初中音樂課程課堂教學導入研究-以人民音樂出版社七年級音樂教材為例

初中音樂課程課堂教學導入研究——以人民音樂出版社七年級音樂教材為例初中音樂課程課堂教學導入研究——以人民音樂出版社七年級音樂教材為例摘要：音樂教育在人的全面發(fā)展中具有重要的地位和作用。而音樂課程的教學導入作為整個課堂教學的第一步，對于提高課堂效率、激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度都起著至關重要的作用。本文以人民音樂出版社七年級音樂教材為例，通過對課堂教學導入的相關概念、方法、技巧等方面進行研究和分析，探討如何更好地實施音樂課堂教學導入，提高音樂教育的質量。關鍵詞：音樂教育；導入；教學效果；學習興趣；學習態(tài)度一、引言音樂是人類生活中不可或缺的一部分，對于培養(yǎng)學生的審美能力、情感表達能力、合作意識等都具有重要的作用。而音樂教育的導入是整個課堂教學的第一環(huán)節(jié)，直接影響著課堂教學的展開。本文將以人民音樂出版社七年級音樂教材為例，分析音樂課堂教學導入的重要性，并探討如何更好地實施音樂課堂教學導入，提高音樂教育的質量。二、音樂課堂教學導入的重要性1.激發(fā)學生學習興趣音樂教育的導入能夠通過獨特的方式激發(fā)學生對音樂的興趣。例如，在開始一堂課之前，教師可以播放一段美妙的音樂，引起學生的注意，激發(fā)他們對音樂的好奇心和學習興趣。這樣，學生在積極主動地參與課堂學習的過程中，會更加主動地思考和探索音樂知識。2.培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度音樂課堂教學導入的過程中，適當?shù)膶敕绞娇梢耘囵B(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。例如，教師可以通過問問題的方式引導學生思考，激發(fā)他們的積極性和主動性。在學生產生了濃厚興趣的同時，也會對音樂教學充滿了熱情，形成良好的學習態(tài)度。3.提高課堂效率音樂課堂教學導入的目的是為了讓學生進入學習狀態(tài)，并為后續(xù)的音樂教學做好準備。通過導入，可以快速引起學生注意，使他們進入學習狀態(tài)，提高課堂教學的效率。因此，抓住音樂課堂導入這個重要的環(huán)節(jié)，對于保持整個課堂的連貫性和提高教學效果具有重要意義。三、人民音樂出版社七年級音樂教材的課堂教學導入實踐1.創(chuàng)設情境人民音樂出版社七年級音樂教材在課堂教學導入環(huán)節(jié)中，通常會通過創(chuàng)設情境的方式引起學生的興趣和注意力。例如，在學習節(jié)奏感的時候，可以通過讓學生跟著音樂節(jié)奏進行拍打或舞動的方式，營造出輕松活躍的學習氛圍。2.引發(fā)問題問題是激發(fā)學生思考和積極性的有效方式之一。人民音樂出版社七年級音樂教材在導入環(huán)節(jié)中，通常會通過提問的方式引發(fā)問題，激發(fā)學生的思考。例如，在學習音樂元素的時候，教師可以提問：“什么是音高？你們能通過聲音判斷出一個音高較高還是較低嗎？”通過這樣的問題，引發(fā)學生的思考和討論，激發(fā)他們對音高的認識和理解。3.創(chuàng)設情感共鳴人民音樂出版社七年級音樂教材在導入環(huán)節(jié)中，也會通過創(chuàng)設情感共鳴的方式激發(fā)學生的內心體驗和情感表達。例如，在學習音樂表達的時候，教師可以播放一首具有情感色彩的音樂，讓學生通過聽音樂表達自己的感受和情感。這樣，學生在感受音樂的過程中，能夠更好地理解和表達音樂。四、提高音樂課堂教學導入的效果1.通過多媒體手段豐富導入內容在音樂課堂教學導入的過程中，可以運用多媒體手段豐富導入內容。例如，可以通過播放音樂視頻、展示音樂相關的圖片等方式，營造出更加活躍和生動的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.靈活運用師生互動的方式音樂課堂導入的過程中，教師可以采用師生互動的方式，積極與學生進行互動交流，激發(fā)他們的思考和參與度。例如，可以通過問答、小組討論等方式，與學生進行積極互動，增加課堂的活躍度。3.融入音樂游戲元素音樂教育與游戲元素的結合，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高音樂課堂導入的效果。例如，可以設計一些小游戲，讓學生在游戲中體驗音樂的樂趣和魅力，激發(fā)他們對音樂的興趣。五、結論音樂課堂教學導入是整個課堂教學的第一步，對于提高課堂效果、激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度都起著至關重要的作用。通過人民音樂出版社七年級音樂教材的實踐，我們可以得到一些有效的教學導入方法和技巧，如創(chuàng)設情境、引發(fā)問題、創(chuàng)設情感共鳴等，這些方法可以幫助教師更好地實施音樂課堂教學導入，提高音樂教育的質量。同時，通過多媒體手段、師生互動和音樂游戲元素的運用，也可以進一步提高音樂課堂教學導入的效果。六、參考文獻1.人民音樂出版社.七年級音樂教材[M].人民音樂出版社，200X年。2.劉名正,