讀書筆記感悟作文400字【8篇】

讀書筆記感悟作文400字【8篇】讀書筆記作文400字篇一駱駝祥子讀后感300字初中5篇讀啦《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故啦，他的生活更加艱苦啦，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長啦就不愿意再穿。高爾基為啦上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒啦著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？讀書筆記作文400字篇二“一個始終不被善待的人，最能識別善良，也最珍惜善良?！辈徽搹膸p峰跌入谷底的劉峰，還是從窮途末路變成人群焦點的何小萍，命運都沒有給善良的人好的命運，劉峰殘臂陌生，最終腸癌去世，何小萍缺乏父愛母愛，后來發(fā)了瘋。但是他們卻最終讀懂了生命，劉峰對林丁丁的釋懷，何小萍對生活的淡定。生活對他們不公，他們卻諒解了生活，就像他們諒解了對他們不公的人一樣。那樣瘋狂的的時代，將本可以善良的人消磨成惡魔，只有那些至善的人依然堅守著做人的底線，最終他們被時代厭棄，他們游離于主流之外。時過境遷，當(dāng)瘋狂終于平靜，才發(fā)現(xiàn)他們的可貴和偉大，然而，有多少人還能記起他們呢？感謝嚴(yán)歌苓給我們貢獻了一部動人和深刻的時代的寫照，一部好人被拋棄的時代悲歌更能夠揭露出人性的偉大和卑微。唯一不贊同的是書中作者“亂入式”的行文，情節(jié)構(gòu)思和人物塑造過程也寫入書中，經(jīng)常讓讀者出戲，讓代入感中斷，并不是很好的寫作方式。幸好嚴(yán)歌苓細膩深刻的筆觸拯救了這個故事。之所以凌亂，也許因為，這更像是一部回憶錄，而不僅是杜撰的小說。名著讀書筆記篇三今天，我們學(xué)習(xí)了《南轅北轍》這則寓言，主要講了：一個人本來要往南邊走，卻駕車往北行，這樣馬跑的越快，錢帶的越多，駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會越遠。比喻行動和目的是截然相反的，行動越賣力，離目標(biāo)反而會越遠。讀完了這篇文章，讓我想到了發(fā)生在我身上的事，在暑假里，我在學(xué)拉丁舞，老師教了一套舞蹈，結(jié)果我回到家練習(xí)的時候，把一重要的地方跳錯了，到比賽時，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下改了過來。這使我明白了，作為現(xiàn)代人的我能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，不至偏離目標(biāo)太遠。結(jié)合生活實際，我在想，我們班里也有這種人，其實很聰明，也想學(xué)習(xí)好，就是改不了上課說話，下課貪玩的壞毛病，結(jié)果每次考試都考不好。我希望他們能及時改正，因為現(xiàn)在還不算太晚?？赐赀@篇文章，我知道那個楚國人不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北邊走，就離目標(biāo)越遠，最后的那五個“越”告訴了我們那個人的結(jié)局。希望我們引以為戒，不再犯類似的錯誤。名著讀書筆記篇四今天，我學(xué)習(xí)了王愿堅寫的《燈光》，學(xué)完之后頗有感受。這篇課文記敘了在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的燈光看一幅孩子在電燈下讀書的插圖，陷入了無限憧憬。戰(zhàn)斗打響之后，后續(xù)部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了部隊前進的道路。戰(zhàn)斗最后勝利了，郝副營長卻犧牲了。在和突擊連失去聯(lián)系的時候，在黑暗里找不到突破口。這時，郝副營長可以自私一些，不點燃那本書，但是這次的圍殲戰(zhàn)也會隨之失敗。因此，郝副營長點燃了那本書，為隊伍照明?；鸸鈪s暴露了他，最后他犧牲了，他為了讓孩子們在電燈下學(xué)習(xí)，而自己卻沒有來得及見一見電燈。這種舍己為人的事情在現(xiàn)在也發(fā)生過。一名大學(xué)學(xué)生張華，在聽到呼救聲后，馬上趕去解救，把溺在糞池中的老漢給抱在腰間，最后，他因窒息時間太長，中毒太深，而永遠離開了這個世界。郝副營長與張華的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們的這種精神將會永垂不朽！讀書筆記作文400字篇五從醫(yī)學(xué)角度上看。作為父親的周老師。不是一個理智的哲學(xué)家父親，他慣用了一個哲學(xué)家思維對待了生命。個人認為有些不妥。沒有為妞妞為一個生命的努力爭取一次就倉惶放棄。多少他本人應(yīng)該是追悔的才是。生命對于生活來說。我們是不是應(yīng)該接受無論何種方式出現(xiàn)。都應(yīng)該珍惜一把才好。多努力都值得。n孩子在逐漸長大的過程中。他的每一個詞句。都不是咿呀學(xué)舌。他們其實是在品味每個詞在他的生命里所承擔(dān)的意義和義務(wù)。為何作為他（她）們無法語言行為表達他（她）們熱愛著生活之前。我們卻用一套有些太過于簡單粗暴并經(jīng)過世俗污濁過的邏輯思維決定了她是否愿意承擔(dān)些痛苦。但可以延長生命，感觸他們或許認為比起痛苦更有趣的經(jīng)歷，多一年也好。本身生命中天災(zāi)和人禍都無法抗拒。n好吧……做一個哲學(xué)家的女兒或許是悲哀的?；蛟S也是幸福的。誰又能說妞妞不是快樂幸福過的的呢…n有時。我們是不是應(yīng)該在不抗?fàn)幟\的同時。再勇敢一點。再努力一點。即使有些痛。那也未嘗不是一種體驗…………讀書筆記作文400字篇六讀書筆記作文400字篇33今天，我學(xué)習(xí)了王愿堅寫的《燈光》，學(xué)完之后頗有感受。這篇課文記敘了在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的燈光看一幅孩子在電燈下讀書的插圖，陷入了無限憧憬。戰(zhàn)斗打響之后，后續(xù)部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了部隊前進的道路。戰(zhàn)斗最后勝利了，郝副營長卻犧牲了。在和突擊連失去聯(lián)系的時候，在黑暗里找不到突破口。這時，郝副營長可以自私一些，不點燃那本書，但是這次的圍殲戰(zhàn)也會隨之失敗。因此，郝副營長點燃了那本書，為隊伍照明。火光卻暴露了他，最后他犧牲了，他為了讓孩子們在電燈下學(xué)習(xí)，而自己卻沒有來得及見一見電燈。這種舍己為人的事情在現(xiàn)在也發(fā)生過。一名大學(xué)學(xué)生張華，在聽到呼救聲后，馬上趕去解救，把溺在糞池中的老漢給抱在腰間，最后，他因窒息時間太長，中毒太深，而永遠離開了這個世界。郝副營長與張華的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們的這種精神將會永垂不朽！讀書筆記篇七學(xué)了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結(jié)了一個感想——人不能死讀書。書是死的，人是活的，所以學(xué)習(xí)也應(yīng)該是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書呢？死記硬背只能記住表面的知識，不會靈活運用這些知識，豈不是白學(xué)了嗎？這就是孔乙己為什么這樣認真的讀書，連回字有四種寫法都曉得，可連半個秀才都撈不到。因為他只記住了別人的經(jīng)典，卻不會運用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達了嗎？明末著名書法家董其昌曾說過：“臨書不可以死臨”。所以他的字雖然都是模仿古人的，但都有自己的特色，令世人贊賞。同理可的，學(xué)習(xí)不可以死學(xué)，那么我們就可以利用所學(xué)的只是加以自己有特色的修飾，很好的發(fā)揮，表現(xiàn)出來。反之，結(jié)局就會跟孔乙己一樣。在我們的生活當(dāng)中，這種死學(xué)方法也是十分多見的，由其是語文和英語，沒有合理的方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏去提高學(xué)習(xí)效率，雖然十分用工，考下來卻不理想。所以要想提高學(xué)習(xí)效率，首先要找到一套適合你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這是至關(guān)重要的。所以，我建議大家不要死學(xué)，努力，還要加方法。讀書筆記300字篇八1對知識的興趣的第一個源泉，第一顆火星，就在于教師對上課時要講的教材和要分析的事實所抱的態(tài)度。2讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看做是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點是你應(yīng)該引以為榮的事。教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。3學(xué)生應(yīng)當(dāng)感到自己的知識、思想、技能是一種榮譽和尊嚴(yán)。4把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)起他們對書的酷愛，使書籍成為智力生活