流調(diào)工作培訓(xùn)總結(jié)（20篇）

流調(diào)工作培訓(xùn)總結(jié)（通用20篇）通過(guò)培訓(xùn)工作總結(jié)，可以發(fā)覺(jué)培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并剛好進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。培訓(xùn)工作總結(jié)范文六：培訓(xùn)師的角色轉(zhuǎn)變與培訓(xùn)效果的提升。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年，中國(guó)亞太公司根據(jù)一院的統(tǒng)一部署和要求，開(kāi)展了職工教化培訓(xùn)工作，現(xiàn)將20xx年開(kāi)展培訓(xùn)狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

中國(guó)亞太20xx年的整體培訓(xùn)學(xué)時(shí)為1301小時(shí)，共計(jì)37人/次。其中，領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)時(shí)為873小時(shí)，共計(jì)4人次；管理人員培訓(xùn)學(xué)時(shí)為167小時(shí)，共27人/次；科技人員培訓(xùn)學(xué)時(shí)為262小時(shí)，共6人/次。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確。

中國(guó)亞太公司領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)對(duì)職工教化培訓(xùn)工作特別重視，嚴(yán)格深刻并制定了《二oxx年教化培訓(xùn)安排》，在培訓(xùn)安排的制定上，圍繞增加員工專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，提升工作質(zhì)量，根據(jù)“分級(jí)安排、層層分解落實(shí)”的原則，對(duì)公司培訓(xùn)工作的總體支配，提出詳細(xì)目標(biāo)和要求。各部門依據(jù)總體培訓(xùn)安排結(jié)合實(shí)際制定部門培訓(xùn)安排，并指導(dǎo)部門制定更加詳細(xì)和細(xì)化的培訓(xùn)安排。詳細(xì)的培訓(xùn)安排的制定，保障了各級(jí)員工對(duì)自身工作的詳細(xì)相識(shí)，讓每個(gè)員工都明白自己要接受的培訓(xùn)內(nèi)容，確保了培訓(xùn)工作的落實(shí)。

2、加強(qiáng)干部學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、提高干部綜合素養(yǎng)。

20xx年公司結(jié)合實(shí)際工作，組織高層領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與企業(yè)管理方面的重慶高校mba的長(zhǎng)期培訓(xùn)課程。同時(shí)，公司也主動(dòng)組織高管人員參與院級(jí)組織的相關(guān)的培訓(xùn)課程。以保障企業(yè)的管理人員能不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，將企業(yè)管理的能效發(fā)揮到最好。

3、抓好崗位培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中層管理人員在企業(yè)中是承上啟下的紐帶，搞好管理人員的培訓(xùn)，是確保企業(yè)政令暢通的關(guān)鍵。對(duì)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)公司重點(diǎn)實(shí)行“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法。20xx年，公司推選中層管理人員進(jìn)行mba管理課程的學(xué)習(xí)，共計(jì)2人/次；通過(guò)參與各種形式的管理培訓(xùn)班及到兄弟單位參觀學(xué)習(xí)的方式，對(duì)行政、財(cái)務(wù)、人力資源管理人員進(jìn)行了相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，共計(jì)25人/次。通過(guò)培訓(xùn)，管理人員及專業(yè)技術(shù)人員理論水平得到了較大的提高，肯定程度上提升了公司的整體管理水平。

對(duì)專業(yè)科技人員的培訓(xùn)是做公司工作的關(guān)鍵。中國(guó)亞太公司作為航天下屬企業(yè)，專業(yè)的項(xiàng)目管理水平干脆體現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平，結(jié)合重點(diǎn)崗位的詳細(xì)要求，公司支配項(xiàng)目管理崗位的人員按安排進(jìn)行項(xiàng)目管理師（pmp）的課程培訓(xùn)，共計(jì)4人/次，把員工的學(xué)習(xí)狀況作為考核的重要內(nèi)容，把理論學(xué)習(xí)的考核結(jié)果作為選拔任用的重要依據(jù)，形成良好的用人導(dǎo)向，提升員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力，形成良性循環(huán)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的不斷進(jìn)步。4、為加強(qiáng)教化經(jīng)費(fèi)管理，確保職工教化經(jīng)費(fèi)的足額提取與合理運(yùn)用，教化經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，合理運(yùn)用、不擠占、不奢侈，有具體經(jīng)費(fèi)賬目。公司教化經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支主要用于各類培訓(xùn)班、講座；專業(yè)技術(shù)人員接著教化培訓(xùn)；外出培訓(xùn)的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)；各種在崗資格證書(shū)的年審費(fèi)用；課酬等。

我公司在開(kāi)展員工教化培訓(xùn)方面雖然取得了肯定成果，但存在一些不容忽視的問(wèn)題和困難，主要表現(xiàn)在：

1、依據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的需求，企業(yè)迫切須要更多更加切合實(shí)際工作內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)，尋求此類培訓(xùn)課程資源的難度較大。

2、公司設(shè)立用以提升企業(yè)文化的內(nèi)訓(xùn)課程較少，須要進(jìn)一步加強(qiáng)此類型的工作。

培訓(xùn)工作總結(jié)

在教體局的統(tǒng)一組織下，于20xx年3月22日——3月24日，我有幸到省東方中學(xué)參與了“全國(guó)中小學(xué)校務(wù)管理專題培訓(xùn)”，由于20xx年3月25日——4月2日，到北京參與了可口可樂(lè)希望小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我只聽(tīng)了程紅兵教授的報(bào)告，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受許多。這次學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我的視野，加深了我對(duì)現(xiàn)代教化的了解，提高了自身的實(shí)力，下面我就程紅兵教授的報(bào)告學(xué)到的匯報(bào)如下：程教授雖然是中學(xué)特級(jí)老師，始終從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，但他的講座還是特別貼近我們小學(xué)老師的日常教學(xué)工作的，一些具有啟發(fā)性的案例信手拈來(lái);對(duì)我們小學(xué)基層一般老師還是極具教化啟發(fā)性的。聽(tīng)了程教授的報(bào)告，我對(duì)他的一些論述甚感受益匪淺。

一、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：五個(gè)“實(shí)”，即扎實(shí)的課(有意義的課)、充溢的課(有效率的課)、豐實(shí)的課(有生成性的課)、平實(shí)的課(常態(tài)下的課)、真實(shí)的課(有缺憾的課或有待充溢的課)。假如我們的課能夠真正做到有意義、有效率、有生成、有常態(tài)、有缺憾，那么這樣的課才是有血有肉的，才是真實(shí)可信的，才是效果長(zhǎng)遠(yuǎn)的。對(duì)比自己的課，距離甚遠(yuǎn)，心中倍感慚愧。

二、老師備課時(shí)必需做到的幾個(gè)“有”：即腦中有綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、胸中有本(教材)、目中有人(學(xué)生)、心中有數(shù)(差異)、手中有法(方法)。這幾個(gè)“有”很好地概括了作為一個(gè)老師在備課時(shí)所要遵循的原則以及須要達(dá)到的要求。比照這些要求我覺(jué)得自己還需加倍努力，逐步完善自我。

三、課堂“三聲”。即“掌聲”：老師深刻與精辟的講解，使學(xué)生豁然開(kāi)朗、頓悟;“笑聲”：老師教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)幽默，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好才會(huì)深厚;“辯論聲”亦即學(xué)生自主與探究的主動(dòng)參加，教學(xué)效率最高時(shí)是師生辯論時(shí)。我們課堂上的笑聲倒是時(shí)常出現(xiàn)，辯論聲也時(shí)有發(fā)生，但真正發(fā)自學(xué)生自覺(jué)的掌聲，那真是太難了。我們知道，只有由衷地打動(dòng)學(xué)生、和學(xué)生產(chǎn)生共鳴、并語(yǔ)言思辨精到，才有可能做到，這樣的掌聲、笑聲和辯論聲自我感覺(jué)實(shí)在是難以達(dá)到這種境界。

四、教學(xué)內(nèi)容處理。學(xué)生已經(jīng)懂的我們只需檢查就行;學(xué)生不懂但他們自己看教材可以懂的老師只需引導(dǎo)學(xué)生加以概括與提煉即可;學(xué)生不懂、看教材也不懂的老師可以組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)探討與溝通來(lái)弄懂;假如探討與溝通還弄不懂的話，那老師就必需進(jìn)行講授與闡明。這須要我們?cè)趥湔n時(shí)充分考慮學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本班狀況處理好教學(xué)內(nèi)容。使教學(xué)效率最大化。

五、老師語(yǔ)言三境界：第一、想得清晰，說(shuō)得明白，使學(xué)生聽(tīng)得懂，說(shuō)得出;其次、聲情并茂，傳神好聽(tīng)，使學(xué)生身臨其境，如聞其聲;第三、話語(yǔ)有限，其意無(wú)窮，使學(xué)生充分想象，思也無(wú)涯。老師語(yǔ)言做到如此境界并非易事，特殊是第三境界，我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生思維靈敏的學(xué)生為數(shù)甚少，假如老師的語(yǔ)言能讓他們思而無(wú)涯，那真是到了出神入化的地步了。

六、教學(xué)方式主要有三，即傳授、訓(xùn)練、探討。這要求我們老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有選擇地運(yùn)用，有的教學(xué)內(nèi)容該選用講授進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授，有的教學(xué)內(nèi)容需進(jìn)行操練，有的教學(xué)內(nèi)容則需創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，利于學(xué)問(wèn)的構(gòu)建。這些教學(xué)技能都絕非冰凍三尺，非一日之寒即可唾手可得的。我們要在不斷的學(xué)習(xí)與探討中不斷自我完善。

七、測(cè)試后的講評(píng)。測(cè)試之后，老師要面對(duì)全體學(xué)生，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題。既要講答案，又要講問(wèn)題;既要講問(wèn)題，又要講緣由;既要講緣由，又要講規(guī)律;既要講規(guī)律，又要講方法;既要講大家，又要講個(gè)別;還要講清晰以后如何改進(jìn)。

八、評(píng)語(yǔ)“三忌”。即一忌公式化，德智體美，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)希望;二忌臉譜化，千人一面，沒(méi)有特性;三忌公文化，語(yǔ)言冷漠，“該生如何”?！叭恕奔匆灰嗣鎸?duì)學(xué)生，猶如促膝談心;二宜有針對(duì)性，寫(xiě)入內(nèi)心;三宜語(yǔ)言活潑，激勵(lì)感染。假如每次評(píng)語(yǔ)都做到這“三忌”“三宜”那每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果幾個(gè)方面將會(huì)達(dá)到他個(gè)人的頂峰。在報(bào)告中，程教授還主見(jiàn)把課堂適當(dāng)?shù)剡€給學(xué)生，以學(xué)生為主體，但該講的還必需講，該還的必需還。課堂就是要求聽(tīng)、說(shuō)、講、做，到什么環(huán)節(jié)都要充分賜予時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

報(bào)告中，程教授提到過(guò)中國(guó)聞名語(yǔ)文特級(jí)老師于漪在82歲高齡時(shí)說(shuō)的一句話：“我當(dāng)了一輩子的老師，我一輩子學(xué)做老師;我上了一輩子的課，我上了一輩于令人缺憾的課?！边@話讓我感同身受，也讓我切實(shí)體會(huì)到名師名家的風(fēng)范，同時(shí)也時(shí)刻提示著我：不管是哪方面的學(xué)問(wèn)與技能，我要恒久做到“活到老，學(xué)到老”。

在學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代周期越來(lái)越短的現(xiàn)代，我們唯有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，不斷地反思，不斷地總結(jié)，才能在自我發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，不至于被拋在最末尾。

身發(fā)展。因此，老師要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這次培訓(xùn)，我通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的相識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。

培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)志愿者工作要求，為進(jìn)一步弘揚(yáng)志愿精神，充分有效開(kāi)發(fā)志愿者資源提高志愿者服務(wù)質(zhì)量，更好的供應(yīng)支援服務(wù)進(jìn)一步推動(dòng)支援服務(wù)工作的開(kāi)展和落實(shí)指定培訓(xùn)安排對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)狀況匯報(bào)如下：

一：領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)安排落實(shí)。

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視志愿者培訓(xùn)工作，特地成立了志愿者培訓(xùn)工作小組，定期召開(kāi)特地會(huì)議探討培訓(xùn)工作。主動(dòng)向市編辦申請(qǐng)編制增設(shè)社工科長(zhǎng)崗位一個(gè)，詳細(xì)負(fù)責(zé)志愿者工作。為進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)快速壯大志愿者隊(duì)伍，不斷提高志愿者服務(wù)質(zhì)量。使各項(xiàng)服務(wù)工作有序進(jìn)行，開(kāi)創(chuàng)福利院志愿服務(wù)新局面。根據(jù)福利院志愿者招募注冊(cè)的工作要求和培訓(xùn)階段的支配，聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)我院志愿者以及學(xué)生志愿者代表進(jìn)行培訓(xùn)。

我們根據(jù)志愿者工作要求，對(duì)我院志愿者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)伍管理。

經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)探討確定，志愿者培訓(xùn)工作要每月開(kāi)展一次，對(duì)我們的志愿者進(jìn)行集中培訓(xùn)。并且邀請(qǐng)專業(yè)人員，名師來(lái)為我們講座。做到“月月有講座，堂堂出名師”。

另外，我院各個(gè)部門各科室，加強(qiáng)合作，協(xié)作完成志愿者培。

訓(xùn)的前期打算工作。確保培訓(xùn)的順當(dāng)進(jìn)行。

三：細(xì)心組織，集中培訓(xùn)。

4月26日晚，1689愛(ài)心團(tuán)隊(duì)秘書(shū)長(zhǎng)楊麗老師來(lái)我院開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)主題是“提高志愿者水平讓愛(ài)心成為社會(huì)責(zé)任”，全院干部職工參與了培訓(xùn)活動(dòng)。

課堂上，楊麗老師給我院志愿者以及學(xué)生志愿者代表講解。

了什么叫做志愿者，怎樣成為一名優(yōu)秀的注冊(cè)志愿者。她用大量生動(dòng)的事例生動(dòng)的闡述了志愿者的權(quán)利義務(wù)和志愿者精神，讓大家對(duì)志愿者這個(gè)“光榮”的稱號(hào)有了深刻的理解，對(duì)志愿者服務(wù)活動(dòng)這個(gè)光輝的事業(yè)有了理性的相識(shí)，明確了服務(wù)方向，增加了工作信念，提高了服務(wù)熱忱。

活動(dòng)結(jié)束后，大家紛紛表示，這次培訓(xùn)活動(dòng)讓大家開(kāi)闊了眼界，拓寬了學(xué)問(wèn)，為我們服務(wù)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望多開(kāi)展此類培訓(xùn)活動(dòng)。

此次志愿者培訓(xùn)活動(dòng)雖然取得了勝利，但是也存在著許多不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⑵渫晟?，不斷提高志愿者服?wù)質(zhì)量，將志愿者精神發(fā)揚(yáng)光大。

鄭州市社會(huì)福利院。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年11月18日1月6日，我作為奎文區(qū)的心理老師參與了濰坊市心理健康老師掛職培訓(xùn)，在濰坊中小學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航站度過(guò)了難忘的三個(gè)月。學(xué)習(xí)是辛苦的，收獲是豐盈的，感覺(jué)自己仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，坐在教室里，如饑似渴的傾聽(tīng)孫站長(zhǎng)的訓(xùn)誨，將自己對(duì)心理健康教化的探討與實(shí)踐閱歷，毫無(wú)保留的傾囊傳授。那些朝夕相處的同事，利用點(diǎn)滴空余時(shí)間，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)，相互溝通探討，使我們深切感受到自己并不孤寂，在這條新開(kāi)拓的戰(zhàn)線上，我們有志同道合的摯友同在。所以，在總結(jié)之初，我由衷的對(duì)全部幫助過(guò)我的人，不管是促成這次學(xué)習(xí)之行的濰坊市教化局的領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)習(xí)中的專家教授和同學(xué)們，說(shuō)一聲：感謝。

1、觀念得以提升。

這次掛職培訓(xùn)傳達(dá)給我們一個(gè)激昂人心的信息，那就是，國(guó)家在漸漸重視中小學(xué)心理健康教化，而做好這個(gè)工作，我們從事心理健康的老師責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)習(xí)中，我們走學(xué)校，做調(diào)研，協(xié)作市教委的工作。我們關(guān)注的問(wèn)題是：學(xué)校是否有專職的心理詢問(wèn)老師？學(xué)校是否有安排地開(kāi)設(shè)心理健康教化活動(dòng)課程？而在內(nèi)涵建設(shè)階段，我們關(guān)注的問(wèn)題是：學(xué)生對(duì)自己的心理環(huán)境的真實(shí)感受如何？學(xué)校如何駕馭并主動(dòng)干預(yù)心境不良的學(xué)生？學(xué)校如何依據(jù)學(xué)生青春期特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教化？學(xué)生的不適應(yīng)行為尤其是嚴(yán)峻的不適應(yīng)行為是否真正得到限制？這些問(wèn)題引發(fā)了我們深深地思索。教化須要與時(shí)俱進(jìn)，心理健康教化更要跟隨學(xué)生的成長(zhǎng)節(jié)奏，把握學(xué)生的心理脈搏。社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)青少年的心態(tài)造成了諸多不利因素：學(xué)生的家庭溫馨缺失，挫熬煎練缺失，期盼壓力，學(xué)習(xí)壓力，青春期壓力加劇了學(xué)生心態(tài)性不適應(yīng)行為，如校內(nèi)暴力、學(xué)生抑郁傾向嚴(yán)峻等。針對(duì)這種現(xiàn)狀，如心理詢問(wèn)、熱線電話等，使處于不平衡狀態(tài)而又無(wú)法自我疏導(dǎo)得到解脫的學(xué)生能夠剛好得到幫助，幫助心理不平衡學(xué)生回復(fù)到正常狀態(tài)，這種工作技術(shù)難度不大，須要的比較少的時(shí)間、精力與資源，就可能有重大收益。作為人民老師，應(yīng)當(dāng)對(duì)不平衡狀態(tài)有明確的相識(shí)，一旦自己進(jìn)入不平衡狀態(tài)，應(yīng)剛好進(jìn)行自我調(diào)整，并留意依據(jù)狀況尋求幫助。防止“心態(tài)性不適應(yīng)行為”的關(guān)鍵，是形成中小學(xué)生心理彈性的發(fā)展，提高其心理承受力；防止“青春期不適應(yīng)行為”的關(guān)鍵，是形成中小學(xué)生自我的同一性。作為心理健康教化的活動(dòng)課程設(shè)計(jì)，要增加中小學(xué)生心理彈性、引導(dǎo)中小學(xué)生正確相識(shí)自我為核心。

2、技術(shù)得以提高。

孫站長(zhǎng)以詳細(xì)事例介紹了心理詢問(wèn)中支持技術(shù)：關(guān)注與傾聽(tīng)、初級(jí)同感、探究等。多用于建立關(guān)系和澄清問(wèn)題；挑戰(zhàn)技術(shù)：供應(yīng)信息、高級(jí)同感、自我表露、摘要等技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用。在黃老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w成員親自參加和體驗(yàn)了一些熱身活動(dòng)和歌曲手語(yǔ)操，領(lǐng)會(huì)到活動(dòng)性輔導(dǎo)的奇妙魅力。

3、視野得以拓寬。

久在中小學(xué)一線工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓(xùn)，從多種角度極大地?cái)U(kuò)寬了我們的視野?，F(xiàn)在，兒童青少年的心理行為問(wèn)題，包括外化性問(wèn)題：好動(dòng)、沖動(dòng)、違拗、攻擊、破壞、撒謊、偷竊、逃學(xué)、打架斗毆、網(wǎng)癮、離家出走；內(nèi)化性問(wèn)題行為：無(wú)趣、孤僻、羞澀、自卑、嫉妒、退縮、依靠、拖拉、與父母同睡等，成為嚴(yán)峻影響青少年心理健康的問(wèn)題，孫站長(zhǎng)為我們講授了心理學(xué)在青少年教化及班級(jí)管理中的應(yīng)用。帶領(lǐng)大家初步領(lǐng)會(huì)了主動(dòng)心理學(xué)的文化底蘊(yùn)，引用了大量的實(shí)踐案例，為大家供應(yīng)了絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)，同學(xué)們之間坦誠(chéng)相見(jiàn)，熱忱溝通，溝通工作閱歷，共享學(xué)習(xí)收獲。爭(zhēng)先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學(xué)的小學(xué)生，懷著對(duì)心理健康教化事業(yè)的敬畏，仔細(xì)的學(xué)習(xí)。友情不只是發(fā)生在學(xué)員之間，講課的老師，傾情奉獻(xiàn)，無(wú)私傳授，毫不吝惜自己的體力，課上課下耐性解答學(xué)員的問(wèn)題，是老師，也是摯友。

在總結(jié)的最終，借用“成長(zhǎng)導(dǎo)航站”名稱的意義“心理成長(zhǎng)”，與全部工作在心理健康教化一線的老師們共勉。

培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我很幸運(yùn)地被學(xué)校舉薦參與了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。這對(duì)于我——一個(gè)教齡和“班主任齡”還不到半年的青年老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。成為老師以來(lái)最大的感受，就是恨自己學(xué)識(shí)太少，雖然在師范高校里也學(xué)過(guò)許多班級(jí)管理的專業(yè)學(xué)問(wèn)，但是一旦運(yùn)用到實(shí)踐，遇到千變?nèi)f化、實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題時(shí)，才意識(shí)到那實(shí)在是杯水車薪。所以始終期盼有機(jī)會(huì)能給自己在充充電，然而苦于類似的培訓(xùn)很少，實(shí)在是可遇不行求。這次班主任培訓(xùn)開(kāi)辦讓我感覺(jué)特別興奮，所以我特別珍惜這次機(jī)會(huì)。

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界里，會(huì)聚了全國(guó)知名的學(xué)者和專家，為我們供應(yīng)了珍貴的閱歷，指引著我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸愿语枬M的熱忱，全身心的投入，以更加創(chuàng)新的方法，在基層崗位中，盡心盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的發(fā)展舞臺(tái)?，F(xiàn)把近期所學(xué)所感總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式—網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)的一些問(wèn)題，使得老師們無(wú)需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教化。培訓(xùn)的老師們當(dāng)中有很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教化一線的閱歷豐富的老師，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為了江蘇的教化事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們?cè)趫?bào)告中下了許多功夫，做出來(lái)的視頻和課程都堪稱精品，更重要的是，一般的培訓(xùn)我們老師聽(tīng)一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時(shí)間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思索的空間。再比如專家在線溝通，提前通知我們專家在線時(shí)間，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去整理困擾自己的問(wèn)題，然后在與專家的溝通中豁然開(kāi)朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺(jué)提升自己的管理境界和思想理念。

世界的主流就是溝通，因?yàn)樵跍贤ㄖ锌梢约ぐl(fā)思索，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感受，比如每個(gè)模塊的題目，剛拿到手的時(shí)候都很盲目，不過(guò)在課程探討區(qū)，通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn)，我的眼界開(kāi)闊了很多。各位老師的回答可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，從他們自己的角度進(jìn)行了獨(dú)特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)各個(gè)話題有了更全面的相識(shí)，給了我很大的啟發(fā)。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問(wèn)題提出，也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種閱歷，各種看法，給我的啟迪特別大，讓我覺(jué)得受益匪淺。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，最大的感受就是要關(guān)注學(xué)生的心理健康，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教化要實(shí)現(xiàn)“面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”，就必需探討學(xué)生，只有專心走進(jìn)學(xué)生的心靈，講究育人方法，敬重學(xué)生人格，民主同等對(duì)待全體學(xué)生，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活，聽(tīng)取他們的看法，耐性細(xì)致解答學(xué)生提出的問(wèn)題，，以關(guān)切、耐性、誠(chéng)意、細(xì)心喚醒學(xué)生，才能使學(xué)生更好的發(fā)展，成為合格的，對(duì)社會(huì)有“好用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教化老師，我認(rèn)為開(kāi)展心理健康教化，不只是一兩位專業(yè)老師的事，它還須要全體老師的重視和參加。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康，老師要做到以下幾方面：

1、老師要敬重學(xué)生?！霸撋欠窬粗貛熼L(zhǎng)”是班主任評(píng)定一個(gè)學(xué)生品德的首要條件，而作為班主任是否問(wèn)過(guò)自己“我敬重學(xué)生了嗎？”敬重學(xué)生包括敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的勞動(dòng)，敬重學(xué)生的成果，敬重學(xué)生的隱私。

2、老師不行有私心。這“私心”指的是班主任對(duì)待學(xué)生要公允、公正，不能感情用事。成果好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們老師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成果好而偏心偏愛(ài)他，甚至做出不公允的確定。

4、寓心理健康教化于各學(xué)科教學(xué)中，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教化的根本。每一位老師在上課時(shí)都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的心情。對(duì)學(xué)生要親善可親，以誘發(fā)其良好心情；擅長(zhǎng)視察學(xué)生心情改變，剛好解除不良心情的干擾；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教化教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)；發(fā)覺(jué)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是"弱視群體"，更應(yīng)剛好發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，抓住教化契機(jī)賜予不同方式的贊許，激勵(lì)他們進(jìn)取。

5、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教化的重要保證。老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個(gè)學(xué)生能與四周人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生平安感，歸屬感和自信念。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我自認(rèn)為是合格的，該做的事都仔細(xì)去做了。須要指責(zé)的是起先熱忱較高，后來(lái)有些松懈，未能始終如一。比照培訓(xùn)各專題的內(nèi)容，覺(jué)得自己許多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方；對(duì)學(xué)生的心理健康方面關(guān)注過(guò)少，與學(xué)生的單獨(dú)溝通不夠；心理上或語(yǔ)言上還未徹底變更，使學(xué)生對(duì)自己還有畏懼感，溝通時(shí)不夠同等，師生間還有隔膜；班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展較少，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活做的很不足；家訪工作做的比較少，與家長(zhǎng)溝通溝通的時(shí)間不多。

綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)發(fā)揮出它的效力。我會(huì)接著在實(shí)踐中去總結(jié)去反思，不斷提高自己的實(shí)力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！

培訓(xùn)工作總結(jié)

自xx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅(jiān)持實(shí)行建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培育學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，堅(jiān)固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)行每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教化、基本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員嘉獎(jiǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲(chǔ)備，供應(yīng)了人才保證和支持。

公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門。今年根據(jù)《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作安排》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級(jí)培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參與外部?jī)?yōu)秀企業(yè)參觀溝通學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)xx0多人次，組織到杭州浙江高校在職研修１人。通過(guò)實(shí)行崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種敏捷方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、接著教化等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)安排執(zhí)行率xx0%、員工參培率xx0%的工作目標(biāo)。

精益生產(chǎn)準(zhǔn)確的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理詢問(wèn)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推動(dòng)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國(guó)管理大師彼得圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為將來(lái)最勝利的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢(shì)下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其緣由有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，全面提升員工隊(duì)伍素養(yǎng)、適應(yīng)快速發(fā)展的須要。其二，這是當(dāng)前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培育多能工，著力解決員工技能問(wèn)題，找尋并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的須要。其三，對(duì)于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而事實(shí)上學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見(jiàn)不到志向效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無(wú)論干部管理實(shí)力還是員工隊(duì)伍素養(yǎng)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培育學(xué)問(wèn)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今日，學(xué)問(wèn)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士假如不是今日的勤學(xué)之人，將必定落伍。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級(jí)管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存須要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺(jué)化和長(zhǎng)期化，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的實(shí)力，在學(xué)習(xí)中變更心智模式，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思索，用學(xué)問(wèn)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。

根據(jù)公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、敬重人才、培育人才、儲(chǔ)備人才上不斷探究，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，全部廣鷹的干部從一線起先成長(zhǎng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)建公開(kāi)、同等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開(kāi)展提案改善激勵(lì)制度，對(duì)解決生產(chǎn)、管理方面難題的賜予嘉獎(jiǎng)，在增儲(chǔ)上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的賜予重獎(jiǎng)。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級(jí)別論實(shí)力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”供應(yīng)，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競(jìng)爭(zhēng)；有競(jìng)賽規(guī)則，實(shí)行合理的嘉獎(jiǎng)體系。在人才選拔過(guò)程中，注意選拔與公司核心價(jià)值相一樣的人才，對(duì)有各種特長(zhǎng)的人實(shí)行人才儲(chǔ)備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告辭社會(huì)舞臺(tái)，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位熬煉。對(duì)人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)建財(cái)寶，同時(shí)也要讓他找尋到最合適的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過(guò)“賽跑”競(jìng)爭(zhēng)上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的重視和關(guān)切，增加員工的忠誠(chéng)度、責(zé)任感和歸屬感。

廣鷹公司始終把培育一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，將全面提升員工隊(duì)伍素養(yǎng)以適應(yīng)精益生產(chǎn)須要轉(zhuǎn)化成員工的自覺(jué)行動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深化基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣揚(yáng)教化。通過(guò)宣講，公司員工相識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)，才有切身利益的許久保障；而公司的發(fā)展則須要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。

公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教化、基本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增加凝合力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過(guò)實(shí)行集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培育和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對(duì)性和實(shí)效性。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年的各項(xiàng)工作即將結(jié)束。作為公司骨干的銅鐘電廠，必定要求全體員工有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能與之適應(yīng)。為此，依據(jù)實(shí)際狀況，于年初根據(jù)公司每年的培訓(xùn)要求，制定了較為系統(tǒng)全面的培訓(xùn)安排，并剛好付諸實(shí)施，通過(guò)一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期目的，運(yùn)行人員整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了較大提高，為下一年的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)完成奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我廠20xx年度的培訓(xùn)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

20xx年的培訓(xùn)工作，電站實(shí)行多渠道、多元化的培訓(xùn)方法，始終把握。

全年，除各班組每月自行培訓(xùn)，電站督促班組人員參與技術(shù)問(wèn)答360余人次，現(xiàn)場(chǎng)講解40次以上，現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)40次以上，講授主要由本廠技術(shù)人員，外請(qǐng)重慶新世紀(jì)公司、瀘水勵(lì)磁廠家、德陽(yáng)四升機(jī)電設(shè)備公司的工程技術(shù)人員(6人)到電站對(duì)我們關(guān)切的問(wèn)題進(jìn)行講解，每月開(kāi)展平安運(yùn)行分析會(huì)議外，還組織進(jìn)行了不同形式和不同層面的培訓(xùn)共計(jì)10余次。為了理論與實(shí)際相結(jié)合，1-5月份利用枯水期及南二站機(jī)電設(shè)備復(fù)原時(shí)間，組織南二站全體人員、銅鐘站部份人員到南二站實(shí)地參加電站設(shè)備的復(fù)原，使員工基本駕馭了設(shè)備的結(jié)構(gòu)、操作要領(lǐng)，員工的動(dòng)手實(shí)力大副提高，據(jù)統(tǒng)計(jì)兩站員工在今年自己動(dòng)手和指導(dǎo)動(dòng)手處理設(shè)備隱患有20xx，到目前未出現(xiàn)設(shè)備平安事故。

按要求每月詳細(xì)培訓(xùn)完成的內(nèi)容如下。

一月：實(shí)地進(jìn)行應(yīng)會(huì)指導(dǎo)，油、水、氣系統(tǒng)的運(yùn)行檢查及操作、學(xué)習(xí)《電力平安工作規(guī)程》《異樣低溫應(yīng)急預(yù)案》、《6s現(xiàn)場(chǎng)管理》《電工基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)》《基本技能》。

二月：結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)實(shí)際設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，發(fā)電機(jī)愛(ài)護(hù)原理及留意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)《平安生產(chǎn)獎(jiǎng)懲方法》。

三月：協(xié)作廠人力資源部開(kāi)展技術(shù)專題培訓(xùn)，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)實(shí)際設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，電站組織進(jìn)行水淹廠房反事故演習(xí)，學(xué)習(xí)《電力系統(tǒng)設(shè)備停電檢修調(diào)度管理方法》《6s現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)》《發(fā)電廠協(xié)助設(shè)備管理實(shí)施細(xì)則》《反事故演習(xí)》。

四月：實(shí)地進(jìn)行應(yīng)會(huì)指導(dǎo)，sf6斷路器操作原理及留意事項(xiàng)，線路愛(ài)護(hù)原理及留意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)《岷江電網(wǎng)調(diào)度管理規(guī)程調(diào)》。五月：線路愛(ài)護(hù)原理及留意事項(xiàng)，消防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《動(dòng)火規(guī)程》《銅鐘電廠運(yùn)行規(guī)程》《電力平安工作規(guī)程》《防汛預(yù)案》，防洪演練。

六月：發(fā)電機(jī)愛(ài)護(hù)原理，發(fā)電機(jī)運(yùn)行操作留意事項(xiàng)及事故處理，電站組織1次反事故演習(xí)，學(xué)習(xí)《電力平安工作規(guī)程》《防汛預(yù)案》《公司管理制度》《崗位制度》《人員聘請(qǐng)制度》。緊急救援法培訓(xùn)。七月：勵(lì)磁裝置工作原理及接線圖，勵(lì)磁裝置運(yùn)行操作留意事項(xiàng)及故障處理，學(xué)習(xí)《銅鐘電廠運(yùn)行規(guī)程》《電力平安工作規(guī)程》《事故調(diào)查規(guī)程》《工具管理方法》。

八月：中央音響信號(hào)系統(tǒng)的原理及運(yùn)行監(jiān)視留意事項(xiàng)，直流系技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)。

統(tǒng)的運(yùn)行監(jiān)視及故障處理，學(xué)習(xí)《四川省電力公司“三重一大”決策實(shí)施細(xì)》《電力平安工作規(guī)程》《防汛預(yù)案》。

九月：變壓器愛(ài)護(hù)原理及運(yùn)行操作，變壓器的運(yùn)行維護(hù)及異樣和事故處理，主變冷卻器愛(ài)護(hù)原理及留意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)《電力調(diào)度通信管理方法》《水庫(kù)大壩運(yùn)行操作管理方法》《南二站運(yùn)行規(guī)程》。十月;水機(jī)回路工作原理及水利機(jī)械愛(ài)護(hù)。水利機(jī)械故障及事故處理，學(xué)習(xí)《南二站運(yùn)行規(guī)程》《電力平安工作規(guī)程》《事故調(diào)查規(guī)程》。十一月：同期裝置工作原理及運(yùn)行操作留意事項(xiàng)。微機(jī)調(diào)速器、微機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)、微機(jī)愛(ài)護(hù)系統(tǒng)結(jié)合實(shí)際設(shè)備部份講解，學(xué)習(xí)《銅鐘電廠運(yùn)行規(guī)程》《電力平安工作規(guī)程》《事故調(diào)查規(guī)程》《迎峰渡凍百日平安活動(dòng)》。

十二月：廠用電自投原理及運(yùn)行操作，學(xué)習(xí)《迎峰渡凍百日平安活動(dòng)》《電力平安工作規(guī)程》。

除以上每月定期培訓(xùn)外，電站還不定時(shí)對(duì)運(yùn)行人員進(jìn)行愛(ài)護(hù)裝置運(yùn)行操作、微機(jī)愛(ài)護(hù)裝置定值修改及設(shè)置、機(jī)組技術(shù)供水系統(tǒng)、主變風(fēng)冷系統(tǒng)、廠用電系統(tǒng)、運(yùn)行巡回檢查留意事項(xiàng)、銅鐘混流式水輪機(jī)、南二站軸流定槳式水輪機(jī)、發(fā)電機(jī)的'原理講解，如何用兆歐表對(duì)變壓器絕緣進(jìn)行遙測(cè)，協(xié)助設(shè)備等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。多次利用交接班時(shí)間，對(duì)培訓(xùn)狀況進(jìn)行檢查，抽問(wèn)不同運(yùn)行人員進(jìn)行各種問(wèn)題回答。廠領(lǐng)導(dǎo)及廠技術(shù)人員多次在現(xiàn)場(chǎng)參與培訓(xùn)活動(dòng)，為大家講解專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)，如講解主變瓦斯愛(ài)護(hù)，機(jī)組及變壓器愛(ài)護(hù)，機(jī)組、變壓器并列等內(nèi)容。

培訓(xùn)取得的成果：通過(guò)培訓(xùn)，全廠人員個(gè)人綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)及專業(yè)技能得到了的提高，如：陳勇(小)、廖望東通過(guò)了發(fā)電廠機(jī)電運(yùn)行工技師資格的理論證考試，并被公司舉薦到省電進(jìn)行評(píng)審。20xx年的培訓(xùn)工作，通過(guò)細(xì)心安排和布置以及全體運(yùn)行人員的主動(dòng)參加，在實(shí)踐中不斷摸索并總結(jié)閱歷，取得了較為的成效。成果面前，我們肯定戒驕戒躁，隨時(shí)保持醒悟的頭腦，以后的工作中，更加注意對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法，在培訓(xùn)實(shí)效上很下功夫，力爭(zhēng)將20xx年的培訓(xùn)工作完成的更加精彩。

建議公司在來(lái)年，多選派員工到相關(guān)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，開(kāi)闊視野，多撐握新學(xué)問(wèn)、新的管理理念，提高自身素養(yǎng)，為公司的管理上一個(gè)臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

岷江水電公司銅鐘電廠20xx年度培訓(xùn)方案。

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，領(lǐng)悟各種文件精神，正確運(yùn)用運(yùn)規(guī)、安規(guī)、操作規(guī)程的實(shí)力，6s現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步推廣提高。

2、應(yīng)具有領(lǐng)悟理解和應(yīng)用技術(shù)文件的實(shí)力，用儀器、儀表燈專用工具及眼看、耳聽(tīng)、鼻嗅分析推斷水電廠設(shè)備異樣狀況的實(shí)力，正確處理故障的實(shí)力，用精煉語(yǔ)言進(jìn)行聯(lián)系，溝通工作實(shí)力。

每期主要在枯水期進(jìn)行，先南二站三個(gè)月，后銅鐘站兩個(gè)月,豐水期每月一次。三、培訓(xùn)老師：

應(yīng)會(huì)部分由我廠班組長(zhǎng)人員擔(dān)當(dāng)和外聘教員，應(yīng)知部分講解由我廠技術(shù)科人員擔(dān)當(dāng)或外聘請(qǐng)教員。四、培訓(xùn)教材及圖紙資料：

電氣運(yùn)行(遼寧省電力工業(yè)所編寫(xiě))及(水電站機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與檢修技術(shù)問(wèn)答)(上下冊(cè))，水機(jī)運(yùn)行(水電站機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與檢修技術(shù)問(wèn)答)(上下冊(cè))，圖紙、資料運(yùn)用銅鐘電廠兩站的;兩站(運(yùn)行操作規(guī)程)(平安工作規(guī)程)各種應(yīng)急預(yù)案，公司各種文件精神。

六、恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織全廠員工分批次到相關(guān)單位參觀學(xué)習(xí)溝通工作閱歷。

七、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。

1、公司人力資源部組織的每年培訓(xùn)支配。2、銅鐘兩站值長(zhǎng)、班長(zhǎng)按安排要求組織培訓(xùn)。3、銅生枝科組織培訓(xùn)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

短短一學(xué)期的“十二五老師職務(wù)培訓(xùn)”已經(jīng)結(jié)束，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過(guò)一次次的講座，每一位老師細(xì)心的講解，讓我對(duì)許多曾經(jīng)迷茫的困惑的事情有了肯定的答案。

俗話說(shuō)的好，“學(xué)無(wú)止境”，而作為一名老師更是一輩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，而這次的“十二五區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程”更是有針對(duì)性的對(duì)幾個(gè)板塊的內(nèi)容進(jìn)行了幾場(chǎng)有意義的講座：《自主嬉戲組織與實(shí)施》、《學(xué)前教化科研基礎(chǔ)》、《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施》、《特別教化基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》，在培訓(xùn)中不僅收獲了學(xué)問(wèn)，也相識(shí)到了許多優(yōu)秀的幼兒老師，用時(shí)還開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，讓老師有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)及供應(yīng)給老師一個(gè)更大更好的平臺(tái)去溝通探討。那接下來(lái)，就讓我說(shuō)一說(shuō)這次培訓(xùn)之后的一些收獲吧。

本次老師職務(wù)培訓(xùn)的第一次講座就是由池菊芳老師帶來(lái)的自主嬉戲的組織與實(shí)施，池老師在講解并描述的過(guò)程中不僅有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撨€有豐富多彩的實(shí)例講解。在聽(tīng)池老師的講座前，對(duì)于我們年輕老師而言聽(tīng)到自主嬉戲心里是沒(méi)底的，覺(jué)得自主嬉戲就是讓孩子在嬉戲中為所欲為，老師不能給孩子半點(diǎn)指導(dǎo)。但是通過(guò)池老師的講座我明白到這是錯(cuò)誤的想法，自主嬉戲他不是簡(jiǎn)潔的把嬉戲分為有無(wú)自主性，而是強(qiáng)調(diào)全部的嬉戲都應(yīng)當(dāng)有自主性，自主性嬉戲包含全部的嬉戲。開(kāi)展自主性嬉戲就是讓孩子擁有自由選擇嬉戲的權(quán)利和可能，允許孩子選擇自己想玩的嬉戲內(nèi)容，從而促使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、內(nèi)化與發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主子。

現(xiàn)在的學(xué)前教化有許多新的理念，不通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通是不會(huì)更新的，自從《指南》出臺(tái)以后，更是對(duì)幼兒老師如何更好的了解幼兒指明白一個(gè)方向，那幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程如何更加有效的實(shí)施呢？下面是我聽(tīng)完《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施》，對(duì)于運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的一些思索。

在我所在的幼兒園中有很大的操場(chǎng)，幼兒的活動(dòng)空間很充分，區(qū)域劃分的也很好，有跑跳的空間，有投擲的區(qū)域，有鉆爬的器材。在硬件支持的條件下，如何組織幼兒開(kāi)展有效的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，和老師的活動(dòng)支配有親密的聯(lián)系。

幼兒的運(yùn)動(dòng)課程要體現(xiàn)嬉戲性。嬉戲性體現(xiàn)主要有兩種：一種是干脆開(kāi)展幼兒體育嬉戲的活動(dòng)；另一種是以嬉戲的形式來(lái)組織各種身體動(dòng)作的練習(xí)和活動(dòng)。可以打算相應(yīng)的道具，增加趣味性。假如是以跑跳為主要訓(xùn)練目標(biāo)的，可以加入仿照元素，仿照小動(dòng)物。小班的幼兒對(duì)于動(dòng)物有著超乎尋常的喜愛(ài)，道具也可以做成各種各樣的道具，例如投擲的小球，可以做成各種各樣的小動(dòng)物頭像，投擲的框框可以變成不一樣的小家園，這樣活動(dòng)起來(lái)更具有動(dòng)力。

因?yàn)橛變簣@活動(dòng)空間大，這里就有一個(gè)設(shè)想，或者可以把整個(gè)大操場(chǎng)變成一個(gè)主題館，劃分區(qū)域，不同的環(huán)境，不同的主題，例如跑跳區(qū)域可以設(shè)置成童話故事，龜兔賽跑的環(huán)境，當(dāng)然首先要讓幼兒了解龜兔賽跑的故事，在創(chuàng)設(shè)的情境中，幼兒活動(dòng)以來(lái)會(huì)更好玩味。在布置的時(shí)候還可以適當(dāng)?shù)淖層變簠⒓?，這樣對(duì)于這些設(shè)施，幼兒會(huì)更加的愛(ài)惜。這樣，幼兒的體育課也能更為的豐富多彩。

當(dāng)然，一個(gè)好的老師，恒久不會(huì)遺忘視察孩子，留意孩子的體能，活動(dòng)強(qiáng)度，不要讓幼兒過(guò)度疲憊，在幼兒猛烈活動(dòng)后支配一些活動(dòng)量小一點(diǎn)的嬉戲或做一些放松的動(dòng)作。在幼兒進(jìn)行四散跑、追逐跑的時(shí)候，要先提示并教育幼兒剛好躲閃，不要相互碰撞到。這樣既能保證幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的平安，又能有意識(shí)的發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。個(gè)別體弱的幼兒和肥胖兒童在體育活動(dòng)中也也須要重點(diǎn)視察。幼兒的活動(dòng)量應(yīng)當(dāng)由小起先，漸漸增大，最終再由大漸漸減小。

本次職初培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我將把老師們先進(jìn)的教化思想、教化理念更好地運(yùn)用到自己的教化教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己，完善自己。作為一名新老師，自我學(xué)習(xí)和奮斗的歷程才剛剛起先，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力氣。

培訓(xùn)工作總結(jié)

進(jìn)入20年度以來(lái)。在礦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各科室、組隊(duì)的緊密協(xié)作下，圓滿完成了本年二季度的各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)，促進(jìn)了全體職工平安教化培訓(xùn)工作朝著健康向上的軌道發(fā)展，取得了較好的成果。為了進(jìn)一步總結(jié)平安教化培訓(xùn)工作，不斷的積累平安教化培訓(xùn)閱歷，查找自身存在的問(wèn)題和不足，把今后的平安教化培訓(xùn)工作做得更加扎實(shí)、更富成效。現(xiàn)對(duì)其次季度平安教化培訓(xùn)工作開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

仔細(xì)實(shí)行上級(jí)關(guān)于煤礦從業(yè)人員平安教化培訓(xùn)的文件精神，不斷完善培訓(xùn)措施，創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化管理，真抓實(shí)干，注意實(shí)效，使我礦的職工素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。二季度培訓(xùn)各類人員總8287人次，4月份總計(jì)培訓(xùn)2970次，其中：采煤基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、487人次，機(jī)電運(yùn)輸基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、668人次，法律法規(guī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、323人次，一通三防、667人次，平安基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、325人次，企業(yè)文化學(xué)問(wèn)、333人次。5月份總計(jì)培訓(xùn)2773人次，其中：掘進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、308人次，法律法規(guī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、470人次，一通三防學(xué)問(wèn)、5101人次，監(jiān)測(cè)-基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、313人次，機(jī)電運(yùn)輸基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、462人次，地測(cè)防治水基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、311人次，企業(yè)文化學(xué)問(wèn)、310人次。6月份總計(jì)培訓(xùn)2608人次，其中：采煤基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、652人次，地測(cè)防治水基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、489人次，一通三防基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、815人次，法律法規(guī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、326人次，機(jī)電運(yùn)輸基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、160人次，監(jiān)測(cè)-基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、166人次。全員日常培訓(xùn)重點(diǎn)以一通三防學(xué)問(wèn)、每日一題及培訓(xùn)安排內(nèi)容相關(guān)平安培訓(xùn)教化為主，充分利用倒班休班時(shí)間，有針對(duì)-的進(jìn)行了“人人都是通風(fēng)員”、“雨季三防”、“履職、履責(zé)”，大力開(kāi)展了“平安生產(chǎn)月”各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)，營(yíng)造了全員注意平安、注意培訓(xùn)的深厚氛圍。

(一)-抓煤礦全員培訓(xùn)全面提升從業(yè)人員素養(yǎng)，我礦堅(jiān)持把煤礦平安教化培訓(xùn)作為一項(xiàng)硬指標(biāo)，對(duì)培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格考核實(shí)行獎(jiǎng)罰。學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于煤礦平安生產(chǎn)的相關(guān)文件及精神要求，進(jìn)行煤礦平安學(xué)問(wèn)，各-技術(shù)技能普及與提高;-抓了職工平安教化培訓(xùn)工作，充分利用班前班后時(shí)間，組織職工進(jìn)行日常教化培訓(xùn)，逐步推行并開(kāi)展“一通三防三防大會(huì)戰(zhàn)”的實(shí)施，樹(shù)立“通風(fēng)無(wú)小事，以人人為抓手”的思想。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有力地提升了全員煤礦平安意識(shí)，提高了職工業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(二)-抓礦管理人員培訓(xùn)，全面提升平安管理水平雷打不動(dòng)的開(kāi)展了每周一由礦長(zhǎng)主持召開(kāi)的辦公例會(huì)，主動(dòng)協(xié)調(diào)和解決工作中存在的隱患和問(wèn)題，更新管理理念、提高平安意識(shí)，弘揚(yáng)企業(yè)文化，強(qiáng)化管理水平，使各級(jí)管理人員的管理水平和平安意識(shí)有了很大的提高，通過(guò)專題專項(xiàng)會(huì)議，逐一分解疑難雜癥，為我礦平安生產(chǎn)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行指明白方向，夯實(shí)了基礎(chǔ)。

部分-人才資源匱乏，技術(shù)人才不足和從業(yè)人員素養(yǎng)普遍偏低;人員流淌-大，工學(xué)沖突比較突出。

工作安排將緊緊圍繞年度平安教化培訓(xùn)工作安排及煤礦平安生產(chǎn)的相關(guān)文件及精神，實(shí)行多種途徑，針對(duì)不同層次不同類別人員開(kāi)展平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高煤礦企業(yè)從業(yè)人員的平安素養(yǎng)，推動(dòng)煤礦平安管理，有效預(yù)防和削減各類事故的發(fā)生，促進(jìn)平安生產(chǎn)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

很榮幸今年參與了省里組織的電工培訓(xùn)，此次培訓(xùn)我受益匪淺?，F(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)是由漢斯賽德?tīng)柣饡?huì)供應(yīng)，通過(guò)開(kāi)班儀式上袁東升主任的講話，我們了解了德國(guó)的職業(yè)教化模式。德國(guó)教化模式分為自由模式、學(xué)校模式、雙元制模式和混合模式，其中雙元制教學(xué)模式最敏捷，也最適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。雙元制教化模式的確有利于學(xué)生的發(fā)展，它以學(xué)生為主體，學(xué)生在充分挖掘自己實(shí)力的基礎(chǔ)上，可以敏捷的選擇適合自己的教化道路，學(xué)校更是將企業(yè)的需求與學(xué)生的培育目標(biāo)緊密結(jié)合在一起。當(dāng)然，每個(gè)國(guó)家都有著自己的教化模式，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，再結(jié)合自己的教化工作，挖掘出適合自己學(xué)生的教化方法。

此次培訓(xùn)共分三大模塊：plc指令及其應(yīng)用、變頻器操作和觸摸屏的運(yùn)用。plc的學(xué)習(xí)中，冀老師從最基本的指令及梯形圖起先講到較為困難的編程，，講解的同時(shí)配以實(shí)例進(jìn)行練習(xí)，讓老師們自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，冀老師的講課模式給我以深刻的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，可以加以應(yīng)用，既可以提高學(xué)生的愛(ài)好，又可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索問(wèn)題的主動(dòng)性，學(xué)生在自己動(dòng)手操作出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候可以自己解決問(wèn)題，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，又加深了學(xué)生的印象、鞏固了學(xué)問(wèn)。在其次階段變頻器的學(xué)習(xí)中，老師邊以最常用的三菱變頻器為例子，邊講解三菱變頻器的操作方法邊進(jìn)行練習(xí)，在反復(fù)練習(xí)應(yīng)用中加強(qiáng)了對(duì)變頻器的了解。講解的過(guò)程中，冀老師總是會(huì)講起他教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，和大家一起共享，在無(wú)形中加強(qiáng)了老師的實(shí)力。第三階段觸摸屏的學(xué)習(xí)更加形象化，觸摸屏其實(shí)就是人機(jī)對(duì)話界面，顧名思義，就是可以通過(guò)觸摸屏輸入，達(dá)到限制其他機(jī)器的目的，主要練習(xí)了觸摸屏、變頻器與plc的通訊。

冀老師的講課深化淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；遇到我們不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他總是耐性的一遍又一遍的`講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。

通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我了解了德國(guó)的雙元制教學(xué)模式以及較前沿的教學(xué)理念，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教化不能只停留在書(shū)本學(xué)問(wèn)上，老師要擺脫老的傳統(tǒng)教化的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。老師要有求真的治學(xué)看法，劇烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必需自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的學(xué)問(wèn)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，仔細(xì)總結(jié)、剛好反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)驗(yàn)，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探究的蹤跡。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的學(xué)問(wèn)教會(huì)學(xué)生，剛好投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教化事業(yè)上。我們的教學(xué)須要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，須要有主動(dòng)的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向才智型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。此次培訓(xùn)中，讓我牢固了好多同行老師，溝通了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了這次培訓(xùn)考核。讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)到了好多從書(shū)本上未曾學(xué)習(xí)到的東西。總之，本次學(xué)習(xí)意義很大，下次有機(jī)會(huì)我希望還能參與。

培訓(xùn)工作總結(jié)

我很榮興的參與了7.4-7.9六天的時(shí)間ttt的培訓(xùn)，也很感謝學(xué)校這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)使我收獲很大，也有很多須要總結(jié)的地方，這些對(duì)我以后的工作都會(huì)有很大幫助。

一、我的個(gè)人感覺(jué)

1、初進(jìn)教室，奇妙的課堂布局、細(xì)心的分組引起了我的觀注，于是我?guī)е约阂獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)熱忱用心的投入了培訓(xùn)。

2、好像又回到了上學(xué)時(shí)，課堂上有同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍、課下有師生共同探討的激情；白天驚慌聽(tīng)課，晚上還要體會(huì)白天學(xué)到的內(nèi)容，也不得不為其次天的培訓(xùn)作思想打算。這種感覺(jué)很好，很充溢，很好玩。

3、培訓(xùn)前天真的感覺(jué)自己也駕馭著一些各方面學(xué)問(wèn)，也有一點(diǎn)自己的才智，但通過(guò)參與此次培訓(xùn)真的感覺(jué)自己腦子里儲(chǔ)備的學(xué)問(wèn)真是少得可憐，老師像個(gè)無(wú)事不通的“神”，班里組里的同學(xué)都足智多謀，聰穎過(guò)人。

4、三天的時(shí)間感覺(jué)好快，快到了我來(lái)不急回味，來(lái)不及徹底消化??，很希望再次參與這樣的培訓(xùn)，我想肯定會(huì)有更多收獲。

二、培訓(xùn)的主要收獲：

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是好課堂的第一步

領(lǐng)悟真知；課堂上理論與嬉戲結(jié)合，使大家在學(xué)習(xí)中嬉戲著、團(tuán)結(jié)著、歡樂(lè)著。

2、課堂互動(dòng)的重要

老師在整個(gè)課程中，大量地運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)，如故事講解、小組探討、問(wèn)題解答（詢問(wèn)）、案例分析、講評(píng)式教學(xué)等方法，使我們?cè)谟H身參加，相互答疑、溝通中，真正體會(huì)感悟到了作為老師應(yīng)駕馭的學(xué)問(wèn)技巧和正確方法，促使我們深厚的思索回味。

3、課程的合理支配—龍頭、豬肚、鳳尾

通過(guò)培訓(xùn)我還意識(shí)到，原來(lái)一些課程的枯燥乏味的最根本緣由，就是沒(méi)有合理支配課程，沒(méi)有體現(xiàn)課程的亮點(diǎn)及核心內(nèi)容，從前到后都像在流水。

4、“編、導(dǎo)、演”技巧

一名優(yōu)秀的老師不僅要做好課件、還要合理構(gòu)思串通，最重要的是如何“演”好你的課，讓學(xué)員因?yàn)橄矏?ài)聽(tīng)你的課而來(lái)專心聽(tīng)課。

5、明確師生的地位，理解演講者與老師的區(qū)分

老師是根據(jù)組織的要求，結(jié)合學(xué)員的需求，運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记珊头椒ǘM(jìn)行的課堂溝通。其目的是通過(guò)變更學(xué)生行為來(lái)提高課堂效率，所以學(xué)生是重點(diǎn)，側(cè)重考慮學(xué)生的感受；演講側(cè)重于自我展示。

三、通過(guò)培訓(xùn)后開(kāi)展工作的提升思路

必需學(xué)問(wèn)豐滿，所以我要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和閱歷積累不斷使教學(xué)內(nèi)容豐盈實(shí)效。

2、盡量豐富教學(xué)形式，平常我們的很多教學(xué)都存在機(jī)械宣貫式的教學(xué)方式，往往是老師在臺(tái)上賣力地講，學(xué)生在臺(tái)下努力地聽(tīng)，也不見(jiàn)得有多少能徹底聽(tīng)懂的，就算有聽(tīng)懂的也一會(huì)兒就忘，達(dá)不到教學(xué)的效果。

3、把學(xué)生放在第一位，多留心、關(guān)注學(xué)生的意向、動(dòng)態(tài)、感受。我認(rèn)為，今后不斷的自我完善是最重要的，它不僅僅是簡(jiǎn)潔地地完成了培訓(xùn)任務(wù)，檢驗(yàn)我們培訓(xùn)的功底如何，重要的是，它能夠彌補(bǔ)不足，提升教學(xué)水平。教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，信任通過(guò)不斷完善肯定會(huì)不斷進(jìn)步，我會(huì)不斷提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的老師。

培訓(xùn)工作總結(jié)老師培訓(xùn)總結(jié)

目前學(xué)校老師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分老師還具有本科學(xué)歷。能夠說(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開(kāi)展很多活動(dòng)，來(lái)豐富老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校還開(kāi)展老師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，“結(jié)對(duì)”老師每月請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課一節(jié)，自己寫(xiě)教學(xué)反思一次，寫(xiě)一篇教化教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。透過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)老師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)老師之間的了解，既拓展了自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫忙了別人。

學(xué)校重視對(duì)老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的潛力。充分利用教化網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。激勵(lì)老師參與接著教化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師能夠與專家溝通，開(kāi)拓視野。提高老師教化教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校常常組織各類教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專題探討。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)潛力大賽。透過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)潛力的提高，想方設(shè)法支配骨干老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)賜予補(bǔ)助，為老師的學(xué)習(xí)帶給服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教化科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開(kāi)展專題探討。每位老師依據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際狀況，選取好探討的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的探討方案，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展探討活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度。透過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課，真實(shí)地了解老師的實(shí)際狀況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本探討發(fā)揮實(shí)效。

總之，透過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)了老師隊(duì)伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成果基本持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從老師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，透過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新資料，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍而不懈努力。

流調(diào)培訓(xùn)工作安排

一、確保一類疫苗接種，推廣二類疫苗接種。

3、5號(hào)分別進(jìn)行了一次流感的防治和流感疫苗的接種和糖丸強(qiáng)化免疫第一次接種的工作。每月的3號(hào)召開(kāi)鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)。使我鄉(xiāng)的防疫工作更上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、加強(qiáng)傳染病防治管理。

1、規(guī)范傳染病疫情報(bào)告，加強(qiáng)重點(diǎn)傳染病的預(yù)防限制和檢測(cè)工作。

3、死亡直報(bào)，報(bào)告死亡人數(shù)90人。

4、加強(qiáng)結(jié)核病的防治工作，提高肺結(jié)核的發(fā)覺(jué)率，并對(duì)我鄉(xiāng)中、小學(xué)一年級(jí)新生進(jìn)行ppd的篩查工作，有效的提高了肺結(jié)核的發(fā)覺(jué)并轉(zhuǎn)診工作。

三、健康教化。

加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，有效的將各種防治疾控的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)給人民群眾。今年至12月份止，我鄉(xiāng)防保組就疾病限制宣揚(yáng)資料累計(jì)發(fā)放余份。有效的進(jìn)行了預(yù)防疾病的防病學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。使我鄉(xiāng)人民群眾對(duì)防疫工作的支持力度有了很大的提高。

四、存在的問(wèn)題。

工作力度還不夠，特殊是我鄉(xiāng)的流淌兒童的管理方面還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在卡、證不符，有的不能剛好接種，報(bào)表不能剛好上報(bào)。各村衛(wèi)生防疫各方面工作仍不平衡發(fā)展。

我鄉(xiāng)疾控預(yù)防工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、鄉(xiāng)村醫(yī)生的大力協(xié)作，圓滿的完成了全年工作任務(wù)，在以后的工作中，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)工作力度，為我鄉(xiāng)的疾病預(yù)防限制工作上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

新河衛(wèi)生院防保組。

20__年12月18日。

培訓(xùn)工作總結(jié)

xx年6月22日到6月25日，為期4天的培訓(xùn)，依據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一布置，縣委組織部的統(tǒng)一支配，我參與了xx縣xx年第一期的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。在這四天的時(shí)間里，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《共公經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《計(jì)生學(xué)問(wèn)》《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》、《保密學(xué)問(wèn)》等資料?，F(xiàn)談?wù)勛砸训囊稽c(diǎn)體會(huì)：

經(jīng)過(guò)《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》的這個(gè)課題的學(xué)習(xí)，了解了公共關(guān)系學(xué)的含義及探討的問(wèn)題，及構(gòu)成發(fā)展與相關(guān)的學(xué)科、在生活中的地位。主要理論、啟示?！队?jì)生學(xué)問(wèn)》的理論，意義及《確定》的有關(guān)資料，及如何抓好我縣人口和安排生育工作。

經(jīng)過(guò)聽(tīng)取廣西政法管理干部子女學(xué)院陳家新教授的《物權(quán)法》的講座，了解了《物權(quán)法》的含義、種類、原則、立法情景、特點(diǎn)、物權(quán)法中涉農(nóng)方面的主要規(guī)定，團(tuán)體征收制度；征收現(xiàn)狀，加大耕地的愛(ài)護(hù)；嚴(yán)格征收條件；提高補(bǔ)償和加大社會(huì)保障；嚴(yán)格土地補(bǔ)償費(fèi)的管理。進(jìn)一步明晰農(nóng)村團(tuán)體財(cái)產(chǎn)權(quán)的主體和資料。團(tuán)體財(cái)產(chǎn)權(quán)的范圍；擴(kuò)大村民的權(quán)利；團(tuán)體成員的決策權(quán)、知情權(quán)、訴訟權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)，明確了土地承包以營(yíng)權(quán)的物權(quán)屬性，時(shí)間長(zhǎng)、且可續(xù)包、可轉(zhuǎn)讓、任何組織和個(gè)人不得強(qiáng)迫或者阻擋承包方轉(zhuǎn)讓。承包期間不得調(diào)整、不得收回，沒(méi)有強(qiáng)制要求登記。承包方在土地被征收征用時(shí)可獲得的補(bǔ)償，“五荒地”等承包方可入股、抵押等。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，增加了保密觀念，領(lǐng)悟了一些的基本學(xué)問(wèn)和我國(guó)的保密制度，泄密的法律職責(zé)。

參與這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，又增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)，提高了我的理論水平，開(kāi)拓了我的工作思路，在今后的工作中我將依法行政，廉政愛(ài)民，做一個(gè)合格的國(guó)家公務(wù)員。

培訓(xùn)工作個(gè)人總結(jié),培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)院黨校工作始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)黨校的自身建設(shè)、制度建設(shè)和政治理論學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)管理體系、規(guī)范檔案管理工作;堅(jiān)持“學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合”，不斷創(chuàng)新工作思路，主動(dòng)開(kāi)展并仔細(xì)做好各類教化培訓(xùn)工作，不斷推動(dòng)和改進(jìn)黨校建設(shè)。多年來(lái)，某學(xué)院黨校在自身建設(shè)、教化培訓(xùn)及特色活動(dòng)的開(kāi)展等方面主動(dòng)探究，不斷創(chuàng)新，取得了實(shí)質(zhì)性的成果，現(xiàn)將我院黨校近幾年來(lái)的黨校培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持“一個(gè)中心、五個(gè)基本點(diǎn)”的工作重點(diǎn)。

某學(xué)院黨校依據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于黨校工作若干規(guī)定的精神，立足于學(xué)院工作實(shí)際，結(jié)合黨校工作實(shí)踐閱歷，在專題探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行宏觀分析，設(shè)計(jì)并梳理出“一個(gè)中心、五個(gè)基本點(diǎn)”的基層黨校工作重點(diǎn)?！耙粋€(gè)中心”即堅(jiān)持以人為本，以高校生黨員群體為中心;“五個(gè)基本點(diǎn)”就是要在黨校的組織建設(shè)、制度建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教化培訓(xùn)建設(shè)和檔案管理建設(shè)這五個(gè)建設(shè)點(diǎn)上下功夫。

一、健全組織平臺(tái)，加強(qiáng)自身建設(shè)。

本著“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的要求，我院黨校堅(jiān)持從常規(guī)工作動(dòng)身，不斷建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制，由院黨總支書(shū)記任黨校校長(zhǎng)，一名學(xué)工辦輔導(dǎo)員老師特地負(fù)責(zé)黨校班主任工作。我院黨校工作由院黨總支干脆指導(dǎo)，院學(xué)工辦、團(tuán)委組織部詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)施。為了進(jìn)一步促進(jìn)我院黨校工作的開(kāi)展，提高黨校工作質(zhì)量，20xx年3月份我們?cè)谝粋€(gè)行政班中設(shè)一個(gè)黨小組，黨小組成員由黨支部委員及高年級(jí)的學(xué)生黨員組成。黨小組的成立進(jìn)一步完善了我院黨建工作組織體系，也為我院黨校和各團(tuán)支部的聯(lián)系發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

二、重視制度建設(shè)，以制度促管理。

多年來(lái)，我院黨校始終重視制度建設(shè)，堅(jiān)持“以制度促管理，以制度促和諧”的總方針，“有安排、有重點(diǎn)、分層次、分類型”進(jìn)行工作部署，20xx年3月我院黨校結(jié)合學(xué)員的實(shí)際狀況，對(duì)學(xué)員量化考核制度作了修改，并制定了《某與物流學(xué)院發(fā)展黨員工作細(xì)則》，于20xx年和20xx年先后兩次修改，進(jìn)一步完善該項(xiàng)制度，20xx年4月結(jié)合學(xué)院黨校工作支配的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)入黨主動(dòng)分子、預(yù)備黨員過(guò)程考察的規(guī)定》，并在第41期入黨主動(dòng)分子培訓(xùn)學(xué)員中實(shí)施。20xx年9月，我院黨校制定了《關(guān)于實(shí)施學(xué)生黨支部書(shū)記接待日制度的通知》，并在42期入黨主動(dòng)分子培訓(xùn)學(xué)員中實(shí)施。

三、發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

良好的師資隊(duì)伍是保證黨校的教學(xué)質(zhì)量的前提條件。我院黨校為加強(qiáng)黨校師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高老師的理論水平和教學(xué)技能。主要做了兩方面的工作：首先，充分發(fā)揮學(xué)校的資源和人才優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)聘請(qǐng)熟識(shí)黨務(wù)工作的黨政干部、兩課老師和校外專家、學(xué)者擔(dān)當(dāng)黨校老師，建立一支專兼結(jié)合素養(yǎng)優(yōu)良的黨校老師隊(duì)伍。其次，強(qiáng)化院內(nèi)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，定期實(shí)行專題講座或集體備課，邀請(qǐng)校內(nèi)外的資深黨課老師、社會(huì)知名人士、兄弟院校的專家學(xué)者、黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部給我院的黨課老師、學(xué)生黨員作集中培訓(xùn)和專題講座。組織黨課老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容和方式方法，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

四、重視教化培訓(xùn)，嚴(yán)格教學(xué)管理。

我院黨校堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，親密重視培育教化工作，做到“教學(xué)有安排、有組織、有記錄，管理有創(chuàng)新、有獎(jiǎng)懲、有總結(jié)”的科學(xué)發(fā)展模式。每次培訓(xùn)都嚴(yán)格根據(jù)校黨校的要求，包括開(kāi)學(xué)典禮、專題講座、小組探討、主題實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)考核和結(jié)業(yè)典禮等部分組成。平常，我院黨校在集中培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度、考核制度，督促學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，讓每期學(xué)員真實(shí)感受到黨組織的民主、同等先進(jìn)思想，優(yōu)秀的黨風(fēng)以及黨組織嚴(yán)明的紀(jì)律。幾年來(lái)，對(duì)于教化培訓(xùn)工作，有以下4點(diǎn)創(chuàng)新：

1、教化培訓(xùn)堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。院黨校始終樹(shù)立“大規(guī)模、多角度、多層次、全覆蓋”的教化培訓(xùn)理念，在把握主體共性教化內(nèi)容的同時(shí)，針對(duì)入黨主動(dòng)分子、黨員以及支部書(shū)記等不同需求，采納不同方案，明確不同教學(xué)目的和要求，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與平常教化相結(jié)合，堅(jiān)持老師傳授與自我教化相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出思想的先進(jìn)性，培訓(xùn)方法的科學(xué)性、政治教化的肅穆性，注意教化培訓(xùn)的針對(duì)性，增加培訓(xùn)效果的顯著性。

2、培訓(xùn)過(guò)程把好“四個(gè)關(guān)口”。一是把好動(dòng)員關(guān)，在培訓(xùn)前，仔細(xì)做好學(xué)前動(dòng)員工作，以保證學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程中，嚴(yán)格根據(jù)黨校有關(guān)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高其自覺(jué)性。二是把好考勤關(guān)，制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)要求與評(píng)分制度，切實(shí)保證學(xué)員上課效率。三是把好考核關(guān)，建立了教學(xué)考核、反饋、總結(jié)制度和黨校結(jié)業(yè)考核方法。四是把好質(zhì)量關(guān)，做到理論學(xué)習(xí)、專題黨課、參觀考察、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

3、黨課教學(xué)做到“五個(gè)統(tǒng)一”。院黨校每次要依據(jù)教化培訓(xùn)對(duì)象的不同特點(diǎn)，制定周密的教學(xué)安排，培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合黨章和學(xué)院中心工作，并將黨性教化貫穿于黨校教學(xué)全過(guò)程。黨課教學(xué)要規(guī)范，切實(shí)做到教材、大綱、課時(shí)、考試、發(fā)證五個(gè)統(tǒng)一。

4、黨員教化確?！叭齻€(gè)101%”。院黨校每學(xué)年要圍繞學(xué)院黨建工作開(kāi)展一次黨員教化活動(dòng)，確保黨員參訓(xùn)率達(dá)到101%。每學(xué)年開(kāi)展一次新生黨員培訓(xùn)工作，確保參訓(xùn)率達(dá)101%。每學(xué)年開(kāi)展一次畢業(yè)生黨員教化活動(dòng)，確保參訓(xùn)率101%。實(shí)現(xiàn)這“三個(gè)101%”，黨員的理論水平和黨性修養(yǎng)等就會(huì)有大幅度提升。

五、規(guī)范檔案管理，提高工作效率。

學(xué)生黨員檔案是記述和反映學(xué)生個(gè)人基本信息、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和德才表現(xiàn)等個(gè)人重要信息的材料，伴隨著黨員的一生，對(duì)黨員的個(gè)人發(fā)展具有重要意義和作用，因此我院黨校非常重視檔案管理工作，要求規(guī)范檔案管理，提高檔案整理效率，做到檔案材料齊全，檔案管理工作規(guī)范。

我院黨校由各學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)檔案管理工作，配備閱歷豐富的專職老師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于檔案管理工作，有以下4點(diǎn)創(chuàng)新：

1、對(duì)全院黨員及入黨主動(dòng)分子的檔案袋，實(shí)行“支部—班級(jí)”的格式進(jìn)行統(tǒng)一的編號(hào)，根據(jù)時(shí)間先后依次排放。為今后入黨主動(dòng)分子的發(fā)展和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正便利檔案的抽取和管理。

2、規(guī)范思想?yún)R報(bào)的管理。我們實(shí)行了每季度收集一次思想?yún)R報(bào)，以支部為單位，在每個(gè)黨員的發(fā)展的時(shí)候就登記他的思想?yún)R報(bào)的篇數(shù)，每一次往檔案袋里塞一次就記正字的一筆，最終兩者相加即為總篇數(shù)，減去了每次數(shù)的麻煩。

3、檔案柜貼有檔案的編號(hào)和檔案袋資料的狀況，便利查詢和提取檔案袋。

4、檔案袋內(nèi)全部材料的名稱統(tǒng)一規(guī)范和統(tǒng)一排列方式，包括入黨志愿書(shū)、思想?yún)R報(bào)、政審材料在內(nèi)的10份材料。

通過(guò)抓住“一個(gè)中心、五個(gè)基本點(diǎn)”的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)了我院黨校的自身建設(shè)，開(kāi)拓了黨建建設(shè)與發(fā)展的新格局，使教學(xué)培訓(xùn)工作更加適應(yīng)新形勢(shì)的要求，更加符合時(shí)代發(fā)展的主旋律，更加貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的須要，保證了我院黨校工作的組織健全化、思路清楚化、力氣集中化、工作效率化，從而進(jìn)一步發(fā)揮了黨校在學(xué)院建設(shè)中的作用。

流調(diào)培訓(xùn)工作安排

根據(jù)市政府《關(guān)于做好突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)對(duì)工作總結(jié)評(píng)估的通知》要求，現(xiàn)將我局突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)對(duì)工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、基本狀況。

我局在食品平安工作方面仔細(xì)履行綜合監(jiān)督、組織協(xié)調(diào)和依法組織開(kāi)展對(duì)重大食品平安事故的查處職能。××年以來(lái)，在食品平安方面未發(fā)生突發(fā)公共事務(wù)。

二、應(yīng)對(duì)工作評(píng)估。

××年，我局將食品平安工作列為年度工作重點(diǎn)，全面開(kāi)展食品平安應(yīng)急體系建設(shè)，有效防止和應(yīng)對(duì)突發(fā)食品平安事務(wù)的發(fā)生。

1人到崗，落實(shí)到人。

（二）修訂完善應(yīng)急預(yù)案，仔細(xì)開(kāi)展應(yīng)急演練。為有效預(yù)防、剛好限制和削減食品平安事務(wù)的危害，保障人民身體健康與生命平安。結(jié)合新出臺(tái)的《××省重大食品平安事故應(yīng)急預(yù)案》和我市實(shí)際，仔細(xì)修訂完善了《××市重大食品平安事故應(yīng)急預(yù)案》，使其更具操作性和好用性，并在××市組織開(kāi)展了應(yīng)急演練工作，進(jìn)一步提高了食品平安突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處置實(shí)力。

各縣（市）區(qū)根據(jù)市政府《預(yù)案》要求，結(jié)合本地實(shí)際，完善了轄區(qū)內(nèi)的《食品平安事故應(yīng)急預(yù)案》，為做好我市食品平安事故應(yīng)急處置工作供應(yīng)了制度保障。

（四）應(yīng)急防范處置。建立了××平安應(yīng)急值班工作制度，實(shí)行24小時(shí)全天候值班。節(jié)假日期間實(shí)行特地值班制度，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶班，保障人員、車輛、應(yīng)急裝備到位，同時(shí)，我局成立了“節(jié)日期間××平安監(jiān)督檢查小組”，劃片分區(qū)、責(zé)任到人，加強(qiáng)節(jié)假日期間的××平安監(jiān)督檢查，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)食品平安事務(wù)的實(shí)力。

管人員以及食品德業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)工作做了詳細(xì)支配。全市共舉辦各類培訓(xùn)期，全市余名食品平安綜合監(jiān)管人員和協(xié)管人員接受了培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)到％，從業(yè)人員培訓(xùn)達(dá)余人次，發(fā)放宣揚(yáng)資料萬(wàn)余份。

三、工作建議。

一是建立食品平安預(yù)警機(jī)制。督促各有關(guān)食品平安監(jiān)管部門要建立完善食品平安預(yù)警工作制度，進(jìn)一步加大產(chǎn)品抽檢工作力度，剛好發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題和隱患，定期向社會(huì)發(fā)布食品平安預(yù)警信息，為政府食品平安決策供應(yīng)服務(wù)，為廣闊消費(fèi)者供應(yīng)牢靠的食品平安信息。

二是加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。政府應(yīng)不斷加大食品平安應(yīng)急工作的資金投入，充溢應(yīng)急裝備。

三是定期開(kāi)展應(yīng)急演練。結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，開(kāi)展應(yīng)急演練確保在關(guān)鍵時(shí)候人員、裝備拉的出，聯(lián)的上，發(fā)揮作用，最大限度的限制、削減事故所造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)廣闊群眾的切身利益。

培訓(xùn)工作個(gè)人總結(jié),培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年我局的干部教化培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以黨的十八大精神和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，在縣委及組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞以建設(shè)高素養(yǎng)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，主動(dòng)探究新形勢(shì)下干部教化培訓(xùn)的新思路、新機(jī)制、新方法，注意實(shí)效，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，較好的完成了干部教化培訓(xùn)工作，為提升我局扶貧移民工作供應(yīng)了組織保證和人才支持。

一、高度重視，進(jìn)一步健全完善干部教化培訓(xùn)格局。

20xx年來(lái)，我局堅(jiān)持把干部教化培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，把干部教化培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作納入全局各項(xiàng)工作的重中之中，根據(jù)“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部常常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則，以需求為導(dǎo)向，以效益為目的，逐步形成了符合我局干部成長(zhǎng)規(guī)律的干部教化培訓(xùn)新機(jī)制。

二、突出政治理論培訓(xùn)重點(diǎn)，加強(qiáng)干部素養(yǎng)教化。

為明確我局干部教化培訓(xùn)工作的目標(biāo)要求和職責(zé)任務(wù)，一年來(lái)，通過(guò)組織培訓(xùn)，提高了扶貧移民干部的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作實(shí)力，不斷適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，大力改進(jìn)干部培訓(xùn)方法和工作方法，增加了貫徹執(zhí)行上級(jí)部門決策部署的自覺(jué)性，創(chuàng)建性地開(kāi)展工作。

三、緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

今年以來(lái)，我局嚴(yán)格根據(jù)縣委要求，始終堅(jiān)持“兩手抓”，在抓好干部政治思想教化和黨性教化的同時(shí)，抓好干部的學(xué)問(wèn)更新和業(yè)務(wù)實(shí)力提高，幫助廣闊干部駕馭更多的新學(xué)問(wèn)、新技能、新本事。以理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提高履行崗位職責(zé)實(shí)力為基本要求，廣泛開(kāi)展專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高了扶貧移民干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和履行崗位職責(zé)的實(shí)力。

一是以工作實(shí)際安排培訓(xùn)班次和內(nèi)容，增加了教化培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二是以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重點(diǎn)組織培訓(xùn)活動(dòng)。緊密聯(lián)系全縣扶貧移民工作中的實(shí)際問(wèn)題，著力探討基層基礎(chǔ)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，增加了理論教化的勸服力。引導(dǎo)了機(jī)關(guān)干部深化的理論思索，啟迪了干部思維，拓展了視野，推動(dòng)了學(xué)習(xí)深化，促進(jìn)了干部解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)力的提高。

三是探究建立以提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力進(jìn)行培訓(xùn)，緊密聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)撰寫(xiě)調(diào)研文章、體會(huì)文章，以此來(lái)提高機(jī)關(guān)干部活學(xué)用結(jié)合的實(shí)力，并把文章的質(zhì)量和市級(jí)以上部門采納狀況作為個(gè)人年終考評(píng)指標(biāo)之一。

四、加強(qiáng)管理，主動(dòng)組織參與各項(xiàng)培訓(xùn)。

一年來(lái)，我局嚴(yán)格根據(jù)縣委和組織部門的培訓(xùn)要求，組織全局機(jī)關(guān)干部參與了各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。年初，黨組制定了《20xx年縣扶貧移民局中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)安排》、《實(shí)現(xiàn)宏大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)漂亮旺盛和諧四川主題活動(dòng)方案》、《縣扶貧移民局“四大教化活動(dòng)”實(shí)施看法》，對(duì)分階段、分專題、分層次開(kāi)展學(xué)習(xí)十八大精神和十八屆三中全會(huì)精神等提出了明確要求。落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組抓方案的實(shí)施，保證了黨組定期支配和組織集中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處并取得實(shí)效。組織學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀(jì)律處分條例》、《黨章》、《行政許可法》等，增加依法行政相識(shí)。我局黨組圍繞創(chuàng)建“四好”班子活動(dòng)，仔細(xì)開(kāi)展中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)，不斷增加一把手抓班子帶隊(duì)伍的實(shí)力和駕馭全局的實(shí)力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷提高黨員干部政治理論素養(yǎng)和服務(wù)水平。同時(shí)，以學(xué)習(xí)、講座等多種形式廣泛開(kāi)展志向宗旨教化、人生觀價(jià)值觀教化和職業(yè)道德教化以及樹(shù)典范、學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，取得了較好的效果。

20xx年由縣委組織部牽頭，我局組織落實(shí)了相關(guān)單位干部80人，分兩批到浙江農(nóng)林高校參與生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，提升了扶貧移民干部的業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合素養(yǎng)。全年，中心組學(xué)習(xí)13次，黨組書(shū)記廉政講座3次，形勢(shì)分析通報(bào)4次;組織集中學(xué)習(xí)達(dá)20天以上。進(jìn)一步提高我局干部的工作實(shí)力，加快推動(dòng)干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化，確保其在熬煉期間深化實(shí)踐、嚴(yán)格熬煉、增長(zhǎng)才能、多做貢獻(xiàn)。

回顧一年來(lái)我局的干部教化培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果，得到縣委、縣府的從分確定。局黨組高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，狠