2022年陜西省定邊縣中考化學對點突破模擬試卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于資源能源敘述錯誤的是（）A．水資源匱乏我們要節(jié)約用水B．空氣是一種重要的自然資源，它主要是由氧氣和氮氣組成的C．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化D．乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2．對現(xiàn)象的解釋正確的是選項現(xiàn)象解釋A水凝結(jié)成冰，體積變大分子體積變大B1杯黃豆與1杯綠豆混合，體積小于2杯分子之間有間隙C過氧化氫分解生成水合氧氣過氧化氫由水分子和氧分子構(gòu)成D蔗糖溶解在水中分子是不斷運動的A．A B．B C．C D．D3．如圖是煤（主要含有碳元素）轉(zhuǎn)化為水煤氣過程中主要反應的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應的敘述錯誤的是A．屬于置換反應B．參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1C．反應前后原子總數(shù)不變D．反應前后元素的化合價發(fā)生了變化4．如圖所示變化不能用“分子在不斷運動”來解釋的是（）A．干冰變小 B．聞到氣味C．酸溶液導電 D．蔗糖溶于水5．設計對比實驗是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是編號ABCD實驗設計實驗目的探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究分子的運動探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應A．A B．B C．C D．D6．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于煉鋼B．濃硫酸做干燥劑C．用墨繪制書畫D．氮氣用作保護氣7．下列有關(guān)水的說法錯誤的A．水是一種重要的溶劑 B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度C．水在通電條件下分解成氫氣和氧氣 D．涼開水不能用來養(yǎng)金魚是里面不含氧8．硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示，由圖甲獲得的信息中，不正確的是A．兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大B．t1℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度C．t1℃時，氯化銨飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2：5D．t2℃時，硝酸鉀飽和溶液比氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大9．下列基本實驗操作的圖示正確的是A．檢查氣密性 B．熄滅酒精燈 C．過濾懸濁液 D．讀液體體積10．下列實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查裝置氣密性C．讀出液體體積 D．液體取用11．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是A．生石灰用作干燥劑B．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C．小蘇打用于治療胃酸過多D．干冰用作制冷劑12．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯誤的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量（g）7.62.00.20反應后的質(zhì)量（g）3.2X5.80.4A．X=0.4B．丁一定是單質(zhì)C．甲和乙是反應物D．反應中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11：1413．從下列圖片中不能獲取的信息是A．分子之間有間隔 B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．受熱水分子運動速率加快 D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子14．十九大報告提出，建設美麗中國，綠水青山就是金山銀山，下列做法不符合這一精神的是A．為了降低生產(chǎn)成本，進口國外廢舊塑料垃圾，做兒童玩具生產(chǎn)的原料B．為了響應陽泉市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市的號召，衛(wèi)青小朋友積極將路上的垃圾放入垃圾箱C．為了減少尾氣排放，優(yōu)先發(fā)展公共交通D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物15．下列說法正確的是（）A．電解水實驗中氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1B．人體中含量最多的元素是氧元素C．生成鹽和水的反應都屬于中和反應D．金剛石和石墨物理性質(zhì)差別大的原因是碳原子結(jié)構(gòu)不同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．水是人類最寶貴的資源，人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。①自來水生產(chǎn)中通常會加入氯氣，其作用是____，加入的氯氣與水發(fā)生反應：Cl2+H2O→HClO+HCl，則生產(chǎn)所得自來水的pH____7(填“>”“=”或“<”)；②工業(yè)制氫氣常用電解水法，下圖一為電解水實驗，其反應化學方程式為____，a管連接電源的____極，a管和b管中所得氣體質(zhì)量比約為____；③水是一種常見溶劑，上圖二為甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)溶于水的溶解度曲線。Ⅰ.圖中P點含義為____；Ⅱ.將t1℃的甲的不飽和溶液變成飽和溶液的方法：_______(寫一種)；Ⅲ.t2℃時90克甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20克水，析出____克固體；Ⅳ.t2℃時，從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，蒸發(fā)較多水的是____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)的飽和溶液。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）化學實驗是學好化學的基礎(chǔ),某校學生進行了以下化學實驗:Ⅰ.甲小組利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2。請回答下列問題：寫出標號①的儀器名稱_______實驗室用雙氧水和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時,選用的裝置是________(填字母),二氧化錳的作用是________。寫出該反應的化學方程式_________________________。將右側(cè)E和F裝置連接,可測量氧氣體積,氧氣應從_______(填“a”或b)口通入。Ⅱ.乙小組的同學對一包在空氣中敞口放置了一段時間的堿石灰的成分進行探究。這包久置的堿石灰樣品的成分是什么?①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽路不計。該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、CaCO3和_______等五種物質(zhì)。小組的同學設計實驗并進行驗證,過程如下:①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含CaO和_______。繼續(xù)加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀。②從小明的試管中取上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。③把過程②所得物質(zhì)過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變成紅色。①上述實驗步驟①中所得白色沉淀為_______。②證明上述實驗步驟②中加入的BaCl2溶液已過量的方法是___________________。③若向上述實驗步驟③中改滴紫色石蕊試液,觀觀察到的現(xiàn)象為_______________。該堿石灰樣品中一定含有的物質(zhì)是_____________________________。18．（8分）氯化鈉的生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途。除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗中，主要有四步實驗，如圖：①下列關(guān)于步驟Ⅱ操作的敘述不正確的是_____（填字母）。A濾紙的邊緣要低于漏斗口B液面不要低于濾紙的邊緣C玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊D漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁②操作Ⅲ中，用到的儀器有酒精燈、鐵架臺、蒸發(fā)皿和_____；當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。用氯化鈉固體配制質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液。①配制時，涉及以下實驗步驟A稱量及量取B計算C溶解D裝瓶貼標簽。其正確的實驗步驟順序是_____（填字母）②用托盤天平稱量所需的氯化鈉，托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，接下來的操作應該是_____（填字母）。A先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼B先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉③下列操作會導致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_____。A氯化鈉固體中含有雜質(zhì)B燒杯未干燥直接用于配制溶液C用量筒量取水時采用俯視方法讀數(shù)D稱量藥品時砝碼放在左盤并移動了游碼④若用質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液配制上述溶液，需要加水_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？猜想一：_____；猜想二：CaCl2和HCl；猜想三：CaCl2和Ca（OH）2；猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl根據(jù)所學知識判斷，_____一定不成立．氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．實驗現(xiàn)象1：_____．結(jié)論：猜想三不成立．實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．實驗現(xiàn)象2：_____．結(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立．堿性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境．要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的_____．ACaOBCaCO3CCa（OH）2氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式_____．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、水資源匱乏，我們要節(jié)約用水，選項正確；B、空氣是一種重要的自然資源，它主要是由氧氣和氮氣組成的，選項正確；C、生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化，實驗室中用蒸餾的方法將硬水軟化，選項錯誤；D、乙醇可以由糧食生產(chǎn)，乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選項正確，故選C。2、D【解析】

分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的?！驹斀狻緼、水凝結(jié)成冰，體積變大，分子體積不變，分子間間隙變大，故A不正確；B、黃豆與綠豆是宏觀物體，與分子無關(guān)，故B不正確；C、過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，故C不正確；D、蔗糖溶解在水中，蔗糖分子運動到水中，分子是不斷運動的，故D正確。故選D?！军c睛】同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。3、B【解析】

由微觀反應示意圖可知，該反應是由碳和水蒸氣在高溫的條件下反應生成一氧化碳和氫氣，化學方程式為C+H2OCO+H2。【詳解】A、該反應是由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應，不符合題意；B、參加反應的碳和水的質(zhì)量比為12：18=2：3，符合題意；C、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的總數(shù)不變，不符合題意；D、該反應中，碳元素由0價變成+2價，氫元素由+1價變成0價，不符合題意。故選B?！军c睛】由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應。4、C【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、干冰變小，說明分子是不斷運動的；故不符合題意；B、能夠聞到氣體的氣味，說明分子是不斷運動的；故不符合題意；C、酸溶液導電，是因為溶液中有自由移動的離子；不能說明分子是不斷運動的；故符合題意；D、蔗糖溶于水，說明分子是不斷運動的；故不符合題意；故選C【點睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。5、C【解析】試題分析：A、由于實驗的設計是將碘分別加入到水和汽油中，故實驗的目的是探究同種物質(zhì)在不同溶劑里的溶解性，正確，B、通過滴有酚酞溶液變紅，可以探究分子的運動，正確，C、鐵生銹的條件：與空氣、水接觸，故該實驗設計只能探究鐵生銹與氧氣有關(guān)，不能探究出與水有關(guān)，錯誤，D、通過設置對比試驗，排除了二氧化碳溶于水而導致塑料瓶變癟，而是二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，正確，故選C考點：實驗方案的設計及評價6、B【解析】

A、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；B、濃硫酸做干燥劑是利用濃硫酸的吸水性，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；C、用墨繪制書畫，利用碳單質(zhì)常態(tài)下化學性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；D、氮氣用作保護氣是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；故選：B。7、D【解析】

電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！驹斀狻緼、水是一種重要的溶劑，該選項說法正確，不符合題意；B、加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，該選項說法正確，不符合題意；C、水在通電條件下分解成氫氣和氧氣，該選項說法正確，不符合題意；D、涼開水不能用來養(yǎng)金魚是里面不含或含有很少的氧氣，不能滿足金魚的需要，該選項說法不正確，符合題意。故選：D。8、C【解析】

A、由圖像知，兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大，故不符合題意；B、由圖像知，t1℃時，硝酸鉀的圖像在氯化銨的圖像的上方，所以硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度，故不符合題意；C、t1℃時，氯化銨的溶解度40g，所以在氯化銨的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為40g:140g≠2：5，故符合題意；D、t2℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，所以硝酸鉀飽和溶液比氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大，故不符合題意。故選C。9、B【解析】

試題分析：A裝置氣密性的檢查方法是先用彈簧夾夾住橡皮管，然后往長頸漏斗中加水，看長頸漏斗中能否形成一段水柱，A錯誤；熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅，而要用燈帽蓋滅，B正確；過濾時要用玻璃棒引流，C錯誤；讀取液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平，D錯誤。故選B。考點：實驗基本操作10、B【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、量筒讀數(shù)時，視線應與凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。D、向試管中傾倒液體時，瓶塞倒放，標簽向著手心，試管傾斜，試管口和試劑瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。故選：B。11、D【解析】

A、生石灰能與水反應產(chǎn)生氫氧化鈣，可以用作干燥劑，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；B、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，發(fā)生緩慢氧化，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；C、小蘇打用于治療胃酸過多，發(fā)生復分解反應，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；D、干冰升華吸熱，用作制冷劑，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；故選：D。12、B【解析】試題分析：A、X=7.6+2+0.2﹣3.2﹣5.8﹣0.4=0.4，正確；B、甲乙質(zhì)量減少，是反應物，丙丁質(zhì)量增加，是生成物，丁不一定為單質(zhì)，錯誤；C、甲乙質(zhì)量減少，是反應物，正確；D、反應中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是：（7.6﹣3.2）：（5.8﹣0.2）=11：14，正確；故選B?？键c：質(zhì)量守恒定律及其應用13、B【解析】

A.由苯分子圖像可知分子之間有間隔，故A不符合題意；B.由圖片無法知道硅原子是由原子核和電子構(gòu)成，故B符合題意；C.由水受熱蒸發(fā)知受熱水分子運動速率加快，故C不符合題意；D.由前三張圖片可知，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子。故D不符合題意；故選B。14、A【解析】

A、進口國外廢舊塑料垃圾，會造成“白色污染”，故選項A不正確；B、垃圾投入垃圾箱，便于垃圾回收處理，故選項B正確；C、發(fā)展公共交通，避免私家車出行，減少汽車尾氣污染空氣，故選項C正確；D、廢棄物分類回收，可以節(jié)約資源，故選項D正確。故選：A。15、B【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，此選項錯誤；B、生物體中含量最多的元素是氧元素，此選項正確；C、生成鹽和水的反應不一定都屬于中和反應，如二氧化碳與氫氧化鈉的反應，雖然生成鹽和水，但反應物中沒有酸，不屬于中和反應，此選項錯誤；D、金剛石和石墨物理性質(zhì)差別大的原因是碳原子的排列方式不同，此選項錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、殺菌消毒<2H2O2H2↑+O2↑正8:1t1℃時，甲、乙的溶解度都是40g蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)16乙【解析】

①自來水生產(chǎn)中通常會加入氯氣，利用氯氣與水反應生成的HClO對自來水進行殺菌消毒，氯氣與水反應生成HClO和HCl，所得自來水的pH<7；故填：殺菌消毒<。②工業(yè)制氫氣常用電解水法，電解水是水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學方程式是，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣與氧氣的體積比是2:1，與電源正極相連的試管中得到的是氧氣，與電源負極相連的試管中得到的是氫氣；a管里氣體體積少，是氧氣，與電源的正極相連，b管里氣體體積多，是氫氣，與電源負極相連，a管和b管中所得氣體質(zhì)量比約為8:1；故填：正8:1。③Ⅰ.圖中P點是在t1℃時，甲、乙的溶解度相等，都是40g；故填：t1℃時，甲、乙的溶解度都是40g。Ⅱ.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可采用：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑；故填：增加溶質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑）。Ⅲ.t2℃時，甲的溶解度是80g，表示100g水中溶解80g甲，溶液達到飽和狀態(tài)；20g水能溶解16g甲，達到飽和狀態(tài)，也就是甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20克水，析出16克固體；故填：16g。Ⅳ.t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，從兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，蒸發(fā)較多水的是乙物質(zhì)的飽和溶液。故填：乙。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、集氣瓶BD(或BE)催化作用2H2O22H2O+O2↑bCa(OH)2NaOHCaCO3繼續(xù)往上層清液中滴加BaCl2，無沉淀產(chǎn)生，說明BaCl2已經(jīng)過量(取上層清液少許于試管中，滴加Na2CO3溶液，有沉淀產(chǎn)生，說明BaCl2已過量)溶液變藍色Na2CO3、Ca(OH)2【解析】

Ⅰ.(1)標號①的儀器名稱集氣瓶；(2)實驗室用雙氧水和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時,選用的發(fā)生裝置是固液常溫型B，氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集，選擇裝置C，氧氣難溶于水，可用排水法收集，選擇裝置D或E，其中排水法收集氣體較純；二氧化錳的作用是催化作用。該反應的化學方程式2H2O22H2O+O2↑；(3)將右側(cè)E和F裝置連接,可測量氧氣體積，氧氣應從b口通入；Ⅱ.[提出猜想]堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和和水，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，放置后，該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、CaCO3和Ca(OH)2等五種物質(zhì)。[實驗探究]①氫氧化鈉溶于水放出大量熱，氧化鈣和水反應放出大量熱。取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含CaO和氫氧化鈉。②從小明的試管中取上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成，說明有碳酸鈉。③過濾后所得物質(zhì)能使酚酞試液變紅，說明有氫氧化鈉（此時溶液中不可能有氫氧化鈣，因為有碳酸鈉），又因為原固體混合物中沒有NaOH，所以應該是Ca(OH)2和Na2CO3反應生成了NaOH，因此固體混合物中一定有Ca(OH)2；。[思考分析]①上述實驗步驟①中所得白色沉淀為碳酸鈣，因變質(zhì)生成的碳酸鈣是難溶于水的沉淀。②證明上述實驗步驟②中加入的BaCl2溶液已過量的方法是繼續(xù)往上層清液中滴加BaCl2，無沉淀產(chǎn)生，說明BaCl2已經(jīng)過量(取上層清液少許于試管中，滴加Na2CO3溶液，有沉淀產(chǎn)生，說明BaCl2已過量)。③堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，若向上述實驗步驟③中改滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象為溶液變藍色。[解釋結(jié)論]該堿石灰樣品中一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca(OH)2。18、B玻璃棒出現(xiàn)較多量固體BACDBC62.5【解析】

（1）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗中，主要有溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率四步，①A、過濾時要注意“一貼二低三靠”，濾紙的邊緣要低于漏斗口，選項正確；B、液面不低于濾紙的邊緣會造成雜質(zhì)不經(jīng)過濾紙過濾直接進入濾液中，不能起到除雜的目的，選項不正確；C、過濾時若玻璃棒靠在單層濾紙一邊容易搗破濾紙，使雜質(zhì)進入濾液，所以要靠在三層濾紙的一邊，選項正確；D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，加快過濾速度，選項正確；②操作Ⅲ是蒸發(fā)，用到的儀器有酒精燈、鐵架臺、蒸發(fā)皿和玻璃棒；當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體；（2）①用氯化鈉固體配制質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液，需要經(jīng)過計算、稱量及量取、溶解、裝瓶貼標簽，則正確的實驗步驟順序是BACD；②用托盤天平稱量所需的氯化鈉，托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，應先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉；③A、氯化鈉固體中含有雜質(zhì)，使得所稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，導致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏?。籅、燒杯未干燥使溶液中溶劑水的質(zhì)量偏大