全國師德演講稿范文

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全國師德演講稿范文1

敬重的各位評委、同事：

正陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

從教近二十載，深深地愛著老師這個職業(yè)。老師不僅是學問的傳授者，更重要是教給同學做人的道理，所謂“教書育人”。學高為師，身正為范。一個老師的威信、魅力、修養(yǎng)、不是靠講，不是靠說教，更不是靠別人的憐憫與施舍，而在靠本身真正的實力。靠實力、靠真本領，張揚共性，完善自我，魅力才能彰顯。

敬重同學，同學會敬重你;理解同學，同學會理解你;信任同學，同學會信任你。對待同學要有愛心，輔導同學要有急躁，教育同學要有細心。以誠意善待每一個同學，才是同學心目中的老師，才是同學永久敬重的老師。用自己的品德去影響同學，用自己的才智去啟發(fā)同學，用自己的言行和愛去感染同學，努力用才智托起明天的太陽。老師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。在同學心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位一般老師的高風亮節(jié)!老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。

二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟進展上將上一個臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民老師，負擔著

全面提高國民素養(yǎng)、提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育。”只有限度地提高老師為人師表的水平，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號這就要求老師要時時到處以身作則，為人師表，凡要求同學做的自己必需先做到做好。比如要求同學不遲到早退，老師自己就不能遲到早退;要求同學文明禮貌，老師自己言談舉止切切不行粗魯;要求同學遵守行為規(guī)章，老師應自覺遵守老師守則。否則，光要求同學，而自己又不身體力行，反而胡作非為，同學就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不行信任?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎。

“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對老師職業(yè)的高度評價，同時，也是對老師提出的要求。老師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務”溶進“為同學服務”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對同學指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。老師在教學中的服務心態(tài)，不應只少數(shù)優(yōu)等生服務，而應當公平對待那些后進生，由于他們同樣也是“財寶”的源泉。老師甚至要賜予他們惠的服務，設法調(diào)動全心全意的樂觀性和上進心，擅長捕獲他們身上的閃光點，把他們培育成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，老師的課外輔導，上門家訪，以及與同學的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態(tài)的詳細表現(xiàn)。只有當我們的老師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光榮。

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在最終，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情，我是一名平凡的老師，平凡得如一片樹葉，一棵微草，或許，你都不曾留意過我。但是，我卻是很多園丁中的一員，我選擇了老師這個職業(yè)，從不沒有懊悔過，淡泊名利，踏實做人，勤懇工作，就是我做老師的堅持的原則。我愿奉獻教育事業(yè)一生一世，教學相長，在教學中銳意進取，在教學中得到歡樂，得到幸福，我將用自己的行動連續(xù)詮釋與實踐自己的教育抱負，奉獻出自己的余熱，做一名歡樂幸福的老師。有人說，老師你無私的奉獻，你值得我們學習。

我說，不用贊美，假如我的無私能教會我全部同學無私，那我就是一粒種子，一粒無私的種子，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬戶中成長、開花、結果。這就是做老師的“所得”。

全國師德演講稿范文2

敬重的各位領導和全體老師：

你們好!

學校領導要我來參與這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到犯難，這是我遇到的第一個困難;今日我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的其次個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱鬧的掌聲能夠作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

可是，我并不害怕，相反，我布滿了信念。我信任，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起士氣，竭盡全力，讓自我風光地走下臺去!由于我選擇了這樣一個演講題目————————《愛，老師的職責》!

伴侶，作為老師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”同學簡單——————這種愛經(jīng)常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么簡單愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成果好的同學能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成果不好的同學則若無其人地被忽視這，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的同學更需要人們的愛，由于他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當然，愛這樣的“差生”，需要付出必需的代價，犧牲一些時間，花費一些精力?？墒沁@種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必必需能在學習上顯出效果來，可是它使人心熱，使人不再陷入消沉苦痛，從而產(chǎn)生進取的效果。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么高興，由于我也最終擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群同學。

聽說做老師最重要的就是“威武”。于是，為了拉開我年齡上與同學過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。稚嫩，彌補初登教壇在教學上存在的很多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我原來友善和氣的面孔。果真，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，由于怕我，想視而不見又不敢，由于我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最終釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種模糊的失意與擔心，但終究制服了同學，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流淌紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀老師的稱號。這些成功，一下子便將那些陰影一掃而光，我沉醉在驕傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，常常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起士氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎樣，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢鐣r沒有來，我的心擔心了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自我的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望暖和，渴望關懷，我，作為一名人民老師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎?慚愧啊、慚愧，老師這一神圣的職責，被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女老師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫順的臂膀撫慰著一群有著不一樣程度殘疾的孩子，取得了驚人的成果。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自我的所謂“威武”能保證不會消失其次、第三個小峰嗎?嚴峻的.教訓催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。

當我用愛的火焰溶化了同學心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用才智的鑰匙為同學打開通向幻想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來觀察孩子們圍在我床前的時候，我似乎飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿。伴侶，聽到那里，您莫非不感到作為一個老師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，老師必需付出最大的熱忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在老師對同學的無比喜愛的炙熱心靈之中。

要明白，愛能夠化冷漠為熱忱，化愁悶為興奮，化哀痛為喜悅，化懶散為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應當貢獻，每個人應當獲得。

讓我們?nèi)郯桑刮覀兯闹懿紳M愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，老師的職責!

全國師德演講稿范文3

各位領導，各位老師：

不知哪位學者曾經(jīng)說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的帶著對這一理念的向往，我踏進了幼兒園

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群絢爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣把握高科技學問技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽視了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所高校，哪個試驗室學到了您認為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園在幼兒園學到了什么呢?學者回答：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小伴侶在一起要團結、互助。從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教導，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的制造性、競爭性時，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著同學時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告知我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱難的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已擔當起這沒有理由推卸的責任，我必需義無反顧地去做好那位學者給我的教導

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個同學，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種盼望

我知道前進的道路肯定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素養(yǎng)，把對伴侶的無私關心、對幼兒的關懷愛惜、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

全國師德演講稿范文4

敬重的各位評委、老師們：

大家好!今日我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲乔那姆瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。十年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的悄悄守望，使我深深的喜愛著老師這一平凡而充實的職業(yè)。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新奇、奇怪???。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。我所任教的大嶺學校是一所農(nóng)村學校，我們學校里沒有高大的教學樓，沒有先進的教學設備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天，當別人享受著涼快的冷氣時，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當別人都在享受空調(diào)的暖和時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)覺杯子里的水已經(jīng)上凍了。上級領導來我們的學校視察，感慨地說：“大嶺學校的冬天真冷啊!大嶺學校的老師真撐凍啊!”是的，我們學校的辦學條件是倒數(shù)第一，但是我們的教學成果卻是正數(shù)第

一。這是由于我們大嶺學校有著許很多多不怕吃苦、無私奉獻的老師啊!

我們班有46個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝愿，請大家一起為他唱生日歡樂歌，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿意。

假如同學是一朵含苞待放的花朵，那么老師的職責就是讓他們在生活這片暖和的陽光里

絢麗綻放”。我們班大部分同學都是農(nóng)家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關注?？吹竭@些單純、和善的孩子，我深感肩上的責任重大，我知道除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學后

我都會和他們談天、做嬉戲，幫他們購置一些學習用品。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感謝的淚花中，從那絢爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜愛我，信任我。當家長看到孩子的進步，拿著一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認可的幸福和滿意。不是由于雞蛋而是由于家長與同學那顆真誠的心。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦!

如今，我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民老師，在這10年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我常常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對同學少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺學校這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。

伴侶們，靠著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，伸出你年輕的雙手吧!擎起盼望的火炬，讓我們辟風斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光!

全國師德演講稿范文5

敬重的各位評委、同事：

一、以身作則，無私忘我，做同學的表率。

兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關懷愛惜同學的愛心，更要有干好班主任工作的信念。要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的欣賞。我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位同學，用人格魅力感染同學，每天微笑著面對每一個同學。時時到處作同學的表率。為人師表，人格魅力感化同學的心田。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟，用自身的行為悄悄感化同學。

二、嚴慈相濟，讓同學如沐春風。

我教書育人的理念是：嚴在當嚴處，愛在微小中。師愛是師德的靈魂，是老師教育同學的感情基礎。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師，特殊是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復對同學說：“我的恩師是怎麼培育我的，我就怎麼培育你們。我盼望恩師的這份師愛通過我和我的同學連續(xù)下去”。

師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關系的愛。同學“親其師”，才會“信其道”。一個老師假如不留意培育自己獨有的師愛，有形的講臺就會變成阻隔同學通向樂學殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”的校內(nèi)中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲乏熱忱專注的揮灑師愛的老師，才是讓同學真正心動牢記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個同學的心田，這是教育的原則。同學是將來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。

我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄用通知書的時候對我說：“譚老師，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻給我的老師。譚老師，您是我心目中的神!”

“嚴在當嚴處，愛在微小中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半，另一半則是嚴。沒有嚴就談不上真正的愛。由于愛必需嚴。我對同學的嚴，首先是做人上的嚴格要求，由于一流人才的基礎是砥礪一流品德，因此強調(diào)抱負信念，強調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅持加強同學的道德品質和思想政治教育，既教書又育人，全面關懷同學進步。要求同學從詳細小事做起，把做人與學業(yè)結合起來。

三、信任同學，敬重同學，做好同學的思想轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。努力使后進生以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

有個同學叫李偉偉，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為逃