《第二十三課-今天我來(lái)做主人》教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級(jí)下冊(cè)

《今天我來(lái)做主人》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握《今天我來(lái)做主人》中的關(guān)鍵詞和句型；2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述自己做主人的經(jīng)歷；3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自大心，激發(fā)學(xué)生對(duì)進(jìn)修漢語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)鍵詞和句型；2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述自己做主人的經(jīng)歷。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《今天我來(lái)做主人》教材；2.教具：圖片、PPT、小黑板、教學(xué)錄音機(jī)；3.學(xué)生：提前告知學(xué)生本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備。四、教學(xué)過(guò)程：1.Warm-up（10分鐘）教師播放一段視頻，讓學(xué)生猜測(cè)視頻內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)于做主人的經(jīng)歷。2.Presentation（15分鐘）教師呈現(xiàn)關(guān)鍵詞和句型，并詮釋其意思和用法，讓學(xué)生跟讀并理解。3.Practice（25分鐘）a.學(xué)生分組，每組選擇一位學(xué)生來(lái)描述自己做主人的經(jīng)歷，其他學(xué)生用中文提問(wèn)；b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬做主人的情景，操練關(guān)鍵句型；c.教師指導(dǎo)學(xué)生用中文寫(xiě)一篇關(guān)于做主人經(jīng)歷的小短文。4.Production（20分鐘）學(xué)生展示他們寫(xiě)的小短文，并互相點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。5.SummaryandHomework（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并安置作業(yè)：用中文寫(xiě)一篇關(guān)于做主人的短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課的口頭報(bào)告。五、教學(xué)延伸：1.教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己做主人的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望；2.可以設(shè)計(jì)一些游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)修。六、教學(xué)反思：1.本節(jié)課設(shè)計(jì)緊湊，學(xué)生參與度高，但需要注意引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中不息提高表達(dá)能力；2.下節(jié)課可以加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠掌握關(guān)鍵詞和句型，還能夠通過(guò)實(shí)踐提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神和自大心，達(dá)到全面提高學(xué)生漢語(yǔ)水平的目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握第二課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型，能夠流利地運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)修英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)進(jìn)修的自大心。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型，并能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用到實(shí)際口語(yǔ)交流中。2.難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材準(zhǔn)備：教師備好教材《今天我來(lái)做主人》第二課時(shí)的課文和相關(guān)練習(xí)題。2.教具準(zhǔn)備：投影儀、教學(xué)PPT、錄音設(shè)備等。3.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)本課時(shí)的課文和相關(guān)詞匯，做好口語(yǔ)練習(xí)的準(zhǔn)備。四、教學(xué)過(guò)程：1.Warm-up（熱身）：通過(guò)播放一段與本課時(shí)內(nèi)容相關(guān)的視頻或音頻，引入本課時(shí)的主題，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣。2.Presentation（呈現(xiàn)）：教師利用PPT呈現(xiàn)本課時(shí)的課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解生詞和重點(diǎn)句型，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.Practice（練習(xí)）：教師設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演對(duì)話練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.Production（表現(xiàn)）：學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)展示，展示他們?cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)中的表現(xiàn)，并互相評(píng)判，互相進(jìn)修。5.Consolidation（穩(wěn)固）：教師設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課文的復(fù)述和相關(guān)練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。6.Homework（作業(yè)）：安置相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，以提高他們的口語(yǔ)水平。五、教學(xué)評(píng)估：1.通過(guò)學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)和表達(dá)展示中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。2.通過(guò)學(xué)生在課后練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握水平。六、教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)練習(xí)的積極性很高，他們?cè)诮巧缪輰?duì)話練習(xí)中表現(xiàn)精彩，但在課后的口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)中還存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。下節(jié)課我將更加注重學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解“主人”這個(gè)觀點(diǎn)，并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述主人的特點(diǎn)和責(zé)任。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓他們能夠通過(guò)觀察和表達(dá)來(lái)認(rèn)識(shí)主人的特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)主人的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生了解主人的觀點(diǎn)，并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述主人的特點(diǎn)和責(zé)任。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓他們能夠通過(guò)觀察和表達(dá)來(lái)認(rèn)識(shí)主人的特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：故事《今天我來(lái)做主人》。2.教具：圖片、PPT、小黑板、筆記本等。3.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前閱讀故事《今天我來(lái)做主人》，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一張有關(guān)主人的圖片或PPT，引導(dǎo)學(xué)生討論“主人”這個(gè)觀點(diǎn)，并讓他們談?wù)勛约簩?duì)主人的理解。2.進(jìn)修故事：講解故事《今天我來(lái)做主人》，并引導(dǎo)學(xué)生一起討論主人的特點(diǎn)和責(zé)任。3.觀察練習(xí)：讓學(xué)生觀察周?chē)氖挛铮页錾磉叺闹魅?，并用?jiǎn)單的語(yǔ)言描述主人的特點(diǎn)和責(zé)任。4.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考。五、教室作業(yè)：1.讓學(xué)生回家后寫(xiě)一篇關(guān)于主人的短文，描述自己對(duì)主人的理解和感受。2.讓學(xué)生找出身邊的主人，并用圖片或文字記錄下來(lái)，明天帶到教室上分享。六、教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)主人的理解還比較淺顯，需要通過(guò)更多的實(shí)踐和觀察來(lái)加深他們對(duì)主人的認(rèn)識(shí)。下節(jié)課我將設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受主人的責(zé)任和特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握“今天我來(lái)做主人”的基本內(nèi)容和意義；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的主人公形象；3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，展示自己設(shè)計(jì)的主人公形象，并進(jìn)行互相交流和討論。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解“今天我來(lái)做主人”的主題和內(nèi)涵；2.學(xué)生能夠通過(guò)創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)一個(gè)奇特的主人公形象；3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，展示和分享自己的設(shè)計(jì)作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.PowerPoint課件：包括“今天我來(lái)做主人”的故事內(nèi)容、主題概述和設(shè)計(jì)要求；2.素描紙、彩色筆、彩色紙、剪刀等繪畫(huà)工具；3.小組合作分組表；4.評(píng)分表。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師簡(jiǎn)要介紹上節(jié)課進(jìn)修的內(nèi)容，并提出本節(jié)課的進(jìn)修目標(biāo)和重點(diǎn)。引入“今天我來(lái)做主人”的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.進(jìn)修（30分鐘）：（1）教師講解“今天我來(lái)做主人”的故事內(nèi)容和主題概述，引導(dǎo)學(xué)生理解主題的內(nèi)涵；（2）教師展示一些主人公形象設(shè)計(jì)的范例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；（3）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的主人公形象，并用繪畫(huà)工具將其呈此刻紙上。3.小組合作（25分鐘）：（1）學(xué)生分組，每組3-4人，共同討論和完善各自設(shè)計(jì)的主人公形象；（2）學(xué)生展示和分享自己的設(shè)計(jì)作品，小組成員互相交流和提出建議；（3）每組選擇一名代表，向全班展示他們的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行集體討論和點(diǎn)評(píng)。4.總結(jié)（10分鐘）：教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)判，必定他們的創(chuàng)造性和合作精神。引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的進(jìn)修收獲和不足的地方。五、作業(yè)安置：1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容和討論結(jié)果，完善自己的主人公形象設(shè)計(jì)作品；2.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己設(shè)計(jì)主人公形象的心得體會(huì)，包括設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)作過(guò)程和未來(lái)展望等。六、評(píng)判方式：1.學(xué)生的設(shè)計(jì)作品將根據(jù)創(chuàng)意性、表現(xiàn)力和合作性等方面進(jìn)行評(píng)分；2.學(xué)生的心得體會(huì)將作為教室表現(xiàn)的一部分，綜合評(píng)判學(xué)生的進(jìn)修態(tài)度和