高中語文復(fù)習(xí)大綱

華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

2007年秋季入學(xué)考試（高升專、本）

“高中語文”復(fù)習(xí)大綱

一.考試要求

“大學(xué)語文”是華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院入學(xué)必考科目。本科目的考試目

標(biāo)主要是：考察考生的語言文學(xué)及文化基礎(chǔ)知識(shí)，漢語的閱讀、表達(dá)及運(yùn)用能力。

據(jù)此制定如下考試要求：

1.考生應(yīng)掌握較為系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，包括現(xiàn)代漢語與古代漢語的基本

常識(shí)，如字詞句的運(yùn)用、語法規(guī)律等。

2.考生應(yīng)掌握考試相關(guān)范圍內(nèi)的文學(xué)與文化常識(shí)，包括作家作品、社會(huì)背

景、時(shí)代流派等有關(guān)知識(shí)。

3.考生應(yīng)具備較強(qiáng)的閱讀、理解能力。能閱讀淺易的古代詩文。能閱讀一

般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。能較為準(zhǔn)確地解答有關(guān)文

章的閱讀理解題目。

4.考生應(yīng)具備較強(qiáng)的寫作能力，能根據(jù)要求，寫出主題明確、結(jié)構(gòu)合理、

語言通順的各種體裁的文章。

5.

二.考試內(nèi)容

（-）現(xiàn)代漢語知識(shí)

1、識(shí)記普通話字音（《容易讀錯(cuò)的字一覽表》）。

2、識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字形（《容易用錯(cuò)的成語一覽表》）。

3、正確使用常見詞語（成語）；結(jié)合語境理解詞語的含義和用法，辨析詞語的

感情色彩。

4、辯識(shí)并修改病句。

5、擴(kuò)展語句，壓縮語段。

6、選用、仿用、變換句式。

7、語言運(yùn)用：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

8、辨析和運(yùn)用常見的修飾方法。

（二）現(xiàn)代文閱讀

1、理解文中重要的詞語和句子，并解釋其含義。

2、篩選并提取文中的信息。

3、分析文章結(jié)構(gòu)，掌握重要的表達(dá)方式。

4、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想。

5、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

6、鑒賞文章作品的形象、語言和表現(xiàn)手法。

7、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。

（三）古代文學(xué)閱讀和鑒賞

1、理解句子，把握文意。

2、篩選并提取文中的信息。

3、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想。

4、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

5、鑒賞古代詩歌的形象、語言和表現(xiàn)手法。

6、評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容。

（四）文言文基礎(chǔ)知識(shí)

1、古今字、通假字、一字多音多義。

2、重要文言虛字。

3、詞類活用。

4、文言基本句式。

5、斷句。

6、翻譯。

（五）文學(xué)常識(shí)

1、中國(guó)重要作家及其時(shí)代和代表作。

2、外國(guó)重要作家及其國(guó)別和代表作。

3、識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。

4、默寫常見的名句名篇。

（六）作文

1、記敘文。

2、議論文。

3、說明文。

4、常用應(yīng)用文。

四、模擬題及答案

2007年秋季入學(xué)考試（高升專、本）

“大學(xué)語文”模擬題（一）及答案

一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

1、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A、豁免附和蠱惑人心禍起蕭墻

B、遏止扼要鄂倫春族厄瓜多爾

C、菁華矜持涇渭分明驚世駭俗

D、撕裂超越烈火金剛罵罵咧咧

2、下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是

A、慰藉銷毀矯揉造作瞠目結(jié)舌

B、焦躁坐標(biāo)變本加厲緣木求魚

C、顛簸竣工關(guān)懷備至頂禮摩拜

D、盤繞靜謐哄堂大笑迫不及待

3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、奶奶在城里呆了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚下來了，她竟然毛遂

自薦，要帶他們上街去玩。

B、午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)觸吻，一時(shí),

心頭掠過了幾許詩意般的遐想。

C、李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他

也睚眥必報(bào)。

D、植物也有“喜怒哀樂”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物?樣，對(duì)它經(jīng)常給予關(guān)愛，讓它“心緒”良好，它

就會(huì)投桃報(bào)李，令你心曠神怡。

4、下列句子中沒有語病的?項(xiàng)是

A、通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。

B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。

C、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。

D、這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)

安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。

二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

閱讀下文，完成第5—7題。

文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、

特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。在這種意

義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無論是個(gè)體的文化習(xí)慣

的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般

意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型，只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)

性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的

文化轉(zhuǎn)型。按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)

型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理

性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。

文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、

文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形

式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。但這

種變化不是我們所說的文化模式在總體上所經(jīng)歷的裂變與危機(jī)。再如，當(dāng)一種文化中的個(gè)體

通過交往或遷移而生活于另一種文化之中時(shí),他也必須經(jīng)歷痛苦的文化模式轉(zhuǎn)換問題；同樣,

當(dāng)一.個(gè)個(gè)體經(jīng)歷生命中的不同的生理時(shí)期，必須經(jīng)過個(gè)體文化模式的階段性轉(zhuǎn)變，這些也同

樣不是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。就是兩種不同的文化通過人的交往或交流發(fā)生接觸和碰撞，也

會(huì)引起某一方或雙方人的衣食住行、語言符號(hào)、審美情趣的一些具體改變。即使這樣，也還

不一定是真正的文化轉(zhuǎn)型。

應(yīng)當(dāng)看到，文化轉(zhuǎn)型和文化危機(jī)密不可分。一方面，同文化模式的常規(guī)期和穩(wěn)定期相比,

文化危機(jī)和文化轉(zhuǎn)型共同構(gòu)成了文化模式的劇變期或革命期。在文化模式的劇變期中，文化

危機(jī)和文化轉(zhuǎn)型是同?個(gè)歷史進(jìn)程彼此密切相連的兩個(gè)階段，如果說，在總的文化沖突與劇

變時(shí)期中，文化危機(jī)代表著量變的過程，文化轉(zhuǎn)型則是這一量變過程達(dá)到一個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)節(jié)點(diǎn)

而引起的質(zhì)變。另一方面，文化危機(jī)和文化轉(zhuǎn)型本身就是交織在一起的，文化危機(jī)是文化轉(zhuǎn)

型的過程，文化轉(zhuǎn)型是文化危機(jī)的結(jié)果。即是說，一種深刻的文化轉(zhuǎn)型不是一蹴而就的事情,

它本身就表現(xiàn)為一個(gè)過程，無論是現(xiàn)實(shí)社會(huì)運(yùn)動(dòng)或人的生活層面上的文化失范或文化沖突，

還是社會(huì)精英層面對(duì)于現(xiàn)實(shí)文化危機(jī)的自覺反思或批判，都是文化轉(zhuǎn)型過程的重要內(nèi)涵。

5、下列對(duì)于“文化轉(zhuǎn)型”的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A、特定的時(shí)代、民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式所發(fā)生的根本性的改變B、在大

的歷史背景下所發(fā)生的主導(dǎo)性文化模式的總體性轉(zhuǎn)變

C、文化沖突與文化變革在量變過程中發(fā)生的具有轉(zhuǎn)折意義的質(zhì)變D、社會(huì)和生活的文化

失范或文化沖突，社會(huì)精英對(duì)現(xiàn)實(shí)文化危機(jī)的自覺反思或批判

6、根據(jù)原文，下列真正屬于“文化轉(zhuǎn)型”的一項(xiàng)是

A、傳統(tǒng)的自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型文化模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的自由自覺的理性文化模式B、特定群

體或個(gè)體文化習(xí)慣的改變和價(jià)值信念或信仰的改變

C、在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式的變化D、通過交往

或遷移而生活于另一種文化之中的文化個(gè)體所經(jīng)歷的文化模式轉(zhuǎn)變

7、根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

A、文化的現(xiàn)代化或人的現(xiàn)代化是一種自由自覺的理性文化模式B、兩種不同的文化在交

往或交流的接觸過程中也會(huì)發(fā)生變化的碰撞和轉(zhuǎn)變

C、文化模式的革命意味著由文化危機(jī)而達(dá)到文化轉(zhuǎn)型D、文化危機(jī)與文化轉(zhuǎn)型密不可分,

文化危機(jī)一旦出現(xiàn)，就標(biāo)志著文化轉(zhuǎn)型的到來

三、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

閱讀下文，完成第8—11題。

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還

之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不

得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！氨姳I感泣，互相戒曰：“毋

負(fù)張公。''有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，I日尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸

法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

英宗即位，命參議中書省事。會(huì)元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。

拜住袖其疏入諫，其略日：“世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁；況闕庭

之嚴(yán)，宮掖之邃，尤當(dāng)戒慎。今燈山之構(gòu)，臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者

深。伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為法，以喜奢樂近為戒。'‘帝大怒，既覽而喜日：“非張希孟不敢言。”

即罷之，仍賜尚服金織幣一、帛一，以旌其直。

天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里

貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時(shí)斗米直十三緡，民持鈔出朱，稍昏即不

用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗(yàn)者,

得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記

出萊，詣庫驗(yàn)數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令。聞民

間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。

到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如

失父母。

8、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A、民不堪命，舊尹莫敢詰問堪：忍受

B、拜住袖其疏入諫袖：藏在袖里

C、特拜陜西行臺(tái)中丞拜：拜訪

D、止宿公署，終日無少怠少：稍微

9、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A、其人已去，追而還之

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也！”

B、晝則默誦，夜則閉戶

賈人夏則資皮，冬則資名希

C、不得已而為盜耳

位尊而無功，奉厚而無勞

D、為之大慟，出私錢以濟(jì)之

身客死于秦，為天下笑

10、下列各組句子中，分別表明張養(yǎng)浩“行義”和“直言”的一組是

A、遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之

因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令

B、首毀淫祠三十余所

況闕庭之嚴(yán)，宮掖之邃，尤當(dāng)戒慎

C、養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之

帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住

D、即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者

帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言?！?/p>

11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的?項(xiàng)是

A、張養(yǎng)浩從小品行端正，讀書刻苦努力；任堂邑縣尹時(shí)，執(zhí)法公允，深得老百姓景仰和稱

頌。B、元宵節(jié)，英宗想在宮內(nèi)的鰲山上張燈結(jié)彩，張養(yǎng)浩直接給皇帝上疏，勸以“崇儉”，

皇上聽取了他的意見。C、關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩接受任命，全力賑災(zāi)濟(jì)貧。他制止“豪猾”利用

換鈔盤剝百姓，千方百計(jì)保證了人們的粟米供給。D、張養(yǎng)浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成

疾。去世之時(shí)，關(guān)中百姓十分悲痛，如同失去父母

四、（本大題共3小題，共18分）

12、把第三大題文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。（4分）（2）伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為法,

以喜奢樂近為戒。（4分）

13、閱讀下面的兩首清代詩歌，然后回答問題。（6分）

新雷張維屏

造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。

千紅萬紫安排著,只待新雷第一聲。

己亥雜詩（其五）龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

（1）在《新雷》中，造物“有情”體現(xiàn)在哪些地方？為什么要說“只待新雷第一聲”？（2分）

（2）兩首詩的末句寄托的思想感情有何不同？（4分）

14、補(bǔ)寫出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。（4分）

（1）仰觀宇宙之大，，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）

（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫《登高》）

（3）“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，此二句出自《譏

（4）漢末建安時(shí)期，以“三曹”“七子”為代表的詩歌創(chuàng)作，體現(xiàn)了“慷慨以任氣”的時(shí)代風(fēng)格,

開創(chuàng)了被后世譽(yù)為“”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

五、（本大題共5小題，共22分）

閱讀下文，完成第15—19題。

說村落閻連科

村落在今天似乎已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)。人們把村落、村莊、鄉(xiāng)村等而視之，籠統(tǒng)解釋為農(nóng)

民們聚居的地方。但若仔細(xì)辯認(rèn)，村落、村莊、鄉(xiāng)村似乎應(yīng)該有些什么差別，比如說鄉(xiāng)村必

然是在偏僻的鄉(xiāng)下，而村莊就有可能獨(dú)立出現(xiàn)在繁鬧城市。許多大都市里至今還有村莊的存

在，但那村莊里的主人卻已不是農(nóng)民了。然而，這些好像都不重要，人們都不會(huì)去刨根問底,

重要的是農(nóng)民聚居的地方和那個(gè)地方的人。

你走在山脈上，陽光斜斜地照著，山梁上除了嘎嘎不止的烏鴉就是徐徐晃動(dòng)的樹，這時(shí)

候口也渴了，而回答你的是荒涼無垠的黃褐褐干裂的田地。恰就在這時(shí)你聽到了井上轆悄的

嘰咕聲，水淋淋的，明亮而又清麗，心中一震，轉(zhuǎn)身看到一凹山腰上有幾間、幾十間草房，

掩映在樹木間，仿佛臥在樹蔭下疲累的牛——這個(gè)時(shí)候，你心里叫出了村落二字，開始對(duì)村

落有了一些真正的了解。

再或，你走在南方稻田的坡上，沉浸在一種詩意里，唐人的詩句、宋人的詞句如春風(fēng)一

樣掠過你的心頭。放眼良田萬畝，正為“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來無處?！钡目鋸埜械劫N切

忖，一陣烏云先自來了。于是，你驚了手腳，在山坡上跑得東倒西歪。也就這個(gè)當(dāng)兒，從哪

兒劃出一條小船，先遞你一張荷葉頂在頭上，趕著雨水到來之前，把你載到了一叢草房的檐

下。這個(gè)時(shí)刻，你心里喧咚一聲，忽然更加明了村落的含義。

實(shí)際說，村落的真正意義，并不僅僅就是農(nóng)民居住的地方這一點(diǎn)。村落應(yīng)該還有一種精

神，?種溫馨，?種微微的甘甜。村落是和城市相對(duì)應(yīng)的存在，對(duì)于農(nóng)民，它給予他們居住、

生活的必需，而對(duì)于都市，它給予溫暖和詩意。它既是一種物質(zhì)存在，又是一種精神存在。

我們可以從村落中找到農(nóng)民、房舍、樹木、耕牛和雞羊，同時(shí)也應(yīng)該找到農(nóng)民自身生存的艱

辛和對(duì)外人所付出的溫馨。古文人怕是最能體味村落的含義的，無論是李、杜、白還是“八

大家”，他們對(duì)村落的理解，都濃含了“愁滋味”?？奢喌轿覀儯瑓s偏頗得很，不僅沒有了對(duì)

農(nóng)民的“愁味兒”，連詩境也剩下不多了。單單地寫出愁苦來，那不是村落，而是村落中的人,

單單地寫出溫馨來，那也不是村落，那是村落表面的詩境。到了今天，村落剩下的就是一個(gè)

符號(hào)，就是聚居農(nóng)民的某個(gè)地方。所看到和理解的是新樓瓦舍，而農(nóng)民那千古以來一成不變

的生存形式和給別人的溫馨、對(duì).自己的麻木和忍耐，卻被人們從村落中刪去了。

連我自己，做小說的時(shí)候，對(duì)于鄉(xiāng)村的描繪，也是不斷重復(fù)著抄襲別人的說法：“站在

山梁上望去，村落、溝壑、林地、河流清晰得如在眼前”，或說“模糊得如它們都沉在霧中

而實(shí)際上，村落真正是個(gè)什么，溝壑的意義又是什么，河流在今天到底是什么樣兒，我這個(gè)

自認(rèn)為是地道的農(nóng)民的所謂作家，是果真地模糊得如它們都沉在霧中了。

我不敢說別人什么，而我自己，或多或少，總是感到??種內(nèi)疚的。我們對(duì)村落意義的刪

節(jié)，并不單單是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展所致，更重要的，是我們對(duì)農(nóng)民的背叛。只有在大都市住膩的

當(dāng)兒，我們才會(huì)想到村落，而想到的那個(gè)村落，除了田園的詩情，對(duì)農(nóng)民的愁情是決然不會(huì)

有的。這是當(dāng)今社會(huì)中村落的悲哀，而對(duì)于村落以外的人，是什么也談不上的，或幸或悲。

15、如何理解“村落在今天似乎已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)”的含意？（2分）

16、文章以“說村落”為標(biāo)題，就文章構(gòu)思而言，作者對(duì)“村落”是如何“說”開去的？（4分）

17、根據(jù)全文，概括說明作者眼中“村落”的完整含義。（4分）

18、作者說“我這個(gè)自認(rèn)為是地道的農(nóng)民的所謂作家”，對(duì)“村落”也“模糊得如它們都沉在霧

中了“，聯(lián)系上下文說明這樣寫采用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？（6分）

19、文章中說：“這是當(dāng)今社會(huì)中村落的悲哀，而對(duì)于村落以外的人，是什么也談不上的，

或幸或悲?！边@蘊(yùn)含著作者什么樣的情感態(tài)度？你怎樣看待村落的命運(yùn)？（6分）

六、（本大題共4小題，共17分）

20、在下列材料的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

1995年，27歲的孫炯去北京參加全國(guó)優(yōu)秀導(dǎo)游考試①遇到一道考題②英國(guó)小說家J③希爾

頓的小說④消失的地平線⑤里寫到的⑥香格里拉⑦源自哪種語言⑧法語、英語⑨還是喜馬拉

雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個(gè)。

21、從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個(gè)喻體的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比

關(guān)系。（4分）

例句：濟(jì)南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟(jì)南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是

著摩登時(shí)裝的美少女。

A句：現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不相同的地方呢？假若現(xiàn)實(shí)世界是，那么網(wǎng)絡(luò)世界便

是。

B句：語文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語文是，那么數(shù)學(xué)便是。

22、簡(jiǎn)要說明題22圖漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之

間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（1）寓意：（3分）（2）

標(biāo)題：（2分）

23、兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語。

要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。（4分）

（1）一位同學(xué)幽默地說：。

（2）一位同學(xué)含蓄地說：。

七、寫作（本大題共2小題，共60分）

24、片段作文。（10分）

以“車站.瞥，，為題目，作場(chǎng)景描寫，不少于200字。

25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）

“走，，與“停，，是生活中常見的現(xiàn)象，其內(nèi)涵十分豐富，可以引起我們對(duì)自然、社會(huì)、歷史和人

生的種種感受、聯(lián)想和思考。請(qǐng)以“走與停''為話題寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限;

⑤不少于600字；⑥不得抄襲。

答案：

一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）LB2.C3.C4.A

二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）5.D6.A7.D

三、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）8.C9.BI0.D11.B

四、（本大題共3小題，共18分）12.（8分）

（1）已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。

（2）我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉思慮深遠(yuǎn)作為準(zhǔn)則，把喜好奢侈及時(shí)行樂作為警戒。

13.（6分）（1）“覺春生”、“安排著”、“只待”。因?yàn)橹挥行吕醉懞蟛艜?huì)有“春生”和“千紅萬

紫”。（2）前者寄托了對(duì)新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對(duì)新生事物的無私關(guān)

愛。14.（4分）（1）俯察品類之盛（2）清清沙白鳥飛回（3）過秦論（4）建安風(fēng)骨五、

（本大題共5小題，共22分）15.（2分）村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎

僅僅只是農(nóng)民居住的地方。16.（4分）（1）由村落的符號(hào)化和含義的模糊引出話題。（2）

再以事例形象地說明村落的含義。（3）由村落的居住說到村落的精神。（4）聯(lián)系自己和

當(dāng)下社會(huì)，反思村落精神的被遺忘?；颍阂}——事例——拓展——反思17.（4分）（1）

農(nóng)民的居住地。（2）詩意與溫馨。（3）愁苦與艱苦。（4）對(duì)自己的麻木與忍耐。18.

（6分）（1）表現(xiàn)手法：①對(duì)比。②反諷。（2）好處：深化主題。19.（6分）（1）

作者的情感態(tài)度：①對(duì)當(dāng)今村落的處境表示同情與遺憾；對(duì)“村落以外的人”的態(tài)度感到迷

惑與無奈。②喚起人們對(duì)村落命運(yùn)的關(guān)注和思考。（2）略六、（本大題共4小題，共17

分）20.（4分）①，②：③?④《⑤》⑥“⑦”⑧？⑨，⑩？21.（4分）略22.

（5分）略23.（4分）略七、（本大題共60分）24.（10分）略25.（50分）略

2007年秋季入學(xué)考試（高升專、本）

“大學(xué)語文”模擬題（二）及答案

-、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是（）

教室瑕強(qiáng)旗徉不落果日歌聲粗干

A.shizTchdngchdokuang

B.shieichdng底gufing

C.shieitangchdokuang

D.shizTtangkeguang

2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.融洽籌劃名信片大象的鼻子一一能曲能伸

B.按語沉湎泊來品斑馬的腦袋一一頭頭是道

C.宣泄鄙薄炒鰥魚耗子啃書本一蚊文嚼字

D.裝幀針貶挖墻角冰粘煮黃連一一同甘共苦

3.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)

約英雄全訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了“感動(dòng)中國(guó)”2005年度人物的稱號(hào)。評(píng)委會(huì)給

他的頒獎(jiǎng)詞是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾，只是良心的自我，但是他卻為此

堅(jiān)守37年，放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情?；鸺t的時(shí)代背景，他身上有古典

意識(shí)的……

A.約束淡去風(fēng)范B.制約淡忘風(fēng)范

C.約束淡忘風(fēng)尚D.制約淡去風(fēng)尚

4.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一句是（）

A次英博物館近來因財(cái)力吃緊，裁減工作人員，與中國(guó)文物有關(guān)的職位首當(dāng)年舛，這樣，中

國(guó)文物的巡展活動(dòng)自然難以開展。

B.有的國(guó)家靠“采購”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國(guó)際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺(tái)

上歷練的機(jī)會(huì)，這真是買樓還琰。

C.有些地方的球迷,對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不漫罵，而是將大家耳熟熊譚的老歌即興換上新詞,

齊聲歌唱，委婉地表面不滿。

D.有的專家認(rèn)為，能無所颯號(hào)地發(fā)表自己的相法而且面對(duì)困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)

者的潛質(zhì)。

5.下列句子沒有語病的一句是（）

A.英國(guó)一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同

名角亮相，開場(chǎng)便一鳴驚人。

B.鯨的“歌聲”能表達(dá)很復(fù)雜的意思，但遠(yuǎn)不能與人的語言相提并論，因?yàn)轹L的“歌聲”里

沒有能夠代表具體的或抽象的事物的名詞。

C.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國(guó)后還可去自費(fèi)采摘，那

柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

D.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下，

為“隱形筆”大做廣告。

二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6-10題。

景公之時(shí)，霖雨十有七H。公飲酒，日夜相繼。晏子請(qǐng)發(fā)乘于民，三請(qǐng)，不叫許。公命

柏遽國(guó)，攀能歌者。晏子聞之，不說，遂分家粟于氓，致任器于陌，俅行加公曰：“霖雨十

有七日矣，壞室鄉(xiāng)有數(shù)十，饑氓里有數(shù)家，百姓老弱，凍寒不得短褐，饑餓不得糟，敞撤無

走，四顧無告。而君無恤，日夜飲酒，今國(guó)致樂不已。馬食府粟，狗履芻秦，三室之妾俱足

桀肉。狗馬室妾，不已厚乎？民氓百姓，不亦薄乎？故里窮而無告，無樂有上矣;饑餓而無

告，無樂有君矣。嬰隨百官，使民饑餓窮約而無告，使上淫湎失本而不恤，嬰之罪大矣。”

再拜稽首，請(qǐng)身而去，遂走而出。

公從之，兼于涂而不能速。令趨駕追晏子其家,不及。粟米盡于氓，任器存于陌。公照，

及義康內(nèi)。公下車從晏子曰：“寡人有罪，夫子倍棄不援，寡人不是以有約也，夫子不顧社

稷百姓乎？愿夫子之幸存寡人。寡人請(qǐng)率齊國(guó)之粟米財(cái)貨，季之百姓，多寡輕重，惟夫子之

會(huì)。”遂拜于途。晏子乃返。命稟巡氓，家有布縷之本而絕食者，使有終月之委；絕本之家，

使有期年之食；無委積之氓，與之薪撩，使足以畢霖而。令拍巡氓，家室不能御雨者，予之

金。巡求氓寡用財(cái)乏者，三日而畢。手者，若不用令之罪。

公出舍，攢肉撤酒。三日，吏告畢上：貧氓萬七千家，用粟九十七萬種，薪撩萬三千乘;

壞室二千七百家，用金三千。公然后就內(nèi)奶食，琴瑟不張，鐘鼓不陳。晏子請(qǐng)左右與以歌弊

娛君者退之。

（取材于《晏子春秋》）

注釋：①任器：裝粟米的容器②數(shù)量：艱難的樣子

③樂：喜歡、樂意④康：大路

6.下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不無顧的一項(xiàng)是（)

A.篡能歌者致：使...到來

B.修行見公曰徒：步行

C.兼于涂而不能舉逮：趕上

D等之百姓委：任命

7.下列各組語句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是（）

A.r三請(qǐng)，不加許

i徒行*公曰

B.r令國(guó)致樂不目

1■狗馬室妾，不弓厚乎

c.r公驅(qū)，及石康內(nèi)

i愿夫子之幸存寡人

D.r晏子才返

I斷其喉，盡其肉，乃去

8.下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字，被出后句子意思不行號(hào)原文的一項(xiàng)是（）

A.（但）無樂有上矣。B.（景公）令趨駕追晏子其家。

C.惟夫子之令（是聽）。D.后（于三日）者，若不用令之罪。

9.下列句子編為四組，全部表現(xiàn)晏子愛民愛國(guó)的?組是（）

①遂分家粟于氓

②饑餓而無告，無樂有君矣。

③請(qǐng)身而去，遂走而出。

④公出舍，損肉撤酒。

⑤三日，吏告畢上。

⑥晏子請(qǐng)左右與以歌舞娛君者退之。

A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D(zhuǎn).③?⑥

10.下列對(duì)原文的理解和分析，不正碰的一項(xiàng)是（）

A.百姓生活困苦而得不到救助，就會(huì)對(duì)統(tǒng)治者不滿。

B.景公是一位從諫如流、知錯(cuò)就改的開明君主。

C.景公降尊纖貴，并以社稷百姓的名義追回了晏子。

D.晏子愛民愛國(guó)，為了勸諫景公不惜放棄自己的官位。

第H卷（共120分）

注意事項(xiàng)：

1.用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。

2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

題號(hào)三四五六七總分

得分

得分評(píng)分人

三、本大題共3小題，共18分。

11.用斜線（/）給下面文言文斷句（5分）

（趙困于秦）齊人、楚人投趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫越之于齊

楚托蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒塞今日亡越明

日患及齊楚矣且教越高義也卻秦師顯名也不務(wù)

為此而愛粟為國(guó)計(jì)者過矣。

（取材于《資治通鑒?周紀(jì)五》）

得分一

12.閱讀下面這首詩，完成①~②題（7分）

移居（其二）

陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。

農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時(shí)。

此理將不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不善欺。

注釋：①將：豈②紀(jì)：經(jīng)營(yíng)

①對(duì)這首詩的理解，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（3分）

A.全詩生動(dòng)地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟的詩句。

C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E.最后兩句是說應(yīng)該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。

答：[][1

得分■

②本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣，請(qǐng)具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣

表現(xiàn)的？（4分）

答：_____________________________________________________________________________

得分

13.在橫線上填寫作品的原文（任選三題）（6分）

①《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積日累，持之以恒，因而警喻說：錢而舍之，朽木不

折：____________________________

②曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“,

,周公吐哺，天天歸心?！?/p>

③《阿房宮賤》通過阿房宮的興毀提示秦王剎象亡的歷史教訓(xùn)，戰(zhàn)說：“秦人不暇自哀，而

后人哀之；,J

④《雨霖鈴》（寒蟬凄切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷

落清秋節(jié)！?

得分評(píng)分人

四、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文字，完成14~17題。

天壇之美

始建于明永樂十八年的天壇，是世界建筑藝術(shù)的珍品。它具有一種獨(dú)特的意境，它以教

練的藝術(shù)形成式表現(xiàn)了埔大深遂的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)宇宙的思考和想象。

天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清。

“高”是天的一種特性。天壇的建筑是連續(xù)性的逐漸上升的完整體，從南北中軸線上看,

南端的圈丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，訴外殿上升到38米，成為中軸線的高峰。故宮太

和殿是永樂以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而擴(kuò)年殿比大和殿還高出3米，成為天帝

的象征。

祈年殿的主體建筑四周，墻外低樓，空間開闊，祈年殿和圈丘的整個(gè)外輪廓直接與天空

連接，祭壇仿佛高入云霄，人站在祭壇上也好像升上青天。天壇的崇高感中，蘊(yùn)含著敬天的

思想。

“圈”不僅指外形，而且是一種科學(xué)境界。在中國(guó)古代美學(xué)中，閱代表著生命光轉(zhuǎn)，蘊(yùn)

含著宇宙萬物，體現(xiàn)了一種“天行健”的思想以及祥和的精神。

天壇建筑群的一個(gè)突出特征是大量圓的造型。圓丘、皇穹宇、祈年殿都是圓形，每一個(gè)

建筑又形成很多同心圓、一直擴(kuò)展到與穹隆形的天空成為一個(gè)圓融的整體。

“清”是天的一種特征，也是中國(guó)古代的一種美學(xué)范疇，體現(xiàn)一種人格精神或藝術(shù)境界,

例如清新、清真、清淡、清妙等。“清”由“青”而來，通常我們稱天是“青天”、“藍(lán)天”、

“蒼天”。天壇的基本色調(diào)整體是青色，不論是天空還是琉璃瓦都屬于青色?！扒唷笔窍楹?、

安寧的象征，也體現(xiàn)了一種空靈的美。

天壇建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用藍(lán)色琉璃瓦，深藍(lán)的琉璃和淺藍(lán)的天空形成色彩上

深淺的對(duì)比、更顯示出天的澄清、明朗。反過來天的澄清、明朗，又與祈年殿的外輪廓虛實(shí)

相生，喚起觀賞者的審美想象。

以上高、圓、清三點(diǎn)體現(xiàn)了天壇的崇高、祥和、清朗的獨(dú)特意境。如果比較一下，就會(huì)

發(fā)現(xiàn)：故宮擁有龐大的建筑群以，以氣熱取臟，天壇的建筑少而精，以寧靜深遠(yuǎn)而著稱；故

宮以封閉式的一道道門、?一道道墻為特點(diǎn)，而天壇以天高地闊的開放式為特點(diǎn)；故宮的空間

徒刑是方的，而天壇則是柔利的圓；故宮的顏色以紅為重，而天壇則是幽靜的青綠色。天壇

之美，耐人深思。

（取材于楊辛《天壇》）

14.下列理解，符合文意的一項(xiàng)是

A.天壇的建筑風(fēng)格是以氣熱高聳、鋪天蓋地取勝。

B.故宮太和殿是明清兩代北京的最高建筑，是帝王的象征。

C.天壇的大量圓形建筑表現(xiàn)了中國(guó)古人生生不息的宇宙觀。

D.天壇的琉璃瓦采用藍(lán)色，與藍(lán)天相互融合，虛實(shí)相生。

答：【1

得分|一

15.根據(jù)文意，下列對(duì)天壇建筑“高”這一特性的理解，正確的一項(xiàng)是

A.漸次升高，表示對(duì)上天的挑戰(zhàn)。

B.節(jié)省占地面積，突出幽靜之美。

C.高入云霄，表達(dá)“羽化登仙”的愿望。

D.突出崇高感，強(qiáng)化敬慕上蒼的心情。

答：【】

得分|一

16.作者從審美角度，指出天壇的意境是崇高、祥和、清朗，請(qǐng)你根據(jù)文章提示的故宮的建

筑特點(diǎn)，也從審美角度，用三個(gè)雙音詞概括?下故宮的建筑意境。

:,,o

得分I一

17.天壇大約有十萬株樹，你認(rèn)為這些樹木的作用與本文所概括的“高、圓、清”三點(diǎn)中的

哪一點(diǎn)關(guān)系最大？為什么？

答：_____________________________________________________________________________

得分

得分評(píng)分人

五、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成18~21題。

給“書蟲”當(dāng)夫人

“書蟲”是我母親送給我先生的雅號(hào)，他敬受不辭。說他是“書蟲”，自然與書有緣。

先生在高校從事教學(xué)與研究逾州五載，家中藏書少說也有兩萬冊(cè)。當(dāng)我們還住在舊居時(shí)，已

是書滿為患，但先生視為珍寶，待若上賓，并且任其喧賓奪主，幾乎占領(lǐng)了家庭所有領(lǐng)土，

連電視對(duì)面的沙發(fā)上也常常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。好不容易盼到遷移新居，

“分居”的書籍終于統(tǒng)一歸置天頂天立地的大書架里了，我還特意給先生買了一張非常寬大

的寫字臺(tái)，好讓他有個(gè)寬松、舒適的讀書寫作之地。然而好景不長(zhǎng)。不知覺之間，寫字臺(tái)四

周又摞滿了書，形成高高矮矮的“書第”，光潔的臺(tái)面不久也被各種書稿覆蓋，連喝水杯也

沒有容身之地。對(duì)此“慘”狀，我實(shí)在目不忍睹。一日趁他外出，我花了兩個(gè)小時(shí)整理寫字

臺(tái)，自以為替他辦成了一件好事。殊不知，我的整理反面打亂了他的秩序——他按照自己的

習(xí)慣去找東西，可東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來我這是‘意識(shí)

先于存在'J見此問題已上升到哲學(xué)的高度，我從此不敢再替他整理寫字臺(tái)了。

先生的藏書不僅耗盡了他大半生的積蓄，也耗去了他大半生的時(shí)間。從日出到日落，從

周一到周七，從春夏到秋冬，只要他在家，除了吃飯、睡覺，便可以不挪窩鍛造地讀他那些

永遠(yuǎn)讀不完也永遠(yuǎn)讀不厭的書。母親關(guān)于“書蟲”的靈感大抵由此而來。即使是旅途中，他

與書的關(guān)系也難以“離間”。記得有一次他與幾位同道乘火車去外地開會(huì)，我特意買了一副

撲克給他帶上，供他們一路消遣。出差回來他連聲向我道謝。原來他一上車，便把撲克送給

另人玩，自己卻借此抽射去讀書了。我曾經(jīng)問他：如今商海大潮洶涌澎湃，讀書人是否知道

錢多的好處、生活享受的樂處？他抬頭望了望我，不無歉意的說：“知道，怎么不知道。可

我們這一代起碼被耽誤了十年讀書和研究的時(shí)間，只有全力拼命趕才行啊。”說完，仍埋頭

讀書。從此，我也不好再用這樣的問題為難他了。有時(shí)，看到一些商界朋友“婦唱夫隨”，

雙雙出入于各種消費(fèi)與娛樂場(chǎng)所，我也不免有點(diǎn)失落。但有一點(diǎn)，我心里是篤的：我的這位

仁兄決不會(huì)有外遇，只要他有書。為了節(jié)省一切時(shí)間來讀書、研究，他甚至不愿裝修新居，

說是裝修好了，就得打掃、維護(hù)，時(shí)間花得太不值，末了還引經(jīng)據(jù)典道：“這就叫做‘不為

物役我只好無可奈何地回他一句：“但為書癡

先生讀書破萬卷，但自己的論著并不很多。與那些著作等身的學(xué)者相比，他不算高產(chǎn)。

我有時(shí)嗔輕他動(dòng)作太慢?？擅慨?dāng)我看到他那些寫得一絲不茍的手稿，讀到那些像他的人品?

樣不容置疑的文字時(shí)，我不能不心悅誠服。說來，我的先生既不風(fēng)流倜儻，也非有錢有勢(shì)。

當(dāng)初吸引了我、使我心甘情愿以身相許的，正是他那些寫得工整雋秀而又樸實(shí)無華的情書0

現(xiàn)在我常常是他的文章的第一讀者。他總是謙虛地說想聽聽我的意見，于是關(guān)于他的或者別

人的作品的討論便成了我們之間交流最多的內(nèi)容。有時(shí)我也會(huì)不經(jīng)意地把自己工作中的酸甜

苦辣說給他聽，他總是聚精會(huì)神地聽著，很少插嘴，只是在重要問題上才發(fā)表些意見。起初

我奇怪他何以那樣客于言辭，后來才悟出他準(zhǔn)是把我念叨的一切也當(dāng)成書給“吃”了下去。

而我則在向他傾訴之中審視了自己。贏得了自信。

（取村于肖融《給“書蟲”當(dāng)夫人》）

18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不乖順的兩項(xiàng)是（4分）

A.所謂“慘”狀，是說寫字臺(tái)及其周圍又被書籍和文稿占據(jù)了，顯得又亂又?jǐn)D。

B.“我從此不敢再替他整理寫字臺(tái)了”，說明妻子對(duì)丈夫有點(diǎn)畏懼。

C.妻子有時(shí)“不免有點(diǎn)失落”，這表明她希望丈夫也能和自己一起享受點(diǎn)生活的樂趣。

D.丈夫說“不為物役”妻子回他一句“但為書癡”。看來這對(duì)夫婦也存在著溝通障礙。

E.丈夫做事非常認(rèn)真細(xì)心，不論是寫論文還是寫情都一絲不茍。

答：［）［］

得分

19.解釋詞語并回答問題。（6分）

①解釋下面加點(diǎn)的詞語在本文里的物定含義。

連電視對(duì)面的沙發(fā)上也常常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。

答：_____________________________________________________________________________

東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，使自嘲道：“看來我這是‘意識(shí)先于存在

答：_____________________________________________________________________________

②結(jié)合以上兩句話以及文中其他類似的語句，簡(jiǎn)要說明這篇散文的語言特點(diǎn)。

答:_____________________________________________________________________________

得分

20.本文生動(dòng)地刻畫了一個(gè)“書蟲”形象。你認(rèn)為第一段和第二段對(duì)“書蟲”的描寫各有什

么側(cè)重？這兩段的內(nèi)容有什么關(guān)系？（4分）

答：_____________________________________________________________________________

得分

21.文的結(jié)束句“而我則在向他傾訴之中審視了自己，贏得了自信”，深化了作者給書蟲“當(dāng)

夫人”的感受。聯(lián)系最后一段的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

答:______________________________________________________________________________________

得分

六、本大題3小題，共12分。

22.“小蔥拌豆腐”本是老百姓喜愛的一道家常菜，后來衍生出?句家喻戶曉的歇后語。

不久前，某行政部門征公益廣告創(chuàng)意，以一盤“小蔥拌豆腐”為主本圖案的廣告創(chuàng)意，因有

積極的比喻意義被采納了。請(qǐng)你為該“主體圖案”配?句恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的廣告語，不少于8

字。（3分）

23.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下在的這則新聞。要求：見

解獨(dú)到，是非分明，不超過30字（4分）

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站

活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)、乘客寥寥，而無償提供

的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。

點(diǎn)評(píng)：

24.請(qǐng)以“我的一條建議”為標(biāo)題寫出一段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策。（5分）

要求：①內(nèi)容合理、具體、語言通順，不少于80字。

②不得寫出建議人的單位、姓名。

我條建議

七、本大題共1小題，共60分。

25.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的

符號(hào)。故宮、四合院是北京的符號(hào)；天橋的雜耍、胡同小販的毗喝是北京的符號(hào)；琉璃廠的

書畫、老舍的作品是北京的符號(hào)；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)……隨著時(shí)代

的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。

保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)，是北京人的心愿。

對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”，為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ā３姼柰猓?/p>

體不限，不少于800字。

一類二類三類四類總分評(píng)卷人

60—5150—3837—2524—0

錯(cuò)別字、字?jǐn)?shù)不足減分

北京的符號(hào)

語文（北京卷）參考答案

—.（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

1.B2oC3。A4?B5?B

本大題共5小題，每小題3分，共15分）

6.D7。D8。A9。C10。B

三.（本大題共3小題，共18分）

11.（5分）

夫趙之于齊楚/猶齒之有唇也/唇亡則齒寒/今II亡趙/明II患及齊楚矣/且救趙/高文也/卻

秦師/顯名也/不務(wù)為此而愛粟/為國(guó)計(jì)者/過矣。

12.（7分）

①D、E

②第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。

第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時(shí)”六旬對(duì)具體生活情

景的白描表現(xiàn)出來的。

13.（6分）

①鍥而不舍金石可鏤

②山不厭高水不厭深

③后人衰之而不整之亦使后人而復(fù)衰后人也

④今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

四、（本大題共4小題，每小題3分，共12分散

14.C

15.D

16.雄偉（雄壯、雄渾……威嚴(yán)（莊嚴(yán)、森嚴(yán)……）,厚重（凝重……）

17.與“清”關(guān)系最大

大面積樹木突出了天壇青色的整體色調(diào)，同時(shí)增加了空靈之類。

五、（本大題共4小題，共18分散

18.（4分）B、D

19.（6分）

“有電而無視”將“電視”?詞分拆開來使用，表現(xiàn)了家里雖有電視卻常常不能看的

尷尬。

“意識(shí)先于存在”化用哲學(xué)術(shù)語，是說東西已經(jīng)被挪動(dòng)了位置，自己仍然按照先前的

記憶去找，自然找不到了。

幽默（風(fēng)趣、詼諧）；富于收卷氣（符合人物的修養(yǎng)和性格）。

20.（4分）

第一問：第一段著重寫“書蟲，進(jìn)一步寫到他愛讀書（研究、寫書），兩段描寫逐步深

化，豐富了“書蟲”的形象。

21.（4分）

要點(diǎn)?：丈夫耐心聽而少插嘴，使妻子感受到丈夫的關(guān)懷、理解與尊重。

要點(diǎn)二：妻子在向丈夫的傾訴中，也加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)自我價(jià)值肯定。

六、（本大題共3小題，共12分）

22.（3分）（略）

23.（4分）（略）

24.（5分）（略）

七、（本大題共1小題，共60分）

25o（60分）（咯）

四、復(fù)習(xí)題及答案

（-）語音

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不全都相同的?組是（）

A.哽咽梗阻田填骨鯉在喉綻短汲深

B.排棄假相濱海落英繽紛兩鬢蒼蒼

C.縮素鐵鎬稿薦形容枯槁開放搞活

D.褻瀆牛犢文牘買梗還珠窮兵跋武

2.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）

A.黃鶴罹難薰黑淋漓盡致失之毫厘

B.氓隸盟誓普然故態(tài)復(fù)萌蒙頭轉(zhuǎn)向

C.頑長(zhǎng)崎嶇畸形歧路亡羊旗開得勝

D.圭臬噬嚙妖孽涅而不緇攝生養(yǎng)性

3.卜列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是

A.監(jiān)考（ji臺(tái)n）布衾（qTn）汗流狹背（j語）妄自菲?。ㄞ趇）

B.筵席（y臺(tái)n）發(fā)酵僅冶。）命途多舛（chu&n）繁文緡節(jié)（2）

C.角色（j諂o）氣氛（挹n）翹首以待（qQo）紈綺子弟（kCi）

D.悲慟gng）重創(chuàng)（chuGng）潛移默化（qi芻n）諄諄教誨（zhiin）

4.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音都不相同的一組是（）

A.汲取積極負(fù)笈從師岌岌可危

B.自到頸椎涇渭分明毛孔痙攣

C.覬覦覘視面面相覷循規(guī)蹈矩

D.薈萃雜燒膾炙人口市份嘴臉

5.卜列加點(diǎn)的字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.勝跡史乘剩余盛情難卻圣經(jīng)賢傳

B.橫事衡器道行橫行霜道恒河沙數(shù)

C.識(shí)趣實(shí)錄拾級(jí)食古不化拾人牙慧

D.聞達(dá)紊亂穩(wěn)練刎頸之交紋絲不動(dòng)

6.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是:（）

A.熏陶（tao）錨萄（tao）根（lang）莠書聲瑯瑯（lang）

B.戈（ge）壁游弋（yi）框（kuang）架熱淚滿眶（kuang）

C.漂（piao）洗漂（piGo）浮滂（pang）沱氣勢(shì)磅（pang）礴

D.惡（4）劣惡（e）習(xí)粘（ni&n）連拈（nian）輕怕重

7.卜列加括號(hào)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.（宦）官（豢）養(yǎng)（盥）洗（患）得患失風(fēng)云變（幻）

B.（蒞）臨乖（戾）官（吏）嘔心（瀝）血不寒而（栗）

C.（翌）日對(duì)（弈）（肄）業(yè)苦心孤（詣）雄關(guān)險(xiǎn)（隘）

D.（羨）慕汗（腺）（霰）彈（諂）媚阿諛借花（獻(xiàn)）佛

8.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是（）

A.彈射偏袒啖以重利肆無忌憚

B.痙攣根