教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷（b卷）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.如圖，小強(qiáng)和小剛同時(shí)起跑，不久后小剛追上了小強(qiáng)。他們誰跑得更快？（

）。A.小剛

B.小強(qiáng)

C.一樣快2.下列不可以用（

）來辨別方向。A.指南針

B.風(fēng)吹的方向

C.北極星3.在相同時(shí)間內(nèi)，甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了60米，他們?nèi)酥兴俣茸羁斓氖牵?/p>

）。A.甲

B.乙

C.丙4.“過山車”在檢測小車的運(yùn)動情況時(shí)，以下說法不正確的是（

）。A.可以用秒表記錄運(yùn)動的時(shí)間

B.可以用卷尺測量運(yùn)動的距離

C.制作好后的“過山車”不能調(diào)整5.下列選項(xiàng)中，屬于直線運(yùn)動的是（

）。A.運(yùn)動扶梯上的物體

B.旋轉(zhuǎn)的輪子

C.跳遠(yuǎn)6.下列物體放在斜面上，最不容易滾動起來的是（

）。A.橡皮

B.乒乓球

C.鉛筆二.填空題(共6題，共36分)1.有些物體運(yùn)動很（

），完成一個(gè)過程需要花費(fèi)很長的時(shí)間；而有些物體運(yùn)動得非常（

），我們很難觀測到它的運(yùn)動過程。2.力的單位是（

），簡稱（

），用“（

）”表示。3.讓小球從高處滾過，小球的運(yùn)動形式有（

）、（

）、（

）。4.要畫一張從學(xué)校到自己家的路線圖，要注意選擇明顯、熟悉的（

），標(biāo)明（

）和（

）。5.物體的運(yùn)動方式有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。6.可以利用（

）、（

）、細(xì)繩等工具，比較不同“過山車”上小球運(yùn)動的快慢。三.判斷題(共6題，共12分)1.只利用秒表、細(xì)繩，就可以比較不同“過山車”上小球運(yùn)動的快慢。（

）2.“過山車”做好后，我們可以用小球代替“小車”觀察它。（

）3.既不豎直又不水平的面我們稱為斜面。（

）4.如果測量出來的三組數(shù)據(jù)都不一樣且差距較小，我們要求平均值。（

）5.在百米賽跑中，運(yùn)動員所經(jīng)過的距離是相同的，所用時(shí)間是不同的。（

）6.走的路程長，速度就快。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.試著設(shè)計(jì)一輛自行車，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要減小摩擦力？腳鐙子表面的花紋鏈條上加潤滑油

增大摩擦力腳鐙子軸安裝滾珠

減小摩擦力前、后輪胎表面的花紋剎車橡皮五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共31分)1.小楓同學(xué)在比較不同小球在相同的軌道上運(yùn)動快慢的實(shí)驗(yàn)中得到三個(gè)不同的數(shù)據(jù)，他隨意選了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為最終的測量數(shù)據(jù)，這樣的做法正確嗎？如果是你，你會怎么做？2.怎樣判斷物體是運(yùn)動的、還是靜止的?3.我們都設(shè)計(jì)和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時(shí)有哪些注意事項(xiàng)，請你寫出三點(diǎn)。4.請指出圖中各部件的作用。5.如果已經(jīng)知道了不同物體相同時(shí)間內(nèi)通過的距離，怎樣來比較它們運(yùn)動的快慢。七.材料題(共1題，共6分)1.相傳在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)法國飛行員駕駛飛機(jī)在2000米的高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)小蟲子在飄動，就伸出手抓住了它。抓到之后他才發(fā)現(xiàn)那是一顆射向他的子彈！子彈的速度那么快，為什么飛行員能那么容易就抓住了呢？請你利用所學(xué)的知識解釋這種現(xiàn)象。八.綜合題(共3題，共26分)1.賽跑比賽：1.在賽跑比賽中，最合適的測量工具是（

）。A.100米軟尺

B.100米軟尺和秒表

C.20厘米直尺和秒表2.兔子和羚羊從同一個(gè)起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，用秒表計(jì)時(shí)，看誰所需的時(shí)間短。這種方法是（

）。A.相同距離比時(shí)間

B.相同時(shí)間比距離

C.不同距離比時(shí)間3.比賽中，兔子做（

）更有利于取得好成績。A.直線運(yùn)動

B.曲線運(yùn)動

C.直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動4.小兔子和羚羊100米賽跑的成績?nèi)缦卤?，?/p>

）跑得更快。A.兔子

B.羚羊

C.不能比較2.根據(jù)提示，寫出方向。（1）一個(gè)人面向東，他的右面是（

），背面是（

），左面是（

）。（2）一個(gè)人面向南，他的右面是（

），背面是（

），左面是（

）。（3）一個(gè)人面向西，他的右面是（

），背面是（

），左面是（

）。3.如圖，科學(xué)學(xué)習(xí)小組的小鋼珠從位置①滾到了位置②。1.小鋼珠經(jīng)過的路線是（

）。A.直線

B.曲線

C.先是直線，后是曲線2.想知道小鋼珠一共滾動了多遠(yuǎn)，比較合適的測量工具是（

）。A.直尺

B.棉線

C.直尺和棉線

3.對于小鋼珠最后停留的位置，比較合適的表述方式是（

）。A.它在某個(gè)物品的什么方向

B.它在某個(gè)物品的多少距離處

C.它在某個(gè)物品的什么方向、多少距離處參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.C5.A6.A二.填空題1.慢；快2.牛頓；牛；N3.平動；轉(zhuǎn)動；滾動4.參照物；位置；方向5.移動；轉(zhuǎn)動；擺動；滾動；振動6.秒表；軟尺三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.不正確。我會將三次測得的數(shù)據(jù)取平均值為最終的測量數(shù)據(jù)。2.判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的要先確定合適的參照物，如果該物體相對于參照物沒有發(fā)生位置的變化，就說明該物體是靜止的；反之，就說明該物體是運(yùn)動的。3.根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖和材料進(jìn)行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）4.①號部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用；②號部件能起到加速的作用；③號部件能起到固定的作用。5.比較相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動的距