《演唱知更鳥的歌》教學設計

《演唱知更鳥的歌》教學設計作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《演唱知更鳥的歌》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《演唱知更鳥的歌》教學設計1教學目標：1、能從容的唱好歌曲《知更鳥的歌》，感受兩聲部的音準與和諧，并能用語言作簡單的描述。2、了解聲樂演唱形式（二）中的重唱、合唱，并為《知更鳥的歌》設計演唱形式。3、教學重點與難點：演唱《知更鳥的歌》感受兩聲部的音準與和諧。4、教學用具：光盤、鋼琴、課件等。教學過程：一、組織教學師生問好二、感受“晨”境1、導入新課學習第一樂段。師：一年之際在于春，一日之計在于晨，在這美好的時候，你們會做些什么？請同學隨著音樂用動作告訴我。放音樂，學生隨音樂進入教室。2、請學生說一說早春知更鳥活動的情境。（引導學生想象知更鳥活動的內(nèi)容，體會情緒歡快、活潑）3、聽一聽唱一唱。學生用“啾”隨琴哼唱歌曲第一聲部你們知道知更鳥是什么鳥嗎？（知更鳥是一種候鳥，是所有鳥類中英國人最熟悉，最喜歡的一種鳥，也是英國的國鳥。它因多彩的羽毛婉轉(zhuǎn)的歌聲而深受人們的喜愛）4、學生隨音樂視唱樂譜。請幾位好的學生唱，其他學生隨著認一認。三、學習第二部分體驗情緒1、師：隨著季節(jié)的變化，天氣變得寒冷，到了深秋的黃昏，知更鳥的心情會怎樣？欣賞第二樂段，并學生說一說音樂的旋律有什么特點。學生回答：（在深秋的黃昏，寒風呼嘯，美麗得知更鳥歌聲變得纏綿，傷感，好像在說：“我們要走了，等明年的春天再見吧”）2、講述知更鳥遷徙的原因。春天的知更鳥是那么歡快，為什么這時卻變得那么傷感呢？（知更鳥是候鳥的.一種。由于深秋時分，天氣轉(zhuǎn)涼，知更鳥已經(jīng)不適應這里的環(huán)境，天氣越來越冷，而且吃的東西也越來越少了，所以知更鳥只好飛向溫暖的南方過冬等明年春暖花開的時候i，它們又會戳那個新飛回來）3、學唱高聲部。學生隨琴視唱歌譜高聲部，低聲部低聲部學習時要學生先聽，找出與第一樂段的區(qū)別，再進行視唱?！堆莩B的歌》教學設計2教學目標：1、能從容的唱好歌曲《知更鳥的歌》，感受兩聲部的音準與和諧，并能用語言作簡單的描述。2、了解聲樂演唱形式（二）中的重唱、合唱，并為《知更鳥的歌》設計演唱形式。教學重點與難點：演唱《知更鳥的歌》感受兩聲部的音準與和諧。教學用具：光盤、鋼琴、課件等。教學過程：一、組織教學師生問好！做個發(fā)聲練習用u音唱12345|54321二、感受“晨”境1、導入新課學習第一樂段。師：一年之際在于春，一日之計在于晨，在這美好的時候，你們會做些什么？請同學們閉上眼睛聽音樂告訴我你聽到了什么聲音。放音樂。（悅耳的鳥鳴聲，流水聲，吉他聲）今天我們就要學習《知更鳥的歌》你們知道知更鳥是什么鳥嗎？（知更鳥是一種候鳥，是所有鳥類中英國人最熟悉，最喜歡的一種鳥，也是英國的國鳥。它因多彩的'羽毛婉轉(zhuǎn)的歌聲而深受人們的喜愛）知更鳥的歌聲這么動聽，我們也來欣賞欣賞吧！2、聽一聽唱一唱。初聽范唱,按節(jié)奏朗讀歌詞節(jié)奏練習闖關(guān)3、學生隨音樂視唱樂譜，學生用“啦”隨琴哼唱歌曲第一樂段。幾遍之后加歌詞唱。三、學習第二部分體驗情緒1、師：隨著季節(jié)的變化，天氣變得寒冷，到了深秋的黃昏，知更鳥的心情會怎樣？聽老師范唱第二樂段，并學生說一說音樂的旋律有什么特點。學生回答：（在深秋的黃昏，寒風呼嘯，美麗的知更鳥歌聲變得纏綿，傷感，好像在說：“我們要走了，等明年的春天再見吧”）2、講述知更鳥遷徙的原因。春天的知更鳥是那么歡快，為什么這時卻變得那么傷感呢？（知更鳥是候鳥的一種。由于深秋時分，天氣轉(zhuǎn)涼，知更鳥已經(jīng)不適應這里的環(huán)境，天氣越來越冷，而且吃的東西也越來越少了，所以知更鳥只好飛向溫暖的南方過冬等明年春暖花開的時候，它們又會重新飛回來）《演唱知更鳥的歌》教學設計3教學目標1．能從容的唱好歌曲《知更鳥的歌》，感受兩聲部的音準與和諧及音樂情緒。2．了解聲樂演唱形式，并為《知更鳥的歌》設計演唱形式。教學重點：用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》教學難點：能為歌曲設計演唱形式教學準備：電子琴、課件等。教學過程一、組織教學師生問好！二、導入師：在我們的生活中有很多的鳥類，今天老師帶領(lǐng)同學們認識其中的一種。出示圖片介紹（知更鳥也叫知更雀，是鳥類的一種，知更鳥在歐洲很常見，它是一種候鳥，每年的三、四月份，當明媚的春天到來時，知更鳥就成群結(jié)隊地往北飛去，到了冬天又會浩浩蕩蕩地回到南方來越冬。它們總是在白天飛行，在早春的清晨放聲歌唱，告訴人們春天已來臨。知更鳥是所有鳥類中英國人最熟悉、最喜歡的一種鳥，也是英國的國鳥。它因多彩的羽毛，婉轉(zhuǎn)的叫聲而深受人們的喜愛）三、揭示課題，學習新歌1師：今天我們就一起來學習一首英國的民歌《知更鳥的'歌》2學生初聽音樂，然后提出的問題。（歌曲給你怎樣的感受？歌曲在演唱形式上你發(fā)現(xiàn)了什么？歌曲歡快，活潑。前面是齊唱，后面是合唱）教師小結(jié)：這是一首歡快愉悅，輕松的歌曲，他它的演唱形式是齊+合的演唱形式，歌曲表達了怎樣的情感呢？我們一起走進