現(xiàn)代教育技術(shù)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年菏澤學(xué)院

現(xiàn)代教育技術(shù)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年菏澤學(xué)院對現(xiàn)代教育技術(shù)影響較大的學(xué)習(xí)理論指的是：行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。（）

答案:對PowerPoint2016文件的默認(rèn)擴(kuò)展名為PPTX。（）

答案:對教育信息化的目的是促進(jìn)教育改革和教育現(xiàn)代化，使之適應(yīng)信息化社會(huì)對教育發(fā)展的新要求。（）

答案:對在PowerPoint中，可以選中對象，按住Ctrl鍵快速復(fù)制出新對象。（）

答案:對1946年，美國視聽教育家戴爾在《視聽教學(xué)法》中第一次提出"經(jīng)驗(yàn)之塔"理論，他把人們獲得的經(jīng)驗(yàn)分為直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)兩大類。（）

答案:錯(cuò)信息化教學(xué)，就是在信息化環(huán)境中，教育者與學(xué)習(xí)者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和教育技術(shù)方法進(jìn)行的雙邊活動(dòng)。（）

答案:對教育技術(shù)的研究對象是教育問題，是探討教學(xué)現(xiàn)象內(nèi)在關(guān)系和規(guī)律的學(xué)科。（）

答案:錯(cuò)視頻編輯軟件可以對視頻進(jìn)行分割，也可以進(jìn)行合并。（）

答案:對在FlashCS6中，遮罩動(dòng)畫需要?jiǎng)?chuàng)建兩個(gè)圖層，遮罩層和被遮罩層。

答案:對教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析包括（）。

答案:學(xué)習(xí)需要分析###教學(xué)內(nèi)容分析###學(xué)習(xí)者分析按照教學(xué)功能，可以將多媒體課件分為（）、模擬實(shí)驗(yàn)型和教學(xué)游戲型。

答案:課堂教學(xué)型###資料工具型###練習(xí)考核型###個(gè)別化學(xué)習(xí)型斯金納程序教學(xué)原則為（）。

答案:積極反應(yīng)原則###及時(shí)強(qiáng)化原則###自定步調(diào)原則###小步子原則下列哪些學(xué)者屬于行為主義理論的代表人物（）。

答案:華生###桑代克###斯金納屬于視聽媒體是（）。

答案:DVD###攝像機(jī)###電視機(jī)多媒體投影儀的主要性能指標(biāo)主要包括（）。

答案:光通量###光照度###分辨率###鏡頭焦距根據(jù)AECT'1994定義，教育技術(shù)的研究內(nèi)容分別是（）、管理和評價(jià)。

答案:開發(fā)###應(yīng)用###設(shè)計(jì)以下不屬于網(wǎng)絡(luò)教育資源的是（）

答案:紙質(zhì)圖書在PowerPoint中，按?。ǎ╂I，可以用“橢圓工具”繪制“圓”。

答案:Shift下列軟件中，屬于動(dòng)畫制作軟件的是（）。

答案:Flash以下不屬于Flash元件類型的是（

）。

答案:場景下列不屬于視頻采集設(shè)備的是（）。

答案:錄音機(jī)1946年，美國教育技術(shù)專家（）在《視聽教學(xué)法》一書中提出“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。

答案:戴爾主張將課程教材進(jìn)行螺旋式編排的是（）。

答案:布魯納關(guān)于“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論說法錯(cuò)誤的是（）。

答案:“經(jīng)驗(yàn)之塔”越向上升越趨于具體。多媒體課件是多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的主要形式。（）

答案:對目錄檢索工具比較適合于一般性的比較籠統(tǒng)的主題瀏覽和檢索，其分類目錄的方式，使用戶可以自由的選擇檢索范圍，逐層瀏覽。（）

答案:對聲音編輯軟件可以實(shí)現(xiàn)對聲音的剪輯、合成、加工等效果。（）

答案:對位圖式圖像可以制作色彩和色調(diào)變化豐富的圖像，在縮放和旋轉(zhuǎn)過程中也不易失真。（）

答案:錯(cuò)電子圖書、電子期刊、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫、教育網(wǎng)站等都屬于網(wǎng)絡(luò)教育資源。（）

答案:對教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)，只需要重視總結(jié)性評價(jià)即可，不需要關(guān)注形成性評價(jià)。（）

答案:錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)人力資源是網(wǎng)絡(luò)教育資源的核心。（）

答案:錯(cuò)視頻采集是將數(shù)字視頻轉(zhuǎn)換成模擬視頻，并按模擬視頻的格式保存下來。（

）

答案:錯(cuò)TPACK理論強(qiáng)調(diào)教師必須具備技術(shù)知識、學(xué)科知識、教學(xué)知識三種知識融合而成的“整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識”。（）

答案:對接受式學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)程序主要包括（）。

答案:提示###聯(lián)想###總結(jié)和應(yīng)用###預(yù)備對行為主義學(xué)習(xí)理論描述正確的有（）。

答案:學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，有怎樣的刺激就有怎樣的反應(yīng)。###學(xué)習(xí)過程是一種漸進(jìn)的嘗試與錯(cuò)誤，直至最后成功的過程。學(xué)習(xí)過程的步子要小，認(rèn)識事物要由部分到整體。###強(qiáng)化是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。信息化教學(xué)具有哪些特點(diǎn)？（）

答案:教學(xué)管理智能化###教學(xué)資源廣泛化###教學(xué)信息多媒體化###教學(xué)方式個(gè)性化多媒體教室具有哪些教學(xué)功能？（）

答案:提供人機(jī)交互方式###教學(xué)管理與支持功能###直觀形象呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容###連接校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)教學(xué)微課具有什么特點(diǎn)？（）

答案:教學(xué)時(shí)間短###以視頻為載體###直觀性強(qiáng)###教學(xué)內(nèi)容精煉以下屬于媒體的是（）

答案:U盤###文字###圖像###書本學(xué)習(xí)者分析屬于下列哪個(gè)部分？（）

答案:教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析下面學(xué)習(xí)理論中，突出強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境對學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響的是（）。

答案:行為主義信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是以（）為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。

答案:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷史大致可以分為（）。

答案:函授教育階段—遠(yuǎn)程教育階段—現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育階段對于電子書包的特點(diǎn)，以下說法不正確的是（）

答案:電子書包可以代替教師的講授下面學(xué)習(xí)理論中，突出以人為本學(xué)習(xí)理念的是（）。

答案:人本主義學(xué)習(xí)結(jié)果目標(biāo)體系的提出者是()

答案:加涅關(guān)于PowerPoint軟件描述正確的是（）。

答案:可以將聲音、圖片、動(dòng)畫等多種媒體信息集成加工成演示文稿在PowerPoint中，設(shè)置觸發(fā)器的流程是（）

答案:準(zhǔn)備素材—設(shè)置動(dòng)畫—選擇觸發(fā)器下列屬于圖像處理軟件的是（）。

答案:Photoshop在發(fā)達(dá)國家教育技術(shù)的發(fā)展歷程中，20世紀(jì)初到30年代對應(yīng)的階段是（）

答案:視覺教育階段建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的，以（）為中心的學(xué)習(xí)。

答案:學(xué)生下列四個(gè)選項(xiàng)中，屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)流派觀點(diǎn)的是（）。

答案:知識是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，通過意義建構(gòu)方式獲得的。（）是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。

答案:教學(xué)方法根據(jù)AECT'1994定義，教育技術(shù)是()。

答案:關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐。面向全體學(xué)生的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法是混合教學(xué)的理論基礎(chǔ)之一。（）

答案:對微視頻是微課資源的重要組成部分，微課除了微視頻資源外，還包括微教案、微課件、微練習(xí)等資源。（）

答案:對布魯姆提出教學(xué)過程最優(yōu)化理論。（）

答案:錯(cuò)混合教學(xué)關(guān)注學(xué)生高階思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)習(xí)慣。（）

答案:對隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育信息化建設(shè)步伐的加快，教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)將日益突出。（）

答案:對在教育過程中，使用的媒體越現(xiàn)代化，產(chǎn)生的教育效果必然是越好。（）

答案:錯(cuò)PowerPoint中SmartArt是信息的視覺化表現(xiàn)形式，可以幫助用戶用動(dòng)態(tài)、可視的方式闡明流程、概念、層次結(jié)構(gòu)等。（）

答案:對根據(jù)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體程度不同，可以劃分為發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)程序和有意義學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)程序。（）

答案:錯(cuò)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是相同的，都是促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。（）

答案:對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)和信息資源的利用。（）

答案:對網(wǎng)絡(luò)教育資源是數(shù)字化信息，而且是以多媒體形式表現(xiàn)的。（）

答案:對共同解決問題型教學(xué)方法能夠使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)理解并接受大量文化知識，也有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，但限制了學(xué)生的探究能力，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械被動(dòng)的學(xué)習(xí)。（）

答案:錯(cuò)制作教學(xué)演示文稿時(shí)，應(yīng)將課本中的內(nèi)容盡量詳細(xì)地包含在課件中，使演示文稿更完整。（）

答案:錯(cuò)教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)理論研究，不重視教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)混合教學(xué)在課中階段一般是開展答疑解惑或者開展典型任務(wù)探究。（）

答案:對目前，表現(xiàn)性目標(biāo)正在成為教學(xué)改革和廣大教師所追求的一種新型的表現(xiàn)形式，它期望的是學(xué)生反應(yīng)的多樣性和個(gè)性化。（）

答案:對圖像類型可以分為矢量圖和位圖。（）

答案:對影響并促進(jìn)學(xué)習(xí)既是教育技術(shù)的出發(fā)點(diǎn)，也是教育技術(shù)的最終目的。（）

答案:對桑代克認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的主要方式。（）

答案:錯(cuò)現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)是利用技術(shù)手段（特別是信息技術(shù)手段）去優(yōu)化教育教學(xué)過程，從而達(dá)到提高教育教學(xué)效果、效益與效率。（）

答案:對教育傳播學(xué)揭示了教學(xué)傳播過程的若干規(guī)律，包括（）。

答案:選擇律###共識律###匹配律###諧振律教育信息化具有哪些意義？（）

答案:教育信息化有利于素質(zhì)教育的實(shí)施和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)###教育信息化有利于縮小地區(qū)間的教育差距###教育信息化能夠有效促進(jìn)教育理論的發(fā)展###教育信息化是教育現(xiàn)代化的必由之路國外教育技術(shù)的發(fā)展大致經(jīng)歷以下階段（）

答案:視覺教育階段###教育技術(shù)階段###視聽教育到視聽傳播階段###計(jì)算機(jī)輔助教育階段以下屬于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的是（）

答案:教學(xué)效率較高###節(jié)省教育成本###發(fā)揮教師主導(dǎo)作用Flash可以制作哪些動(dòng)畫效果？（）

答案:遮罩動(dòng)畫###逐幀動(dòng)畫###路徑動(dòng)畫###補(bǔ)間形狀動(dòng)畫以下屬于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類的是（）。

答案:態(tài)度和動(dòng)作技能###智慧技能###言語信息###認(rèn)知策略以下屬于聲音文件格式的是（）

答案:MP3###WAV布魯姆的教育目標(biāo)分類，主要包括（）

答案:動(dòng)作領(lǐng)域###認(rèn)知領(lǐng)域###情感領(lǐng)域根據(jù)AECT'1994定義，教育技術(shù)的研究范疇包括設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、（）

答案:管理###評價(jià)以下屬于提示型教學(xué)方法的是（）

答案:講授法以下屬于關(guān)鍵詞搜索工具的是（）

答案:百度投影機(jī)使用維護(hù)中以下哪一項(xiàng)是不正確的()。

答案:關(guān)機(jī)時(shí)直接切斷電源我國教育技術(shù)起步于20世紀(jì)（）。

答案:30年代“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論將人們獲得的經(jīng)驗(yàn)分為三大類:做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)和（）。

答案:抽象的經(jīng)驗(yàn)以系統(tǒng)的方式找出學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)方面的目前狀態(tài)與所期望達(dá)到的狀態(tài)之間的差距通常稱為（）

答案:學(xué)習(xí)對象分析聽覺媒體一般常運(yùn)用于（）。

答案:音樂、語言教學(xué)在FlashCS6，路徑動(dòng)畫中，引導(dǎo)層用于放置（

）。

答案:對象運(yùn)動(dòng)的路徑PhotoShop選取圖像中顏色相同或相近區(qū)域時(shí)，需要用到的工具是()。

答案:魔棒工具現(xiàn)在，我國中小學(xué)課程的編排方式多數(shù)都屬于（）

答案:螺旋式編排方式以下經(jīng)驗(yàn)屬于戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論所指的觀察的經(jīng)驗(yàn)的是（）。

答案:觀看電影和電視獲得的經(jīng)驗(yàn)1993年我國正式確定將電化教育更名為（）。

答案:教育技術(shù)掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法是指學(xué)生在最佳教學(xué)狀況以及有足夠時(shí)間的條件下掌握學(xué)習(xí)材料的一種學(xué)習(xí)方式。提倡這一學(xué)習(xí)方式的代表是美國心理學(xué)家（）

答案:布魯姆布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域從低到高的層次分別是（）。

答案:知識—領(lǐng)會(huì)—應(yīng)用—分析—綜合—評價(jià)（）是指學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

答案:翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等教學(xué)的形式增加，對大學(xué)生提出了更多的要求，其中錯(cuò)誤的是()。

答案:更注重課堂筆記的記錄在中國，“教育技術(shù)”概念的前身是（）。

答案:電化教育以下不屬于網(wǎng)絡(luò)教育資源組成部分的是（）

答案:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)資源按照對人的感觀的刺激的部位的差異來分，電視、錄像、電影等通常被稱為()。

答案:視聽覺媒體幻燈片放映時(shí)，通過超級鏈接，可以（）。

答案:鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片翻轉(zhuǎn)課堂是指重新安排課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從學(xué)生轉(zhuǎn)移給教師。（）

答案:錯(cuò)遠(yuǎn)程教育比面對面教育，授課效率要高。（）

答案:錯(cuò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)包括（）。

答案:課程子系統(tǒng)###管理子系統(tǒng)###后勤子系統(tǒng)###學(xué)生子系統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂具有以下（）特點(diǎn)。

答案:重新建構(gòu)學(xué)習(xí)過程###教學(xué)信息清晰明確###復(fù)習(xí)檢測方便快捷###教學(xué)視頻短小精悍遠(yuǎn)程教育起源于19世紀(jì)40年代的（）。

答案:函授教育遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于()。

答案:非面對面教育混合式教學(xué)是以問題為中心的首要教學(xué)原理作為理論基礎(chǔ)的。

答案:對網(wǎng)絡(luò)課程一般包括教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)。（）

答案:對隨著國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入教育領(lǐng)域，交互性遠(yuǎn)程教學(xué)方式逐漸興起，教學(xué)模式轉(zhuǎn)向?qū)?)的研究。

答案:虛擬教育在互聯(lián)網(wǎng)中，學(xué)生只能進(jìn)行遠(yuǎn)程同步的交流，不能進(jìn)行異步的互動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)微課的特點(diǎn)主要包括（）。

答案:直觀性###資源容量少###教學(xué)內(nèi)容少###教學(xué)時(shí)間短在PowerPoint2016中，可以對圖像設(shè)置投影、映像、發(fā)光等效果。（）

答案:對多媒體課件所包含的多媒體元素文本、（）。

答案:動(dòng)畫###圖像###視頻###聲音PowerPoint編制的文件稱為()。

答案:演示文稿多媒體課件必須嚴(yán)格按照模板進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，不能有個(gè)性化調(diào)整。（）

答案:錯(cuò)下列對多媒體課件的描述錯(cuò)誤的是（）。

答案:多媒體課件在開發(fā)時(shí)，必須使用多媒體元素可以在幻燈片課件中插入視頻，那么下列選項(xiàng)中符合要求的是()。

答案:高山流水.mpg錄屏式微視頻是指通過錄屏軟件，將教師的講解內(nèi)容、操作過程、屏幕顯示等信息錄制下來而形成的微視頻。（）

答案:對以下不是制作多媒體課件的軟件是（）。

答案:Photoshop在課堂教學(xué)中，使用多媒體課件的效果一定比未使用的要好。（）

答案:錯(cuò)幀是Flash動(dòng)畫中最小單位的單幅影像畫面。（）

答案:對下列后綴名中，表示圖像文件類型的后綴名是（）。

答案:*.jpg多媒體素材包括（）、動(dòng)畫、視頻。

答案:聲音###圖像###圖形###文本下列軟件中屬于聲音編輯軟件的是（）。

答案:GoldWave構(gòu)成位圖圖像的最基本單位是（）。

答案:像素任何一個(gè)矢量圖的圖形對象都是由“輪廓”(線體)和“填充”(形體)兩部分構(gòu)成的。（）

答案:對Flash工作原理，與電影、電視一樣，都利用了視覺暫留原理。（）

答案:對視頻采集，是把模擬視頻轉(zhuǎn)換成數(shù)字視頻，并按數(shù)字視頻文件的格式保存下來。（）

答案:對以下屬于視頻格式的是（）。

答案:*.avi###*.mp4圖像類型可以分為哪兩大類（）。

答案:位圖和矢量圖以下不屬于目錄檢索工具的是（）。

答案:百度網(wǎng)絡(luò)教育資源的核心是（）。

答案:網(wǎng)絡(luò)信息資源信息資源檢索，是指根據(jù)用戶的需求，按照一定的過程方法和技術(shù)，從各種各樣的信息資源中查找出用戶所需信息的過程。（）

答案:對搜索引擎的主要功能是建立數(shù)據(jù)庫，將雜亂無序的信息組織起來，建立有序的索引文檔，供人們查詢使用。（）

答案:對以下屬于搜索引擎優(yōu)點(diǎn)的是（）。

答案:信息量大###檢索方便###更新及時(shí)在使用搜索引擎檢索多個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，可以使用逗號分隔多個(gè)檢索條件。（）

答案:對以下屬于網(wǎng)絡(luò)教育資源特點(diǎn)的是（）。

答案:信息共享開放性###信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化###信息形式數(shù)字化###信息呈現(xiàn)多媒體化狹義上來說，網(wǎng)絡(luò)教育資源是指在網(wǎng)絡(luò)中以各種形式存在的與教育相關(guān)的知識、資料、情報(bào)等信息的集合。（）

答案:對網(wǎng)絡(luò)信息資源中的信息主要包括（）等。

答案:聲音###圖形圖像###視頻###文字搜索“教育AND技術(shù)”，返回的結(jié)果是（）。

答案:同時(shí)包含教育和技術(shù)的信息媒體僅僅是指存儲(chǔ)和傳遞信息的實(shí)體，如書本、光盤、U盤等。（）

答案:錯(cuò)下列對多媒體教室教學(xué)功能描述錯(cuò)誤的是：（）。

答案:可以代替教師信息化教學(xué)環(huán)境具有哪些特點(diǎn)？（）

答案:教學(xué)方式個(gè)性化###教學(xué)內(nèi)容形象化###教學(xué)管理智能化###教學(xué)資源廣泛化教學(xué)媒體按作用于人的感官分為（）。

答案:視覺媒體###聽覺媒體###綜合操作媒體###視聽媒體多媒體投影儀是多媒體教室中計(jì)算機(jī)、視頻展示臺、VCD、DVD、錄像機(jī)等視頻設(shè)備的視頻再現(xiàn)設(shè)備。（）

答案:對常用的視覺媒體設(shè)備不包括：（）。

答案:錄音機(jī)視頻展示臺的作用是（）。

答案:把實(shí)物、模型、圖像等投影到屏幕上交互式電子白板不僅傳承了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢與特性，也保留了傳統(tǒng)黑板教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，信息時(shí)代計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理想選擇。（）

答案:對智慧教室的“智慧性”體現(xiàn)在（）。

答案:環(huán)境管理###資源獲取###即時(shí)互動(dòng)和情境感知###內(nèi)容呈現(xiàn)數(shù)碼相機(jī)是一種利用電子傳感器把光學(xué)影像轉(zhuǎn)換成電子數(shù)據(jù)的照相機(jī)。（）

答案:對接受式學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)程序，主要強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者按照提出問題，提出解題假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，總結(jié)與概括的順序來安排教學(xué)活動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)選擇教學(xué)媒體需要考慮以下哪些因素？（）

答案:實(shí)際教學(xué)條件###學(xué)生特征###教學(xué)內(nèi)容###教學(xué)目標(biāo)在實(shí)踐中應(yīng)用的最廣泛，也是最典型的一種教學(xué)模式是（）

答案:ADDIE模式信息化教學(xué)設(shè)計(jì)更加關(guān)注信息化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重信息技術(shù)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持。（）

答案:對信息化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)用信息技術(shù)開展的教學(xué)。（）

答案:對教學(xué)設(shè)計(jì)是以教學(xué)系統(tǒng)為研究對象，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)效果為目的，以（）為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略與方案，試行解決方案，評價(jià)試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程。

答案:系統(tǒng)理論###教學(xué)理論###學(xué)習(xí)理論###傳播理論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)的主要環(huán)節(jié)是（）

答案:學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)###學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)###學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)現(xiàn)在中小學(xué)應(yīng)用最廣泛的一種教學(xué)組織方式是（）

答案:班級授課（）是教學(xué)設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)，是判定教學(xué)設(shè)計(jì)必要性和科學(xué)性的依據(jù)。

答案:學(xué)習(xí)需要分析分組教學(xué)，是根據(jù)學(xué)生的興趣、能力、成績等合理進(jìn)行分組，從而開展不同內(nèi)容，不同方式的教學(xué)。（）

答案:對現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí)，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和（）。

答案:系統(tǒng)方法提出發(fā)展教學(xué)理論的是（）。

答案:贊可夫按操作性條件反射理論，在學(xué)習(xí)過程中，