創(chuàng)建書香校園活動方案（32篇）

創(chuàng)建書香校園活動方案（32篇）

創(chuàng)建書香校園活動方案（通用32篇）

創(chuàng)建書香校園活動方案篇1

一、活動目標(biāo)：

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時(shí)為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動的開展，營造濃郁的書香校園氛圍，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，我們將舉辦“沐浴書香，抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

“沐浴書香，抒懷中國夢”

三、準(zhǔn)備工作：

1、電子屏幕。

2、學(xué)生進(jìn)行國旗下的演講。

四、活動時(shí)間

4月——10月

五、活動內(nèi)容及安排：

1、第一階段(4月中旬)：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。

學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳，向師生推介書目，營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。

2、第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

在此期間，結(jié)合我校的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年”的發(fā)展性項(xiàng)目中的經(jīng)典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項(xiàng)讀書活動。

(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊(duì)會

(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報(bào)評比

(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動

(4)開展古詩詞考級活動

(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽

(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽

(7)圖書館新書推介會

(8)讀書排行榜活動

(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動

(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報(bào)演出

3、第三階段(暑假期間)：增設(shè)閱讀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。

放假前，以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生，在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍，并做好《課外閱讀手冊》。

4、第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流，分享閱讀快樂。

各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時(shí)間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。

六、宣傳口號：

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

6、營造書香校園，打造人文天小。

7、愛讀書，會讀書，讀好書。

8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇2

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：

一、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)。

二、活動主題：

享受文字之美體驗(yàn)讀書之樂

三、活動口號：

與書同行，收獲甌小滿園書香

讀好書、習(xí)美德、立良行

開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

三、活動時(shí)間：

4月20日到5月24日

創(chuàng)建書香校園活動方案篇3

岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作高度融合。通過讀書，我們的孩子會變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書節(jié)活動方案，如下：

一、活動時(shí)間

20__年4月—10月

二、活動主題

帶著書籍去旅行

三、活動目的

1、圍繞本次讀書節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展我校深耕閱讀活動，營造熱愛讀書的校園文化環(huán)境。

2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力。

3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：__

組員：___

四、具體活動安排

4月—5月：

1、制定“讀書節(jié)”活動方案

2、開展“帶著書籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書節(jié)啟動儀式。

3、賞春系列活動(一)——“分享美食”手抄報(bào)評比、展示活動。

4、賞春系列活動(二)——我畫美景寫生活動。

5、利用一年級家校研討活動，開展“悅讀會”展示。(負(fù)責(zé)人：各“悅讀會”負(fù)責(zé)老師)

6、組織學(xué)生參加“中國移動杯”20__年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動。主題：(1)追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平;(2)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué);(3)讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明;(4)我與文明旅游同行。

5月——6月

1、開展經(jīng)典古詩誦讀展示。

2、組織“童眼看南京”手繪明信片活動;主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。

3、開展“我繪本”活動。

6月—7月

1、開展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會。

2、組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地(京·寧·蓉)聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會。

3、組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。

4、評選“書香家庭”、“書香兒童”。

7月—8月

1、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動。

2、開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動。

9月—10月

1、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動。

2、開展讀書節(jié)活動總結(jié)。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇4

活動宗旨：

中華民族有五千年的文明歷史，其中優(yōu)美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數(shù)閃耀的明星，是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學(xué)生從小了解祖國優(yōu)秀文化，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育和書香校園活動，我們舉辦“讀經(jīng)典詩文做美德少年”讀書節(jié)活動，我們將通過此次活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得經(jīng)典詩文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受經(jīng)典詩文潛移默化的影響和教育。

活動主題：

讀經(jīng)典詩詞做美德少年

活動口號：

讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園

活動安排：

第一階段：啟動階段(3月9日——3月11日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節(jié)”開幕式，少先隊(duì)大隊(duì)部宣讀倡議書;

②明確本屆讀書節(jié)活動主題和活動口號;

③倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀。

2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的讀書氛圍

①布置好宣傳櫥窗，電子屏幕顯示活動主題、口號;

②各班出黑板報(bào)，讓班級充滿濃濃的書香;

③完善班級圖書角和“誠信書吧”的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書的作用。

3、召開主題班會：班主任根據(jù)本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，召開主題班會，號召同學(xué)們積極行動起來。

第二階段：誦讀展示階段(3月12日——4月12日)

重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動：

1、舉行一次以“讀經(jīng)典詩詞做美德少年”為主題的手抄報(bào)(詩配畫)展評活動(班主任老師負(fù)責(zé)組織)

一、二年級每位學(xué)生辦一份詩配畫(16開)，三至六年級每位學(xué)生辦一份以“讀經(jīng)典詩詞做美德少年”為主題的手抄報(bào)(8開)。摘抄經(jīng)典詩詞，抒發(fā)讀書感受等。班主任、語文教師和配班教師進(jìn)行評選，3月26日每班上交優(yōu)秀作品由年級組長收集后于當(dāng)日交教導(dǎo)處，學(xué)校以年級組為單位進(jìn)行評選，分別評選出個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。

2、舉行一次“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書活動征文比賽，3—6年級每班于3月20日前上交2篇到教導(dǎo)處。(語文老師負(fù)責(zé)組織評選)

3、舉行一次“挑戰(zhàn)古詩詞”比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負(fù)責(zé)組織

一、二年級各班級比賽活動由語文教師安排，在課外閱讀指導(dǎo)課內(nèi)進(jìn)行。班級比賽結(jié)束后，每班推薦2名優(yōu)秀選手參加學(xué)校4月8日下午舉行的“挑戰(zhàn)古詩詞”比賽活動。比賽內(nèi)容在各年級推薦的中華詩詞中現(xiàn)場抽題決定。

4、舉行一次講故事比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負(fù)責(zé)組織)

3—6年級各班級比賽活動由語文教師組織完成。班級比賽結(jié)束后，每班推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校4月9日下午舉行的“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書活動講故事比賽。

第三階段：評比總結(jié)，閉幕式(4月13日)

1、評比班級、學(xué)校兩級“讀書之星”(各班上報(bào)5名班級讀書之星并推薦一名校級“讀書之星”，學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng))。

2、表彰優(yōu)秀手抄報(bào)(詩配畫)、“挑戰(zhàn)古詩詞”比賽優(yōu)勝者及講故事比賽優(yōu)勝者等。

3、表彰“書香班級”。

活動要求：

1、班主任、語文教師和配班教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真開展各種形式的讀書活動。

①每個(gè)班級要制定相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

②教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生閱讀方法。

③教師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀，經(jīng)常督促評價(jià)，推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，充分發(fā)揮班級圖書角和“誠信書吧”的作用，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓極少數(shù)不愛讀書的學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書活動的行列中來。

④每天早晨8：00——8：10，為各班誦讀經(jīng)典詩詞時(shí)間(英語早讀除外)。晨誦時(shí)間，語文老師要按時(shí)到班級指導(dǎo)孩子誦讀，調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要發(fā)揮小助手的作用，安排好孩子組織誦讀。

2、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在學(xué)校網(wǎng)站開辟“讀書樂園”專欄，及時(shí)報(bào)道信息，刊發(fā)“好書推薦”、“優(yōu)秀學(xué)生作文”、“讀書筆記”，刊登讀書格言、警句等，讓讀書節(jié)活動有序扎實(shí)地進(jìn)行。

3、全體教師要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動內(nèi)容和形式，切實(shí)提高活動的實(shí)效性。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇5

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動方案，如下：

一、指導(dǎo)思想

用閱讀引領(lǐng)成長，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的

1、圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動主題

經(jīng)典潤童年，書香溢校園

五、活動時(shí)間

：

20__年4月—20__年10月

六、活動安排：

第一個(gè)階段：啟動階段(4月)

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段(5月至9月)

1。利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2。開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。

3。各個(gè)年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。

4。舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會。

5。各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

6。學(xué)校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結(jié)階段(10月)

學(xué)生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比

“書香班級”驗(yàn)收評比。

召開總結(jié)表彰大會。

七、具體活動安排

時(shí)間、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人

四月份

“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

班級圖書角的完善。

各班班主任

五月份

“名著大家談”主題隊(duì)會。

“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報(bào)，并進(jìn)行評比

四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

各班班主任

六月份

四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

五六年級進(jìn)行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動。

七八月份

“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇6

一、活動主旨：

小學(xué)生語言表達(dá)的能力，即口語交際和寫作的能力，是衡量小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校課題組“在閱讀教學(xué)中發(fā)掘?qū)W生語言表達(dá)能力生長點(diǎn)的實(shí)踐研究”結(jié)合“書香校園，溫馨育人”的文化主題，決定在學(xué)生中開展讀書節(jié)活動，舉行“我的讀書故事”演講比賽。

二、參賽對象：

一至六年級全體學(xué)生

三、比賽方式：

初賽：各科任老師以班為單位，每班選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校復(fù)賽。

1、一至六年級每年級由學(xué)科組決出前兩名進(jìn)入決賽，即一至六年級共14位選手參加決賽。

2、學(xué)科組長于十五周四前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。

四：決賽時(shí)間：

20__年12月9日

五、比賽地點(diǎn)：

初賽：各班教室決賽：學(xué)校電教室

六、比賽要求：

1、必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色，貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。

2、各個(gè)班級可在演講的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

3、要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

七、相關(guān)事項(xiàng)：

1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合，按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、決賽時(shí)，由學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

3、全校師生上課鈴響后，由班主任老師組織有序進(jìn)場，由范燕燕老師負(fù)責(zé)場地安排，觀看過程中，班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。

4、主持人：

統(tǒng)分：;

評委：各年級語文教研組長;

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評獎(jiǎng)辦法：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，比賽實(shí)行百十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)?去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分)

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀態(tài)1分(服裝、儀容、態(tài)度等)

2、普通話2分(咬字，吐字清晰，自然流露)

3、內(nèi)容3分(內(nèi)容完整、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)

4、表現(xiàn)技巧3分(表情、聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、感染力、整體表現(xiàn)等)

5、其它1分(時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)

創(chuàng)建書香校園活動方案篇7

【設(shè)計(jì)總構(gòu)想】

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。

活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。

【目標(biāo)設(shè)計(jì)】

1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。

2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

【過程設(shè)計(jì)】

一、營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛讀

要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。

舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動?；顒悠陂g每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。

發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。

展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。

設(shè)計(jì)吉祥物。活動前，利用美術(shù)課發(fā)動學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。

收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。

開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開展藏書票展出等活動。

建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。

參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對書的喜愛之情。

書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。

二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀

對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。

控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的'作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。

倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。

充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會讀

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。

編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時(shí)參考資料。

講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。

介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。

與作家見面活動。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問題。

與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學(xué)生受到教育，汲取力量。

采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。

四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀

學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。

教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。

各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。

參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境。低年級可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。

學(xué)會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。

五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀

讓學(xué)生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

舉辦征文活動。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。

舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

編寫讀書小報(bào)。中高年級組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。

評選小小藏書家。組織高年級學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學(xué)生中評選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。

成立小蜜蜂俱樂部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。

六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀

在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。

自己編寫文集。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。

編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。

舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。

展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進(jìn)行展示。

評選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。

舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

【具體實(shí)施】

一、走進(jìn)書里去

1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

3、認(rèn)真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

4、寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗(yàn)。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。

二、在書海中漫游

1、組織班級讀書交流會。

2、創(chuàng)建“書香班級”。

3、開展親子共讀活動。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇8

一、活動目標(biāo)

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

二、讀書宣告

讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進(jìn)行到底！

三、活動要求與具體措施

（一）教師讀書

1、根據(jù)班級情況，制訂相應(yīng)的班級讀書計(jì)劃。

2、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。

4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。

5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報(bào)時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書樂趣。（每周至少1次）

6、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用午會課、語文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

7、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

（二）學(xué)生讀書

1、開放閱讀室、電腦室，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。

2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

3、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實(shí)圖書角。

4、班級圖書角全天性開放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強(qiáng)管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源，使學(xué)生有書可讀。

5、利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。

操作：

①利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。

②利用每2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。

③指導(dǎo)學(xué)生作好簡單的讀書卡記錄。精品源自bzfanwen英語

精品源自bzfanwen英語

20條3會講3—6個(gè)故事2、4會讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書館、新華書店閱覽4次2每月讀報(bào)12次3教師推薦書目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的`習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。

操作：

①利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。

②利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準(zhǔn)教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現(xiàn)。并作好拓展資料的積累與整理。

③指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技能。

④指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。

⑤學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。

1、將校園讀書活動納入期末考核評比中，并由大隊(duì)部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書香班級評比的依據(jù)之一。

2、教導(dǎo)處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：郭央松副組長：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜

2、讀書俱樂部成員名單教師讀書會負(fù)責(zé)人：魏劍兒成員：全體教師會員學(xué)生讀書會負(fù)責(zé)人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會員家長讀書會負(fù)責(zé)人：湯曉娜、家長委員會成員成員：全體家長會員

五、活動安排

二月份1、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實(shí)施方案。

三月份1、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）2、各班制定班級讀書計(jì)劃。3、組織“讀書的好處”演講比賽。

四月份1、組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動。

五月份1、開展“激情紅五月”主題讀書月活動。2、組織課外閱讀知識競賽。

六月份1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動。

七月份1、總結(jié)評比“書香班級”、“讀書大王”等。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇9

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）、教師讀書活動

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。

6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

（二）、學(xué)生讀書活動

1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?！白x書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學(xué)校將組織詩朗比賽。

4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個(gè)一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報(bào)”等活動。學(xué)期末組織評選學(xué)?！白x書之星”。

5、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

三、活動策略

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，設(shè)立學(xué)?！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書至少100本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

3、開展活動

有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的`閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動中去。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。

2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍，如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

3、完善考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號的要及時(shí)予以表彰。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇10

主題介紹：

讀書，是崇尚科學(xué)、傳遞文明的體現(xiàn)。書籍是文明的催化劑，讀書而修身，修身而正心，正心而文明。將讀書與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的興趣和習(xí)慣，提升學(xué)校整體文明形象。因此本年度“書香校園”主題確立為“文明，從讀書開始”。

口號：讀書成就文明人生，文明成就讀書夢想。

活動內(nèi)容：

1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)

①在校園內(nèi)懸掛條幅，操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

②設(shè)計(jì)班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章。

③布置班級圖書角。每個(gè)班級均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級圖書角，采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書資源，并可圍繞主題充實(shí)書柜。(可根據(jù)學(xué)校書架安裝情況完善)

④開放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時(shí)向?qū)W生開放。

⑤教師辦公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書籍，名著，期刊報(bào)紙等

2、考核機(jī)制

學(xué)校布置的常規(guī)要求，定期進(jìn)行檢查評比。評比結(jié)果加入考核分。

3、制度建立

①學(xué)校閱覽室和班級圖書角，建立完善的借閱制度。制度成文，借閱成冊。

②學(xué)校將以閱讀課作為校本課，編入課表中。

4、常規(guī)活動

①在班主任的組織下，進(jìn)行晨讀、午讀、晚讀(親子共讀)各二十分鐘。保證一天閱讀一小時(shí)，養(yǎng)成師生閱讀好習(xí)慣。

②語文課堂上，組織學(xué)生課前五分鐘誦讀活動。各學(xué)段的語文老師制定符合本學(xué)年的誦讀內(nèi)容。

③各學(xué)年語文老師搜集符合學(xué)年閱讀需要的書籍名稱。整理分類，形成書目，推薦給學(xué)生。并制定本學(xué)期的切實(shí)可行讀書目標(biāo)和計(jì)劃。形成書面文字。

④創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長學(xué)校平臺，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。

⑤學(xué)校將召開書香校園的啟動儀式。

5、專題講座

學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間面向全體，組織培訓(xùn)閱讀方法，讀書筆記，名著導(dǎo)讀等相關(guān)講座。

6、讀書實(shí)踐活動

①教師讀書筆記要求每周一篇。標(biāo)清書名，做筆記的時(shí)間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書中某個(gè)觀點(diǎn)，某個(gè)句名言展開討論。也可寫讀書心得和體會。每篇字?jǐn)?shù)在1000字左右。

②教師，學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。學(xué)校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記。語文老師對學(xué)生講清楚做讀書筆記的要求。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇11

【活動目標(biāo)】

1、了解學(xué)生前期閱讀的情況，進(jìn)行交流匯報(bào)

2、在學(xué)生前期閱讀的基礎(chǔ)上，通過“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書情況，激勵(lì)、督促、指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

【活動重點(diǎn)】

通過“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書情況，激勵(lì)、督促、指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

【活動準(zhǔn)備】

1、學(xué)生報(bào)名，準(zhǔn)備參加本期閱讀考級活動，做好自我介紹。

2、收交《讀書情況表》，了解學(xué)生課外讀書情況。

3、準(zhǔn)備選讀書目的過關(guān)題目。

【活動過程】

一、信心百倍，登臺亮相

同學(xué)們，大家好！今天，我來主持大家的閱讀考級活動，我感到非常榮幸。今天，有位同學(xué)來參加閱讀考級活動，首先讓我們?yōu)樗麄兊挠赂液妥孕?，鼓鼓掌?/p>

（支持方陣出示標(biāo)語，喊口號）

請選手們依次上場做自我介紹，讓我們以熱烈的掌聲請出一號選手。（以此類推）

二、胸有成足，勇闖三關(guān)

現(xiàn)在，我來宣布考評規(guī)定：本次閱讀考級共分三關(guān)。第一關(guān)：指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯(cuò)兩處扣一顆星。第二關(guān)：回答問題。六顆星。必答題兩道，第一道兩顆星，第二道一顆星。選答題一道，最高三顆星，最低一顆星。第三關(guān)，限時(shí)閱讀，四顆星。

本次閱讀考級共設(shè)十五顆星，選手們得過十一顆星即可過關(guān)。

第一關(guān)：指定朗讀

現(xiàn)在就讓我們抓緊時(shí)間挑戰(zhàn)第一關(guān)──指定朗讀。我公布一下朗讀規(guī)則：選手們抽到題后，找到書中指定的段落，然后把書合上，一號選手繼續(xù)準(zhǔn)備一分鐘，后面的選手等到前一位選手朗讀的時(shí)候，方可打開書，開始默讀。請?jiān)u委發(fā)題。

（選手準(zhǔn)備）

選手根據(jù)抽到的題目，朗讀相關(guān)篇目。

教師及時(shí)評議。

最后，公布選手第一關(guān)的成績。

第二關(guān)：回答問題

剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋，才情盡現(xiàn)。讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)回答問題。請?jiān)u委為選手出一道必答題一道選答題，再由各方陣的同學(xué)為選手出一道必答題?，F(xiàn)在，請大家根據(jù)選手們申報(bào)的書目，商議一下為選手們出題。

（教師必答題）教師出題，做簡單的評議。方陣的同學(xué)出題，直接說出答案對錯(cuò)。

（選答題）下面是選答題，請各選手先選擇不同難度的題。

（方陣必答題）

下面公布第二關(guān)的成績。

選手們歷盡艱辛，闖過兩關(guān)，讓我們來輕松一下，請選手們數(shù)數(shù)自己得了幾顆幸運(yùn)星，然后依次匯報(bào)一下。

第三關(guān)：限時(shí)閱讀

選手們的.成績都不錯(cuò)。現(xiàn)在讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第三關(guān)──限時(shí)閱讀。我先公布一下規(guī)則：此次閱讀考級限時(shí)閱讀約500字的文章，回答兩個(gè)問題，時(shí)間5分鐘。

（選手們做題，方陣同學(xué)跟選手討論，共同完成。）

下面我來公布正確答案。

三、興致依然，高奏凱歌

公布成績

請統(tǒng)計(jì)選手們最后的成績。（隨機(jī)采訪）

下面公布選手們的總成績。

頒發(fā)證書

恭喜五位選手都順利過關(guān)，請五位選手上場，頒發(fā)證書。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請選手退場。

總結(jié)發(fā)言

功夫不負(fù)有心人。選手們經(jīng)過自己的努力，今天終于獲得了九級閱讀證書。我首先向大家表示祝賀，希望你們再接再厲，繼續(xù)挑戰(zhàn)。各方陣的同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)也很出色，希望你們抓緊時(shí)間，多讀書，讀好書，早日來參加坐在選手席上來參加閱讀考級。

宣布結(jié)束。

附：小學(xué)生必讀書目

一年級

1.《成語故事精選》（注音本）中國少年兒童出版社

2.《安徒生童話》（丹麥）安徒生著任溶溶譯浙江少年兒童出版社

3.《中國童話故事精選》北京大學(xué)出版社

二年級

1.《格林童話集》格林兄弟著楊武能譯季羨林主編中國書籍出版社

2.《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出版社

3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇袊倌陜和霭嫔?/p>

4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國少年兒童出版社

三年級

1.《伊索寓言》（古希臘）伊索著中國書籍出版社

2.《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社

3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社

5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社

6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》（中年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯

四年級

1.《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社

2.《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社

3.《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學(xué)出版社

4.《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社

5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯天津教育出版社

6.《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社

7.《西游記》吳承恩著時(shí)代文藝出版社

五年級

1.《水滸傳》施耐庵著

2.《昆蟲記》（法）法布爾著王光譯作家出版社

3.《魯濱孫漂流記》（英）笛福著人民文學(xué)出版社

4.《中國兔子德國草》周銳周雙寧著春風(fēng)文藝出版社

5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯

6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯北京出版社

7.《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社

8.《小學(xué)科學(xué)知識故事》（高年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

六年級

1.《三國演義》羅貫中著

2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社

4.《童年》高爾基著

5.《呼蘭河傳》蕭紅著復(fù)旦大學(xué)出版社

6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯云南美術(shù)出版社

7.《好兵帥克》（捷克）雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社

8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社

9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著中國少年兒童出版社

創(chuàng)建書香校園活動方案篇12

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，根據(jù)深圳市教育局《開展書香校園活動實(shí)施方案》，我校決定認(rèn)真開展創(chuàng)建書香校園活動。

一、活動目的

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造書香校園的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、基本目標(biāo)

（1）學(xué)校方面：在校園營造濃厚的書聲瑯瑯，書香滿校園的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

（2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

（3）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想，樹立讀書是一種有益的生活方式觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動，每學(xué)期讀書不少于2本。

（4）家庭方面：建立家庭書架，開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

三、主題：

最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華

四、口號：

我讀書我快樂我成長

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：宋聲鵬

副組長：陳偉華、劉派安、鄧志強(qiáng)

成員：呂國萍、林玲、肖牧、左洛、全體語文、英語教師各科組長、全體班主任

參加對象：全體師生及學(xué)生家長

六、活動要求：

全體師生對此項(xiàng)工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動要留有書面材料，以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動。

七、讀書時(shí)間：

教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

學(xué)生讀書時(shí)間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時(shí)間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時(shí)間為睡覺前半個(gè)小時(shí)。

八、具體內(nèi)容

（一）書香飄飄營造讀書環(huán)境

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓校園洋溢文化的氣息

在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標(biāo)語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動書架的管理，方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級讀書成長冊，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實(shí)踐活動作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。

3、豐富圖書館藏書

通過三～六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書目，上報(bào)到大隊(duì)部，作為學(xué)校采購圖書的依據(jù)。

4、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，學(xué)校根據(jù)師生需求購置圖書，充實(shí)更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé)，全天開放，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。

5、溝通課堂內(nèi)外，師生共品書香。

每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書聲回蕩校園，語文、英語課上，前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練，用于好書推薦和讀書交流活動。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，把讀書活動引向更深更廣。

（二）書香幽幽教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正為范的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（2）根據(jù)個(gè)人興趣愛好及所需確定個(gè)性閱讀圖書。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。

（3）做反思型教師。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。

（三）書香飛揚(yáng)學(xué)生讀書活動

積極倡導(dǎo)與書為友的思想，通過有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

1.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的讀書活動活動中。

2、制定讀書計(jì)劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書香班級讀書計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。

3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

4、建立班級讀書日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況，制定班級讀書日。由班長或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，指定組長，組長對本組同學(xué)一周來的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。

5、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。

6、班級圖書角全天開放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。

7、開展語文實(shí)踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項(xiàng)讀書活動。

（四）書香蕩漾家庭讀書活動

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的`興趣。

（1）開展親子共讀、小手拉大手，同讀一本書活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）要求家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間為家庭讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動。

（4）建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮物。

（五）書香欣欣讀書系列活動

以活動為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī)，在活動中認(rèn)識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。

1、舉行建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式，通過校長講話，對全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到建設(shè)書香校園讀書活動中。

2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽，師生通過讀書演講比賽，表達(dá)對書籍的情感，暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。

3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習(xí)慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。

5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

6、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。

7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。

九、活動安排

九月份

1、制定學(xué)校書香校園活動方案。（教育創(chuàng)新中心）

2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。（班主任）

3、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導(dǎo)中心）

4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選辦法。（教學(xué)指導(dǎo)中心、教育創(chuàng)新中心）

十月份

1、創(chuàng)建書香校園活動啟動儀式。（教育創(chuàng)新中心）

2、各班創(chuàng)建書香校園主題班會。（班主任）

3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報(bào)（輔導(dǎo)員）

4、在校園網(wǎng)站建立書香校園活動專欄。（錦繡中華網(wǎng)站開設(shè)讀書專欄（語文科組：黃蘭香）英語世界網(wǎng)站開設(shè)英語閱讀專欄）

5、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導(dǎo)中心）

6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一得等活動。（語文科組、英語科組）

7.朗讀比賽，通過比賽，提高朗讀水平。（語文科組）

8.開展我向大家推薦一本好書活動。（語文科組）

9、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》。（教育創(chuàng)新中心）

10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。（大隊(duì)部）

11、書香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題，開展征文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書寫個(gè)人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（語文科組）

十一月份、

1、開展家庭讀書征文活動。（各班主任）

2、開展班級書香征文演講比賽，評選出班級的演講之星5名。（語文科組）

十二月份

1、讀書筆記評選。（語文科組）

2、學(xué)生英語朗誦比賽。（英語科組）

3、進(jìn)行閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比活動。（教學(xué)指導(dǎo)中心）

4、書香校園活動總結(jié)表彰。（教育創(chuàng)新中心）

創(chuàng)建書香校園活動方案篇13

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動_初中特色學(xué)校建設(shè)，深入開展校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位。通過讀書，不斷感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動目標(biāo)

1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：_

副組長：__、__

成員：__

創(chuàng)建活動分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20_年9月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：20_年1月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

第三階段：20_年6月為總結(jié)、評估階段。

主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

四、活動形式

1、充分利用好課堂陣地：

(1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流，力求創(chuàng)出特色，走出校門;

(2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流(可以利用語文、班會課堂)，靈活安排，推廣此活動。

2、廣泛開辟活動陣地：

(1)舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。

(2)開展“讀書明星”評比活動。要求：每學(xué)期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字，讀后感10篇。

(3)開展“小小藏書家”評比。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進(jìn)此項(xiàng)活動，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。

(4)定期舉行不同層次的讀書報(bào)告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動，營造濃郁的讀書氛圍。

3、加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè)。每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書;延長圖書館開放時(shí)間，讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀;建立網(wǎng)絡(luò)資源室，方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè)，確定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書的重要性;訂購專業(yè)報(bào)刊、雜志，提供機(jī)會給老師隨時(shí)增強(qiáng)專業(yè)知識;開通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型。結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

五、活動方法和步驟

1、制定讀書計(jì)劃。

(1)各校根據(jù)本活動方案，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或計(jì)劃。

(2)召開全體師生讀書活動動員大會，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的。

(3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、提供讀書條件。

(1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

(2)學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍，借給教師閱讀。

3、搭建讀書平臺。

(1)組建青年教師讀書沙龍，并定期舉行沙龍活動，把讀書活動與課題研究有機(jī)結(jié)合起來。

(2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報(bào)告會、專題討論研究會等活動，關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。

(3)學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。

4、實(shí)施讀書計(jì)劃。

堅(jiān)持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí);每月閱讀一本好書。教師閱讀時(shí)要在書中適當(dāng)圈畫批注，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記;每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)。

5、實(shí)施情況評價(jià)。

建立“六有”制度，即：沙龍活動有實(shí)錄，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會有文章。

6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。

(1)學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比。

(2)學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)，完成讀書月份簡報(bào)。

(3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調(diào)研報(bào)告。

(4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié)，努力建設(shè)好書香校園。

(5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎(jiǎng)和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經(jīng)典書籍作為獎(jiǎng)品。

六、活動要求

1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書香的校園。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵(lì)志語等，班級為園地、報(bào)板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

3、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員，上讀書指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇14

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方?！?/p>

與書同行，幸福成長

四、活動時(shí)間：20__年4月20__年6月

五、前期準(zhǔn)備：

1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。

2、請班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位學(xué)生閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書)，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓學(xué)生進(jìn)行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計(jì)好學(xué)生閱讀字?jǐn)?shù)等)。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。

六、活動內(nèi)容及安排：

1、宣傳：班級后邊開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報(bào)制作比賽，時(shí)間暫定在第六周至第七周。

2、朗誦比賽：一至四年級，詩歌朗誦比賽，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi);五至六年級，集體美文誦讀比賽活動，每班一個(gè)節(jié)目，以班級為單位開展，人數(shù)不限，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段，利用晨讀、活動課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的美，情節(jié)的美。比賽時(shí)間暫定第十二周。

3、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人)。作品上交時(shí)間暫定第十三周。

4、征文比賽：中高段讀后感征文比賽，每班2篇作品。低段，寫繪作品征文比賽，每班2篇作品。作品上交時(shí)間暫定第十三周。

5、上交班級閱讀情況總結(jié)報(bào)告。

七、表彰活動

1、評選優(yōu)秀手抄報(bào)(海報(bào))獎(jiǎng)、讀書筆記獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀后感獎(jiǎng)、優(yōu)秀“朗誦獎(jiǎng)”。

2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，學(xué)生比賽情況進(jìn)行書香班級評選。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇15

為了全面落實(shí)五常市教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓全校師生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動措施：

（一）、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

1、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：段九江

副組長：張國忠、于士勇

2、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組長：于士勇

副組長：駱忠義、周立民

組員：各班班主任及全體語文