海南海口市2024屆語文八下期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

海南海口市2024屆語文八下期末質(zhì)量檢測模擬試題一、語文基礎(chǔ)知識(12分)1.(2分)(題文)下列句子加點的成語使用不正確的一項是()2.(2分)下列詞語中沒有錯別字的一項是()簌簌C.虔誠簫條霓裳3.(2分)下列詞語中加點字注音有誤的一項是()B.冗雜(rǒng)布衾(qīn)4.(2分)林浩的爸爸想開一家樂器店，最適合開業(yè)時5.(2分)下列句子中，沒有語病的一項是()6.(2分)下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)二、古詩文閱讀與積累(20分)D.摶扶搖而上者C.化而為鳥其名為鵬9、(7分)古詩文默寫。 三、現(xiàn)代文閱讀(25分)交道，熟得像親家一樣了……立春前后，賣青蘿卜?！鞍舸蛱}卜”,摔在地下就裂開了。杏子、桃子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥(粗如小兒臂)、賣百合(大如拳)、“嫌我給你們丟人?我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人，我也得賣果子?！薄斑?你怎么知道?”“花是亂的?！薄皩O了!”三：“如何?”“不對?”“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓮卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃?我頭一回聽見!”少見識，為君破例著胭脂。”--有上款不好賣?！比~三說：“題不題上款都行。不過您的畫我一張也不賣!”“不賣?！薄班?喔!真好!真是神品!”1.葉三是個“賣果子的”,作者在文章開篇卻說全縣“第一個鑒賞家是葉三”,你贊同這種看法嗎?為什么?氣，甚至小聲地驚呼起來。(這句話是前后矛盾嗎?為什么葉三一開始“連大氣都不出”,后面卻“情不自禁地深深吸一口氣”“小聲地驚呼起來”?)②有一天，有一個外地人來拜望葉三，因為是遠道來的，葉三只得把畫拿出來。(能否把“只得”去掉，為什么?)4,對課文內(nèi)容理解與分析不正確的一項是A.不論是繪畫藝術(shù)，還是在性情上，鑒賞家葉三和大畫家季陶民都可謂是惺惺相惜。B.文中畫波浪線句子“唔!你怎么知道?”中，“唔”表示驚訝，從這一句的“!”和下文的“對極了!”中可看11、(15分)閱讀下面文字，完成下列小題。親，所以年終多半“超支”(不僅分不到“紅”,還得欠生產(chǎn)隊的錢),家中日常開銷靠幾只蛋雞，自然沒有錢給我買電影還想看，怎么辦?靠雙腿走，遇見河只有脫光了衣褲，赤裸著下水，“蹀水”(把脫下的衣褲舉在手上，浮水前行)而過。這把戲，不僅小孩子干，大男人也干。不及腳下，失足進了壟溝，俏鴛鴦變成“落湯雞”,引來一陣哄笑是免不了的。只要看到檐口有新草絮掛出，且隱有洞穴，內(nèi)定有麻雀子。這時，可由幾個小朋⑧細細想來，離開生我養(yǎng)我的那個村莊已久矣，那磚卷是否依舊，那村莊又有怎樣的變遷?那村里該有些人已走了吧，活著的人呢，生活得可好?那懸掛在村子上空的月兒呢?還是那般亮晶晶的么?(1)那天空中的月兒，亮亮地照著，便成了一盤照亮我們歸路的燈。(從修辭的角度賞析句子)四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)讀過《名人傳》后，你一定被書中三位偉大的藝術(shù)家感動，請任選其中一位，說說他令你感動的原因。13、(5分)綜合性學(xué)習(xí)(1)下面是幾則新聞的標題，請認真閱讀，把你探究的結(jié)果寫在橫線上。(不超過20字)(2)下圖是中國青少年校園足球(CSF)活動的標志。請結(jié)合圖案五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)【解題分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。D項使用不正確，高山仰止：比喻對高尚的品德的仰慕，與語境不符。【解題分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握能力。首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，共同表達一個主題，絕對不能彼此孤立，各自為政，或是風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)