2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四100以內(nèi)的加法和減法一3兩位數(shù)加減兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教案西師大版

Page4兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的算理，掌握算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、通過看一看、擺一擺、想一想、說一說等合作探究式的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。3、通過學(xué)生動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的能力和抽象概括的能力。4、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)如何退位的方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)的退位減法。教學(xué)資源：實(shí)物投影，主題圖，小棒教學(xué)方法：嘗試指導(dǎo)法小組研討法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示圖片。運(yùn)動(dòng)員的圖片以及《同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想》2008年8月8日20時(shí)，是中國(guó)人值得驕傲的日子，第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中華人民共和國(guó)首都北京體育場(chǎng)鳥巢正式開幕，在16天里，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員勇往直前，以最實(shí)、最高、最強(qiáng)的技術(shù)終于以51枚金牌贏得了比賽，舉國(guó)上下高呼“我們贏了”。出示課件在我們的大屏幕上是奧運(yùn)金牌榜前五名國(guó)家的金牌數(shù)，同學(xué)們看著這些數(shù)據(jù)你都想說些什么，或者提出一些什么問題？生：……生：美國(guó)比中國(guó)少多少枚金牌？中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？師：?jiǎn)柕煤茫∧憬o大家提出了一個(gè)值得繼續(xù)研究的問題？怎么列式呢？生：51-36=師：如何計(jì)算出得數(shù)呢？這就是我們這節(jié)課要研究的重點(diǎn)，板書課題（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減）二、合作交流，掌握算法（一）教學(xué)例2出示例2：51-36=師：同學(xué)們結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)思考計(jì)算方法自學(xué)課本19頁(yè)1、出示預(yù)學(xué)題①用小棒擺一擺，算一算；②如果不能直接口算出得數(shù)，就列豎式筆算，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？2、分小組交流想法：個(gè)位上1減6，不夠減，怎么辦？師：誰愿意把你們小組研究的計(jì)算方法分享給我們大家？生：我是用擺小棒的方法，個(gè)位上的1減6不夠減時(shí)，我們就拆了一捆當(dāng)10個(gè)，再加上原來的1個(gè)就是11個(gè)，用11-6=5，再用剩下的4捆減3捆，就能算出剩下了15個(gè)小棒，也就是少了5枚金牌。師：太聰明了，能用轉(zhuǎn)化的方法解決問題，不簡(jiǎn)單，將來一定會(huì)成為數(shù)學(xué)家的。生：我們是用列豎式的方法計(jì)算的。師：你能給大家板書到黑板上嗎？生：51-3615師：在列豎式時(shí)應(yīng)注意什么？你是怎么算的。生：①相同數(shù)位要對(duì)齊②從個(gè)位算起③個(gè)位不夠減時(shí)從十位退1當(dāng)10.師：這位同學(xué)說得太好了，非常全面。（2）教學(xué)例3。師：你們接受新知識(shí)的能力真快，好那我們就用不同的方法完成例3出示例3：50-24①試一試。用豎式計(jì)算50-24，不會(huì)做的可以先用小棒擺一擺，再做。（指名板演）②你在計(jì)算時(shí)遇到了什么問題？請(qǐng)小組討論，再匯報(bào)討論結(jié)果。③討論：怎樣表示從十位退1，你有什么好辦法？嘗試讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要在豎式中被減數(shù)的十位數(shù)上面點(diǎn)一個(gè)退位點(diǎn)。④從十位退1后，個(gè)位要算幾減幾，十位要算幾減幾？引導(dǎo)回憶操作過程，弄清算理。⑤小結(jié)。師：通過例2、例3的學(xué)習(xí)我們知道列豎式筆算時(shí)個(gè)位不夠減從十位退1當(dāng)10后，個(gè)位要算幾減幾，十位應(yīng)算幾減幾。三、鞏固新知，解決問題師：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)非常出色，老師來考考大家，看看是不是合格的醫(yī)生。課件出示：1、爭(zhēng)當(dāng)合格小醫(yī)生師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，有一雙孫悟空的眼睛，是合格小醫(yī)生。課件出示：2、猜猜我是誰，有4只淘氣的蝴蝶把小朋友做的題中的十位給擋住了，同學(xué)們猜猜看這些十位數(shù)是數(shù)字幾。課件出示：推出我是誰師：同學(xué)們的思維敏捷，解題思路非常清晰。課件出示：3、孩子們，你們知道嗎？小亮看了2008年的奧運(yùn)會(huì)后，也想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光，于是他就去體育用品店買羽毛球拍，你們都知道什么條件呢，問題是什么？羽毛球拍的價(jià)錢等于什么呢？生：獨(dú)立解答課件出示：有了羽毛球拍，小亮想讓我們幫她選一套衣服，我們先來看看衣服的款式和價(jià)錢，你們想幫他選哪件上衣和哪件褲子呢？為什么？生：獨(dú)立完成師：你們與眾不同的想法，真是讓人刮目相看，耳目一新呀四、回顧課堂，總結(jié)收獲師：這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，通過今天的學(xué)習(xí)，你都有什么收獲？你又學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。）