第二課 《手工書設(shè)計》教案

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）人教版美術(shù)八年級上冊第二課《手工書設(shè)計》教學(xué)設(shè)計課題手工書設(shè)計單元第二單元學(xué)科美術(shù)年級八年級上冊學(xué)習(xí)目標了解書籍設(shè)計的內(nèi)涵及內(nèi)容，不同形式的手工設(shè)計類型欣賞不同類型的手工書設(shè)計,學(xué)習(xí)如何制作手工書的步驟嘗試動手設(shè)計及制作手工書重點學(xué)習(xí)如何制作手工書的步驟難點嘗試動手設(shè)計及制作手工書教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課內(nèi)容，讓我們來復(fù)述一下：什么是書籍設(shè)計？書籍結(jié)構(gòu)包括哪些？書籍的結(jié)構(gòu)示意圖圖片想一想，根據(jù)書籍設(shè)計含義，我們可以對書籍哪些部分進行設(shè)計？古今中外的書籍裝幀形式不僅帶給我們審美感受，還啟迪著我們的智慧與創(chuàng)意。來試著模仿一下前人的書籍設(shè)計，做一本你喜歡的手工書吧！接下來開始探討學(xué)習(xí)如何用純手工的方式制作書籍并加以裝飾，美化?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容思考可以對書籍哪些部分進行設(shè)計及裝飾回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的讓學(xué)生加深印象并引導(dǎo)學(xué)生思考問題，引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容講授新課手工書設(shè)計可以在吸收和借鑒前人發(fā)明書籍裝幀形式的基礎(chǔ)上對造型和裝飾加以改變與創(chuàng)新，從而形成豐富多彩，個性獨特的裝幀形式。書籍設(shè)計全部內(nèi)涵與內(nèi)容：書籍造型設(shè)計，封面設(shè)計，護封設(shè)計，環(huán)襯設(shè)計，扉頁設(shè)計，插圖設(shè)計，開本設(shè)計，版式設(shè)計及相關(guān)的紙張材料應(yīng)用，印裝方法等。請欣賞以下不同形式的手工書設(shè)計：圖片卡片書、盒子書、布藝書、折疊書、立體造型書思考交流在這些不同形式的手工書設(shè)計當中你最喜歡的是哪款設(shè)計形式？請相互之間說說原因。了解手工書設(shè)計內(nèi)涵及內(nèi)容了解不同形式的手工設(shè)計書籍講解什么是手工書設(shè)計及書籍設(shè)計的內(nèi)涵及內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生欣賞不同形式的手工書設(shè)計拓展提高手工書設(shè)計是基于普通書進行造型及裝飾的進一步設(shè)計及創(chuàng)新的，那么，到底要如何設(shè)計及制作手工書？一起來探討學(xué)習(xí)。手工書設(shè)計制作步驟：選擇設(shè)計類型確定主題內(nèi)容創(chuàng)作設(shè)計稿準備材料動手制作案例講解以立體造型書為例講解如何制作手工書籍。A\書籍設(shè)計類型：立體造型書B\確定主題內(nèi)容：閩南古厝建筑及文化元素C\創(chuàng)作設(shè)計：封面及內(nèi)頁裝幀以閩南當?shù)氐奈幕貫橹饕b飾物及色彩以褐紅色為主調(diào)其余顏色做點綴。D\準備材料：彩色卡紙、線、膠水，畫筆E\動手制作圖片手工書設(shè)計完成思考交流相比與普通書籍，如何使得手工書更具有特色？相互之間交流談?wù)劇Ｋ伎既绾卧O(shè)計制作手工書，學(xué)習(xí)如何制作手工書的步驟從案例中加深了解學(xué)習(xí)如何設(shè)計及制作手工書拋出問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作及設(shè)計手工書籍，同時進行具體的講解設(shè)計及制作手工書籍的步驟用案例更深入的講解如何設(shè)計及制作手工書讓學(xué)生能更清楚的知道如何進行設(shè)計及制作課堂練習(xí)請二選一進行實踐設(shè)計屬于自己的手工書籍。請嘗試設(shè)計制作手工書籍，根據(jù)自己喜歡的書籍內(nèi)容，思考哪種造型與裝訂形式可進行重新設(shè)計。把自己的日記，照片進行整理使用的卡紙，彩紙等材料，嘗試制作一本有創(chuàng)意的書動手設(shè)計及制作手工書培養(yǎng)學(xué)生的動手設(shè)計與制作的能力，同時體驗設(shè)計制作手工書的過程及感受學(xué)生作品圖片欣賞作品目的讓學(xué)生欣賞與借鑒學(xué)習(xí)課堂展示展示自己設(shè)計好的手工書籍，談?wù)勛约哼@么設(shè)計的原因及所傳達的內(nèi)容是什么？相互之間交流說說?；ハ嘟涣餍牡眉皩W(xué)習(xí)目的培養(yǎng)學(xué)生主動分享及互相借鑒學(xué)習(xí)的能力課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)探討了手工書設(shè)計的內(nèi)容，并嘗試設(shè)計一本屬于自己的手工書，體驗整體手工制作的過程