《第九課-我相信你能行》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級上冊

《我相信你能行》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解并掌握本課生詞，能夠正確發(fā)音并流利朗讀課文。2.通過小組討論和個人分享，培養(yǎng)學(xué)生的自大心和表達能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點：1.重點：通過互動和游戲，使學(xué)生理解并運用所學(xué)生詞和課文。2.難點：幫助學(xué)生樹立自大心，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)點，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)準備：1.準備PPT課件，包括課文圖片和生詞。2.準備錄音機，播放課文錄音。3.準備小組討論的問題和道具。根據(jù)課文內(nèi)容，老師會組織同硯們進行小組討論，以加深對課文的理解。圖片：課文中的插圖，可以幫助同硯們更好地理解課文內(nèi)容。生詞：老師會講解課文中的生詞和短語，幫助同硯們更好地理解課文。錄音機：錄音機可以播放課文錄音，讓同硯們更好地跟讀和模仿。小組討論的問題和道具：老師會根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一些小組討論的問題和道具，讓同硯們通過討論和交流，加深對課文的理解。最后，老師會組織同硯們進行教室小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵同硯們回家后繼續(xù)復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)知識。通過這樣的教學(xué)活動，同硯們不僅可以更好地理解課文內(nèi)容，還可以提高自己的口語表達能力和聽力水平，為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.自我介紹，讓學(xué)生了解老師的身份與期望。2.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：樹立自大，置信自己，盡力實現(xiàn)自己的夢想。3.分享一些關(guān)于自大和成功的名人名言或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（二）新知探究1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和感受，談?wù)剬ψ源蟮恼J識。2.組織小組討論：你認為自大的重要性表此刻哪些方面？請舉例說明。3.開展教室辯論：不自大會阻礙個人發(fā)展嗎？為什么？4.教師總結(jié)：自大有助于激發(fā)個人潛能，提高自我認知，幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和面對失敗。同時，鼓勵學(xué)生在實際生活中運用自大，體驗自大帶來的積極變化。（三）實踐活動1.設(shè)計一項簡單的任務(wù)，例如背誦一首短詩或完成一項簡單的任務(wù)，讓學(xué)生獨立完成。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予鼓勵和必定。2.針對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，進行個別談話，給予反饋和建議，幫助學(xué)生建立自大心。3.鼓勵學(xué)生在平時生活中多嘗試、多參與、多嘗試，積極面對挑戰(zhàn)，增強自大心。（四）小結(jié)作業(yè)1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自大對個人成長的重要性。2.安置課后作業(yè)：寫下自己在學(xué)習(xí)或生活中的一個挑戰(zhàn)或目標，如何通過自大來應(yīng)對或?qū)崿F(xiàn)它。3.鼓勵學(xué)生與同硯分享自己的作業(yè)，互相鼓勵和支持，共同成長。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握本課生字，能夠正確書寫。2.通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解置信自己，英勇面對困難的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生“我能行”的認識，提高自大心。二、教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠正確理解并掌握課文內(nèi)容，體會到“我能行”的含義。難點：如何將這種積極的思想應(yīng)用到平時生活和學(xué)習(xí)中。三、教學(xué)準備教師準備多媒體課件，生字詞卡片。學(xué)生準備學(xué)習(xí)筆記本、筆。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，幫助他們認識到每個人都可能遇到難題，但是只要英勇面對、積極尋求解決方案，就能克服困難，獲得成長。二、學(xué)習(xí)新知識1.探討學(xué)習(xí)策略：介紹幾種常見的學(xué)習(xí)策略，如制定學(xué)習(xí)計劃、分罷免務(wù)、尋求他人幫助、反思總結(jié)等，并鼓勵學(xué)生嘗試運用這些策略來提高自己的學(xué)習(xí)效率。2.小組討論：組織學(xué)生分組討論自己在不同硯科中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，分享成功的學(xué)習(xí)案例，互相借鑒和學(xué)習(xí)。3.案例分析：通過展示一些成功的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析成功的原因，并鼓勵他們將這些經(jīng)驗應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。4.教室互動：鼓勵學(xué)生提問、回答問題、分享學(xué)習(xí)心得，營建積極的教室氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自大心。三、實踐應(yīng)用1.制定學(xué)習(xí)計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一份短期和長期的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標、時間安排和任務(wù)分配。2.完成任務(wù)：鼓勵學(xué)生按照學(xué)習(xí)計劃完成任務(wù)，并提供必要的支持和幫助，如提供學(xué)習(xí)資料、解答疑問等。3.反思總結(jié)：要求學(xué)生定期反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法。四、教室小結(jié)和作業(yè)安置1.教室小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和實踐應(yīng)用的重要性。2.作業(yè)安置：要求學(xué)生完成一份自我評估報告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)效果和不足的地方，并提出改進措施。同時，鼓勵學(xué)生在平時生活中繼續(xù)運用所學(xué)知識，不息提高自己的綜合素質(zhì)。五、課外拓展鼓勵學(xué)生參與各種課外學(xué)習(xí)和實踐活動，如參與興趣小組、社會實踐、志愿者效勞等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自大心。同時，建議家長給予孩子更多的支持和鼓勵，共同增進孩子的成長和發(fā)展。五、教學(xué)反思：經(jīng)過第一課時的學(xué)習(xí)，孩子們對拼音的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的認識，本課時主要是進行復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。以下是我對本課時的教學(xué)進行反思的內(nèi)容：1.知識掌握情況：大部分孩子已經(jīng)能夠正確拼讀音節(jié)，但是仍然有個別孩子還存在困難。這說明，在教學(xué)過程中，我還需要加強個別輔導(dǎo)，幫助這些孩子盡快遇上。2.教室表現(xiàn)：孩子們在教室上表現(xiàn)得非常積極，能夠主動參與學(xué)習(xí)，這讓我感到非常欣慰。但是，也有個別孩子在教室上不夠?qū)Ｗ?，需要我加強教室管理，營建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如游戲、比賽等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。但是，在教學(xué)方法的選擇上，我還需要更加注重因材施教，針對不同孩子采用不同的教學(xué)方法。4.家庭作業(yè)：在安置家庭作業(yè)時，我注重了拼音的穩(wěn)固和拓展