省示范幼兒園大班英語教案

出處：上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園作者：劉苑

教學(xué)要求：

1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、

pear、elephant;

2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗(yàn)學(xué)說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動中體驗(yàn)分享與關(guān)愛的快樂。

設(shè)計(jì)思路：

秋天是果實(shí)豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動''好吃的水果”也源于孩子平時生活經(jīng)驗(yàn)中所得

知的''小猴子喜歡吃桃子"、''大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周

圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想通過活動，讓孩子們能在生

動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了

英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色''愛的教育”加以延伸和鞏

固。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一

個。

教學(xué)過程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T:Hi,babies!今天，MissLiu要帶你們?nèi)ヂ眯?，Areyouhappy?

Let's背起書包、戴上帽子、戴上coolcool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Areyouready?

2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家,與熊貓熱情地打招呼：''Hell。，Monkey!”;

(2)給monkey送上喜歡的禮物''桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach";

(3)離別時,熱情與monkey再見:''Bye-bye,monkey!"

2、給大象喂食

(1)徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；

(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、

bear和peach;

(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝;離開時，幼兒say''Good-bye,elephant!"tothe

elephant。

三、高高興興再送禮

教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！

Greengrassisontheground.

主題:Greengraisontheground.

班級：大班

老師：Ly

Time:November11th

Teachingaims

Leon9

認(rèn)讀QandR

聽懂:Yourgreengraisontheground.Iknowyoulikeit.

Goodafternoon.

會唱：vBaaing,baaing,peepersheegt;

Teachingtool:

Somecards、tape

TeachingProcedures

Teacher

Student

1st.Warmup

First:cheekname.

Second:Singthesongwithchildrenaboutwhatwehavelearnedlastleon<hello,hello.

DozerDoggie>.

Childrenshouldactandsingthesong.

Yourcanactwhatyouwanttoact.

2nd.Review

Reviewthecontentsaboutleon8.

First:Showsomecardsandputthechildrentosay:Icansee……andIcan'tsee...

Second:makethechildrensaythreedogsname.

Method:playtheflashcardgamewiththechildrenandhelpthemtorememberthe

sentence:Icansee....orIcan'tsee...

Somewordstheydon'tknowhowtoread.

Buttheareveryinterestedinthegame,mostofthechildrencansayIcanseetable、

bookTVact.

Thecanrememberthedogsname.

3rd.Presentation

First:showthecardsandintroducePeepersheeptothechildren.

Second:lookatCDandlistentothecontentsabouttheleon:

Peepersheep:Goodafternoon,peepersheep.

Mightym&;#lllnkey:GoodafternoonMightym&;#lllnkey.

Mightym&;#lllnkey:Isee.You'rehungry.Hereyouare.Yourgra.Yourgreengrainon

theground...

Third:teachingthechildrenhowtoeakworldandsentenceofthedialogue.

Fourth:Tellthemthemeaaboutthedialogue.Andencouragethechildrentoactthe

dialogueinfrontoftheclaroom.

Learnthesong:&;ltaaing,baaing.Peepersheegt;

Theycanrememberthesheep'snamequickly.

Whenwelistentothedialoguetogether,somechildrencansaysomeworldsaboutwhat

wehavelearnedinthepicture,ex:theycansaytheworldgra,tree,DanceDoggie,and

soon.

Repeatthesentence''yourgreengraisontheground“moreandmore.

4th.Goodbye

<aaing,baaing.Peepershee>

Fallowthetape,singingthesong<aaing,baaing.Peepershee>tighter.

5th.Feedback

Mostofthechildrencaneakthesentence,butsomeofthemcan't.

Thechildrenaremoreinterestedinthegameandsong.

6th.Judgeofmyself

Ishouldkeepmorepatiencewiththechildren.

goshopping

一、教學(xué)內(nèi)容

Shopping

A:Hello!CanIhelpyou?

B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.

A:Howaboutthisone?

B:Oh,good.ThesizeisOK.

C:Mum,Idon'tlikethecolour.

A:Doyoulikethispurpleone?

C:Cool!That'smyfavouritecolour.

B:Howmuchisit?

A:Sixty-eightyuan.

B:Here'sthemoney.

A:Thanks.

size尺寸;大小

purple紫色的

cool棒的

二、教學(xué)目的與要求

1.能聽懂、會說本篇對話；

2.能運(yùn)用會話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會話；

3.能聽懂、會說新單詞：purple,size,cook

三、教學(xué)重點(diǎn)

能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會話。

四、教學(xué)手段

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

五、教具準(zhǔn)備

一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。

六、教學(xué)步驟

Step1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls,gladtomeetyou.

Step2.Presentation

(1)Lead-in

T:Youknow,I'mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayit

iscold.I'mjustinablouse.

NowI'mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarm

clothes.(Readthetitle"shiopping".)

(2)Playaguessinggame(課件：顯示屏上出現(xiàn)一些碎片，碎片慢慢擴(kuò)大，變成一件毛衣)

T:WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay:"YOuwant

II

(3)(課件：教師走進(jìn)一家服裝店，與售票員進(jìn)行交談。)

T=theteacherC=thecomputerSs=thestudents

C:CanIhelpyou?

(Learntosay:"CanIhelpyou?")

T:Iwantasweater,sir.

C:Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。)

T:Ithinkit'stoobig.

C:Howaboutthisone?(課件:售貨員拿出一件很小的毛衣。)

T:Howaboutthisone?Whatdoyouthink?

Ss:It'stoosmall.

C:Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。)

(Learntosay:"Howabout...?")

T:IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

Ss:yes!

(Learntosay:"size".)

(Readaftertheteacher:"ThesizeisOK.")

T:ThesizeisOK,sir.butIdon'tlikethiscolour.

C:What'syourfavouritecolour?

T:What'smyfavouritecolouris…(課件：毛衣隨著學(xué)生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞

“purple”。)

(Learntosay:"purple".)

T:(takeoutapurplesweater)!likethispurplesweater.

(4)Playagame:Guessthepriceofthesweater.

Ss:Howmuchisit?

SI:...yuan.

(IfthepriceSIguessistoolow,theteacherwillsay:"Up,up,up.";if

toohigh,theteacherwillsay:"Down,down,

down.'1Eachstudentshasthreechancestoguess.)

Afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthepurple

sweaterandasksthestudents"AmIcool?"

(Leatntosay^'Cool".)

Step3.Practice

(l)Listentothedialogue.

T:Whathaveyouheardinthedialogue?

(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.

(3)Praticeingroupsofthree.

Step4Consolidation

(l)Divideallthestudentsinto5groups:stationer's,toyshop,clothes

shop,fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineach

shop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.

(每組由一名學(xué)生當(dāng)售貨員，其它學(xué)生充當(dāng)顧客。)

(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.

(把全班分成五個組，即五個''商店〃，顧客可以到任

何一家''商店小購買〃自己喜歡的物品。教師到各組去指導(dǎo)，同時教師也當(dāng)顧客，購買物品。

(3)教師總結(jié)全課,表揚(yáng)做得好的學(xué)生。電腦計(jì)分牌顯示勝方，并伴隨勝方的歡呼聲。

Step5Ending

Thestudentssingasong"Good-bye.',

FruitsAreHealthy

中班英語教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)OnetoTen十個英語數(shù)字；復(fù)習(xí)Duck

,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,幾種小動物的英語詞匯。

2、學(xué)會并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲

3、學(xué)習(xí)歌曲FruitsAteHealthy

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯:peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

教學(xué)難點(diǎn)：詞匯cherriesgrapeswayermelon的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：小動物的圖片，水果掛圖，各

類水果的圖片寶寶，英語教學(xué)平臺

教學(xué)過程：一、1問候:Hi,boysandgirls!Hi,Misssun!

2游戲:Letusplayagame!

Ok!（幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)OneToTen十個英語詞匯）

3今天的天氣很好，Misssun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Look

atapicture!（出示小動物的圖片）Who

isit!Dog!（幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。

（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）

二、1、Ok,verygood!你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（goodgoodvery

verygood）逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？

好，closeyouteyes一會老師就給你們買來了。0k

openyoureyes,看看老師給你們買了那些水果。（出示水果的教學(xué)掛圖）我們先來看看第一個是誰。

Whatisit!

Apple,（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple的發(fā)音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）你們想不想吃Apple。好

的

，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）0k。咱們在洗Apple的時候洗一下就說一次Apple。

0K?

1）AppleAppleAppleApple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習(xí)）

2）好的我們來看Apple吃完了小朋友們學(xué)會了嗎。來NumbOne說出Apple的英語名稱

NumbTwo,NumbThree

,NumbFour。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的英語單詞，next下

個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來學(xué)習(xí)。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果

的特點(diǎn)來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀（紅紅的

大大的）尸each長的什么樣子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圓圓的）Pear（黃黃的甜

甜的）Cherries（紅紅的）

Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的）Bnanan（黃黃的彎彎的）好我們這么唱好不好：

AppleApple紅蘋果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黃梨Cherries

Cherries紅櫻桃

GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黃香蕉（可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的

音樂，反復(fù)的練習(xí)）

3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruit

baby）,它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，

但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字

呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。

我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一

個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學(xué)平臺）Listen

Catefuily!（幼兒聽歌曲FruitsAte

Healthy）好聽嗎？你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教

給我們好不好？幼兒聽著FruitsAte

Healthy音樂出教室戶外活動。

一.Englishname:finger

二,Activitycontent:

1.會說finger

2聽懂What'sthis?

H.Activityaims:

1,讓幼兒聽懂并學(xué)會finger

2.讓幼兒知道手指的作用，有保護(hù)和清潔手的意識.

四.Activitymaterials:手電筒一個，手指娃娃五個,廣告顏料若干，大白紙四張（上面畫好了大小不等的圓

形），抹布四塊

五:Activityprocess:

StepI:Warmingup熱身.復(fù)習(xí)chant.

eyeseyesquaquaqua....

StepII:手影游戲.

1.老師示范手的影子小狗，小鳥.問What's

this?復(fù)習(xí)birddog.

2.讓幼兒自己嘗試用手指做影子.

Step

in：問幼兒剛剛是用什么做的影子,引出手和手指.接著老師在手指上套上笑娃娃，引導(dǎo)幼兒和手指

娃娃打招呼,Hello,新授手指finger.

StepIV:新授chant.

Fingerfinger點(diǎn)點(diǎn)頭

Fingerfinger彎彎腰

Fingerfinger親一親

StepV:手指做畫.

問幼兒手指可以干什么？引出手指作畫.

1.老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球，小雞，娃娃.

2.鼓勵幼兒大膽嘗試，自己添成不同的畫面.

StepVI:鞏固chant.

英語活動設(shè)計(jì)

活動名稱:Englishsong''Doyouknowthefireman"

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

活動準(zhǔn)備：

1.圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2,玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟玩具箱

3,已掌握一些職業(yè)的名稱

活動過程：

1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T:Hello,boysandgirls.

C:Hello,Jane.

T:Youraremygoodfriends,butIhavelotsoffriends.

Gue!Whoarethey?

（逐一出示圖片，引出新單詞一一fireman.）

T:whafsher/hisjob?

C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱一一fireman.

由教師的提問：what'shisjob?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論，了解他們的辛苦和勇敢。

T:so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman?

Icansay:oh,heismybestfriend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.

4、Teachersingsasongagain.

—Doyouknowthefireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作）

—Thefireman,thefireman?（手指圖片）

—Doyouknowthefireman?（向右邊幼兒做出詢問的表情和動作）

—Oh,heismybestfriend.（先指圖片再指自己）

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解D。youknowxxx的用法，以及

bestfriend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。

8、玩游戲:Doyouknow

大家問一個幼兒D。youknowdoctor?這個幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器,作看病的動

作。

延伸活動：

布置一個裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相

應(yīng)的對話。

EasterBunny復(fù)活節(jié)

EasterBunny

TeachingPlan:EasterBunny

School:No.2EducationKindergartenofJiangmen（江門教育二幼）

Teacher:EileenZhou周愛連

Children'sage:Fouryears'old

復(fù)活節(jié)是西方紀(jì)念耶酥復(fù)活的一個宗教節(jié)日c蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力強(qiáng)，人們把它視為新

生命的表現(xiàn)者。在日常的教學(xué)中，發(fā)覺幼兒特別喜歡小白兔，故在復(fù)活節(jié)來臨之際，為了讓幼兒了解西方

的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂氣氛，特開設(shè)了此課程。本課程分為英語活動、美工和體游三部分。通

過拼圖、I

canhop、找朋友、制作復(fù)活蛋、藏蛋和尋蛋等游戲，讓幼兒知道了兔(EasterBunny)和蛋

(Easter

egg)在節(jié)日里的重要意義，知道了兔子跳是hop,學(xué)會了單詞EasterBunny、Easter

egg、toy、basket,hop、hide0句型Colortheegg,lotsoffun.Goonanegghunt.

在活動當(dāng)中讓幼兒感受到其樂趣，激起學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動(一)英語活動

一、活動目標(biāo)

1.初步認(rèn)識西方節(jié)日■復(fù)活節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.正確辨認(rèn)單詞及其發(fā)音。

3,通過拼蛋、我會跳、找朋友游戲中感受節(jié)日的快樂。

4.單詞:EasterBunnyEastereggbaskettoyhop

二、教學(xué)時數(shù)

1課時(小班15分鐘)

三、活動準(zhǔn)備

1.復(fù)活兔頭飾、復(fù)活蛋、籃子、玩具、夫拉圈若干。

2.EasterBunny的音樂磁帶

3.配班老師戴上復(fù)活兔頭飾，提著裝有復(fù)活蛋和玩具的籃子，準(zhǔn)備參與活動。

四、活動過程

1.Warmup

<1>.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?

C:Iamhappy.Thankyou.Andyou?

T:Iamfine,too.Thankyou.Pleaselookatthesky,what'stheweatherlike?

C:It'ssunny/rainy/cloudy.

<2>.Music:"Weather"

"It'sasunnydaytoday.Sunnyday,sunnyday.It'sasunnydaytoday.Hot,hot,

hot."

2.Newwords

T:Easteriscoming.HerecomesanEasterBunny.Look,sheishoppingtous.

T:Hello,IamEasterBunny.Nicetoseeyou.

T&C:Nicetoseeyou,too.

T:What'sinyourhand?

Tl:It'sabasket.

T&C:Basket,basket,It'sabasket.

T:What'sinyourbasket?

Tl:Letmeshowyou.Thisisatoy.

T&C:Oh,toy,toy,it'satoy.

T:Therearemanytoysinyourbasket.Letmesee.Thisisatoycar.Thisisa

toycarrot.That'satoy

dog.Ohzwhat'sthat?It'sverybeautiful.

Tl:Iwantyoutoguess.

T:Isitaboat?

Tl:No,itisn't.

T:Isitabowl?

Tl:No,itisn't.

T:I'msorry,EasterBunny.Idon'tknow.Boysandgirls,doyouknow?

Tl:(Matchtheegg)Doyouknownow.it'sanEasteregg.

T:Easteregg,Easteregg,It'sanEasteregg.Howcolorfulitis!

Tl:Yes,Howmanycolorscanyousee?

T&C:Let'scount.One,two,three,four,five,six,seven.Thereareseven.

Tl:Whatcolorsarethey?

T&C:Theyarered,blue,green,pink,orange,purpleandyellow.

T:Eastereggsaresobeautiful.MayIhaveone.

Tl:Sure.Here,IhavemanyEastereggs.Buttheyarebroken.Canyouhelpme

matchthem?

T:Yes,Ican.Canyou,boysandgirls?

3.Playgames

<1>.MatchtheEastereggfromtwoparts.

PuttheEastereggpuzzlesonthefloor.Havethechildrenmatchthemright.

<2>.Icanhop.

T:EasterBunny,youhavesomanytoys.Shallweplaywiththem?

Tl:Ofcourse.Let'splaytogether.(Havethechildrenputontheheadbands.Put

oneobjectintoeachhulohoop.)

Now,IamanEasterBunny.Icanhop.Hop,hop,hop,Icanhop.Hoptothetoy.

Hoptothebasket.Hoptothe

Easteregg.

<3>Findfriends

T:EasterBunnyhashidedtheEastereggsdownandup.Eachofthemhasfriends.

Canyoufindthemout?(Have

thechildrenfindoutthesameEastereggs.)

(Music:"EasterBunnyhop,hop,hop.Hidetheeggs,downandup.")

4.Followup

Encouragethechildrentolistentothetapeeverydayandplaygameswiththeir

parents.

Drawaline

活動名稱:Drawaline

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

2、學(xué)新詞新句

3、利用drawa……造句子

教學(xué)準(zhǔn)備：

線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

教學(xué)過程：

1、用英語日常用語進(jìn)行對話

----Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?

2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)3、出示短線（從一個口袋里慢慢拉出一

條短線）教幼兒Line,讓幼兒跟讀line,提問Whereistheline???Where?（讓幼兒指出哪里有

line）尋找

4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long,longline,longline,讓幼兒跟讀，再出示前

面的短線,教short,shortline,shortline,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板（簡略說明黑板的英語名稱），在黑板上畫條線，邊畫邊說drawdrawdrawaline,

Draw,（做動作，讓幼兒記下此單詞）Followme,draw,drawaline,Look,What'sthe

shape?（出示圓形的圖片）Circle,0h,drawacircle,drawacircle,

----draw,drew,drawaheart,drawaflower,

Ok,Whocantry?（老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友,老師出示圖

片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle時便說drawacircle,講臺上的幼兒聽到指令后

便在黑板上畫上circle）

6、再復(fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。7、it^JLStandup,listentothe

DVD聽音樂，邊學(xué)做律動邊慢慢地G。peepee。

8、Classisover.

Doyouliketoeat

一、活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)單詞banana和orange,復(fù)習(xí)apple、pear的發(fā)音，復(fù)習(xí)歌曲Goodmorning.

2.初步感知sweet和Doyouliketoeat?的含義。

3.初步學(xué)習(xí)單詞，積極參與游戲，并大膽地說。

二、活動準(zhǔn)備

水果藍(lán)一只，水果若干，手偶一個。

三、活動過程

1.復(fù)習(xí)歌曲"Goodmorningtoyou."

T:goodmorning,boysandgirls.Let'ssingthesong''goodmorningtoyou",Ok?

C:Ok.

2.學(xué)習(xí)banana和orange.

T:Look!Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,that's…

C:香蕉

T:Yes,Thisisabanana.

請幼兒跟讀

T:（嘗一口）Bananaissweet.Followme.Bananaissweet.Doyouliketoeatbanana?

C:Yes.

T:Ifyouwanttoeatbanana,Let'ssingthesongUIlikebanana."Ok?

C:Ok.

T:Ok,verygood!

Act:

Monkey:Mrs.Gao,MissGao.

T:Let'shavealook,what'scoming?

C:Monkey.

T:Monkey,Yes!

M:Iwanttoeat...（著急說不出來）

T:Oh,TheLittlemonkeywantstoeatthebanana,butshecan'tspeakEnglish.

CanyousayitinEnglish?Let'stellhertogether,Ok?Okzwhat'sthis?

請幼兒一起說：Thisisabanana

T:Yes,Monkey.Banana,Doyouknow?

M:Yes,Iknow.

T:Ifyouwanttoeatthebanana,you'llsayitinEnglishoncemore.Filgive

ittoyou,ok?

M:Ok!Iwanttoeatthebanana.

T:Ok,hereyouare.Bye.

M:Bye,Thankyou

T:You'resogreattohelpthemonkeytosolvetheproblem.NowIIIintroducea

goodfriendtoyou.

QiQi（手偶琪琪）:Goodmorningchildren.TodayIbringyouakindoffruit,rilgive

ittoyou,butIwanttotellyouit'sEnglishnamebeforeIgiveittoyou.But

Ican'tspeakEnglish.

T:Itdoesn'tmatter,Now,IIIteachyoutheword.Thenlet'steachQiQi

together,Ok?

C:Ok.

T:Orange,orange,orangeissweet.

Whatdoyoulike?Doyouliketoeatorange?

Pleasesayittoyourfriendsbesideyou.

請小朋友之間相互說：''ILikeorange.Thisisanorange.

T:Now,Doyouknowwhatthisis?What'sthis?

C:Orange.

T:Ok,Let'stellQiQitogether.Thisisanorange.

Qi:IknowIknow.Thisisanorange.It'sforyou.

C:Thankyou,QiQi.

Qi:Youarewelcome

T:Let'splayagame,Filaskoneofyoutotouchinmybasket.Thenyou'll

telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?

C:Ok.

T:What'sthis?

C:Apple（orange,pear,banana）.

T:Oh,Thefruitsaresweet.Doyouwanttoeat?

C:Yes.

T:Ok,Let'ssingthesong''Ilikefruits",Ok?

C:Ok.

T:Ok,beforeeatingthefruityoumustsay:''Ilike…“，understand?

C:Yes.

T:Okzcomehere.

音樂起，請全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊說，游戲結(jié)束。

一、延伸

L請幼兒吃水果，看見水果時用英語說出名稱。（生活中滲透）

2.將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。（環(huán)境中滲透）

3.吃水果時，家長提醒孩子用英語說出水果的名稱。（家庭中滲透）

大班英文綜合活動caterpillarbutterflyladybug

LessonPlan

Teachingcontent:

Words:caterpillarladybug

Sentences:Caterpillaristobebutterfly.

Teachingaim:

(1)Helpthekidslearnthenewwordsandsentence.

(2)Helpthekidsreview:

Words:Monday.Tuesday、Wednesday、Thursday.Friday.Saturday.Sunday,aIe、

pear、banana,strawberry,orange,cake、biscuit,hamburger,ice-cream,peach,

watermelon,fat、thin、hungry

Chant:《SeasonChant》《AWeek》

Song:《MorningSong》

Teachingaids:

(1)Picturecards:caterpillar,ladybug、aIe、pear,banana、strawberry,orange,cake、

biscuitshamburger,ice-cream,peachswatermelon

(2)Realobject:toybutterfly,yellowboard、cotton.

Teachingprocedure:

1、Greeting:Sayhellotoalltheguestteachersandmaketheroll-call.

2、Warmup:(1)Song《MorningSong》

(2)Game《SimonSays》

3、Presentation

(1)Talkabouttheweather、daysandtheseason(Reviewthechant),tellthekidsthat

therewillbelotsofiectsinringandsummerwiththewarmerandwarmerweather,such

asants、idersandsoon.Guidethekidstofindtheiectsinthegra.

Showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.

Practicethewords:wholecla—part—individual

Gameofthetwonewwords:

Listeninggame《Findyourfriends》

eakinggame《LondonBridgeisFallingDown》

(2)Caterpillarmakesfriendswiththeladybug,theyhaveagoodtimetogether(playsome

、

games).Afterawhile,caterpillarfeelsalittlehungry,hestartstoeat:anaIeapearsa

、、、

bananaastrawberry,anorangeacake,abiscuitahamburger,anice-creamsa

peachandawatermelon.Nowthecaterpillarbecomeafatone,notatinyoneanymore.

Thecaterpillarfeelssleepy,sohebuildasmallhouseandgotosleep.

(3)Tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthe

magicchangeofthecaterpillar.(Reviewthedaysofaweek).Showthemthebutterflyand

teachthemthenewsentencewithTPR.

4、Review

Todayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit'stimetosay

goodbye(Singthe《goodbyesong》withthewords:caterpillarandladybug)

breadsausagemilkcoffee

Teachingaims:

1ewword:breadausagemilkcoffee

2Revisiocar,milk

3Whatdayitoday?Howareyou?Howoldareyou?

Teachingaids:

ictureagreordermusic

Teachingte:

tel:Greetings

T:Claegin,standup!

S:Standu!standu!Itandu!

T:Goodmorningoyandgirl!

S:GoodmorningMiJiang!

T:Sitdowlease!

S:Sitdown!sitdow!Isitdow!

te2:warmu

T:Whatdayitoday?

S:TodayiMonday.

T:Howareyou?

S:Fine,Thankyouandyou?

T：rmgood!andhowoldareyou?

S:Fmfive\six.（每個問提都分別叫幼兒回答或齊答）

Ste3Revision

全班小朋友一起讀歌謠littlecar,milk

Ste4Learewwords

T：rmveryhungry.Doyouhaveanythinggivemetoeat?

S:NO!O!。！

「Rellay?what'that?（旁邊有一個小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來看看，里面是否有

吃的）

T:Haa!whatzthi?wecallitread.

S:Bread!

「Good!（帶讀，也可叫幼兒起來自己讀，每個單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會認(rèn)讀。然后把圖片貼

在黑板上，這樣一一引出其它3個新的單詞：milkcoffeeausage.最后一起復(fù)習(xí)）

Ste5laygame

預(yù)備的一張畫貼在黑板上，一個叫BORBOR的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語

怎樣說才可以賣完，一個人大喊："Bread,bread,whowanttouyaread?Itzverydeliciou!〃隨后

全班的幼兒一起問：''Bread,bread,在哪里？〃然后又叫一名幼兒上來找出所要買的英語卡片大聲的說：

''Bread,bread,在這里！〃以同樣的方式來賣出其它的早餐，再給予獎勵。

Ste6ingaong-Teddyear.

ORBOR為里感謝大家放的。

Ste7Itztimetoaygoodbye.

Amazingshapes(2)

Teachingaimtolearnshapeheart.star.

toreviewshapecircle.tringle.rectangle.oval.square.

sentence;toreview;whatshapedidyousee?Isee.....

tolearwhatshapeisthis?thisisa.....

tounderstand;canyoufindashapelikethisandtellmewhatnameitis?

Teachingaidomeshapescard.medie.brownbear.sticks

Teachingprocelst;warming-ua.Let'sdofingerplays.b.greetings.

2ndresentation.a.Let'swatchcartoon(toreviewshapesandsentence;whatsha

didyousee?Iseea.....)

b.Let'slearnthenewshapes(heart.star.)

c.Let'slearnthesentence;whatshapeisthis?Thisisa...

d.Let'ssingasong.

3rd.Good-byea.TPR;-canyoumakeabigcircleforme?(everybodyhandsin

handsmakeabigcircle.)

-canyoumakeanothershapes?useyoubodylanguage,ok?

b.Saybye-byetoalltheshapeye-byestar...etc...

Afamilyofchicken

活動內(nèi)容:Afamilyofchicken

活動目標(biāo)：1.通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken,hen

2.培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣

活動準(zhǔn)備：1.Chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）

2.cock（由教師扮演）hen（由大班幼兒扮演）

3.音樂《Motherhen》

4.草叢、籃筐（2個）

活動過程：一.唱歌念兒歌，組織教學(xué).

1.T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?

2.復(fù)習(xí)單詞cock、chicken,hen

T:Look!（教師帶上cock頭飾）WhoamI?（cock）

T:Yes,Iamcock..

「誰想做我的寶寶chicken?（幫每位托兒帶上chicken頭飾）

T:（親親抱抱cock）Whoareyou?（chicken）

3.Rhyme:《Afamilyofchicken》發(fā)現(xiàn)hen不在

Chickenchicken,jijiji

Cockcock,wowowo

Henhen,guoguodaguoguoda

二.尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg

1.T:Whereishen?

2.播放音樂《Motherhen》hen入場

3.hen下蛋,托兒人手一個egg,學(xué)念egg

（1）念給cock聽

（2）念給客人聽

三.結(jié)束活動

1.T:寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸

（請托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里）

2.T:我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好？

（將一籃筐的egg交與hen）

3.安靜活動，活動結(jié)束

大班英語活動"singdancepaly”

活動目標(biāo)：

1、能聽懂并會說與活動有關(guān)的基本單詞：singdanceplay。

2、能聽懂并會說基本句型:let'ssing,let'sdance.let'spaly。

3、培養(yǎng)口語表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等

活動過程：

一、日常對話：

1、t:goodmorning,children!

c:goodmorning,teacher!

2、singthesong''goodmorning!"

3、t:howareyou,today?

c:fine,thankyou.howareyou?

t:izmfine,too.

二、復(fù)習(xí)舊知：

1、t:lastweek,wehavelearntsomethinginourschoolbag.nowJet'ssaythemagain,

ok?

（教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請幼兒認(rèn)讀）

2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用''doyouhavea”問幼兒，請幼兒用''yes,ido.和no,i

don't."來回答。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、教師出示卡片，提問:"what'sshedoing?”先請幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學(xué)說"sing"這個

新單詞。

2、請幼兒用動作表示"sing"并跟教師說:''sing,sing,let'ssing

3、用同樣的方法教學(xué)"dance"、''let'sdance"、"paly"、''let'spaly”。

四、單詞鞏固：

1、游戲"isayandyoudo

教師說："oneoneoneandtwotwotwo,singsingsingJet'ssing”,請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞

后迅速做出相應(yīng)的動作，并保持不動。教師說另外一句，游戲依次進(jìn)行。

2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。

五、學(xué)說''快樂歌謠"

1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰？在干什么？

2、教師用英語描述掛圖內(nèi)容。

3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。

4、戴上頭飾，進(jìn)行表演。

六、結(jié)束部分：

t:today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeelhay,today?

c:yes!

t:now,let'ssay''goodbyetotheteachers.

c:bye-bye,teacher!

大班英語活動：ColourGame

教學(xué)目標(biāo)：在游戲活動中，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple（紫色）、pink（粉紅色）。

鼓勵幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用顏色單詞來描述物品。

教學(xué)難點(diǎn)：用新單詞與物品進(jìn)行組合。

教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色一翻板游戲一找說玩具~競賽游戲

復(fù)習(xí)顏色

多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復(fù)習(xí)顏色單詞。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

弓I出新單詞：purplepink.

開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說?？山粨Q色卡再玩一次。

翻板游戲：

教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red

cat（紅色的貓）。

幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊(duì)贏得的板多。

游戲：屋中找玩具

教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語

介紹自己的玩具。如：yellowcar（黃色的汽車）。

幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

競賽：比比誰的星星多？

鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：greenhouse（綠色的星星）。說正確就可

得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

大班英語：RedYellowBlueandGreen

活動目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow,blue和green,的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會聽懂問句"whatcolor?”并能用

"red、yellow、blue...”來回答。

2、能將所學(xué)四種顏色的英語名稱：red（紅）、yellow（黃）、blue（藍(lán)）、green（綠）

用于學(xué)過的單詞前或一句話中。如Itisaredbird.

3、通過多種游戲后活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

活動準(zhǔn)備

1、四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤。

活動過程：

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

（孩子們，歡迎你們來到幸運(yùn)35的現(xiàn)場，我是主持人MIZHONG,我將和你們一起度過一個愉快的

35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？）（每個幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

比賽一

出示顏色大轉(zhuǎn)盤，上面