山東省濰坊市坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018-2019學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題人教新課標(biāo)無(wú)答案

坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)題時(shí)間：90分鐘等級(jí)：基礎(chǔ)知識(shí)看拼音寫詞語(yǔ)。（每字1分，共10分）jīngbǔrǔfèi是動(dòng)物，用呼吸。shuāizhòuwén奶奶日漸老的臉龐布滿了。jiǎojiépàn的月光下，漁翁正在湖垂釣。選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，用“____”標(biāo)記。（每題1分，共5分）真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔（ōuǒu）心瀝（lìlǐ）血的創(chuàng)造。老舵（tuóduò）手的嘴唇翕（xīhé）動(dòng)了幾下。梅花圖被玷（diànzhàn）污臟了，外祖父用細(xì)綢子慢慢抹（mǒmā）凈。努力是（埋葬埋藏）庸才的墳?zāi)梗慌κ菍?shí)現(xiàn)理想的階梯。兩顆冰涼的淚珠落在我的（腮鰓）邊。三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話（每空0.5共9分）。安（）無(wú)（）（）（）絲連小心（）（）（）羅（）布毫不（）（）（）（）轆轆囫圇（）（）（）（）不絕_____________________________________________________________________五年級(jí)語(yǔ)文1四、根據(jù)描述的情景，填寫合適的詩(shī)句、名言等（每題1.5分，共6分）五年級(jí)語(yǔ)文11.最近，我們學(xué)校開展了“三段閱讀計(jì)劃”讀書活動(dòng)，相信你一定有不少好的讀書方法分享給同學(xué)們，請(qǐng)用名言介紹一種方法____________________________。2.詩(shī)詞是中華民族燦爛文化的瑰寶，不少詩(shī)人借景抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，如借_______（填景物）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的__________________________（填詩(shī)句）3.同學(xué)在學(xué)習(xí)中一遇到困難就退縮放棄，請(qǐng)用一句諺語(yǔ)鼓勵(lì)他_____________________________________________。秋季的雨中的校園，讓你不禁吟誦起這首詩(shī)___________________________________________________________________________________。按原文內(nèi)容填空（共10分）許地山的《落花生》讓我懂得了________________________________________________________（2分）《釣魚的啟示》告訴我們___________________________，_____________________。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到_________________________的話，就會(huì)獲得__________________________。（4分）林海音竊讀的滋味是_________________________，林海音的著作有_____________。（2分）一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書就是_________________________________，也是______________________________________。（2分）閱讀理解課內(nèi)閱讀（7分）《梅花魂》節(jié)選外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？請(qǐng)為這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題________________。（1分）文中通過(guò)________、________、_________描寫表達(dá)了外祖父______________的情感，并畫出相關(guān)語(yǔ)句。（3分）《梅花魂》中“魂”的意思是_______，“梅花魂在課文中指的就是________________________________________________________________________________________________________________________(3分）課外閱讀（13分）貓頭鷹貓頭鷹（）是鳥類，（）因?yàn)樗哪槇A圓的，很像貓臉，所以人們都管它叫貓頭鷹。在它的圓臉上有一雙大眼睛，夜間，能發(fā)出淺黃色的光彩。貓頭鷹眼睛的視網(wǎng)膜是以對(duì)微弱光線有靈敏反應(yīng)的視覺(jué)細(xì)胞為主構(gòu)成的，它視覺(jué)所需亮度僅僅是人類所需要的最低亮度的1％至10%。這樣，它的視力就要高于人類幾十倍到上百倍，這是多么令人驚異的夜視眼?。×硗?，貓頭鷹的雙眼是朝前的，總視野為110度，其中60度至70度是重合的，在所有鳥類中是冠軍。這無(wú)疑大大提高了其視覺(jué)的功能。但就是這火眼金睛的貓頭鷹到了白天，眼睛里的視覺(jué)細(xì)胞卻失去了（威力威脅），成了地道的睜眼瞎?！妒裰袕V記》中曾這樣描述貓頭鷹：“晝不見(jiàn)泰山，夜能察秋毫。”這可謂是形象的概括吧！五年級(jí)語(yǔ)文2貓頭鷹的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏，這也大大提高了其夜間捕食能力。它的耳朵非常特殊，大多數(shù)鳥類的耳孔是一個(gè)很小的圓洞，而貓頭鷹卻為兩條很深的長(zhǎng)縫，而且，在兩耳周圍，還有短而硬的羽毛圍繞，起到收集聲音的作用。貓頭鷹耳孔的另一個(gè)特點(diǎn)是，兩耳孔的位置不(對(duì)稱對(duì)應(yīng)），右側(cè)比左側(cè)的略高。這樣，一高一低，可以獲得聲音對(duì)兩側(cè)的錯(cuò)位效果，便于迅速校正聲源的距離和位置。另外，貓頭鷹雙耳的最大感受區(qū)在3000赫茲至6000赫茲之間，而人類只有1000赫茲左右。因此，貓頭鷹能清晰地聽(tīng)到人類聽(tīng)不見(jiàn)的微弱聲音。貓頭鷹捕食的“撒手锏”恐怕就是飛行起來(lái)無(wú)聲無(wú)息，使田鼠禍到臨頭也毫無(wú)察覺(jué)。貓頭鷹翅膀大而且圓，羽毛的表面密布著絨毛，飛行時(shí)可減弱與空氣的摩擦，它的羽毛邊緣還有鋸齒般的柔軟縫隙，可以減弱或（消除消滅）zàoshēng（），使它具備了無(wú)聲飛行的本領(lǐng)，便于向獵物發(fā)動(dòng)突然襲擊。五年級(jí)語(yǔ)文2貓頭鷹捕食獵物的武器也十分特殊，它的鉤形的利嘴深埋在面頰上的羽毛中。尖爪也是藏在羽毛中，而且總是那樣干凈整潔，不像鷹隼之類，經(jīng)常沾滿著血污。貓頭鷹在世界各地均有分布，shènzhì()在極地也有，只不過(guò)它們周身雪白，不像其他種類那樣，全身只是黃褐色。它的種類繁多，在我國(guó)就有20多種。它們雖然外貌相同，但大小不一，真如同巨人和侏儒一般。貓頭鷹名聲不太好，這可能是由于它夜間活動(dòng)并且叫聲特別難聽(tīng)。其實(shí)，貓頭鷹是一種益鳥，它是田鼠的天敵。有人曾統(tǒng)計(jì)過(guò)，一只貓頭鷹一年可吃掉田鼠1000多只，間接地為人類保護(hù)了大量糧食。所以，貓頭鷹是人類的朋友，我們要保護(hù)貓頭鷹。短文是從那幾個(gè)方面介紹貓頭鷹的？分別寫出了貓頭鷹的什么特點(diǎn)？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________短文在介紹貓頭鷹的時(shí)候，使用了一些說(shuō)明方法，請(qǐng)從文中找出至少三種，用“______”畫出來(lái)，并做上批注。（3分）在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞；將不正確的詞語(yǔ)用“\”劃掉。（3分）選擇文中的一種或幾種說(shuō)明方法，說(shuō)明某個(gè)事物的特點(diǎn)（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作（30分）在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)，從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，從中你獲得了什么啟示？將事情的經(jīng)過(guò)寫明白，把得到的啟示寫下來(lái)。五年級(jí)語(yǔ)文3班級(jí)五年級(jí)語(yǔ)文3班級(jí)