上海市虹口區(qū)重點名校2024年中考歷史五模試卷含解析

上海市虹口區(qū)重點名校2024年中考歷史五模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．我們現(xiàn)在坐的方凳、圓凳，吃的燒餅、蒸饃等，都是我國古代民族交融的產(chǎn)物。極大地促進了北魏時期我國北方民族交融的是（）A．張騫通西域B．人口大量南遷C．江南的開發(fā)D．孝文帝改革2．近代以來，與大陸的關系經(jīng)歷了分離——統(tǒng)一——分離的過程，這一過程與下列哪些事件直接相關()①《馬關條約》簽訂②中華民國建立③抗日戰(zhàn)爭勝利④渡江戰(zhàn)役勝利A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④3．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送禮’……‘送禮’是宋朝一個致命的弱點，它使游牧民族入侵十分容易。‘送禮’政策實行了一個半世紀?！睂τ谶@段文字的理解正確的是（

）①‘送禮’指的是宋朝統(tǒng)治者繳納的歲幣②‘送禮’客觀上有利于邊境安定，互市貿(mào)易往來③宋朝皇帝向三個游牧民族‘送禮’的原因是戰(zhàn)場上的失利④‘送禮’給宋朝政府帶來了巨大的財政負擔，所以是致命弱點之一A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．蒙古對亞歐大陸的征服成就了一個偉大的世界帝國，日本學者杉山正明稱這一時期為“人類歷史上第一次大交流”。下列史實可以說明此觀點的是A．蒙古帝國分成四大汗國 B．阿拉伯商人在蒙古帝國境內(nèi)經(jīng)商C．元朝境內(nèi)實行四等人制 D．忽必烈派軍隊跨海遠征日本5．江南制造總局和大生紗廠是中國近代企業(yè)的突出代表。下列關于二者相同點的說法，正確的是A．都創(chuàng)立于甲午戰(zhàn)爭后B．都屬于民族資本主義企業(yè)C．產(chǎn)品都投入市場銷售D．都推動了中國近代工業(yè)化6．林則徐曾上奏道光帝：“竊臣等欽遵諭旨，將夷船繳到煙土二萬余箱，在粵銷毀。”材料敘述的事件是A．虎門銷煙B．鴉片戰(zhàn)爭C．武昌起義D．北伐戰(zhàn)爭7．近年來，美國與中國周邊國家日本、菲律賓頻繁軍演，插手中國東海、南海事務，其狼子野心與上世紀初的行為如出一轍。上世紀初，美國為爭奪亞太地區(qū)的霸權(quán)（）A．參加了巴黎和會 B．簽署了《九國公約》 C．簽署了《聯(lián)合國家宣言》 D．加人了國際聯(lián)盟8．下表反映了新民主主義革命時期的四個階段。其中，空白處應該填寫▲。A．民族恥辱，抗爭探索B．十年內(nèi)戰(zhàn)，國共對峙C．打倒美蔣，人民解放D．恢復經(jīng)濟，鞏固政權(quán)9．“這場革命是歷史上第一次反對專制制度的革命，主要解決的問題是：誰是國家主權(quán)的代表——國王還是議會？”請問“這場革命”是（）A．英國資產(chǎn)階級革命 B．美國獨立戰(zhàn)爭 C．法國大革命 D．美國南北戰(zhàn)爭10．對如圖所示的年代尺相關事件描述不正確的是A．背景都面臨外國侵略B．都促進工業(yè)的發(fā)展C．都通過改革改變社會性質(zhì)D．改革后都侵略中國11．某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息（下圖）。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是A．社會大變革的時代B．統(tǒng)一國家的建立C．繁榮與開放的社會D．民族關系的發(fā)展12．明史記載：十九日丁未，天未明，皇城不守，嗚鐘集百官，無至者。（崇禎）乃復登煤山。書衣襟為遺詔，以帛自縊于山亭，帝遂崩。這里“皇城不守”的原因是A．李自成的起義軍攻人北京B．吳三桂引清人關攻人京C．皇太極率領清軍攻人寧城D．李自成率軍攻人西安全城二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．以上革命有什么相同的積極作用？14．閱讀下列材料，回答問題和平與發(fā)展成為當今時代的主題。反對戰(zhàn)爭、維護和平、謀求發(fā)展已成為世界人民共同的心聲。根據(jù)所學知識回答下列問題。寫出發(fā)生在20世紀的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱。二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫什么？它的主要表現(xiàn)有哪些？舉出當今維護世界和平，謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織。面對當前錯綜復雜的國際形勢，你認為中國該如何應對？15．請對比下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學知識，寫一篇80-120字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)兩幅圖片反映內(nèi)容的比較）

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】

A項張騫通西域是在西漢時期，與題意不符；B項西晉末年人口大量南遷促進了南方的開發(fā)，與北方民族交融無關；C項東晉后期江南的開發(fā)與北方民族交融沒有直接關聯(lián)；D項北魏孝文帝推行一系列漢化措施，促進了民族交融，與題意相符。故選D。2、A【解析】本題考查與大陸的關系相關知識，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。①《馬關條約》簽訂，割給日本，這樣與大陸分離；②中華民國建立時，還在日本殖民統(tǒng)治之下，這與的分離與統(tǒng)一無關；③抗日戰(zhàn)爭勝利后，光復；④渡江戰(zhàn)役勝利，國民黨集團逃往，與大陸再次分離。所以①③④符合題意。故選A。點睛：本題考查了與大陸關系的演變這一主題，梳理清這一主線即可輕松得出答案：1895年，《馬關條約》簽訂，清政府割給日本；1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，結(jié)束了日本對長達半個世紀的殖民統(tǒng)治，光復；1949年，國民黨集團敗退，與大陸分離至今。3、B【解析】

由材料內(nèi)容并結(jié)合所學可知，①“送禮”指的是北宋統(tǒng)治者繳納的歲幣以及絹帛，④“送禮”給宋朝政府帶來了巨大的財政負擔，所以是其致命弱點之一，②“送禮”政策客觀上有利于邊境安定，互市貿(mào)易往來．故①②④符合題意。③宋朝皇帝向兩個游牧民族“送禮”的原因是戰(zhàn)場上的失利表述不正確，如澶淵之戰(zhàn)，北宋取得了勝利，但還是締結(jié)了澶淵之盟。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。4、B【解析】

依據(jù)題干和所學知識，阿拉伯商人在蒙古帝國境內(nèi)經(jīng)商反映了蒙古的遠征促進了亞歐大陸國家、地區(qū)之間的交流，故B正確，蒙古帝國分成四大汗國與題干“人類歷史上第一次大交流”并沒有直接關系，故A錯誤，元朝境內(nèi)實行四等人制，體現(xiàn)了元朝的民族歧視政策，不利于民族交流，故C錯誤；忽必烈派軍隊遠征日本，結(jié)果以失敗而終，故D錯誤。故選B。5、D【解析】

根據(jù)題干信息“江南制造總局和大生紗廠是中國近代企業(yè)的突出代表”，結(jié)合所學知識可知，洋務派掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。洋務運動前期以“自強”為口號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)（如江南制造總局）。甲午戰(zhàn)爭后，外國人在華開礦辦廠刺激了中國民族工業(yè)的發(fā)展。狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦大生紗廠.帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”道路。因此江南制造總局和大生紗廠都推動了中國近代工業(yè)化。選項D符合題意；選項ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。6、A【解析】結(jié)合所學知識可知，道光帝派林則徐到廣東查禁鴉片。1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當眾銷毀?；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利。故題干的“竊臣等欽遵諭旨，將夷船繳到煙土二萬余箱，在粵銷毀?！睌⑹龅氖腔㈤T銷煙。故A符合題意；題干材料敘述的是虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生在虎門銷煙之后。故B不符合題意；武昌起義與林則徐無關，故C不符合題意；北伐戰(zhàn)爭與道光帝無關，故D不符合題意。故選A。7、B【解析】

結(jié)合所學可知，巴黎和會上重新確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序，并未就亞太地區(qū)霸權(quán)分配做出規(guī)定；二戰(zhàn)期間，美國、英國、蘇聯(lián)等國家為對付共同的敵人法西斯，走向聯(lián)合，1942年簽署的《聯(lián)合國家宣言》標志著世界反法西斯同盟的建立，這是正義的組織，并非霸權(quán)主義產(chǎn)物；巴黎和會上，美國總統(tǒng)威爾遜提出建立國際聯(lián)盟，1920年1月國聯(lián)成立，但由于無法從中撈取利益，最終美國沒有加入國聯(lián)，故ACD選項均排除。1921-1922年華盛頓會議召開，1922年，九國代表簽署了關于中國問題的《九國公約》，實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?，是美國爭奪亞太地區(qū)霸權(quán)的表現(xiàn)。B符合題意，故選B。8、C【解析】依據(jù)所學知識可知，1945年抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，國共兩黨進入內(nèi)戰(zhàn)時期，一直到1949年才打倒了美國支持下的國民黨蔣介石，取得了解放戰(zhàn)爭的勝利。A項指的是1931年到1945年；B項指的1927年到1937年；D項指的是1949年以后。故選C。9、A【解析】

英國資產(chǎn)階級革命后，1689年英國議會通過《權(quán)利法案》，標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。君主立憲制的政治體制是一個全新的政治體制。《權(quán)利法案》以法律的形式保障全新的政體實施，法律由議會制定，把王權(quán)“關進制度的籠子里”,因此BCD不符合題意，A符合題意，故答案為A。10、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，19世紀中期，俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴重危機，農(nóng)奴暴動此起彼伏，嚴重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機，沙皇被迫進行了改革。俄國1861年改革中沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，俄國1861年改革，廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。1853年，一支美國艦隊闖入日本港口，要求談判“通商”。1854年，日本被迫于美國簽訂不平等條約，同意開放港口。在西方列強的入侵，民族危機加深，國家面臨著淪為殖民地或半殖民地危險的狀況下，日本于1868年在明治天皇的領導下進行了明治維新，明治維新是自上而下資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。明治維新是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。俄國1861年改革和日本明治維新都不是資產(chǎn)階級領導的改革；俄國1861年改革和日本明治維新都沒推翻了舊政權(quán)。俄國1861年改革前沒有受到民族危機，日本明治維新前受到民族危機。俄國1861年改革和日本明治維新改革后都瘋狂地侵略過中國。選項A符合題意。BCD都是俄國1861年改革和日本明治維新的正確描述，不符合題意。故選A?！军c睛】識記與靈活掌握俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新的異同點是解題的關鍵。11、A【解析】根據(jù)題干的關鍵信息“春秋戰(zhàn)國歷史”和圖片內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，商鞅變法反映了春秋戰(zhàn)國時期的改革；鐵器、牛耕的使用反映了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)工具的變革；百家爭鳴反映了春秋戰(zhàn)國時期思想領域的變革。所以這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是社會大變革的時代。B項統(tǒng)一國家的建立指的是秦漢時期；C項繁榮與開放的社會指的是隋唐時期；D項民族關系的發(fā)展指的是魏晉南北朝時期。所以A項符合題意，故選A。12、A【解析】

依據(jù)所學可知，明天啟、崇禎年間，陜北連年旱荒，農(nóng)民紛起暴動。李自成在崇禎二年起義，并且提出“均田免賦”等口號，獲得廣大人民的歡迎。李自成率領農(nóng)民起義軍進入中原以后，得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護，隊伍很快發(fā)展到100多萬人；后來攻克北京，推翻明王朝，致使崇禎帝自縊于煤山，所以這里“皇城不守”的原因是李自成的起義軍攻人北京，A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、促進了資本主義的發(fā)展，推動了人類歷史的進程?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。美國獨立戰(zhàn)爭推翻了英國殖民統(tǒng)治，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。法國大革命摧毀了封建制度，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。由此可知它們的積極租用是促進了資本主義的發(fā)展，推動了世界歷史進程。14、（1）第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)（2）冷戰(zhàn)略（3）聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟(歐盟)、世界貿(mào)易組織(WTO)等。(答出以上兩個要點即可給2分，其他答案符合題意也可給分)（4）抓住機遇，順應時代發(fā)展潮流；制定防范風險的有效政策；進一步擴大開放，積極參與國際問競爭、交流與合作，促進共同發(fā)展；反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治、反對恐怖主義；遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平；引進國外的投資和技術，學習先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗，促進經(jīng)濟高速發(fā)展。(答出以上要點之二即可，其他觀點符合題意也可給2分)【解析】試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，發(fā)生在20世紀的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱是；第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)；第一次世界大戰(zhàn)是在19世紀末20世紀初，資本主義國家向其終極階段，即帝國主義過渡時產(chǎn)生的廣泛的不可調(diào)和矛盾、亞洲，非洲，拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列強瓜分完畢，新舊殖民主義矛盾激化、各帝國主義經(jīng)濟發(fā)展不平衡，秩序劃分不對等的背景下，為重新瓜分世界和爭奪全球霸權(quán)而爆發(fā)的一場世界級帝國主義戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)是1939年9月1日—1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯等軸心國(及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等國）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。（2）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫冷戰(zhàn)；冷戰(zhàn)是指1947年至1991年之間，美國、北約為主的資本主義陣營，與蘇聯(lián)、華約為主的社會主義陣營之間的政治、經(jīng)濟、軍事斗爭。它的主要表現(xiàn)有：1，揭開冷戰(zhàn)序幕標志:丘吉爾發(fā)表"鐵幕演說"2，政治方面："杜魯門主義"（1947）全球擴張，全面冷戰(zhàn)（宣言書）3，經(jīng)濟方面："馬歇爾計劃"（1947）資本主義穩(wěn)定歐洲，控制歐洲4，軍事方面：北約集團成立（1949）與“華約”對峙，造成世界不安寧，勢均力敵，不敢輕易動武在美蘇冷戰(zhàn)政策下，世界上局部沖突與戰(zhàn)爭也不少，如20世紀五六十年代的朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。（3）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，當今維護世界和平，謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織是：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織；聯(lián)合國（是第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，是一個由主權(quán)國家組成的國際組織。1945年10月24日，在美國舊金山簽訂生效的《聯(lián)合國憲章》，標志著聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國致力于促進各國在國際法、國際安全、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人權(quán)及實現(xiàn)世界和平方面的合作。聯(lián)合國現(xiàn)在共有193個成員國，總部設立在美國紐約。中國是聯(lián)合國創(chuàng)始成員國之一。（4）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，面對當前錯綜復雜的國際形勢，我認為中國抓住機遇，順應時代發(fā)展潮流；制定防范風險的有效政策；進一步擴大開放，積極參與國際問競爭、交流與合作，促進共同發(fā)展；反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治、反對恐怖主義；遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平；引進國外的投資和技術，學習先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗，促進經(jīng)濟高速發(fā)展?？键c：人教版新課標九