淺談作文習(xí)慣的培養(yǎng)

PAGEPAGE4寫好作文，五大習(xí)慣是關(guān)鍵——淺談作文習(xí)慣的培養(yǎng)作者:宋述娟班級(jí):2002級(jí)大專9班指導(dǎo)老師李志紅【內(nèi)容提要】大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物，總蘊(yùn)含著思維的跳動(dòng)和情感的流動(dòng)。而作文恰是表情達(dá)意的工作，是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的過程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。教育家葉圣陶先生說：“教育簡(jiǎn)單地說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！碑?dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，也特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在諸多的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，當(dāng)屬作文習(xí)慣的培養(yǎng)尤為困難，尤為重要。作文習(xí)慣指學(xué)生在寫作文的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成的一種自然而然表現(xiàn)出來的習(xí)性。因此，教育者要在平常的教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多看、多思、多想、多讀的習(xí)慣，還要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文的能力等等。只有有了好的作文習(xí)慣，才能寫出好作文來。如果一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成了好的作文習(xí)慣,那她的寫作就會(huì)事半功倍。可見，作文無論是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還是走向社會(huì)，都是起著重中之重的地位與作用，而良好的作文習(xí)慣正是成功作文的前提與核心?！菊撐奶峋V】一、提出問題闡述什么是作文，提出培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣是解決小學(xué)生作文困難的前提條件。二、怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的作文習(xí)慣（一）養(yǎng)成說真話、訴真情的習(xí)慣（二）養(yǎng)成學(xué)生勤動(dòng)筆、寫日記的習(xí)慣（三）養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣1、養(yǎng)成注意觀察生活的習(xí)慣，要引導(dǎo)學(xué)生深入生活2、養(yǎng)成閱讀、積累材料的習(xí)慣,注意遷移運(yùn)用（四）養(yǎng)成學(xué)生豐富想象力的習(xí)慣（五）養(yǎng)成學(xué)生良好的修改作文的習(xí)慣三、總結(jié)良好作文習(xí)慣的養(yǎng)成是促使學(xué)生持續(xù)發(fā)展的重要因素【關(guān)鍵詞】作文習(xí)慣培養(yǎng)寫作能力作文教學(xué)寫好作文，五大習(xí)慣是關(guān)鍵——淺談作文習(xí)慣的培養(yǎng)在我實(shí)習(xí)時(shí)，曾輔導(dǎo)過這樣一篇作文《觀看一場(chǎng)球賽》，有學(xué)生這樣寫到：因下雨，球賽改天進(jìn)行；還有學(xué)生為了交差，東拼西湊，敷衍了事。我看了之后，很是吃驚。作文是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是考查學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用的程度，以及觀察、思考問題能力的一門課。作文最有個(gè)性。因?yàn)楦鱾€(gè)不同個(gè)性的學(xué)生在同一命題中會(huì)寫出決然不同的事件、語(yǔ)言和思想、觀點(diǎn)，甚至?xí)鴮懙母袷健⒆煮w也不會(huì)相同，從中看出個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn)。換個(gè)角度來說，作文也是做人，指導(dǎo)作文也是指導(dǎo)做人。作文教學(xué)歷來是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)打基礎(chǔ)的一項(xiàng)主要工作。抓好學(xué)生的習(xí)作教學(xué)，讓學(xué)生寫一手好作文，是當(dāng)前語(yǔ)文教育者的重要教學(xué)任務(wù)。能上好作文課，更是語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。然而，多少年來，作文教學(xué)則常常令教者和學(xué)生望而生畏。學(xué)生要么老虎吃天，無從下口，要么下筆千言，離題萬(wàn)里。教者也往往煞費(fèi)苦心，卻事半功倍。長(zhǎng)此以往，教者困惑，學(xué)者厭學(xué)，勢(shì)必影響到語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因而如何提高作文教學(xué)質(zhì)量，自然成為當(dāng)前迫在眉睫的一個(gè)重要課題。那怎樣進(jìn)行作文教學(xué)才能讓學(xué)生不認(rèn)為寫作文是一種苦事、難事，能夠文通句達(dá)地寫出較好的習(xí)作呢？經(jīng)過認(rèn)真思索、研究與試驗(yàn)，筆者認(rèn)為養(yǎng)成學(xué)生寫作的五大習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作能力很有幫助.。古人說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！绷己玫牧?xí)慣對(duì)寫作來說極為重要。良好的習(xí)慣在于平時(shí)注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。一、 養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。有些同學(xué)寫作時(shí)，一味朝著光明的一面去寫。其實(shí)，這種思想的束縛是完全應(yīng)該摒棄的。人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實(shí)表現(xiàn)，這樣寫起來才有血有肉。有些同學(xué)在平時(shí)的言談中，流露出很多對(duì)事物的不滿，但在寫的作文中卻一味地對(duì)社會(huì)，對(duì)一切歌功頌德，這樣的作文只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地道明自己內(nèi)心的真實(shí)想法來得痛快。每個(gè)學(xué)生都有好奇心和求知欲，好的作文學(xué)生一看就會(huì)激動(dòng)，思維活躍，產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望。在寫作時(shí)，不妨采用命題半命題作文，如《我的家鄉(xiāng)》、《童年趣事》、《一件難忘的——事》，通過這樣的形式，讓學(xué)生敞開心扉，傾吐自己的真心話，不但能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，還有利于思維的活躍。教育界的有些老前輩都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文“要說自己想說的話”的。呂叔湘先生說：“對(duì)于作文可以首先要求它有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，少搬‘公式’，少說廢話?！比~圣陶先生也說：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假?！闭嬲\(chéng)是一切文學(xué)之本，學(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真有一種東西比知識(shí)放射著更耀眼的光芒，那就是人的想象力。它概括著世界上的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步，它是知識(shí)進(jìn)化的源泉。筆者認(rèn)為，想象比知識(shí)更重要，為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力，可以多練習(xí)像《賣火柴的小女孩》續(xù)編、《某某年的我》等這類趣味性強(qiáng)，范圍廣的作文。還可以延伸下去，以便提高他們的想象力和創(chuàng)作思維，激發(fā)他們熱愛科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)的精神。學(xué)生的想象力越豐富，寫出的作文就越有創(chuàng)見.對(duì)小學(xué)生來說，想象就是他們的天性。在他們的腦海中隨時(shí)會(huì)冒出奇異的想法：想到宇宙以外的世界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到動(dòng)物的語(yǔ)言，他們想插翅飛向藍(lán)天，他們想掘土探入蟻穴……針對(duì)小學(xué)生喜歡想象的特點(diǎn)。從想象入手讓學(xué)生寫作，是他們所喜愛的。想象的類型很多，如續(xù)編故事了，模仿課文了，舉一反三了……由寫想象作文再到寫其它類型的作文，恰當(dāng)?shù)募尤胂胂?，可以使文章更加通俗易懂，更加出彩。所以，教師要努力養(yǎng)成學(xué)生善于想象的習(xí)慣。五養(yǎng)成良好的修改文章的習(xí)慣。人的認(rèn)識(shí)不可能一次完成，需要多次反復(fù)才能比較正確或接近正確。學(xué)生的作文也一樣。要堅(jiān)持學(xué)生的一次作文多次修改法。因?yàn)榉磸?fù)修改對(duì)學(xué)生來說是一種認(rèn)識(shí)和寫作上的提高。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改時(shí)要注意他們文章中的語(yǔ)言表達(dá)能力：一篇文章是否成功，關(guān)鍵在于文字表達(dá)和語(yǔ)言描述是否嚴(yán)謹(jǐn)、流暢。當(dāng)學(xué)生向你求教時(shí)，不能心煩。即時(shí)手頭工作在忙，也要暫放一下，熱情的給學(xué)生以耐心啟發(fā)、指導(dǎo)，絕對(duì)不能呵斥，對(duì)學(xué)生不懂的加以講解。家長(zhǎng)應(yīng)通過指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言來指導(dǎo)他們的思維活動(dòng)。這樣，既有利于學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練水平的提高，又有利于學(xué)生的邏輯思維能力得到加強(qiáng)。俗話說：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。只有灑下辛勤的汗水，才會(huì)有豐碩的成果。要提高學(xué)生的寫作能力，也不是一朝一夕就能達(dá)到的事，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣。實(shí)踐證明，只有培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，才是提高學(xué)生作文能力的有效途徑，這就要求教育者指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成博覽群書，多留心周圍所熟悉的一切，熱愛生活中的美好事物，并養(yǎng)成主動(dòng)感受她的習(xí)慣?？傊?，良好作文習(xí)慣的養(yǎng)成是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的標(biāo)志。學(xué)生只有養(yǎng)成了良好的作文習(xí)慣，才有可能學(xué)會(huì)寫作?？茖W(xué)地培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，是素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急。小學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。抓住這個(gè)黃金季節(jié)，盡力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，使學(xué)生的寫作能力日益提高，這才是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)該具備的現(xiàn)代素質(zhì)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1、王鮑軍：語(yǔ)言積累的訓(xùn)練誤區(qū)及對(duì)策小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)2004.1總第257期2、趙錫美：關(guān)于寫作訓(xùn)練的四真原則語(yǔ)文教學(xué)之友2004年總第268期3、唐春添：作文是要有點(diǎn)悟性的語(yǔ)文教學(xué)之友2004年總第267期4、崔巒：課程改革中的語(yǔ)文教學(xué)2004年3月16日5、陳雷：培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣之“四重”、“四輕”2003年3月24日6、周嫻：淺灘低年級(jí)的作文教學(xué)2003年2月15日【后記】當(dāng)老師一提到寫畢業(yè)論文,我的心里既新鮮又緊張,畢竟是第一次正式的寫。在我看來，論文是理論和實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，有理論指導(dǎo)實(shí)踐,又有實(shí)踐證明理論。由于這一次我在小學(xué)實(shí)習(xí)語(yǔ)文課較多，加之小學(xué)生作文課最難輔導(dǎo)，激發(fā)了我想研究如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作文的興趣。在興趣的牽引下，加上我在課堂上的