小班安全教案

第第頁小班安全教案小班安全教案篇1活動目標：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。重點難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。④認識"嚴禁煙火"的.標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦？困在房間里、公共場所著火了怎么辦？6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火"等標志小班安全教案篇2活動內容：我該怎么辦活動目標：1、了解發(fā)生各種危險時，所應該采取的措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動流程：游戲導入談談議議游戲鞏固實施要點：（一）游戲導入1、教師創(chuàng)設情景指導語：有一天，有一個陌生人進入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小朋友，該怎么辦？指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。（二）談談議議指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟谈鶕?jù)小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演?；顒咏ㄗh：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談談2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走活動目標1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚?．有關的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的'東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。四、結束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。小班安全教案篇3小班安全教育教案：這些物品不安全活動目標：1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行正確判斷，并簡單地說明理由。2、在選擇玩具時會考慮到安全因素，有初步的自我保護意識。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的干燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。3、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話導入。教師：小朋友們，在幼兒園里、在家里有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？2、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請你想一想他們做得對嗎？為什么？3、與幼兒討論掛圖中的內容。（1）教師：這個小朋友發(fā)現(xiàn)食品袋里還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什么？可以吃嗎？（2）這兩個小朋友正在看書，他們是怎么看書的？他們做得對嗎？（3）玩電動汽車和飛機的小朋友在干什么？他把飛機里的電池拆下來做什么？他做得對嗎？這兩個小朋友發(fā)現(xiàn)了小藥瓶，瓶子里有什么？他們做得對嗎？為什么？教師小結：在我們的生活中，有些物品時不安全的。食品袋中的干燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒倒干凈的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應該放到專門的回收電池的地方。4、游戲“分分類”，鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。（1）教師：老師這里有很多東西，這些東西都是安全的嗎？哪些東西小朋友可以玩?；蛘呤褂媚兀拷裉炖蠋熞托∨笥淹嬉粋€分類的游戲，在桌面有兩個塑料筐，一個上面貼著笑臉標志，我們把安全的可以玩的東西放進這個有笑臉的塑料筐里。另一個框子上貼著哭臉標志，我們把不安全的不可以玩?；蛘呤褂玫臇|西放進這個有哭臉的塑料筐里。（2）教師：我們一起來看一看，找對它們的'家了嗎？教學反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。小班安全教案篇4小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會影響幼兒的正?；顒?，還可能會出現(xiàn)各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。1、播放多媒體教學資源《不推擠》。(1)請幼兒說一說看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的'?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?(2)小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。(1)請幼兒說一說在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)(2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。(3)播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。3、情景練習：排隊輪流喝水。(1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。(2)小結：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。附：兒歌不推擠洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己，排隊等候別著急，安安全全記心里。小班安全教案篇5一、設計意圖１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。２、每到周一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。４、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。６、幼兒的自我保護意識差。二、活動目標１、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。２、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。３、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。三、活動準備真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。２、過期的食物。３、腐爛變質的食物。４、假冒、劣質的食物。５、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）四、活動過程一、真實案例《卡在氣管里的五角星》這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經過一位有經驗的.老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！倍?、講述完后提問：１、這個故事的名稱叫什么？２、龍龍的身