2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市中考道德與法治真題變式題-主觀題篇

試卷第=page2020頁，共=sectionpages2020頁2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市中考道德與法治真題變式題-主觀題篇1．生活中，人的情緒就像一個鐘擺一樣，左一下右一下，在正面情緒和負面情緒之間來回擺動。一般而言，感情的等級越高，呈現(xiàn)的“心理斜坡”就越大，鐘擺甩動的幅度也越大。這就是“心理擺效應”。在生活實踐中，你是如何正確對待“心理擺效應”的呢？2．分析案例，回答問題。案例一

某校七年級的小文，因為一點兒小事和同學小宇發(fā)生爭吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷。小文不僅受到學校的紀律處分，而且他的家長還向小宇支付了醫(yī)療費1000多元。案例二

在考場上，思涵在做數(shù)學題時，因過度緊張導致許多原本會做的題目做不出來，哭著離開了考場。(1)案例一和案例二體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點？除此之外，請你再寫出兩個特點。(2)案例中兩位主人公表達情緒的方式正確嗎？為什么？3．步入青春，免不了“少年的煩惱”。七年級一班的曉華同學在日記中這樣描述：進入初中后，我覺得自己很多時候像變了個人似的，有時因為一件小事就對父母大發(fā)脾氣、摔門而去，有時因為老師的一次表揚就喜上眉梢、干勁兒倍增；觀看電影時，時而陪主人公一起開懷大笑，時而隨之淚如雨下；前一刻還“陰云密布”，下一刻就“晴空萬里”；昨天還因為父母要來學校觀看自己的才藝表演而煩躁，今天又因為他們不來而失落；打籃球時覺得自己戰(zhàn)無不勝，數(shù)學考試前卻會緊張到手心冒汗、坐立不安……上述材料體現(xiàn)了哪些所學知識？4．思考：(1)上述情境體現(xiàn)青春期的哪些情緒特點？(2)我們怎樣正確對待青春期的情緒？5．【做情緒的主人】小雨（化名），今年14歲，正在讀初中。前幾天，在家上網(wǎng)課時玩游戲被父母發(fā)現(xiàn)了，被狠狠責罰了一頓，一氣之下就跑出來了。離家后，小雨覺得無處可去，只好躲到地下車庫里安身。弄清楚事情原委后，民警對小雨耐心勸解，經(jīng)過一番入情入理的話，終于讓小雨認識到自己的錯誤，并表示愿意回家向父母道歉。（1）小雨的行為體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點？（2）你建議小雨應該怎樣管理好自己的情緒？6．請你閱讀某校“知心信箱”里收到的同學求助信，判斷這些同學的想法、做法是否正確，并簡要說明理由?！拔乙呀?jīng)是一名中學生了，照理說我應該更成熟懂事，可不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越喜怒無常了，受到一點鼓勵會使我信心大增，一旦遭受挫折卻又容易陷入情緒的低谷。我是不是得了什么心理疾病呢？”（1）請你運用所學知識，為這名同學把把脈，看看他是否得了心理疾病，并說明你的理由?！坝捎谶@次考試成績不理想，我的心情很不好，放學回家后又被媽媽說了一通。此后，我一直和爸爸媽媽賭氣，每天放學回到家就把自己關在房間里不出來，不吃不喝，以此來宣泄我心中的憤懣。”（2）請你評判一下，這名同學宣泄情緒的方式是否正確，并說明理由。7．請結合相關知識，談談你對漫畫《撒氣的“食物鏈”》的認識。

8．某校七年級探究小組開展“中學生情緒”調(diào)查活動，得出下而一些數(shù)據(jù)（節(jié)選），據(jù)此回答問題。(1)你從這幅圖表的數(shù)據(jù)中讀出的信息有哪些？(2)針對數(shù)據(jù)反映的問題，你準備在調(diào)查報告中寫上哪些建議？9．升入初中的子敏，開始用日記來記錄自己成長的煩惱與快樂，讓我們一起幫她解決煩惱，和她分享快樂吧！【青春的樂章】子敏日記一

學校2022年的元旦迎新會演選拔開始了。老師和同學們推薦我代表班級演出，我真是異常興奮和自豪，我一定好好努力，為班級奏響最華美的樂章?！厩啻旱尼葆濉孔用羧沼浂?/p>

今天節(jié)目開始最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。其他班級同學的節(jié)目實在太強了，站在空曠、絢麗的舞臺上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能堅持到最后……【青春的淚水】子敏日記三

噩夢發(fā)生了，今天的迎新會演我徹底演砸了，我再一次地唱破了音，之后竟然又忘詞了！我辜負了同學、老師的期望，我給班級丟臉了。淚水，你盡情地流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦，我要躲在無人的角落，再也不見人了。運用所學知識，回答下列問題。(1)子敏演出前后的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點？(2)作為子敏的同齡人，你可以運用哪些知識勸說她，讓她告別情緒的“陰霾”？10．進入青春期。隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點?！皠e煩我”“煩著呢”這是多數(shù)青少年的口頭禪。煩，已經(jīng)成為青春期青少年一種突出的情緒。(1)請結合自己的情緒體驗說說青春期的情緒具有哪些特點?(2)學會正確管理情緒會給我們帶來哪些積極影響?11．古代哲人思想旨趣往往有相通之處。著作相關論述《孟子》離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓；師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政，不能平治天下。《呻吟語》畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。根據(jù)材料，說明社會規(guī)則的重要性。12．【增強規(guī)則意識

樹立法治觀念】南京64歲老太毛某寧因為擅自離開封控地，造成疫情外溢，被刑拘，警方以“涉嫌妨害傳染病防治罪”對她立案偵查。這位毛老太有多任性？她先是擅自離開已采取封控管理措施的南京居住地，到了揚州以后，四處活動，頻繁出入麻將館等人員密集的場所，她倒是過得很自在，但是，跟著是一群人的感染。不僅如此，她還隱瞞自己的行程，甚至在公安機關調(diào)查她的時候，還不肯說出自己到揚州以后的行程。任性的是一個人，承擔后果的卻是一座城。運用“自由與規(guī)則關系”的知識，請你勸導疫情期間不能遵守規(guī)定的市民。13．情境一

小明和小亮同時坐上了開往學校的公共汽車。途中，上來了一位拄著拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動。小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上，車里的其他乘客都向小亮投來贊許的目光。情境二

下午，小明和小亮所在的班級到市電影院看電影，電影已經(jīng)放映了，小亮看得很認真，小明卻還在和其他幾個同學說話，影響周圍的同學看電影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？”(1)為什么維護秩序要靠規(guī)則？(2)結合材料談談，自由和規(guī)則關系怎樣？14．自《天津市文明行為促進條例》開始施行后，天津各部門向不文明行為堅決說“不”。隨著宣傳和整治力度不斷加大，車輛禮讓行人的意識逐漸深入到廣大司機的心里。斑馬線前，車輛齊刷刷停下禮讓行人的情景，成為天津街頭的一道靚麗風景。從社會規(guī)則的角度說說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？15．材料

高考考務守則規(guī)定，考試期間，所有考務人員、監(jiān)考老師、學生的手機都要固定存放在高考考點校園之外。對此個別工作人員不理解，認為我關掉手機、不使用手機就行了，何必非要放在外面。請運用規(guī)則與秩序的相關知識，說說這種想法錯在哪里？16．是限制，還是保障？2022年8月，寧波市海曙區(qū)綜合行政執(zhí)法局與小道、哈啰、青桔、美團4家共享單運營商共同簽署了《海曙區(qū)互聯(lián)同租賃自行車行業(yè)規(guī)范用戶停放行為聯(lián)合限制公約》。運用所學知識，對“共享單車限制公約”做出點評。17．觀察漫畫，回答下列問題(1)結合漫畫談談社會規(guī)則的作用。(2)有人說“車有車的自由，行人有行人的自由，想怎么走就怎么走”，請你從自由與規(guī)則的角度評析該觀點。18．閱讀材料，完成下列要求。在文明城市創(chuàng)建過程中，某市在公交站點附近和人流相對集中的地方設定了共享單車指定停車區(qū)域，在指定區(qū)域外還車支付系統(tǒng)會加收調(diào)度費用。經(jīng)過規(guī)范管理，私占和隨意停放單車的現(xiàn)象幾乎沒有了，人們使用單車更方便了，城市也變得更整潔有序了。運用“自由與規(guī)則”的知識，分析該市這一做法的合理性。19．閱讀材料，回答問題。白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。請你從自由與規(guī)則的關系角度分析這則寓言故事告訴我們的道理。20．【遵守規(guī)則，創(chuàng)建美好生活】隨著人們生活水平的提高，私家車數(shù)量與日俱增，為避免交通事故，保障交通安全，我國不斷調(diào)整交通規(guī)則，比如，為最大限度保護行人安全，增加了“禮讓行人”這一規(guī)則，今年又增加了一條新的交通規(guī)則“五米禁停區(qū)”，并在杭州試行，對于不斷完善的交通規(guī)則，可謂“有人歡喜有人憂”。請結合所學知識，談談你的認識。21．黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，它不僅孕育了中華兒女，更提供了豐富的資源和數(shù)不盡的財富。

(1)上圖為黃河博物館收藏的部分文物。請你改正這些黃河文物下方注釋出現(xiàn)的錯誤。(2)根據(jù)材料，請你談談這些黃河文物的文化意義。22．中秋節(jié)起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后，流傳至今，經(jīng)久不息。(1)請解析上圖畫中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素？(2)結合材料，談談中秋節(jié)成為傳統(tǒng)節(jié)日包含的思想內(nèi)涵。23．【促中外交流展華夏風采】材料一

2022年的北京冬奧會不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛宴。本屆冬奧會，其中一大亮點就是“中國風”，從開幕式上的冰墩墩、黃河、中國門、中國窗到閉幕式上的紅燈籠、12生肖冰車、中國結、柳枝，中華傳統(tǒng)文化符號在北京冬奧會上隨處可見，無處不體現(xiàn)著中國風采。材料二

近年來，我省通過多種措施與方式，助力敦煌“朋友圈”在發(fā)展中不斷擴大，努力搭建敦煌文化走出去的國際性交流平臺、與“一帶一路”相關國家和地區(qū)持續(xù)開展形式多樣的合作交流。(1)結合材料一，請說說北京冬奧會展現(xiàn)了中華文化怎樣的特點。(2)結合材料二，分析說明我省努力搭建敦煌文化國際性交流平臺的意義。(3)請為弘揚隴原文化設計一條標語。24．閱讀材料，回答下列問題。材料一

從文化綜藝節(jié)目《典籍里的中國》熱播到舞蹈《只此青綠》“破圈”，從三星堆“上新”萬眾矚目到?；韬钅刮奈镎谷藲獗铩斍?，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國人青睞。博覽壯闊的偉大實踐，喚醒激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自覺，堅定文化自信。(1)根據(jù)上述材料請你說說中華文化具有什么特點？并列舉兩項值得我們自信、自豪的中華文化。材料二

近年來，主旋律電影在唱響時代主旋律的同時，更加貼近主流觀眾審美，將主流精神、藝術理念大片聚集平凡小人物，以“小人物、大情懷”為特色而贏得觀眾的好評。這些主旋律大票房和口碑的雙豐收，推動了中國電影“走出去”的步伐。(2)中國電影“走出去”步伐加快的同時，越來越多的中華文化產(chǎn)品也在走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象。25．當?shù)貢r間2022年11月20日，卡塔爾世界杯拉開序幕，在這場足球“盛宴”里，從盧塞爾場館到球場草坪、從公共交通到紀念品、從客車到地鐵、從施工設備到制造技術、從阿爾卡薩光伏電站提供綠色電力到原生動植物遷移??中國建造、中國制造、中國創(chuàng)造幾乎從大到小、從里到外地實現(xiàn)了對本屆世界杯的全覆蓋。閱讀以上材料，結合所學知識，回答以下問題：(1)中國元素閃亮卡塔爾世界杯說明了什么？(2)為了讓中國元素“閃耀世界”，你認為我們應該怎么做？26．2022年10月6日，四川省通濟堰、江蘇省興化垛田、浙江省松陽松古灌區(qū)、江西省崇義上堡梯田成功入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。2022年10月26日，包括“中國藏南絨布峽谷滑脫構造體系”在內(nèi)的7個中國地質遺產(chǎn)地成功入選首批世界地質遺產(chǎn)地名錄。2022年11月29日，中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。(1)上述材料反映出中華文化的什么特點?(2)我國新添4處世界灌溉工程遺產(chǎn)、7個地質遺跡入選首批世界地質遺產(chǎn)地名錄、中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗成功入選人類非遺，這有什么意義?(至少三個方面。)27．閱讀材料，回答問題。領略文化魅力材料一

從文化綜藝節(jié)目《典籍里的中國》熱播到舞蹈《只此青綠》“破圈”，從三星堆“上新”萬眾矚目到?；韬钅刮奈镎谷藲獗铩斍?，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國人青睞。波瀾壯闊的偉大實踐，喚醒激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自覺，堅定文化自信。材料二

2022年9月29日，“天府雙流杯”中華大學生詩詞大賽新聞發(fā)布會在廣州舉辦。大賽通過詩歌朗誦等大家喜聞樂見的方式，強文化根，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。(1)結合材料，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有哪些特點？(2)根據(jù)文化自信的內(nèi)涵，結合材料說一說增強文化自覺、堅定文化自信的必要性。28．【頂流“冰墩墩”堅定文化自信】2022北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”文創(chuàng)產(chǎn)品“圈粉”無數(shù)，不僅在國內(nèi)熱度居高不下，各國運動員在社交平臺也對“冰墩墩”的魁力贊不絕口?！氨斩铡钡幕鸨侵袊幕泴嵙Σ粩嗵嵘某晒彩怯捎谀贻p人對中華傳統(tǒng)文化越來越關注和喜愛，以及全社會增強文化自信的彰顯?！氨斩铡睂⑿茇埿蜗笈c富有超能量的冰晶外売相結合，體現(xiàn)了冬季冰雪運動和現(xiàn)代科技的特點。左手掌心的心形圖案，代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎?！氨斩铡闭w形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能。(1)上述材料體現(xiàn)了中華文化的哪些特點？(2)結合材料，說一說我們是如何堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化的。29．漢字是世界上最古老的文字之一，已有幾千年的歷史。現(xiàn)用漢字是從甲骨文、金文演變而來的。漢字的無窮組合，形成了浩如煙海的文化典籍、輝煌燦爛的文學藝術，其中也蘊含著中國人的智慧和精神追求。下面讓我們一起領略漢字之美，用所學知識嘗試解讀漢字奧秘?！扒凇弊直玖x為辛勞，是一個形聲字。其字形左邊為“堇”表示字音。同時，堇有黏土的含義，這里是說在黏土地上勞動很辛苦；右邊為“力”，字形看上去像是農(nóng)具，這里有用力之意?！肮弊值纳喜俊鞍恕笔欠值囊馑?；下部的“口”表示所分的物品。用平分東西表示“公”的意思。(1)仔細閱讀圖文，從文化的角度解讀漢字的魅力所在。(2)漢字的發(fā)展反映出優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀了深沉而持久的力量。新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興，應該如何發(fā)揮好這一力量？30．【詩詞里的中國】我們的先哲很早就提出“天行健，君子以自強不息”的思想，這是中華民族積極進取、剛健有為、勇往直前的內(nèi)在動力。古代神話中流傳的“精衛(wèi)填?！薄芭畫z補天”“愚公移山”，孔子倡導的“學道不倦、誨人不厭”，“發(fā)憤忘食、樂以忘憂”，越王勾踐的臥薪嘗膽，漢使蘇武的飲雪吞氈，以及文王拘而演《周易》、屈原逐而賦《離騷》、司馬遷忍辱而作《史記》等等，無不體現(xiàn)出中華民族剛強堅毅、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)和積極進取的人生態(tài)度。我們學習中國歷史，就要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中汲取思想精華，結合新的實踐不斷發(fā)揚光大。中央依法治國辦，為什么關注北京朝陽區(qū)的政務服務窗口？——————習近平2011年9月1日在中央黨校2011年秋季學期開學典禮上的講話根據(jù)材料回答以下問題：(1)中國詩詞文化體現(xiàn)了怎樣的中華文化特點？中國特色社會主義文化包含哪些內(nèi)容？(2)從詩詞里的中國，請你談談作為中國人如何堅定文化自信？31．為控制并逐步降低碳排放總量，推動實現(xiàn)2030年碳達峰、2060年碳中和的總目標，2021年7月16日，全國碳排放權交易市場開市。相關鏈接：碳交易，就是把二氧化碳排放權作為一種商品，從而形成二氧化碳排放權的交易。碳交易市場是由政府通過對能耗企業(yè)的控制排放而人為制造的市場。通常情況下，由政府制定某行業(yè)溫室氣體排放的總量上限，然后授權或出售給企業(yè)碳排放配額。在規(guī)定期限內(nèi)，如果企業(yè)排放量超出上限，就必須在碳交易市場上購買排放配額；如果企業(yè)排放量低于上限，可以在市場上出售多余的配額。(1)根據(jù)相關鏈接，請將建立碳交易排放市場到實現(xiàn)碳中和愿景的傳導路徑填寫完整。建立碳交易排放市場→碳排放配額市場化運作→減排量→→→→實現(xiàn)碳中和愿景(2)相關鏈接中體現(xiàn)了教材中哪些觀點和道理？請你說明。32．為了解我國生態(tài)文明建設的情況，多多同學在國家統(tǒng)計局網(wǎng)站和人民日報上查閱到以下信息：補充資料：清潔能源包括天然氣、水電、核電、風電等(1)從多多搜集的信息中可以獲得怎樣的結論？獲得結論的事實依據(jù)是什么？(2)多多還查閱了“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要中有關生態(tài)文明建設的目標，如：生產(chǎn)生活方式綠色轉型成效顯著，主要污染物排放總量持續(xù)減少，城鄉(xiāng)人居環(huán)境明顯改善……多多對這些目標的達成充滿信心。綜合運用所學內(nèi)容分析多多充滿信心的原因。33．城市縮影透視發(fā)展目前，作為2023年市辦實事之一的“煤改氣”工程正全力推進。新的熱源廠將為市區(qū)集中供熱再增一處主力熱源，實現(xiàn)清潔低碳生產(chǎn)方式的同時，供熱保障能力也將大大增強。閱讀材料，回答以下問題。

從上世紀90年代初青島集中供熱開始規(guī)?；l(fā)展以來，以燃煤為主要能源的生產(chǎn)方式逐漸顯現(xiàn)出效率低、污染大的弊端?！懊焊臍狻表椖咳繉嵤┩瓿珊螅沂忻禾肯暮吞寂欧艑J減，每年可減少約100萬噸煤炭消耗，減少二氧化碳排放量85萬噸，減少氮氧化物排放量437噸，實現(xiàn)顆粒物（PM）、二氧化硫零排放，每年將減少大量進入市區(qū)重型運煤貨車車次，極大程度減少大型車市區(qū)煤、渣運輸造成的污染排放、交通擁堵、道路碾壓、沿途撒漏以及煤場揚塵等問題。(1)對比：根據(jù)材料，對比項目實施前后差異時間主要能源生產(chǎn)方式影響項目實施前項目實施后(2)歸因：青島市是如何答好“降碳減排的民生答卷”的？34．材料一

2021年8月23日，習近平總書記在考察塞罕壩機械林場時強調(diào)，塞罕壩成功營造起百萬畝人工林海，創(chuàng)造了世界生態(tài)文明建設史上的典型，塞罕壩林場建設史是一部可歌可泣的艱苦奮斗史。塞罕壩精神，不僅你們需要繼續(xù)發(fā)揚，全黨全國人民也要學習弘揚，共同把我們的國家建設好，把綠色經(jīng)濟發(fā)展好，把生態(tài)文明建設好。材料二

“十三五”時期，我國荒漠生態(tài)系統(tǒng)治理保護成效顯著。“十三五”時期，我國累計完成防沙治沙任務1097.8萬公頃，完成石漠化治理面積160萬公頃，建成沙化土地封禁保護區(qū)46個，新增封禁面積50萬公頃，國家沙漠（石漠）公園50個，落實禁牧和草畜平衡面積分別達0.8億公頃、1.73億公頃，荒漠生態(tài)系統(tǒng)治理保護成效顯著。三北工程實施40多年，累計完成造林保存面積3014萬公頃；京津風沙源治理工程實施20多年，累計完成營造林面積902．9萬公頃。特別是引導沙區(qū)發(fā)揮比較優(yōu)勢，因地制宜發(fā)展特色種植養(yǎng)殖、沙漠旅游、生物質能源等綠色富民產(chǎn)業(yè)，加快推進“兩山”轉化，助力鄉(xiāng)村振興。(1)運用國情國策相關知識，我國的生態(tài)系統(tǒng)治理保護取得顯著成效說明了什么？(2)為把我國的生態(tài)系統(tǒng)保護好，綠色經(jīng)濟發(fā)展好，生態(tài)文明建設好，應該如何做？（多角度的回答）35．【培育責任意識建設美麗中國】2021年12月，浙江省安吉縣的余村，從75個國家的170個申請鄉(xiāng)村中脫穎而出，成功入選首屆聯(lián)合國世界旅游組織最佳旅游鄉(xiāng)村。余村已成為探究中國生態(tài)文明的寶貴樣本、中國鄉(xiāng)村振興的縮影。上世紀80年代，余村靠著優(yōu)質礦產(chǎn)資源，成為安吉“首富村”，但同時付出了環(huán)境污染的代價，成為一個“污染村”。2003年，安吉縣提出“生態(tài)立縣”發(fā)展戰(zhàn)略，下決心改變先破壞后修復的傳統(tǒng)發(fā)展道路，陸續(xù)關停礦山、水泥廠、石灰窯，余村經(jīng)濟出現(xiàn)“斷崖式”下跌，發(fā)展前景陷入迷茫。2005年8月15日，時任浙江省委書記習近平到余村考察，稱贊余村關停礦山、水泥廠是“高明之舉”，首次提出“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷。自此，余村封山護林，大力發(fā)展生態(tài)旅游經(jīng)濟。如今，經(jīng)過十幾年持續(xù)不懈努力，余村依托優(yōu)美的自然環(huán)境，由最初單純的自然觀光，發(fā)展到休閑度假、運動探險、健康養(yǎng)生、文化創(chuàng)意等綜合業(yè)態(tài)，走上了“綠、富、美”的康莊大道，成為兼具生態(tài)旅游區(qū)、美麗宜居區(qū)和田園觀光區(qū)的國家4A景區(qū)、全國文明村、宜居示范村。(1)請結合材料，分析余村的發(fā)展歷程對我們推進生態(tài)文明建設、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的啟示。(2)今天，“綠色化”已悄無聲息地滲透到我們生活的方方面面。低碳、文明生活從我做起！請列舉兩個你在生活中踐行低碳、文明理念的具體做法。36．【感悟家鄉(xiāng)發(fā)展、建設美麗廣安】2022年1月7日在廣安市第六屆人民代表大會第一次會議上，廣安市人民政府市長趙波代表廣安市第五屆人民政府，向大會作了政府工作報告。趙波市長強調(diào)過去的五年，是我們應對大戰(zhàn)大考、克服多重困難、搶抓重大機遇、實現(xiàn)快速發(fā)展的五年。五年來，市人民政府堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在省委、省政府和市委堅強領導下，在市人大、市政協(xié)監(jiān)督支持下，把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，緊緊依靠全市人民，扎實做好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ鳎瑘A滿完成市五屆人大一次會議確定的目標任務，新時代廣安高質量發(fā)展邁出堅實步伐。(1)以下是《政府工作報告》中有關我市發(fā)展的部分措施（成績），請你結合所學知識談談這些措施（成績）具體體現(xiàn)了什么樣的新發(fā)展理念具體措施體現(xiàn)的新發(fā)展理念過去5年我市重視對外交流和外貿(mào)發(fā)展，創(chuàng)建國家外貿(mào)轉型升級基地2個。①

全市人民共同攻堅、共建家園，生態(tài)文明建設開創(chuàng)全新格局。深入打好藍天、碧水和凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，空氣質量連續(xù)三年達到國家二級標準，一幅天藍、地綠、水清、宜居的美麗廣安畫卷正徐徐展開②

過去5年全社會研發(fā)投入強度增長2倍，新增專利申請10573件，通過國家知識產(chǎn)權試點城市驗收。③

抓住機遇不斷發(fā)展，岳廣華同城發(fā)展不斷推進，積極融入重慶都市圈順利開展，“同城融圈”將引領我市跨越發(fā)展。④

同全市人民共戰(zhàn)貧困、共創(chuàng)福祉，全面小康社會奪取決定勝利，提前一年實現(xiàn)32.48萬貧困人口脫貧、820個貧困村退出、6個縣（市、區(qū)）摘帽，消除絕對貧困和區(qū)域性整體貧困，脫貧攻堅考核穩(wěn)居全省第一方陣，累計投入249億元，辦成民生實事423件、普惠性幼兒園覆蓋率超過90%，、基本養(yǎng)老和醫(yī)療保險參保率分別達92%、95%，城鄉(xiāng)低保和失業(yè)、工傷、生育保險應保盡保，民生賬本越記越厚，人民生活越過越好，幸福味道越來越濃！(2)過去五年我市繼續(xù)重視民生工作，民生賬本越記越厚，人民生活越過越好，幸福味道越來越濃！說明了什么？全市人民共同攻堅、共建家園，生態(tài)文明建設開創(chuàng)全新格局。一幅天藍、地綠、水清、宜居的美麗廣安畫卷正徐徐展開。(3)未來為了讓這幅畫卷更美，你有什么好的建議？37．【學習二十大，永遠跟黨走】2022年10月16日，在北京召開中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會，二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。習近平總書記在二十大報告中提出了一系列新觀點、新論斷、新思想：【增進民生福祉】江山就是人民，人民就是江山。中國共產(chǎn)黨領導人民打江山、守江山，守的是人民的心。治國有常，利民為本。為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求。必須堅持在發(fā)展中保障和改善民生，鼓勵共同奮斗創(chuàng)造美好生活，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往。(1)以上內(nèi)容詮釋了教材中的哪些觀點？【推動綠色發(fā)展】大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求。我們要加快發(fā)展方式綠色轉型，實施全面節(jié)約戰(zhàn)略，發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè)，倡導綠色消費，推動形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式。深入推進環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，基本消除重污染天氣，基本消除城市黑臭水體，加強土壤污染源頭防控，提升環(huán)境基礎設施建設水平，推進城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治。(2)我國基本消除重污染天氣和黑臭水體，打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，源于堅持的基本國策和新發(fā)展理念是什么？(3)請你從個人角度為推進綠色發(fā)展提出合理化建議。38．美麗中國。材料一

“綠水青山就是金山銀山”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以前所來有的力度抓生態(tài)文明建設，建立健全河潮長制、林長制，美麗中國建設道由重大步伐。(1)建設生態(tài)文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策：貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、、、共享的新發(fā)展理念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。材料二

水是生命之源、生態(tài)之基。2022年3月22日，水利部等10部門召開《公民節(jié)約用水行為規(guī)范》主題宣傳活動，啟動“節(jié)水中國你我同行”聯(lián)合行動和“節(jié)水在身邊”全國短視頻大賽等專項活動。(2)結合自身體驗，提出2種在家庭生活中一水多用的好方法。39．【落實新理念

造福于人民】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。(1)漫畫一、二分別體現(xiàn)了①、②的理念。(2)任選一幅漫畫，就落實漫畫反映的理念談談黨和政府的做法。40．閱讀材料，回答問題。黨的十九屆六中全會強調(diào)，全黨必須永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，團結帶領全國各族人民不斷為美好生活而奮斗，共享發(fā)展成果。在全面深化改革開放上，黨不斷推動全面深化改革向廣度和深度進軍，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平不斷提高。在經(jīng)濟建設上，我國經(jīng)濟發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強。國家經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力躍上新臺階。在生態(tài)文明建設上，黨中央以前所未有的力度抓生態(tài)文明建設，美麗中國建設邁出重大步伐，我國生態(tài)環(huán)境保護發(fā)生歷史性、轉折性、全局性變化。(1)從黨和人民關系的角度分析，上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？列舉出兩點即可。(2)踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，談談走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明的思考？(3)結合材料談談，中學生可以為美麗中國建設做出哪些貢獻？41．民主是全人類的共同價值，是中國共產(chǎn)黨和中國人民始終不渝堅持的重要理念。中共中央總書記習近平用“全過程民主”闡述中國民主的顯著特征。我國全過程民主實現(xiàn)了過程民主和成果民主、程序民主和實質民主、直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統(tǒng)一、是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主。我國的全過程民主不僅有完整的制度程序，而且有完整的參與實踐。結合材料，運用所學知識，說明全過程民主是中國民主顯著特征的原因。42．作為匯聚眾智、凝聚共識、集聚眾力的平臺，兩會是實現(xiàn)中國式民主的重要途徑，也是展現(xiàn)全過程人民民主的重要窗口。全過程人民民主的五個環(huán)節(jié)示意圖全過程民主民主選舉我國現(xiàn)有五級人大代表262萬多名，都是由選民選舉出來的相互貫通民主協(xié)商政黨協(xié)商、人大協(xié)商、基層協(xié)商、社會組織協(xié)商等，把各方智慧和意愿凝聚起來民主決策任何關乎全局的重大決策都是最大限度征詢各方意見建議作出的民主管理人人都是主人翁，無論從事何種職業(yè)、住在哪里，都能參與國家和社會管理民主監(jiān)督這是憲法賦予的權力，確保公權力在陽光下運行運用所學知識，結合材料，談談我國為什么要不斷發(fā)展全過程人民民主?？丛O問題號設問主體設問角度設問中的限定詞第1小問題號提示語/提示句第1小問1.2.3.題號列答案（概括性語言或書本知識點）第1小問審材料列答案43．閱讀材料，回答問題。材料一

2022年12月9日，S市發(fā)改委、市財政局、市教育局發(fā)布《S市義務教育階段學校課后服務性收費事項（征求意見稿）》，向市民征集意見。征集方式：可以在S市政府網(wǎng)站直接填寫，也可通過電子郵件反映，征求意見郵箱：****@。(1)請運用民主的有關知識，評析S市的這種做法。材料二

紅星中學為了增進課后延時服務的質量，擬成立“延時服務監(jiān)督委員會”。(2)請你參與方案制定，將內(nèi)容補充完整。（方案內(nèi)容要求：體現(xiàn)民主意識）紅星中學關于建立延時服務監(jiān)骨委員會的方案為了把課后延時服務辦成“學生滿意、京長放心、教師樂意、社會認可”的高質高效活動，學校將成立“延時服務監(jiān)督委員會”。具體方案如下：1．延時服務監(jiān)督委員會成員組成（總人數(shù)9人）：①教師代表2名：②；③。2．延時服務監(jiān)督委員會組成人員的產(chǎn)生流程：44．黨的十八大以來，全過程人民民主不斷注入新的活力。老師布置“讓全過程人民民主開花結果”為主題的調(diào)研任務。以下是一位同學調(diào)研報告的片段。請結合材料，運用所學，續(xù)寫完成調(diào)研報告的結論部分。45．時政點評2022年十三屆全國人大五次會議審議修改地方組織法。多次召開座談會，廣泛征求地方人大、基層立法聯(lián)系點、高校等各方意見；立法機關工作人員奔赴多地調(diào)研，傾聽一線心聲；修正草案先后兩次提請全國人大常委會會議審議并在網(wǎng)上全文公布，征求到1100多條意見；全國兩會期間，根據(jù)各方意見，對修正草案做出23處修改；將“發(fā)展全過程人民民主”寫入總則。請你運用所學民主知識說明上述時政材料中的做法有何意義。46．閱讀下列材料，完成下列問題?！军c贊“中國式民主”】材料一

近年來，以美國為首的西方國家不斷打著所謂的“民主、人權”旗號惡意攻擊抹黑中國。材料二

關于民主，習近平主席這么說：實現(xiàn)民主有多種方式，不可能千篇一律。民主是全人類的共同價值，是中國共產(chǎn)黨和中國人民始終不渝堅持的重要理念。人民民主是社會主義的生命，是一種全過程的民主。材料三

2021年12月4日，國務院新聞辦公室發(fā)表《中國的民主》白皮書。白皮書指出，一個國家是不是民主，應該由這個國家的人民來評判，而不應該由外部少數(shù)人指手畫腳來評判。中國人民是否滿意、中國人民是否擁護是檢驗民主的試金石，當前，中國已建成世界上規(guī)模最大的社會保障體系，中國人民的獲得感、幸福感、安全感不斷提升，生存權、發(fā)展權、健康權得到充分保障，經(jīng)濟、政治、文化、社會、環(huán)境等方面權利不斷發(fā)展，充分表明中國特色社會主義民主政治“行得通、很管用”，具有強大生命力和顯著優(yōu)越性。(1)請你結合材料談談對“中國式民主”具有顯著優(yōu)越性的認識。(2)你知道公民實現(xiàn)民主權利的方式有哪些嗎？47．時政評議2022年十三屆全國人大五次會議審議修改地方組織法。多次召開座談會，廣泛征求地方人大、基層立法聯(lián)系點、高校等各方意見；立法機關工作人員奔赴多地調(diào)研，傾聽一線心聲；修正草案先后兩次提請全國人大常委會會議審議并在網(wǎng)上全文公布，征求到1100多條意見；全國兩會期間，根據(jù)各方意見，對修正草案做出23處修改；將“發(fā)展全過程人民民主”寫入總則。請你圍繞所學民主知識對上述時政材料進行評議。要求：結合所學知識，圍繞時政材料，任選一個角度進行準確全面評議，主題明確，不超過150字。48．人民網(wǎng)領導留言板APP是人民網(wǎng)主辦的網(wǎng)上干群互動平臺，各地書記、省長及2800位市縣一把手均通過該平臺公開回復網(wǎng)民留言。全國二十三十一個省區(qū)市全部開展人民網(wǎng)網(wǎng)民留言辦理工作，26個省份就留言辦理工作的時效、時、度、效做出硬性規(guī)定，公民可以通過留言板給市長留言。領導留言板自創(chuàng)辦以來，獲得了群眾的廣泛好評。請從推出該平臺的必要性、意義、做法三個方面，任選一個，談一談你如何看待領導留言板APP的開通。49．閱讀材料，完成要求。中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會于10月16日上午10時在北京人民大會堂開幕，10月22日勝利閉幕。召開黨的二十大，是黨和國家政治生活中的一件大事。自2022年4月15日起，黨的二十大相關工作網(wǎng)絡征求意見正式啟動。這是黨的歷史上第一次將黨的全國代表大會相關工作面向全黨全社會公開征求意見。人民網(wǎng)“領導留言板”與人民日報客戶端一起，授權開設“我為黨的二十大建言獻策”專欄。各地網(wǎng)友踴躍參與，欄目上線12小時，就收到有效留言近萬件。根據(jù)安排，對收集的意見建議，有關部門將進行匯總整理和分析研究，為黨的二十大相關工作提供參考。請結合材料，運用相關知識說明“黨的二十大相關工作開展網(wǎng)絡征求意見是中國民主的生動實踐”。50．隨著國家新能源汽車推廣力度的不斷加大，越來越多的人選擇購買新能源汽車，隨之而來的汽車充電需求也開始增大，一些居民小區(qū)充電矛盾日益凸顯。近日，某社區(qū)召開了居民會議，請結合漫畫《居民議事會》，運用民主的相關知識，談談你的看法。答案第=page3434頁，共=sectionpages3535頁參考答案：1．（1）善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的?！痉治觥靠键c考查：青春期情緒的應對能力考查：理解應用能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用青春期情緒的應對的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“心理擺效應”，指人的情緒就像一個鐘擺一樣，在正面情緒和負面情緒之間來回擺動→要善于激發(fā)正面的情緒感受，學習積極面對負面情緒。第三步：整合信息，組織答案。2．(1)情緒反應強烈、情緒的表現(xiàn)性；情緒波動與固執(zhí)、情緒的細膩性、情緒的閉鎖性。(2)不正確。①人與人之間的情緒會相互感染。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往?！痉治觥靠键c考查：青春期情緒的特點、情緒的表達。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用青春期情緒的特點的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：因為一點兒小事和同學小宇發(fā)生爭吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷→可鏈接情緒反應強烈。關鍵詞②：因過度緊張導致許多原本會做的題目做不出來，哭著離開了考場→可鏈接情緒的表現(xiàn)性。第三步：整合信息，組織答案。小問2：考查青春期情緒的特點，可結合教材知識作答。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用情緒的表達的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：一氣之下?lián)]拳將小宇打傷、哭著離開了考場→可鏈接情緒表達不正確+學會情緒表達的原因。第三步：整合信息，組織答案。3．進入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。青春期的情緒特點包括：反應強烈、波動與固執(zhí)、細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學會以恰當方式表達情緒?！痉治觥靠键c考查：青春情緒的特點、善于調(diào)控情緒能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用青春情緒的特點、善于調(diào)控情緒等知識，從理解類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞①：有時因為一件小事就對父母大發(fā)脾氣、摔門而去，有時因為老師的一次表揚就喜上眉梢、干勁兒倍增→情緒的反應強烈；關鍵詞②：觀看電影時，時而陪主人公一起開懷大笑，時而隨之淚如雨下→情緒的表現(xiàn)性；關鍵詞③：昨天還因為父母要來學校觀看自己的才藝表演而煩躁，今天又因為他們不來而失落→情緒的波動與固執(zhí)；關鍵詞④：整篇材料→學會以恰當方式表達情緒；第三步：整合信息，組織答案。4．(1)左上圖片體現(xiàn)了情緒的反應強烈；右上圖片體現(xiàn)了情緒的波動與固執(zhí)；左下圖片體現(xiàn)了情緒的細膩性；右下圖片體現(xiàn)了情緒的表現(xiàn)性。(2)①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。③學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的?！痉治觥靠键c考查：情緒的特點、正確對待青春期的情緒。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：左上圖片→可鏈接體現(xiàn)了情緒的反應強烈；關鍵詞②：右上圖片→可鏈接情緒的波動與固執(zhí)；關鍵詞③：左下圖片→可鏈接體現(xiàn)了情緒的細膩性；關鍵詞④：右下圖片→可鏈接情緒的表現(xiàn)性；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣正確對待青春期的情緒，可結合教材知識作答。5．（1）情緒反應強烈；情緒波動與固執(zhí)；表現(xiàn)性；等等。（2）要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來；可以采用改變認知評價、注意轉移、合理發(fā)泄和放松訓練等。這些方法有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人?！驹斀狻浚?）本題考查對青春情緒的特點的認識和理解。題文中，一氣之下就跑出來了，離家后，小雨覺得無處可去，只好躲到地下車庫里安身。這體現(xiàn)了青春情緒的情緒反應強烈；情緒波動與固執(zhí)；表現(xiàn)性；等等。（2）本題考查對如何調(diào)控情緒的認識和理解。依據(jù)教材知識，從了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來；可以采用改變認知評價、注意轉移、合理發(fā)泄和放松訓練等方面進行分析回答。6．（1）這名同學沒有得心理疾病，這是青春期情緒的正常表現(xiàn)。理由：進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點，如情緒反應強烈，情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性等。（2）這名同學宣泄情緒的方式不正確。理由：人生路漫漫，有喜也有悲。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。因此，這名同學應當學會運用恰當?shù)姆绞?，合理地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人?！驹斀狻浚?）本題考查情緒。首先要求學生認識到，進入初中后變得喜怒無常，是青春期情緒的正常表現(xiàn)，不屬于心理疾；其次，理由從進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點，如情緒反應強烈，情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性等方面回答即可。（2）本題考查調(diào)節(jié)情緒。首先要求學生認識到，這名同學宣泄情緒的方式不正確；其次，理由從人生路漫漫，有喜也有悲。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。因此，這名同學應當學會運用恰當?shù)姆绞?，合理地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人回答即可。7．人與人之間的情緒會相互感染，我們要用合理方式表達情緒；情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往；我們要學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒；我們應學會調(diào)控自己的情緒?！痉治觥靠键c考查：情緒的類型及特點、情緒調(diào)節(jié)的重要性、情緒表達的影響。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用情緒的類型及特點、情緒調(diào)節(jié)的重要性、情緒表達的影響的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：漫畫《撒氣的“食物鏈”》→情緒會相互感染性，要學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，學會調(diào)控自己的情緒；第三步：整合信息，組織答案。8．(1)該校部分初中學生在學習和生活中存在負面情緒的反應,如果學生長期持續(xù)處于負面情緒,可能會危害身心健康。(2)①正確認識情緒,了解自己的情緒,接受它們,學會用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒;②學會管理自己的不良情緒,不要讓情緒感染他人或傷害自己的身體健康;③要學會通過合理的方式來調(diào)節(jié)不良情緒,保持積極樂觀的心境,做情緒的主人?！痉治觥勘尘八夭模骸爸袑W生情緒”調(diào)查活動考點考查：對中學生情緒的正確認識、如何調(diào)節(jié)情緒能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：心理健康【詳解】（1）第一步：審設問。本問的設問主體是學生，需要調(diào)用對情緒的相關知識的正確認識。第二步：審材料。有效信息：某校初中學生情緒調(diào)查的數(shù)據(jù)，可聯(lián)系部分學生存在負面情緒。第三步：組織答案。得分點：該校部分初中學生在學習和生活中存在負面情緒的反應+如果學生長期持續(xù)處于負面情緒，可能會危害身心健康。（2）本問考查如何調(diào)整青春期的負面情緒，結合教材知識組織答案。9．(1)①情緒反應強烈、情緒波動與固執(zhí)。②情緒的細膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性。(2)①改變認知評價，②轉移注意力，③合理宣泄，④放松訓練?！痉治觥勘尘安牧希鹤用粼谌沼浿杏涗涀约撼砷L的煩惱與快樂考點考查：青春期的情緒特點、調(diào)控情緒的方法能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：心理健康【詳解】（1）第一步：審設問。本題考查青春期的情緒特點，需要運用課本中的基礎知識，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息：從異常興奮到淚流滿面→子敏演出前后的表現(xiàn)情緒反應強烈、情緒波動與固執(zhí)的特點；我要躲在無人的角落，再也不見人了→表現(xiàn)情緒的細膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性。第三步：整合信息，組織答案。得分點：情緒反應強烈、情緒波動與固執(zhí)+情緒的細膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性。（2）本題考查調(diào)控情緒的方法，結合教材知識回答即可。10．(1)情緒反應強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性等。(2)學會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人；學會正確管理情緒有助于身心健康發(fā)展；學會正確管理情緒有助于維護良好的人際關系；學會調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助他人改善情緒等?！驹斀狻浚?）本題考查青春期情緒特點。依據(jù)教材知識，從情緒反應強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性等方面回答。（2）本題考查正確管理情緒的積極影響。依據(jù)教材知識，學會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人；學會正確管理情緒有助于身心健康發(fā)展；學會正確管理情緒有助于維護良好的人際關系；學會調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助他人改善情緒等。11．（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)；（3）社會規(guī)則劃定了自由的邊界；（4）社會規(guī)則是人們享受自由的保障?！痉治觥靠键c考查：社會規(guī)則的重要性、自由與規(guī)則的關系能力考查：獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為社會規(guī)則，需要運用社會規(guī)則的重要性、自由與規(guī)則的關系的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：不以規(guī)矩，不能成方圓，不以六律，不能正五音，不以仁政，不能平治天下→社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)；關鍵詞②：畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍→社會規(guī)則劃定了自由的邊界；社會規(guī)則是人們享受自由的保障。第三步：整合信息，組織答案。12．①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。②自由不是為所欲為，是有限制的、相對的。③我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。④社會規(guī)則是人們享有自由的保障。⑤為了個人自由違反規(guī)則、擾亂秩序的行為，應當受到相應的處罰。⑥我們要自覺遵守疫情防控的相關規(guī)定，敬畏規(guī)則，增強法治意識，學會依法辦事?！痉治觥靠键c考查：自由和規(guī)則的關系。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念。【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自由和規(guī)則的關系的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：疫情期間，毛某寧隱瞞自己的行程→可鏈接社會規(guī)則劃定了自由的邊界，社會規(guī)則是人們享有自由的保障等。關鍵詞②：毛某寧被刑拘，警方以“涉嫌妨害傳染病防治罪”對她立案偵查→可鏈接違反規(guī)則、擾亂秩序的行為，應當受到相應的處罰，要遵守規(guī)則，增強法治意識等。第三步：整合信息，組織答案。13．(1)①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；②社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。(2)①社會規(guī)則劃定了自由的邊界；②社會規(guī)則是人們享有自由的保障?！痉治觥勘尘八夭模盒∶骱托×辽钪械膬蓚€情境。考點考查：社會秩序與社會規(guī)則的關系、自由和規(guī)則的關系。能力考查：運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：法治意識。【詳解】（1）本題考查社會秩序與社會規(guī)則的關系，學生可以根據(jù)教材知識直接作答。（2）第一步：審設問。本題的設問主體為學生自己，需要調(diào)用自由和規(guī)則的關系的有關知識，分析回答自由和規(guī)則關系怎樣。第二步：審材料。有效信息①：小明卻還在和其他幾個同學說話，影響周圍的同學看電影，可以聯(lián)系自由和規(guī)則的關系。有效信息②：小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？”可以聯(lián)系自由和規(guī)則的關系。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：社會規(guī)則劃定了自由的邊界。得分點②：社會規(guī)則是人們享有自由的保障?！军c睛】14．社會規(guī)則明確了社會秩序的內(nèi)容，告訴人們?nèi)绾蜗碛袡嗬?，承擔責任；社會?guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)，明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行；社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受到社會規(guī)則的約束；社會規(guī)則使人們享有自由的保障，保障每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行?！痉治觥靠键c考查：社會規(guī)則的作用能力考查：調(diào)動與運用知識和分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用社會規(guī)則的作用的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：從社會規(guī)則角度→社會規(guī)則的作用；關鍵詞②：禮讓行人的意識深入人心→社會規(guī)則明確了社會秩序的內(nèi)容，劃定了自由的邊界；關鍵詞③：車輛禮讓行人的靚麗風景→社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)，是人們享有自由的保障；第三步：整合信息，組織答案。15．①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。高考考務守則對高考期間手機的管理作出明確的規(guī)定，有利于規(guī)范手機的使用，確保手機不進入考場，保證高考的良好秩序，保證考試的公平公正。②社會規(guī)則劃定了自由的邊界，社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們享有使用手機的自由，但自由不是隨心所欲的，作為高考工作人員，遵守高考考務的規(guī)則；如果違反規(guī)則、擾亂了高考的秩序，就會受到相應的處罰。③自覺遵守規(guī)則，需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于心?！痉治觥靠键c考查：自由和規(guī)則的關系、自覺遵守規(guī)則。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自由和規(guī)則的關系、自覺遵守規(guī)則的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：個別工作人員認為我關掉手機、不使用手機就行了，何必非要放在外面→這種想法是錯誤的。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則劃定了自由的邊界，社會規(guī)則是人們享有自由的保障。自覺遵守社會規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。16．社會正常運行需要秩序，社會秩序是人們安居樂業(yè)的保證。有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉，我們感才能受到生活的美好。社會規(guī)則明確社會秩序內(nèi)容，保障社會秩序的實現(xiàn)?！肮蚕韱诬囅拗乒s”的規(guī)定有利于維護良好的社會秩序。社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。社會規(guī)則是人們享有自由的保障，“共享單車限制公約”的規(guī)定有利于保障每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行?！痉治觥靠键c考查：社會秩序的重要性、社會規(guī)則的作用、規(guī)則與自由的關系。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民等，需要運用社會秩序的重要性、社會規(guī)則的作用、規(guī)則與自由的關系的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：使用共享單車就是為了出行方便，現(xiàn)在設置禁停區(qū)，不是限制→可鏈接社會秩序的重要性+社會規(guī)則的作用。關鍵詞②：設置專門停車區(qū)域可以引導大家有序停放，讓我們的出行更‘自由’→可鏈接規(guī)則與自由的關系。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。②社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。(2)該觀點是錯誤的。自由與規(guī)則不可分，社會規(guī)則劃定了自由的邊界。公民的自由不是隨心所欲，它受到道德、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。車和行人應該自覺遵守交通的相關規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩?！痉治觥勘尘八夭模鹤袷匾?guī)則考點考查：規(guī)則的相關知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德品質【詳解】（1）第一步：審設問。本題的設問主體為公民個人，需要調(diào)用社會規(guī)則的有關知識。第二步：審材料。有效信息：漫畫中機動車的行為，說明了遵守社會規(guī)則的重要性。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。得分點：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。（2）第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，題干中的觀點是錯誤的。論據(jù)①：自由與規(guī)則不可分，社會規(guī)則劃定了自由的邊界。論據(jù)②：公民在行使的自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利論據(jù)③：車和行人應該自覺遵守交通的相關規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。第二步：整合信息，組織答。本題是辨析題，首先判斷題干中觀點的正誤，然后結合教材知識，明確答題方向力求做到條分縷析，言簡意賅。18．社會規(guī)則劃定自由的邊界。民眾有使用共享單車的權利和自由，但是停放單車也應該遵守相應的規(guī)則。社會規(guī)則是人們享有自由的保障。建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。設定共享單車指定停車區(qū)域保障了更多人使用單車的自由，也營造了整潔有序的城市環(huán)境。綜上所述，該市的做法既方便了市民也維護了公共秩序，是合理的。【分析】背景材料：某市在公交站點附近和人流相對集中的地方設定了共享單車指定停車區(qū)域考點考查：自由與規(guī)則能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：規(guī)則意識【詳解】第一步：審設問。本小題考查設問的主體是“兩種材料”，需要運用課本中“自由與規(guī)則”相關知識回答。第二步：審材料。有效信息①：某市在公交站點附近和人流相對集中的地方設定了共享單車指定停車區(qū)域→民眾有使用共享單車的權利和自由，但是停放單車也應該遵守相應的規(guī)則；有效信息②：經(jīng)過規(guī)范管理，私占和隨意停放單車的現(xiàn)象幾乎沒有了，人們使用單車更方便→社會規(guī)則是人們享有自由的保障，設定共享單車指定停車區(qū)域保障了更多人使用單車的自由，也營造了整潔有序的城市環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。根據(jù)材料中有效信息，抓住關鍵詞、關鍵句子作為“材料語言”寫入答案要點中。得分點①：社會規(guī)則劃定自由的邊界。民眾有使用共享單車的權利和自由，但是停放單車也應該遵守相應的規(guī)則。得分點②：社會規(guī)則是人們享有自由的保障。建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。設定共享單車指定停車區(qū)域保障了更多人使用單車的自由，也營造了整潔有序的城市環(huán)境。得分點③：綜上所述，該市的做法既方便了市民也維護了公共秩序，是合理的。19．自由與規(guī)則密不可分。社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由受社會規(guī)則的約束。社會規(guī)則是人們享有自由的保障，違反規(guī)則，自由就得不到保障?！痉治觥靠键c考查：自由與規(guī)則的關系能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自由與規(guī)則的關系的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：風箏掙脫線后，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了→自由和規(guī)則的關系。第三步：整合信息，組織答案。20．①維護秩序靠規(guī)則，社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)；②社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束；社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行；違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。③遵守社會規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。④我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。⑤我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。【分析】考點考查：對規(guī)則的認識能力考查：運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用規(guī)則的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：為避免交通事故，保障交通安全，我國不斷調(diào)整交通規(guī)則→維護秩序靠規(guī)則；關鍵詞②：有了“禮讓行人”待遇，紅燈約束不了我過馬路的自由→規(guī)則規(guī)定和保障自由；關鍵詞③：生活中我們必須遵守交通規(guī)則，也要提醒和監(jiān)督他人一塊遵守→自己遵守規(guī)則+提醒他人遵守規(guī)則；關鍵詞④：隨著人們生活水平的提高，私家車數(shù)量與日俱增，我國不斷調(diào)整交通規(guī)則→我們要積極改進規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。21．(1)第一幅圖：鎮(zhèn)墓武俑，唐代第二幅圖：三彩馬，唐代第三幅圖：雙耳彩陶罐，石器時代第四幅圖：文立俑，唐代(2)①展示了源遠流長、博大精深的黃河文明；②增強了文化自信；③展現(xiàn)了文化多樣性；④為講好黃河故事提供了重要的物質載體。【詳解】（1）本題考查黃河博物館收藏的部分文物，結合實際作答。（2）本題考查文化自信，可以結合教材知識作答。22．(1)《嫦娥奔月》神話傳說；詩詞；漢字；書法；月餅；祥云；節(jié)氣等。(2)中華文化博大精深、源遠流長；中華文化獨具魅力；文化認同和自豪感；對故鄉(xiāng)和親人的思念（豐收的喜悅）等?！痉治觥靠键c考查：正確認識中華文化的內(nèi)容、特點能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：政治認同【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：題文中有關中秋節(jié)的漫畫→可鏈接《嫦娥奔月》神話傳說；詩詞；漢字；書法；月餅；祥云；節(jié)氣等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為傳統(tǒng)節(jié)日，需要運用中華文化的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中秋節(jié)成為傳統(tǒng)節(jié)日→可鏈接中華文化的特點；增強文化認同和自豪感、堅定文化自信；對故鄉(xiāng)和親人的思念等。第三步：整合信息，組織答案。23．(1)源遠流長、博大精深。(2)①有利于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，使之與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。②有利于在繼承基礎上加強文化創(chuàng)新，為傳統(tǒng)文化注入時代精神。③有利于面向世界，博采眾長，充分吸收外來文化的有益成果，并保持自身的民族特色。④有利于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界，講好中國故事，提高中華文化的國際影響力(3)弘揚隴原文化，守護精神家園等?！痉治觥靠键c考查：中華文化的相關知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：國家意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化特點的有關知識，從知識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中華傳統(tǒng)文化符號在北京冬奧會上隨處可見，無處不體現(xiàn)著中國風采→中華文化源遠流長、博大精深。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用文化自信的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我省通過多種措施與方式，助力敦煌“朋友圈”在發(fā)展中不斷擴大，努力搭建敦煌文化走出去的國際性交流平臺→推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，使之與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查標語，圍繞主題，言之有理即可。24．(1)源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。唐詩、宋詞、四大發(fā)明、四大名著、萬里長城等。(2)①體現(xiàn)了文化是一個國家、一個民族的靈魂；或體現(xiàn)了中華文化源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。②體現(xiàn)了文化自信，我們對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的堅定信念；或堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展；③發(fā)展中國特色社會主義文化，要推動中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來。④體現(xiàn)了中華文化國際影響力和吸引力的增強，中華文化國際地位的提高?！痉治觥靠键c考查：中華文化特點、文化自信。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認同?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的特點的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：從文化綜藝節(jié)目《典籍里的中國》熱播到舞蹈《只此青綠》“破圈”，從三星堆“上新”萬眾矚目到海昏侯墓文物展人氣爆棚→可鏈接源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題要求列舉兩項值得我們自信、自豪的中華文化，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化、文化自信、中國文化的影響的有關知識，從看法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：主旋律大票房和口碑的雙豐收，推動了中國電影“走出去”的步伐→可鏈接中華文化的重要性、特點+文化自信+中國文化對世界的影響。第三步：整合信息，組織答案。25．(1)①中華文化淵源流長、博大精深。②有利于弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。③有利于讓世界了解中國。④體現(xiàn)了中國強大的綜合國力。(2)自覺學習中華傳統(tǒng)文化，領略其博大精深、源遠流長的特點；積極宣傳中華民族的悠久文化；從我做起，從小事做起，保護和傳承文化民族；大力弘揚和傳播中華文化，以擴大中華文化的影響力，提升中國的國際地位；同破壞中華文化的行為作斗爭；為保護、宣傳、傳承傳統(tǒng)文化向政府獻計獻；在與外來文化的交流過程中，我們要本著“以我為主，為我所用”的原則，努力吸收和學習有益的優(yōu)秀的文化成果，不斷豐富和發(fā)展中華文化。【分析】考點考查：中華文化的相關知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認同【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中國建造、中國制造、中國創(chuàng)造幾乎從大到小、從里到外地實現(xiàn)了對本屆世界杯的全覆蓋→中華文化淵源流長、博大精深。有利于弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查弘揚中華文化的相關知識，可以結合教材知識作答。26．(1)源遠流長、博大精深。(2)①有利于加強文物和文化遺產(chǎn)保護工作，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強中華民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力。②有利于增強中華兒女的愛國情感和文化認同感。③有利于保護中華文化的多樣性，擴大中華文化的國際知名度、影響力，提升綜合國力。④有利于發(fā)展先進文化，推動文化的大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實力，建設文化強國。⑤有利于建設中華民族共有的精神家園，增強全民族的文化自覺和文化自信?！痉治觥靠键c考查：中華文化特點、文化自信能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：政治認同【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化特點的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：四川省通濟堰、江蘇省興化垛田、浙江省松陽松古灌區(qū)、江西省崇義上堡梯田成功入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄→中華文化源遠流長、博大精深。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用文化自信的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我國相關習俗成功入選人類非遺→有利于加強文物和文化遺產(chǎn)保護工作，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于增強中華兒女的愛國情感和文化認同感；有利于保護中華文化的多樣性；增強全民族的文化自覺和文化自信。第三步：整合信息，組織答案。27．(1)特點：源遠流長、博大精深。(2)①文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。②沒有高度文化自信，沒有文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。③堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展?！痉治觥靠键c考查：中華文化的特點、堅定文化自信的有關知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的特點的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：《典籍里的中國》→可鏈接博大精深。關鍵詞②：從三星堆“上新”萬眾矚目到?；韬钅刮奈镎谷藲獗铩涉溄釉催h流長。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查堅定文化自信的必要性，可以根據(jù)教材知識回答。28．(1)源遠流長、博大精深，薪火相傳、歷久彌新。(2)①必須堅持以馬克思主義為指導，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展；②繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌?！痉治觥靠键c考查：中華文化的特點、堅定文化自信能力考查：分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：政治認同【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的特點的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“冰墩墩”文創(chuàng)產(chǎn)品“圈粉”無數(shù)、將熊貓形象與富有超能量的冰晶外売相結合、中國文化軟實力不斷提升的成果→可鏈接中華文化的特點。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用堅定文化自信的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：“冰墩墩”將熊貓形象與富有超能量的冰晶外売相結合→可鏈接中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。關鍵詞②：“冰墩墩”整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來→可鏈接不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。第三步：整合信息，組織答案。29．(1)①漢字文化源遠流長，博大精深；②漢字文化有獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻；③漢字文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識；④它具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。(2)堅定文化自信，對自身文化價值有充分的肯定和堅定的信念；發(fā)展中國特色社會主義文化，必須堅持以馬克思主義為指導，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化；不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌?！痉治觥勘尘八夭模侯I略漢字之美考點考查：中華文化的相關知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：文化自信【詳解】（1）第一步：審設問。本題考查中華文化的相關知識。第二步：審材料。有效信息：漢字的無窮組合，形成了浩如煙海的文化典籍、輝煌燦爛的文學藝術，其中也蘊含著中國人的智慧和精神追求。體現(xiàn)了漢字文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識等。第三步：整合信息，組織答案。得分點：中華文化源遠流長，博大精深，雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。（2）本題考查堅定文化自信，依據(jù)教材知識作答即可。30．(1)①源遠流長②博大精深③獨具特色的語言文字④浩如煙海的文化典籍⑤名揚世界的科技工藝(2)①文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力。②我們要以馬克思主義為指導，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化，創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來！【分析】考點考查：中華文化的特點和內(nèi)容、堅定文化自信能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：政治認同【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中國，需要調(diào)用中華文化的有關知識，從體現(xiàn)類和是什么的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：中國詩詞文化→聯(lián)系中華文化源遠流長、博大精深的特點。關鍵詞②：中國特色社會主義文化的內(nèi)容→根據(jù)教材知識進行回答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣堅定文化自信，可以根據(jù)教材知識進行回答。31．(1)獲得收益推動低碳技術創(chuàng)新節(jié)能減排(2)①我國社會主義市場經(jīng)濟體制充分發(fā)揮