科學探究：電容器 高二上學期物理魯科版

科學探究：電容器

授課年級：高二學科：物理（魯科版）必修三引入水可以用容器儲存起來，電荷是否可以用“容器”儲存起來？

1.定義：任何兩個彼此絕緣又相距很近的導體都可以看成一個電容器一、電容器2.電容器符號：3.作用：儲存電荷極板——導體介質(zhì)——絕緣提問

如何往容器里面裝“電荷”？如何從容器中倒出“電荷”？二、電容器的充電現(xiàn)象一、電容器充電：不帶電的電容器的兩極板連接電源二、充電結(jié)果：1.兩極板分別帶上等量異種電荷2.兩極板間存在勻強電場3.電源的電能轉(zhuǎn)移成電容器的電場能注意：電容器所帶的電量為一個極板上所帶電荷量的絕對值一個極板帶+Q，另一個極板帶-Q，那帶電量=？二、電容器的放電現(xiàn)象一、電容器放電：用導線將充電后的電容器的兩極板連接，兩極板失去電荷的過程。二、放電結(jié)果：1.兩極板的等量異種電荷中和2.電容器的電場能轉(zhuǎn)移成其他能二、電容器的充、放電現(xiàn)象充電放電若保持與電源連接，則板間電壓U不變?nèi)魯嚅_電源，極板所帶電量Q不變提問怎樣描述儲存電荷的本領呢？不同的電容器儲存的電荷量不同類比圓柱形儲水器升高相同高度時，不同儲水器的儲水本領的大小與什么有關(guān)？類比圓柱形儲水器儲水器電容器三、電容器的電容一、定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，叫做電容器的電容。二、定義式：三、單位：法拉

符號F。常用單位有微法、皮法四、物理意義：描述電容器容納電荷本領的大小

【注意】電容與Q、U無關(guān)，由電容器本身決定。C四、探究影響平行板電容器電容的因素四、探究影響平行板電容器電容的因素1．電容C隨正對面積S減小而減小2．電容C隨極板距離d減小而增大3．電容C會隨著插入不同的介質(zhì)而變化實驗結(jié)論：決定式：電介質(zhì)的相對介電常數(shù)兩極板正對面積靜電力常量兩極板間距離空氣的相對介電常數(shù)與1十分接近，研究中，空氣對電容的影響一般可以忽略。幾種常用電介質(zhì)的相對介電常數(shù)四、探究影響平行板電容器電容的因素例2.下列說法中正確的是:（

）A、平行板電容器一板帶電＋Q，另一板帶電－Q，則此電容器不帶電。B、由公式C=Q/U可知，電容器的電容隨帶電量Q的增加而變大。C、平行板電容器保持帶電量不變而增大板距時，兩板間電壓要減小。D、電容器的帶電量與兩極板間的電勢差成正比。D五、平行板電容器的動態(tài)分析類型一：電容器始終與電源連接，U保持不變。五、平行板電容器的動態(tài)分析類型二：電容器始終與電源斷開，Q保持不變。例三

如圖所示，一平行電容器的兩端與電壓為U的恒壓電源相連。極板上帶電荷量為Q。若只將兩極板間的距離增大為原來的兩倍，求電容器極板上的電荷量例四

（多選）平行板電容器充電平衡后仍與電源相連，兩極板間的電壓是U，充電荷量為Q，兩極板間場強為E，電容為C，現(xiàn)將兩極板間距離減小，則（）A.Q變大 B.C變大C.E不變 D.U變小五、常見的電容器1.固定電容器：（1）聚苯乙烯電容器：以聚苯乙烯薄膜為電介質(zhì)，兩層鋁箔為極板。

（2）電解電容器：用鋁箔做一個極板，以鋁箔上很薄的一層氧化膜為電介質(zhì)，用浸過電解液的紙做另一個極板。符號：按照電容器的電容分類五、常見的電容器2.可變電容器：兩極由兩組鋁片組成，固定的一組鋁片叫作定片；可以轉(zhuǎn)動的一組鋁片叫作動片；空氣為電介質(zhì)。符號：五、常見的電容器按照電介質(zhì)的種類分類五、常見的電容器兩個重要指標（1）電容器電容C（2）電容器的耐壓