中職高一語文基礎(chǔ)模塊下冊第五單元測試題（含答案）

PAGEPAGE4中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第五單元測試題一、選擇題1、下列加點字的讀音不完全正確的一組是()A和睦(mù)挨打(ái)俘虜(lù)彈坑(kēng)B狙擊(jū)奔喪(sāng)嗜好(shì)腮幫(sāi)C粘住(zhān)一撮(cuō)耽擱(dān)狼吞虎咽(yàn)D胡謅(zhōu)前襟(jīn)吝嗇(lìn)泥濘(nìng)2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A融洽籌劃 名信片 大象的鼻子一一能曲能伸B按語沉湎 泊來品 班馬的腦袋一一頭頭是道C宣泄鄙薄 炒魷魚 耗子啃書本一一咬文嚼字D裝幀針貶 挖墻角 冰糖煮黃連一一同甘共苦3、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢暑假期間，滔滔不絕的旅游人群使各地風(fēng)景區(qū)水泄不通，熱鬧非凡。B馬上就要舉行校運動會了，各班班長推波助瀾，積極動員同學(xué)們報名參加。C為備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運會，我國的運動健兒正在加緊訓(xùn)練。D大部分電視購物廣告，言過其實，誤導(dǎo)了消費者。4、下列作家、作品、文體對應(yīng)有誤的一項是（）A李白一《送孟浩然之廣陵》一詩歌B老舍一《四世同堂》一小說C魯迅一《荷塘月色》一散文D關(guān)漢卿一《竇娥冤》一戲劇5、下列各句中與其他三句描寫方法不同的一項是（）A這桌酒，主人是不陪的，只是出來道一聲“諸位多辛苦"，然后就委托金大力：“金師傅，你陪陪吧！”B傍晚收工時，他總是最后一個走。他要各處看看，看看今天的進度、質(zhì)量，也看看有沒有留下火星。然后，解下腰帶，從頭到腳，抽打一遍。C同行師傅們過意不去，幾次提出要給金頭兒漲漲工錢。金大力說：“不。干什么活，拿什么錢?！盌走到主人家窗下，揚聲告別：“明兒見啦！晚上你們照看著點！”6、小說的三要素是（）A人物地點結(jié)構(gòu)B人物環(huán)境故事情節(jié)C環(huán)境人物起因D人物故事情節(jié)結(jié)局7、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）。A我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么一大顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩卡車把他們拉回來。B如今，這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐頭瓶里，等待著有一天，改變?nèi)祟惖拿\。C擬南芥，一種看起來細弱的草本植物，因為生長快、體型小、分布廣，常被植物學(xué)家比作“小白鼠"。D作為一個植物學(xué)家，我最喜歡的種子是蒲公英。8、下列句子沒有語病的一項是（）A王爺廟修建在釜溪河邊的山崖上，夏日的王爺廟是人們避暑喝茶的好季節(jié)。B初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿信心。C白云中學(xué)在2019年的“世界讀書日"到來之際，開展“話說我與世界讀書日"。D通過閱讀《紅高粱》《生死疲勞》等作品，我了解到莫言是一個思想深刻的人9、下列有關(guān)本單元課文內(nèi)容的敘述與分析不正確的一項是（）A《我的母親》是老舍先生回憶他母親的一篇文章，B《金大力》描寫了一對善良、樸實、勤勞的鄉(xiāng)村夫妻，表達了作者對至美人性、淡泊生活的追求。C《探界者鐘揚》（節(jié)選）是一篇人物通訊，記述了“感動中國人物"鐘揚的主要事跡、人生追求和成就，揭示了鐘揚執(zhí)著于科學(xué)事業(yè)的原因、價值和意義，D《人生的導(dǎo)師一一孔子》一文以真摯的敬仰之情，概括出了孔子的思想精髓，塑造出了孔子這位人生導(dǎo)師的不朽形象，10、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A只有一條，他是具備的，他有一個好人緣。B為了自己的“種子事業(yè)"，他的足跡延伸到了植物學(xué)家的無人區(qū)“西藏"。C生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。D孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，春秋時魯國昌平鄉(xiāng)陬邑人。（今山東省曲阜而南）二、閱讀文段，回答問題（一）當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土！1、以上文字選自老舍先生的散文《___________》。老舍，原名___________，字___________，北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇___________而被授予"___________"。在本文段中，作者是以___________順序，寫了關(guān)于母親的三件事：___________、___________、___________。2、如何理解“這是一筆巨款”？3、該段文字可劃分為幾層？請用“//”在原文中標(biāo)出。4、選文的語言描寫有什么特點？5、這段話表現(xiàn)了母親怎樣的思想感情，蘊涵了作者什么樣的感情？（二）金大力想必是有個大名的，但大家都叫他金大力，當(dāng)面也這樣叫。他姓金，塊頭倒是很大。他家放剩飯的淘籮，年下腌制的風(fēng)魚咸肉，都掛得很高，別人夠不著，他一伸手就能取下來。身大力不虧，但是他是不是有很大的力氣，沒法證明。關(guān)于他的大力，沒有什么傳說的故事。他很老實，也沒有什么本事，家里開著一片茶水爐子，本人是個瓦匠頭兒。他怎么會當(dāng)了瓦匠頭兒呢?按說，瓦匠里當(dāng)頭兒的，得要年高望重，手藝好，有兩手絕活，能壓眾，有口才，會講話，能應(yīng)付場面，還得有個好人緣兒。前面幾條，金大力都不沾。金大力是個很不夠格的瓦匠，他的手藝比一個剛剛學(xué)徒的小工強不了多少，什么活也拿不起來。一般老師傅會做的活，不用說相地定基，估工算料，砌墻時掛線，布瓦時堆瓦脊兩邊翹起的山尖，用一把瓦刀舀起半桶青灰在瓦脊正中塑出花開四面的浮雕……這些他統(tǒng)統(tǒng)不會，他連砌墻都砌不直!當(dāng)了一輩子瓦匠，只能干一些小工活，和灰送料，傳磚遞瓦。這人拙于言詞，一天說不了幾句話，老是悶聲不響，他不會說幾句恭喜發(fā)財、大吉大利的應(yīng)酬門面話討主人家喜歡，也不會說幾句夸贊奉承、道勞致謝的漂亮話叫同行高興，更不會長篇大套地訓(xùn)教小工以顯示一個頭兒的身份。他說的只是幾句實實在在的大實話，說話很慢，聲音很低，跟他那副大骨架很不相符。只有一條，他倒是具備的：他有一個好人緣兒。這一帶人家，凡有較大的泥工瓦活，比如新建房屋，或翻蓋舊房，都愿意找他。金大力聽明白了是一個多大的工程，就告辭出來。他算不來所需工料、完工日期，就去找有經(jīng)驗的同行商議。第二天，帶了一個木匠頭兒、一個瓦匠老師傅，拿著工料單子，向主人家據(jù)實復(fù)告。主人家點了頭，他就去約人、備料，到窯上訂磚、訂瓦，到石灰行訂石灰。他一輩子經(jīng)手了數(shù)不清的磚瓦石灰，可是沒有得過一手錢的好處。這里興建動工有許多風(fēng)俗。先得“破土”。由金大力用鐵鍬挖起一小塊土，鏟得四方四正，用紅紙包好，供在神像前面--這一方土要到完工時才撤去。然后，主人家要請一桌酒。這桌酒，主人是不陪的，只是出來道一聲“諸位多辛苦”，然后就委托金大力：“金師傅，你陪陪吧!”金大力就代替了主人，舉起酒杯，喝下一口淡酒。這時木匠已經(jīng)把房架立好，到了擇定的吉時，上了梁，——梁柱上貼了一副大紅對子:“登柱喜逢黃道日，上梁正遇紫微星”，兩邊各立了一面篩子，篩子里斜貼了大紅斗方，斗方的四角寫著“吉星高照”，金大力點起一掛鞭，泥瓦工程就開工了。每天，金大力都是頭一個來，比別人要早半小時。來了，把孩子們搬下來搭橋、搭雞窩玩的磚頭撿回磚堆上去，把礙手絆腳的棍棍棒棒歸置歸置，清除“腳手”板子上昨天滴下的灰泥，把“腳手”往上提一提，捆“腳手”的麻繩緊一緊，掃掃地，然后，挑了兩擔(dān)水來，用鐵鍬、抓鉤和青灰、和黃泥。灰泥和好，伙計們也就來上工了。他是個瓦匠，上工時照例也在腰帶里掖一把瓦刀，手里提著一個抿子。可是他的瓦刀抿子幾乎隨時都是干的。他一天使的家伙就是鐵鍬抓鉤，他老是在和灰、和泥。他只能干這種小工活，也就甘心干小工活。他從來不想去露一手，去逞能賣嘴，指手畫腳，到了半前晌和半后晌，伙計們照例要下來歇一會，金大力看看太陽，提起兩把極大的紫砂壺就走。在壺里攝了兩大把茶葉梗子，到他自己家的茶水爐上，灌了兩壺水，把茶水篩在大碗里，就抬頭叫嚷:“哎，下來喝茶!”傍晚收工時，他總是最后一個走。他要各處看看，看看今天的進度、質(zhì)量，也看看有沒有留下火星。然后，解下腰帶，從頭到腳，抽打一遍。走到主人家窗下，揚聲告別：“明兒見啦!晚上你們照看著點!”金大力是個瓦匠頭兒，可是拿的工錢很低，比一個小工多不了多少。同行師傅們過意不去，幾次提出要給金頭兒漲漲工錢。金大力說:“不。干什么活，拿什么錢。再說，我家里還開著茶水爐子，我不比你們指身為業(yè)。我知足?！?、給下列加點字注音。腌()制和（）灰沖坍（）一爿（）2、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（）A小說開篇交代了主人公的身份，職業(yè)、性格和家庭情況，金大力普通的連他的大名都無人知曉，他是當(dāng)時社會勞苦大眾的典型代表。B這篇小說除了幾句簡單的對話描寫，沒有使用其他的描寫手法。C金大力高大結(jié)實，沉默寡言，當(dāng)?shù)厝撕苄刨囁?。D金大力雖然普通，但是他身上卻體現(xiàn)了勞動人民的很多品德。3、對下列各句標(biāo)點符號的作用分析有誤的一項是（）A梁柱上貼了一副大紅對子：“登柱喜逢黃道日，上梁正遇紫薇星”。此句中引號的作用是直接引用。B這里興建動工有許多風(fēng)俗。先得“破土”。該句話中引號的作用是特殊含義。C媽媽看見滿屋子亂七八糟、一片狼藉，連夸自己家的孩子“能干”。此句中引號的作用是反語。D人們在提起金大力時，并不和戲臺上那個帶著紅纓帽或盤著一條是大辮子，拿著根可笑的武器，一根紅漆的木棍的那個金大力的形象聯(lián)系起來。此句中的破折號是轉(zhuǎn)折。金大力看起來普普通通，請根據(jù)文章內(nèi)容回答‘他怎么會當(dāng)了瓦匠頭兒呢？第三段主要運用了什么寫作手法？有什么藝術(shù)效果?請簡要分析。第五、六段的生活環(huán)境描寫充滿了生活氣息，請試著說說這些描寫對刻畫人物形象的作用。（三）生命延續(xù)2017年5月的一場講座中，鐘揚曾介紹自己實驗室里研究過一種“長壽基因”。他們使用生命期5～7天的線蟲作為實驗對象，當(dāng)某種基因被敲除后，線蟲壽命可增加5～7倍。有人問，只要敲除一個基因，人是否可以更長壽。鐘揚回答：“這個基因主管生殖，要想長壽必須在一出生就去除掉，意味著你將終身無法生育”。對于鐘揚這樣的植物學(xué)家來說，生命的長短成為了藏在基因里的密碼。但對于他個人來講，生命的意義是什么？或許在與千千萬萬種生命打交道的過程中，鐘揚已經(jīng)有了答案?！霸谝粋€適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者，它們造就了生命的輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇。換言之，先鋒者為成功者奠定了基礎(chǔ)，它們在生命的高度上應(yīng)該是一致的?！痹?012年7月6日復(fù)旦大學(xué)的校刊上，鐘揚發(fā)表的《生命的高度》一文這樣寫道。在探尋生命的邊界時，他甘愿成為一個先鋒者。鐘揚的身體條件是不適合長期在高原工作的。2015年，鐘揚突發(fā)腦溢血，對常人來說，這應(yīng)是一次生命的警告，鐘揚卻把它理解成工作倒計時的鬧鐘?！八幸环N想把時間搶回來的勁頭。”拉瓊回憶道，病好以后，大家都以為原本忙碌的鐘老師可以調(diào)整一下超負荷的生活節(jié)奏，“收斂一點”。沒想到的是，他變得更加拼命了。拉瓊展示了鐘揚2017年6月24日的行程安排：上午到拉薩貢嘎機場，下午3點半?yún)⒓游鞑卮髮W(xué)博士生答辯會，5點跟藏大同事和研究生處理各種學(xué)科建設(shè)和研究生論文等事情，晚11點回到宿舍網(wǎng)上評閱國家基金委各申請書，凌晨1點開始處理郵件，凌晨兩點上床睡覺，清晨4點起床，4點半趕往墨脫進行野外科學(xué)考察。鐘揚未完成的愿望很多，他希望繼續(xù)收集青藏高原的種子資料，希望幫助西藏大學(xué)學(xué)科建設(shè)不斷提高，希望培養(yǎng)出更多扎根高原的植物學(xué)人才……腦溢血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚不要再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，而他第三次向組織遞交了繼續(xù)擔(dān)任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部?！霸俅芜M藏時，我明顯感覺到他的身體大不如前，連上車和下車都特別吃力。但他總說‘沒事，我很好’。他對我說，自己的時間太短了，必須這樣。”拉瓊說。2017年9月25日，鐘揚忙碌的行程在“出差赴內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院作報告‘干部創(chuàng)新能力與思維的培養(yǎng)’”之后戛然而止。而在他雙肩背包的很多張小紙條中，他的工作依然很滿——9月26日，他將回到復(fù)旦大學(xué)上黨課，帶大家學(xué)習(xí)科學(xué)家黃大年的先進事跡；9月28日，他將來到拉薩，參加29日的西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)推進會；之后，他將完成和拉瓊參與創(chuàng)辦的西藏植物學(xué)期刊的創(chuàng)刊文章；和楊亞軍一起完成關(guān)于“生物樣本庫的倫理問題和管理政策研究”的國家社科基金項目的招標(biāo)；繼續(xù)英文科普書籍《不凡的物種》的翻譯工作……未來，他還希望在成都或上海建立青藏高原研究院，讓上海的紅樹林實現(xiàn)自由生長，讓更多的中小學(xué)生通過科學(xué)課程提高科學(xué)思維，讓更多的學(xué)生致力于青藏高原的種子事業(yè)……“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集的種子，也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時，不知會完成多少人的夢想?！睂τ谏囊饬x，鐘揚這樣說。對于鐘揚來說，生命的意義是什么？2、生命的“探界者"指的是（）A在探尋生命的邊界時，甘愿成為一個先鋒者。B讓自己的壽命更長。C讓自己獲得涉獵更多領(lǐng)域的優(yōu)越感。D讓自己更舒服地享受生活。3、簡要說明鐘揚是如何成長為一名探界者的？4、“腦出血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚不要再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，而他第三次向組織遞交了繼續(xù)擔(dān)任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部。”這段話表現(xiàn)了鐘揚的什么精神？臧克家說過：“有的人活著，他己經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。"請結(jié)合文章談一談對本節(jié)小標(biāo)題“生命的延續(xù)"的理解。四、作文。（40分）兩首小詩，一個共同的作文題，由學(xué)生任選其一。材料（一）人生就像小溪/我們都有自己的方向/我們都會在春天相遇/就像樹會長大/草要發(fā)芽……請以“我們都有自己的方向”為題寫一篇文章。材料（二）海上的光/若隱若現(xiàn)/卻依然明亮/就像成長/總會找到前進的方向……請以“我們都有自己的方向”為題寫一篇文章。中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第五單元測試題參考答案一、1-5ACDCB6-10BDDBC二、（一）1.《我的母親》舒慶春舍予《龍須溝》人民藝術(shù)家時間送我上學(xué)三姐出嫁除夕探母2.在當(dāng)時的社會，幾乎家家都是貧困戶，也正因為家中光景慘淡，才有了考上師范的愿望，畢業(yè)以減