合作學(xué)習(xí)策略在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

合作學(xué)習(xí)策略在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究合作學(xué)習(xí)策略在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究摘要：合作學(xué)習(xí)是一種多人協(xié)作、分享知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，在高職英語教學(xué)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。本文通過對(duì)合作學(xué)習(xí)策略在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究，探討了合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以及如何在高職英語教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。研究表明，合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的英語語言能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，在高職英語教學(xué)中，教師可以采用小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)等方式來促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。因此，高職英語教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略是非常重要和必要的。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；高職英語教學(xué)；學(xué)習(xí)策略一、引言在高職英語教學(xué)過程中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力是教師關(guān)注的重點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中可以起到積極的作用，使學(xué)生通過協(xié)作、交流和分享，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。本文旨在研究合作學(xué)習(xí)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用，探討其對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，以及如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)策略的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。二、合作學(xué)習(xí)對(duì)高職英語教學(xué)的促進(jìn)作用1.提高學(xué)生的英語語言能力合作學(xué)習(xí)可以促使學(xué)生通過與他人積極的交流和合作，提高他們的英語語言能力。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行口頭表達(dá)和聽力訓(xùn)練，通過與他人的交流和合作，學(xué)生可以更好地理解和掌握英語的語音、語法和詞匯，并且可以提高他們的聽力能力和口語表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互配合和協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要協(xié)調(diào)各自的角色和任務(wù)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)和項(xiàng)目。通過與他人的協(xié)作和交流，學(xué)生可以學(xué)會(huì)合理分工、相互幫助、分享知識(shí)和資源，從而培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的技能和意識(shí)。3.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)合作學(xué)習(xí)不僅有助于學(xué)生英語語言能力的提高，還可以促使學(xué)生在其他方面的綜合素質(zhì)的發(fā)展。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要積極參與、思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)還可以促使學(xué)生發(fā)展良好的溝通能力、人際關(guān)系能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。三、高職英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略在高職英語教學(xué)中，應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力的提升。以下是幾種應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法：1.小組合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由3-5人組成。在教學(xué)過程中，教師可以給每個(gè)小組分配一項(xiàng)任務(wù)或課題，要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作、討論和分享。學(xué)生可以通過互相幫助和交流，共同解決問題和完成任務(wù)。同時(shí)，教師可以根據(jù)每個(gè)小組的情況進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)教師可以設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生合作完成。例如，教師可以分配一個(gè)口頭報(bào)告的項(xiàng)目，要求學(xué)生在小組內(nèi)合作進(jìn)行調(diào)查、準(zhǔn)備和演講。在項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要進(jìn)行分工、協(xié)作和分享，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。3.互幫互助學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，教師可以要求學(xué)生進(jìn)行互幫互助學(xué)習(xí)。例如，教師可以將學(xué)生分成對(duì)子，要求他們相互檢查和批改作業(yè)。通過互幫互助學(xué)習(xí)，學(xué)生可以共同解決問題、提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。四、結(jié)論合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，在高職英語教學(xué)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生的英語語言能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要意義。在高職英語教學(xué)中，可以采用小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)和互幫互助學(xué)習(xí)等策略來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力的提升。因此，高職英語教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略是非常重要和必要的。通過合作學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：1.Johnson,D.W.,Johnson,R.T.,&Smith,K.A.(2014).Cooperativelearning:Improvinguniversityinstructionbybasingpracticeonvalidatedtheory.JournalonExcellenceinCollegeTeaching,25(2),85-118.2.Slavin,R.E.(1996).Researchoncooperativelearning:Consensusandcontroversy.ContemporaryEducationalPsychology,21(1),43-69.3.