統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)8《千年夢(mèng)圓在今朝》（教案）2023

/統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)8《千年夢(mèng)圓在今朝》（教案）2023教學(xué)內(nèi)容：《千年夢(mèng)圓在今朝》是一篇以中國(guó)古代科技為主題的文章，主要介紹了中國(guó)古代四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明過(guò)程和影響。文章通過(guò)對(duì)這些偉大發(fā)明的介紹，展示了我國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力，以及這些發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解中國(guó)古代四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響，能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。2.過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、討論、展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代科技的敬佩之情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解并記住中國(guó)古代四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響。2.能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和展示。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：四大發(fā)明的相關(guān)圖片和視頻資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、筆。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示四大發(fā)明的圖片，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。2.閱讀理解：學(xué)生自主閱讀文章，理解四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響。3.討論交流：學(xué)生分組討論，分享對(duì)四大發(fā)明的理解和感受。4.展示分享：每組選代表進(jìn)行展示，用自己的語(yǔ)言描述四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響。5.總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。6.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受，寫一篇關(guān)于四大發(fā)明的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.《千年夢(mèng)圓在今朝》2.四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針3.發(fā)明過(guò)程和影響：詳細(xì)描述每個(gè)發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.寫一篇關(guān)于四大發(fā)明的短文，要求用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和展示。2.畫(huà)出四大發(fā)明的示意圖，并標(biāo)出發(fā)明的關(guān)鍵部分。課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)中國(guó)古代四大發(fā)明有了更深入的了解，能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和展示。在討論和展示的過(guò)程中，學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力得到了提升。同時(shí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力表示敬佩，民族自豪感和創(chuàng)新意識(shí)得到了培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索其他古代科技成就，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響”，這部分內(nèi)容是本文的核心，也是學(xué)生需要理解的重點(diǎn)。下面將詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響。四大發(fā)明是指造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，它們是中國(guó)古代最偉大的發(fā)明之一，對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。造紙術(shù)的發(fā)明可以追溯到東漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)的紙張是由竹簡(jiǎn)、絲綢等材料制成的，但價(jià)格昂貴，制作過(guò)程繁瑣。東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，使用樹(shù)皮、麻頭、破布等廢棄物作為原料，經(jīng)過(guò)浸泡、煮沸、搗碎、過(guò)濾、晾干等工序，制造出質(zhì)量?jī)?yōu)良、價(jià)格低廉的紙張。造紙術(shù)的發(fā)明極大地促進(jìn)了文化的傳播和普及，為后來(lái)的印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。印刷術(shù)的發(fā)明可以追溯到唐代，當(dāng)時(shí)的書(shū)籍都是手抄本，制作過(guò)程耗時(shí)耗力，價(jià)格昂貴，難以大規(guī)模傳播。唐代的畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，使用陶土制成單個(gè)的活字，通過(guò)排版、印刷、拆版等工序，可以快速、大量地復(fù)制書(shū)籍?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明極大地提高了書(shū)籍的生產(chǎn)效率，降低了成本，使得知識(shí)得以廣泛傳播，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。火藥的發(fā)明可以追溯到唐代，當(dāng)時(shí)的道士在煉制丹藥的過(guò)程中，意外地發(fā)現(xiàn)了硝石、硫磺和木炭的混合物可以燃燒爆炸。火藥的發(fā)明在軍事上產(chǎn)生了巨大的影響，使得火器開(kāi)始廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的格局。同時(shí)，火藥的發(fā)明也促進(jìn)了煙花的發(fā)展，成為了人們慶祝節(jié)日的重要方式。指南針的發(fā)明可以追溯到北宋時(shí)期，當(dāng)時(shí)的航海者使用天文觀測(cè)來(lái)確定方向，但受到天氣和時(shí)間的限制。北宋時(shí)期的沈括發(fā)現(xiàn)了磁鐵可以指示南北方向，從而發(fā)明了指南針。指南針的發(fā)明極大地提高了航海的準(zhǔn)確性和安全性，使得航海者可以遠(yuǎn)離海岸，探索更遠(yuǎn)的海域，推動(dòng)了世界貿(mào)易和探險(xiǎn)的發(fā)展。四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響是本文的重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)這些偉大發(fā)明的介紹，展示了我國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力，以及這些發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生需要理解并記住這些發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響，能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和展示。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響時(shí)，我們可以進(jìn)一步探討每個(gè)發(fā)明的歷史背景、技術(shù)原理、社會(huì)影響以及它們?nèi)绾瓮苿?dòng)了人類文明的發(fā)展。造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程和影響：造紙術(shù)的發(fā)明，特別是在東漢時(shí)期蔡倫對(duì)其進(jìn)行的改進(jìn)，標(biāo)志著紙張作為一種普遍書(shū)寫材料時(shí)代的開(kāi)始。蔡倫使用樹(shù)皮、麻頭、破布等廢棄物作為原料，這些材料便宜且易于獲取，大大降低了造紙成本。這一技術(shù)的革新，使得紙張的生產(chǎn)效率大幅提升，質(zhì)量也得到了改善，從而推動(dòng)了文化的傳播和教育的普及。隨著紙張的廣泛使用，書(shū)寫和記錄知識(shí)變得更加便捷，這直接促進(jìn)了科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明過(guò)程和影響：畢升在唐代發(fā)明的活字印刷術(shù)，是印刷技術(shù)的一個(gè)巨大飛躍。通過(guò)將陶土制成單個(gè)活字，并對(duì)其進(jìn)行排版、印刷、拆版，可以迅速、大量地復(fù)制書(shū)籍。這一技術(shù)的出現(xiàn)，極大地提高了書(shū)籍的生產(chǎn)效率，降低了成本，使得知識(shí)傳播的速度和范圍大大增加?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明，為后來(lái)的信息革命奠定了基礎(chǔ)，也為知識(shí)的積累和傳承提供了強(qiáng)有力的工具?；鹚幍陌l(fā)明過(guò)程和影響：火藥的發(fā)明起源于中國(guó)古代的煉丹術(shù)。在尋找長(zhǎng)生不老藥的過(guò)程中，道士們意外地發(fā)現(xiàn)了硝石、硫磺和木炭的混合物具有爆炸性質(zhì)。這一發(fā)現(xiàn)很快就被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，制造出了早期的火器，如火箭、火炮等。火藥的使用在戰(zhàn)爭(zhēng)中改變了戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，使得軍事力量對(duì)比發(fā)生了重大變化。此外，火藥的發(fā)明也催生了煙花制造業(yè)，成為了節(jié)日慶祝和文化娛樂(lè)的重要組成部分。指南針的發(fā)明過(guò)程和影響：指南針的發(fā)明是中國(guó)古代航海技術(shù)的重大突破。最初，指南針是以磁化針浮在水面上的簡(jiǎn)單裝置，后來(lái)發(fā)展為更為復(fù)雜的干支指南針，可以固定在船上。指南針的使用，使得航海者能夠在多云或夜間準(zhǔn)確地確定方向，大大提高了航海的安全性和效率。這一技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)了遠(yuǎn)洋貿(mào)易和探險(xiǎn)的發(fā)展，為全球化的進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響是本文的重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)這些偉大發(fā)明的介紹，展示了我國(guó)古代