的按摩書(shū)上的操作手法不一樣。還有一個(gè)區(qū)分就是捏脊，老師指導(dǎo)我們每天可以給孩子捏脊，只是次數(shù)不能太多，每天3—5遍即可；他們主見(jiàn)正常時(shí)不做，即使要做也要間隔15天至1月才能做一次。

以上這些就是我近段時(shí)間在醫(yī)院實(shí)踐培訓(xùn)的心得體會(huì)，感謝賴?yán)蠋煘槲覀儎?chuàng)建的育心大平臺(tái)。感恩主持人大家的傾聽(tīng)。我的共享到此結(jié)束，感恩大家的陪伴和激勵(lì)。

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

(一)完善與健全愛(ài)嬰醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組及技術(shù)指導(dǎo)小組工作制度與職責(zé)，接著落實(shí)愛(ài)嬰醫(yī)院工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，把愛(ài)嬰醫(yī)院母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)納入醫(yī)療質(zhì)量考核體系中，每月定期或不定期進(jìn)行母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)檢查、考評(píng)與整改，使愛(ài)嬰醫(yī)院母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)工作逐步走上規(guī)范化道路。

(二)院領(lǐng)導(dǎo)特別重視愛(ài)嬰醫(yī)院管理工作，今年以來(lái)，把愛(ài)嬰醫(yī)院復(fù)核工作與醫(yī)院的婦幼衛(wèi)生中心工作相結(jié)合專(zhuān)題狠抓愛(ài)嬰醫(yī)院管理工作，使鞏固愛(ài)嬰醫(yī)院母乳喂養(yǎng)工作得到長(zhǎng)足穩(wěn)步的發(fā)展。

(三)以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的愛(ài)嬰醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組及技術(shù)小組，仔細(xì)實(shí)行愛(ài)嬰醫(yī)院復(fù)核管理方法，把母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)真正落到實(shí)處，確保母乳喂養(yǎng)工作在全院各科室紅紅火火的實(shí)施。

(四)制定愛(ài)嬰醫(yī)院母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)安排，保證母乳喂養(yǎng)政策的實(shí)施。

二、加強(qiáng)管理，鞏固愛(ài)嬰醫(yī)院為加強(qiáng)和鞏固愛(ài)嬰醫(yī)院成果，院內(nèi)舉辦了四期全院職工母乳喂養(yǎng)的.學(xué)問(wèn)強(qiáng)化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括《母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)與技巧》、《勝利促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的十項(xiàng)措施》、《愛(ài)嬰醫(yī)院十條標(biāo)準(zhǔn)》及《母乳代用品銷(xiāo)售管理方法》等。通過(guò)培訓(xùn)與考核，提高了醫(yī)務(wù)人員的理論學(xué)問(wèn)和指導(dǎo)實(shí)力，使他們能運(yùn)用母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)和技巧指導(dǎo)每一位孕產(chǎn)婦，讓全部培訓(xùn)人員駕馭正確哺乳，如何保證有足夠的乳汁，做到按需哺乳。

1、對(duì)新上崗和新調(diào)入職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，其中愛(ài)嬰醫(yī)院學(xué)問(wèn)培訓(xùn)時(shí)間8小時(shí)，培訓(xùn)考核合格方可上崗，今年新上崗人員人，考核合格率101%。2、對(duì)全院職工進(jìn)行愛(ài)嬰醫(yī)院母乳喂養(yǎng)相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，于20年月日舉辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)時(shí)間3小時(shí)，參與培訓(xùn)人員人，培訓(xùn)率%;某月某日再次舉辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)時(shí)間2小時(shí)，參與培訓(xùn)人員人，培訓(xùn)率%。

3、對(duì)重點(diǎn)科室舉辦母乳喂養(yǎng)技巧培訓(xùn)并進(jìn)行考核，復(fù)訓(xùn)時(shí)間3小時(shí)以上。參與考試人員共人，合格率101%。

4、對(duì)本院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員在母乳喂養(yǎng)周期間舉辦母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間3小時(shí)，參與培訓(xùn)人員人。

三、全體動(dòng)員，提高服務(wù)意識(shí)通過(guò)定期召開(kāi)中層領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)、全院職工大會(huì)與專(zhuān)題探討會(huì)，把今年的“三好一滿足”和“提升醫(yī)療服務(wù)水平”活動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，有力地推動(dòng)了愛(ài)嬰醫(yī)院工作。

(一)不斷完善產(chǎn)兒科母嬰同室管理，接著做好孕前產(chǎn)后正確指導(dǎo)孕產(chǎn)婦駕馭母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)和技巧，做到早接觸、早吸吮、早開(kāi)奶。

(二)產(chǎn)兒科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)科室人員進(jìn)行母乳喂養(yǎng)強(qiáng)化培訓(xùn)，完善相關(guān)的母乳喂養(yǎng)記錄，把母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)納入病歷記錄范圍，使之形成規(guī)范化。

1、接待新入院的孕婦的護(hù)士，堅(jiān)持對(duì)新入院孕產(chǎn)婦發(fā)放《母乳喂養(yǎng)》小冊(cè)子，普及母乳喂養(yǎng)相關(guān)學(xué)問(wèn)，讓社會(huì)支持母乳喂養(yǎng)。

2、加大對(duì)剖宮產(chǎn)術(shù)后和母嬰分室產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)技巧及手法擠奶的指導(dǎo)，幫助產(chǎn)婦樹(shù)立母乳喂養(yǎng)自信念。

3、醫(yī)生利用每天查房時(shí)間，賜予指導(dǎo)解決產(chǎn)婦在母乳喂養(yǎng)中遇到的困難，并負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行強(qiáng)化母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)和技巧的指導(dǎo)。

4、護(hù)士常常巡察查房，指導(dǎo)喂哺技巧，對(duì)堅(jiān)持純母乳喂養(yǎng)6個(gè)月的好處進(jìn)行宣教。

5、建立母乳喂養(yǎng)支持組織。設(shè)立產(chǎn)后訪視專(zhuān)職人員，負(fù)責(zé)對(duì)出院產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)詢問(wèn)與指導(dǎo)，保證純母乳為養(yǎng)6個(gè)月和堅(jiān)持母乳1—2歲。

(三)門(mén)診開(kāi)展母乳喂養(yǎng)宣教活動(dòng)

1、完善孕婦學(xué)校管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。有專(zhuān)職人員上課，舉辦母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)等講座，共舉辦期，參與人員人。眾多孕產(chǎn)婦及家屬到場(chǎng)傾聽(tīng)，講解母乳喂養(yǎng)的好處、技巧、孕產(chǎn)期保健、新生兒護(hù)理等，讓大家支持母乳喂養(yǎng)，提高母乳喂養(yǎng)率和健康理念。

2、門(mén)診醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)對(duì)前來(lái)產(chǎn)檢孕婦進(jìn)行相關(guān)愛(ài)嬰醫(yī)院學(xué)問(wèn)指導(dǎo)，堅(jiān)持發(fā)放母乳喂養(yǎng)學(xué)問(wèn)宣教指導(dǎo)手冊(cè)。有針對(duì)性對(duì)孕婦指導(dǎo)和講解分娩學(xué)問(wèn)，促進(jìn)自然分娩，降低剖宮產(chǎn)率，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的勝利。

五、強(qiáng)化質(zhì)量，落實(shí)持續(xù)改進(jìn)落實(shí)質(zhì)控環(huán)節(jié)，定期檢查監(jiān)督。愛(ài)嬰醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組和醫(yī)療質(zhì)量考核小組把愛(ài)嬰醫(yī)院相關(guān)內(nèi)容納入檢查范圍，每月定期或不定期到科室進(jìn)行檢查指導(dǎo)，檢查醫(yī)護(hù)人員對(duì)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)是否正確并提問(wèn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，并把考核結(jié)果及整改措施反饋到科室，保證了母乳喂養(yǎng)的正的確施，使愛(ài)嬰醫(yī)院工作質(zhì)量得到持續(xù)改進(jìn)。

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

在一個(gè)月的實(shí)踐中，我看了很多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等、感覺(jué)實(shí)踐時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)手術(shù)室有良多的不舍，手術(shù)室外面披的神奇面紗最終揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

20xx年x月x日，我來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx醫(yī)院參與實(shí)踐，當(dāng)時(shí)帶著既興奮又驚慌的心情起先了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯！當(dāng)我拿著實(shí)踐報(bào)告踏進(jìn)鎮(zhèn)醫(yī)院的門(mén)坎時(shí)，心理感到特殊激烈，由于從今日起先，我將會(huì)以一位白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)踐。時(shí)至今日，實(shí)踐結(jié)束了，原來(lái)迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而回。

雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每一個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每天的熬煉和自我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前，是科教科老師依照我們的須要和上崗要求支配同一培訓(xùn)，包括：

一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。

二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三、知道治安管理的一般常識(shí)。

四、曉得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教化。

五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。

六、把握有關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)。

七、理解院內(nèi)感染。

八、了解手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄相，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)進(jìn)病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們先容病房結(jié)構(gòu)，先容工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是特別沉重與雜亂的，雖然在之前前也有所感悟，但是真正進(jìn)進(jìn)病房后，感慨又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)量數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完全的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)踐，我們才更全面而深化的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳實(shí)的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)進(jìn)臨床的其次個(gè)收獲：正確熟識(shí)護(hù)理，建立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。

實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交xx還沒(méi)起先，我隨著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交xx，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別起先查房，我也隨著他們，仔細(xì)的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作看法，我的心里不由布滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有沒(méi)有發(fā)熱，有沒(méi)有難受，飲食如何，排泄是不是正常，有沒(méi)有多尿少尿等等。然后，醫(yī)生細(xì)致視察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最終開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)候，護(hù)士們起先了驚慌的比對(duì)醫(yī)囑，并且依照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行醫(yī)治，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是不是有異樣狀況出現(xiàn)。

實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)院

第一段：

實(shí)踐是理論的檢驗(yàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)鍵的部分。在醫(yī)學(xué)院校，實(shí)踐更是必不行少的一環(huán)。我在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，真正感受到了醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用和實(shí)際工作的難度。在實(shí)踐中，不僅須要駕馭好學(xué)習(xí)中的理論學(xué)問(wèn)，更須要注意實(shí)踐的應(yīng)用。下面我將共享我的實(shí)踐心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

其次段：

在實(shí)踐工作中，我學(xué)到了醫(yī)患溝通的重要性。一位患者來(lái)到醫(yī)院，不僅僅是求醫(yī)問(wèn)藥，更須要得到醫(yī)生的勸慰和激勵(lì)。在與患者溝通時(shí)，我發(fā)覺(jué)有些患者在經(jīng)過(guò)診斷后會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，須要我們關(guān)注他們的心情，讓他們感受到關(guān)懷和勸慰。因此，我們?cè)谂c患者溝通時(shí)，不僅僅要駕馭醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和診斷方法，更要關(guān)注患者的心理需求。

第三段：

在實(shí)踐中，我也發(fā)覺(jué)了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人扮演著不同的角色，要充分發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，協(xié)作協(xié)作，才能更好地為患者服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我與同事合作，分工明確，協(xié)調(diào)默契，提高了效率，取得了良好的醫(yī)療效果。這啟示我，在實(shí)踐中不僅要注意個(gè)人實(shí)力，更要關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地服務(wù)患者，并提高醫(yī)療效率。

第四段：

在實(shí)踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，遇到一些疾病無(wú)法確診的狀況，須要我們綜合各種檢查結(jié)果，作出精確的推斷。在解決問(wèn)題時(shí)，我總結(jié)了一些方法，如耐性聽(tīng)取患者的描述、細(xì)致查看檢查結(jié)果和參考相關(guān)醫(yī)學(xué)資料等，從而更好地解決問(wèn)題。這一過(guò)程中，我學(xué)到了在實(shí)踐中要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)思索解決問(wèn)題的方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第五段：

通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻地相識(shí)到，醫(yī)學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，須要駕馭多方面的學(xué)問(wèn)和技能。在實(shí)踐中，我們須要注意教學(xué)效果和患者的需求，始終保持職業(yè)操守和高素養(yǎng)醫(yī)療水平。這也對(duì)我們提出更高的要求，要不斷學(xué)習(xí)、充溢自己，為將來(lái)的醫(yī)務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了許多醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，更深化地理解了醫(yī)療工作的重要性和難度。這次實(shí)踐也幫助我熬煉了個(gè)人實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，讓我更加有信念地投身醫(yī)學(xué)事業(yè)。希望我能夠?qū)?shí)踐所學(xué)，轉(zhuǎn)化為職業(yè)操守、高質(zhì)量醫(yī)療，為更多患者帶來(lái)健康和歡樂(lè)。

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

20xx年月xx日，我和我的同學(xué)們離開(kāi)了母校，來(lái)到了我將在此度過(guò)1年的實(shí)習(xí)醫(yī)院————中心醫(yī)院，因?yàn)槭窃诩亦l(xiāng)，所以感覺(jué)既熟識(shí)又親切。

懷著激烈又向往的心情，我們駕車(chē)一大早就到了醫(yī)院，學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門(mén)口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺(jué)回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李許多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又乏累，但因?yàn)楹教熘行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了勸慰。我們也暗下決心，肯定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。

接下來(lái)的一個(gè)星期，是護(hù)理部的劉老師根據(jù)我們的須要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的`一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教化。五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、有關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)的講解。七、院內(nèi)感染的講座。八、手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問(wèn)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的狀況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問(wèn)。首先，護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一起先就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作看法，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參與工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力氣也讓我們?cè)诔湟绲墓ぷ髦杏辛似桨哺?。在此?duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教化讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理學(xué)問(wèn)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論學(xué)問(wèn)的我們相識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠駕馭理論學(xué)問(wèn)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的相識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員敬重。

來(lái)我家，愛(ài)我家，在航天中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我肯定好好實(shí)習(xí)，充溢自己的學(xué)問(wèn)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。

內(nèi)一科是以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室，常見(jiàn)的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：晨間護(hù)理、消毒時(shí)間等。學(xué)會(huì)了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，要求嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則及三查七對(duì)制度。液體輸上后，要具體視察病人狀況，換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào)、姓名、液體，若有誤應(yīng)剛好報(bào)告老師并更換。拔針要快速，操作要嫻熟。三天不練手生！“practicemakesperfect！”肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚四周以減輕病人苦痛。駕馭了皮下、皮內(nèi)注射，特殊是皮內(nèi)注射，20分鐘后要細(xì)致視察皮膚狀況，以確定是陰性還是陽(yáng)性。氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護(hù)理操作。對(duì)于一個(gè)垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入，有時(shí)要灌腸，必要時(shí)導(dǎo)尿。對(duì)于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧，進(jìn)高蛋白、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時(shí)測(cè)血糖，空腹、餐后2小時(shí)，叮囑病人進(jìn)粗纖維食物，規(guī)律用藥，特殊是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。還學(xué)會(huì)了抽血、繪制體溫單；駕馭了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的測(cè)定，體溫要連測(cè)3天，每日4次，正常后每日普查1次，有發(fā)熱者每日4次測(cè)體溫。駕馭了護(hù)理記錄單和交班報(bào)告的書(shū)寫(xiě)以及如何交班等等。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才能！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如：晨間護(hù)理時(shí)，問(wèn)問(wèn)病人“昨夜睡的香嗎？看起來(lái)您精神好多了呢！”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡察病房時(shí)與病人多談了一會(huì)兒，一位病人說(shuō)：“護(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士干脆與病人接觸。你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消退了。他還說(shuō)，做護(hù)士真好！是你們，讓我們有了其次次生命的機(jī)會(huì)；是你們，用親切話語(yǔ)勸慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信念；是你們，細(xì)心的照看，讓我們快速康復(fù)；是你們……”我感動(dòng)，我激烈，我會(huì)為我即將綻開(kāi)的事業(yè)奮斗終生！

醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì)

經(jīng)新沂市人民醫(yī)院同意并接納，我于2024年7月10日起接受新沂市人民醫(yī)院醫(yī)院義工培訓(xùn)并完成為期一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐。

期間主要工作經(jīng)驗(yàn)有：了解醫(yī)院概況及架構(gòu)，了解并熟識(shí)門(mén)診掛號(hào)、檢查、收費(fèi)、取藥各項(xiàng)事務(wù)及科室分布。

通過(guò)本次實(shí)踐，學(xué)習(xí)了醫(yī)院的運(yùn)作流程及簡(jiǎn)潔的醫(yī)療常識(shí)，同時(shí)有意義的工作也為自身帶來(lái)了回饋社會(huì)的充溢感。

正文

為了彌補(bǔ)學(xué)校教化教學(xué)工作的不足，豐富和深化青年學(xué)生思想政治教化的實(shí)踐內(nèi)容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中增長(zhǎng)才能、健康成長(zhǎng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的我們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。

深化基層,同基層群眾及領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，讓年輕的思想碰撞出了新的火花;能夠讓我們從中學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分;理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

讓我們?nèi)娴匕l(fā)展自己，將理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地投入到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)中去!

2024年7月，我有幸進(jìn)入新沂市人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。

1.醫(yī)院簡(jiǎn)介

新沂市人民醫(yī)院位于新沂市市府路52號(hào)，新沂市人民醫(yī)院是新沂市規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、技術(shù)力氣最雄厚的綜合性醫(yī)院。

是衛(wèi)生部部頒二級(jí)甲等醫(yī)院;東南高校醫(yī)學(xué)院、徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院。

現(xiàn)有高、中級(jí)技術(shù)人才268名，其中副高級(jí)以上職務(wù)70人。

開(kāi)放病床450張，有內(nèi)、外、婦、兒、五官、傳染等十六個(gè)病區(qū)，并開(kāi)設(shè)了腦外、胸外、心內(nèi)、心外、神經(jīng)、腫瘤和骨科等16個(gè)專(zhuān)科。

醫(yī)院擁有大型16排螺璇ct機(jī)、磁共振機(jī)、大型c臂x光機(jī)等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備等，常年開(kāi)展心臟外科手術(shù)及腹腔鏡手術(shù)，錐顱治療腦出血等高難度的手術(shù)項(xiàng)目，是新沂市醫(yī)療、科研、教學(xué)中心。

近年來(lái)，醫(yī)院狠抓醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高服務(wù)水平，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益明顯提高。

院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、科技興院”的方針，在醫(yī)療設(shè)備上加大投入力度，先后購(gòu)買(mǎi)了近3000萬(wàn)元的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。

大型16排螺璇ct機(jī)可進(jìn)行各種困難的心臟介入手術(shù)及影像分析;大型c臂x光機(jī)可以做冠狀動(dòng)脈造影及心臟支架手術(shù)，及各種腫瘤的介入治療;磁共振機(jī)診斷各種疾病比ct更清晰更精確。

鈷60放療機(jī)及后裝機(jī)可治療各種腫瘤。

心臟外科可以開(kāi)展各種心臟直視手術(shù)，常年開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)，苦痛小，復(fù)原快。

婦產(chǎn)科及兒科在全市均處于領(lǐng)先位置，婦產(chǎn)科與徐州醫(yī)學(xué)院生殖探討所合作開(kāi)展了不孕不育治療。

醫(yī)院在不斷提高醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)，努力改善服務(wù)看法，嚴(yán)格執(zhí)行一次性投訴待崗制度，現(xiàn)患者和社會(huì)的滿足度很大提高。

2.基本工作

我所供職的崗位被稱為“導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診”，醫(yī)院的導(dǎo)醫(yī)大部分是護(hù)校實(shí)習(xí)生，她們能精確地在獲得病患信息后為病患推斷發(fā)病機(jī)理及所屬科室。

當(dāng)然我就沒(méi)有那種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行推斷，但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和強(qiáng)化后我也能嫻熟的為病患及家屬指路，并做一些例如門(mén)診掛號(hào)、檢查、收費(fèi)、取藥等各項(xiàng)事務(wù)得簡(jiǎn)潔詢問(wèn)。

導(dǎo)診工作是平凡的、瑣碎的，看似簡(jiǎn)潔其中卻包含著豐富的內(nèi)容。

首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱忱懇切，提高語(yǔ)言修養(yǎng)，擅長(zhǎng)自我調(diào)整，不能把個(gè)人的心情帶到工作中。

仔細(xì)傾聽(tīng)患者及家屬的詢問(wèn)，分析他們提出的問(wèn)題，用我們所駕馭的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，精確無(wú)誤的為患者做鑒別診斷，幫助患者滿意他們希望了解的各種問(wèn)題。

患者步入醫(yī)院大廳，首先映入眼簾的便是寬大的導(dǎo)診臺(tái)。

佩戴“詢問(wèn)導(dǎo)診員”袖帶的我們隨時(shí)迎接來(lái)院就診的患者。

臺(tái)內(nèi)有具備豐富臨床閱歷，資格較深的導(dǎo)診員。

備有院內(nèi)服務(wù)指南、專(zhuān)家出診的小冊(cè)子，隨時(shí)發(fā)給每一個(gè)須要的患者，及患者看法卡，隨時(shí)和患者溝通。

配備了各種疾病的防治、護(hù)理、飲食調(diào)整等書(shū)籍，隨時(shí)供患者翻閱。

備有體溫計(jì)、測(cè)溫儀、一次性口罩、手套、一次性口杯、開(kāi)水，便利患者須要。

或許有人會(huì)說(shuō)：這個(gè)工作太簡(jiǎn)潔了，誰(shuí)不會(huì)做呀?是的，從某種角度來(lái)說(shuō)，它或許真的很簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔到只要知道病人哪里不舒適就看哪一科就行了。

可是，假如要想真的做好這份工作，而且做得很優(yōu)秀的話，那就不是一件簡(jiǎn)潔的事了。

試想一下，我們做任何一件事情，不都是同樣一個(gè)道理嗎?你會(huì)做并不代表你能做好、做得精彩，不是嗎?我們的導(dǎo)醫(yī)工作，看似平凡、簡(jiǎn)潔，實(shí)則是一個(gè)既狹隘而又廣泛的工作。

說(shuō)它狹隘，是因?yàn)樗刻祉氁鎸?duì)各種各樣的病人，我們必需針對(duì)每位病人的不憐憫況來(lái)區(qū)分對(duì)待，這就須要很強(qiáng)的敏捷性。

為了使病人感覺(jué)進(jìn)了醫(yī)院就象進(jìn)了自己的家一樣，導(dǎo)診臺(tái)作為醫(yī)院的窗口單位，在個(gè)人形象方面有著嚴(yán)格的著裝標(biāo)準(zhǔn)。

在上崗前要細(xì)致檢查自己，不化濃妝，不佩戴首飾，戴好名簽，服裝整齊，舉止端莊，站姿挺立，工作期間不與熟人閑談，不接打電話。

一個(gè)整齊的形象會(huì)給患者帶來(lái)好感，在接待患者時(shí)，要時(shí)刻保持面帶微笑。

因我們的一個(gè)微笑會(huì)給患者增加信任程度，縮短護(hù)患之間的距離，使患者更加信任我們。

同時(shí)正確指導(dǎo)病人填寫(xiě)門(mén)診病歷本，便利病人就醫(yī)，削減差錯(cuò)事故發(fā)生。

我們還必需有良好的溝通實(shí)力和談話技巧。

當(dāng)然，這些并不是一學(xué)就會(huì)的，而是須要我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中不斷的去細(xì)心體會(huì)和漸漸積累。

說(shuō)它廣泛，是因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鳟?dāng)中的一言一行、舉手投足都不僅僅是代表我們自己，還代表著醫(yī)院的整體形象。

所以，我們更要從各方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)修養(yǎng)，在工作當(dāng)中，做到精神飽滿，面帶微笑，主動(dòng)熱忱，愛(ài)護(hù)周到，扶老攜幼，急病人之所急，做病人之所需。

在儀表方面，要做到衣帽整齊，發(fā)式端莊，舉止大方，。

3.心得體會(huì)

特別榮幸能得到這個(gè)職位，作為當(dāng)代高校生，通過(guò)如此有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深切體會(huì)到了什么是付出，什么是回饋。

主動(dòng)地參加社會(huì)活動(dòng)打開(kāi)了我的眼界，同時(shí)讓我的思想上了一個(gè)新的層次。

許多次站的腰酸腿痛，想放棄，可是想想，假如這點(diǎn)苦我都吃不了，那將來(lái)踏上工作崗位的我又該怎么辦呢?有時(shí)，也會(huì)遇到一些看法和脾氣都很不好的病人，剛起先的時(shí)候我不知道該怎么和他們交談，幸虧有資深的導(dǎo)醫(yī)來(lái)幫忙。

慢慢的，我也知道了，他們是因?yàn)樘辜?，而且多?shù)是對(duì)醫(yī)院科室分布不熟識(shí)，不知該怎樣做。

于是，再遇到這種狀況，我會(huì)更加耐性和周到的跟他們溝通，回答他們的提問(wèn)。

看到他們獲得醫(yī)診后不再凝重的臉龐，我的心中不由的有一種驕傲和滿意感。

我想在以后的工作中我同樣也會(huì)秉承在義工這個(gè)神圣崗位上學(xué)到的奉獻(xiàn)的精神。

4.總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間，我在義工崗位上已度過(guò)了一個(gè)月。

回首過(guò)去，我擁有了一番不同尋常的感受，在我眼中，不再是一種職責(zé)，它已儼然成為我們生活的一部分。

在這里，雖然只過(guò)了短暫的一個(gè)月，但作為一個(gè)高校生，我感覺(jué)獲益匪淺。

感覺(jué)到自己的人生書(shū)目中又添了項(xiàng)新的內(nèi)容，思想上也進(jìn)入另一種新的境界。

走進(jìn)醫(yī)院，感覺(jué)少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤寂，多了一份暖和;少了一份擔(dān)憂，多了一份安詳。

在這里，我體會(huì)了“白衣天使”的幻想，緊緊跟著老師，寸步不離，不斷給自己充電。

在秉守“幫忙不添亂”的前提下，穿梭在偌大的第一醫(yī)院，在代教老師的悉心教育下，學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)。

在這里，我有幸體會(huì)了手術(shù)室里的驚慌與嚴(yán)謹(jǐn)，即便是遠(yuǎn)程觀摩。

主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)術(shù)，先進(jìn)的醫(yī)療科技，幾乎可以稱得上是奇妙的治療方案都讓我稱贊不已。

在這里，我懂得了生命的意義是由自己定義的。

我付出了愛(ài)，也從中收獲了愛(ài);我用暖和給病人帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，自己也同樣收獲了沉甸甸的歡樂(lè)，這種感覺(jué)是無(wú)可比擬的，也是難以言表的!人生的價(jià)值得到了真正的體現(xiàn)，同時(shí)我真正體會(huì)到醫(yī)學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)。

在這里，我耕耘了人生最精彩的一段，她儼然已成為我進(jìn)入社會(huì)，走向工作崗位的前奏，譜寫(xiě)在我人生的樂(lè)章中，她是奇妙好聽(tīng)的，也必將是最華美的!

盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。

我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前，是科教科老師根據(jù)我們的須要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：

一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介

二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定

三、知道治安管理的一般常識(shí)

四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教化

五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)

六、駕馭有關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)

七、理解院內(nèi)感染

八、了解手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問(wèn)

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的`概念。

慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。

的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。

醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。

醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或