山東省16地市達(dá)標(biāo)名校2024屆中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析

山東省16地市達(dá)標(biāo)名校2024屆中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．有學(xué)者認(rèn)為，科舉制所體現(xiàn)的許多有價(jià)值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。科舉制“具有永久的生命力”主要是指A．平等競(jìng)爭(zhēng)B．注重實(shí)踐C．分科考試D．以德取才2．總書記執(zhí)政以來(lái)，一直致力于從嚴(yán)治黨，打擊貪污腐化，把抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作。為此，中央從上到下開展了“打老虎和拍蒼蠅行動(dòng)”，嚴(yán)格官員管理，使黨能夠經(jīng)受住歷史的考驗(yàn)，成為帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的合格領(lǐng)路人。早在秦朝時(shí)期，秦始皇為了“打老虎”，在中央設(shè)置了什么官職（）。A．御史大夫 B．太尉 C．丞相 D．刺史3．陳旭麓在《近代中國(guó)的新陳代謝》一書中提到中國(guó)近代的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)它“是中國(guó)歷史上一次在形式和內(nèi)容方面帶有近代意義的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，其主要標(biāo)志是海軍的出場(chǎng)和角逐?！瓫Q戰(zhàn)是在黃海海面上進(jìn)行的?！边@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)4．毛澤東在一次談話中說(shuō)：“（1945年）這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了?guó)民黨說(shuō)共產(chǎn)黨不要和平、不要團(tuán)結(jié)的謠言?！睂?duì)材料中“去得好”理解不正確的是A．盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平B．戳穿蔣介石假和平的陰謀C．達(dá)成《雙十協(xié)定》D．揭開戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕5．“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”。這首詩(shī)反映的歷史事件對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響是A．中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)B．中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)由此開始C．全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開始D．全國(guó)性內(nèi)戰(zhàn)由此開始6．當(dāng)今世界格局仍處于一個(gè)過渡期，出現(xiàn)了權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)歐美向新興大國(guó)轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的征兆。這反映了A．世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全球化趨勢(shì)B．歐美強(qiáng)國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)完全喪失C．多極世界格局已正式形成D．世界格局出現(xiàn)“一超多強(qiáng)”7．下列屬于《權(quán)利法案》內(nèi)容的是（）A．不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅 B．國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍C．人們生來(lái)自由，權(quán)利平等 D．國(guó)王不能隨意廢除法律8．美國(guó)某總統(tǒng)在其回憶錄中寫到：“我也希望（藉此機(jī)會(huì)）向全世界說(shuō)明，美國(guó)在這個(gè)新的極權(quán)主義的挑戰(zhàn)面前所持的立場(chǎng)。我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布:不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有關(guān)”。美國(guó)的這個(gè)政策通常被稱為（）A．羅斯福新政 B．馬歇爾計(jì)劃C．杜魯門主義 D．和平演變9．下列圖片反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)此判斷，正確的是A．全球化、信息化B．全球化、多極化C．工業(yè)化、全球化D．信息化、多極化10．學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征的歸納描述，正確的是（）A．夏商周時(shí)期﹣﹣中華文明的起源B．秦漢時(shí)期﹣﹣國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革C．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期﹣﹣政權(quán)分立與民族融合D．明清時(shí)期﹣﹣民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移11．導(dǎo)致下面《中美貿(mào)易表（單位：百萬(wàn)美元）》中數(shù)據(jù)變化的主要原因是年份美國(guó)對(duì)華出口中國(guó)對(duì)美出口197260321975304156198037551059A．中美關(guān)系改善B．中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)C．中美正式建交D．改革開放的實(shí)施12．了解歷史時(shí)序是歷史學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。下列歷史事件按先后順序排列正確的是①平型關(guān)大捷②臺(tái)兒莊戰(zhàn)役③百團(tuán)大戰(zhàn)④南京大屠殺A．①②③④B．①③②④C．③②①④D．①④②③二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．改革是指在現(xiàn)有的政治體制內(nèi)實(shí)行變革，通常一次改革成功與否影響著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和提供的信息，列舉相應(yīng)的改革名稱。為鞏固統(tǒng)治，他力排眾議，494年遷都洛陽(yáng)。他進(jìn)一步推行漢化措施。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。請(qǐng)列舉此改革的名稱。這次改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。通過改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增加，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。但是，農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來(lái)成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。請(qǐng)列舉此改革的名稱。14．制度文明與物質(zhì)文明、精神文明共同構(gòu)成人類文明演進(jìn)的全過程。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)和提供的信息，列舉相應(yīng)的制度名稱。為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效管理，元朝在中央設(shè)置中書??；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外，設(shè)置了10個(gè)行中書省。請(qǐng)列舉此制度的名稱。雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度，將人分成婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個(gè)等級(jí)。請(qǐng)列舉此制度的名稱。15．人類文明具有多元性，不同文明之間的對(duì)話交流融合，匯成了人類文明奔流不息的長(zhǎng)河，請(qǐng)回答：（1）古代亞非文明被稱為大河文明，為什么？古希臘作為海洋文明的代表性國(guó)家，它的哪個(gè)城邦所實(shí)行的民主政治開啟了西方民主政治的先河？（2）中華民族十分注重與其他文明的交流，請(qǐng)舉出隋唐時(shí)期中華文明與其他文明相互交融的兩例史實(shí)。（3）我們應(yīng)該如何看待不同文明之間的交流

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，科舉制度改善了用人制度，改變了封建社會(huì)前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。所以說(shuō)科舉制“具有永久的生命力，其體現(xiàn)的平等的原則成為人類共同的基本理念。BCD項(xiàng)不符合題意，故選A。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，秦統(tǒng)一后建立了一整套中央集權(quán)的制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝；中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡縣制,太尉掌管軍事、丞相協(xié)助皇帝處理國(guó)家大事、御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，故A符合題意；太尉、丞相與題干無(wú)關(guān)，故BC不合題意；西漢設(shè)刺史監(jiān)督官員，故D不合題意。故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“打老虎”是解題的關(guān)鍵，秦始皇設(shè)置御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。3、D【解析】

本題考查的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，解決本題的關(guān)鍵是材料中的關(guān)鍵詞“海軍、黃海海面”等，我們可判斷出這是發(fā)生在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的黃海大戰(zhàn)，所以答案是D。4、D【解析】

題目材料中毛澤東說(shuō)：“（1945年）這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了?guó)民黨說(shuō)共產(chǎn)黨不要和平、不要團(tuán)結(jié)的謠言。”可知談?wù)摰氖菫榱吮M一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，反映的是重慶談判。1945年8月，毛澤東在周恩來(lái)等人陪同下，到達(dá)重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判，最終簽訂了《雙十協(xié)定》，因此A、B、C說(shuō)法正確。揭開戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕的是1947年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，和重慶談判無(wú)關(guān)，因此說(shuō)法不正確的是D。故選D?！军c(diǎn)睛】這道題首先要注意題目問的是“理解不正確”的。再結(jié)合題干時(shí)間是1945年，而D選項(xiàng)發(fā)生在1947年。5、C【解析】

根據(jù)“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映的是盧溝橋事變的內(nèi)容。1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。駐守盧溝橋的國(guó)民革命軍第29軍官兵英勇抵抗，拉開了全民族抗戰(zhàn)的序幕；1840年《南京條約》的簽訂標(biāo)志著中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；九一八事變標(biāo)志著中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)開始；國(guó)民黨軍隊(duì)率先進(jìn)攻中原解放區(qū)標(biāo)志著國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。6、D【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，世界格局“進(jìn)入‘碎片化’時(shí)代”是指政治多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國(guó)成為了唯一的超級(jí)大國(guó)，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。D項(xiàng)符合題意；從題干材料“權(quán)力”表述可知指的是政治格局，不是經(jīng)濟(jì)格局，A項(xiàng)不符合題意；蘇聯(lián)解體后，世界兩極格局終結(jié)，隨著中國(guó)、歐盟、俄羅斯等國(guó)的發(fā)展，暫時(shí)形成一超多強(qiáng)的局面，當(dāng)今美國(guó)仍處于世界霸主地位，B項(xiàng)不合題意；新的世界格局尚未形成，世界格局向多極化加速發(fā)展。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。7、ABD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1688年光榮革命之后，為了限制王權(quán)，英國(guó)議會(huì)在1689年通過《權(quán)利法案》。它以明確的條文，限制國(guó)王的權(quán)力，約束英王的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，保證議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)等，比如它規(guī)定：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出國(guó)會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。除經(jīng)國(guó)會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法等，ABD符合題意。人們生來(lái)自由，權(quán)利平等是《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，C不符合題意，故選擇ABD。8、C【解析】

考【詳解】材料中所提到的“新的極權(quán)主義”指的是以蘇聯(lián)為代表的社會(huì)主義制度。二戰(zhàn)后為了抵制蘇聯(lián)為代表的社會(huì)主義國(guó)家，美國(guó)提出了以杜魯門主義為開端的“冷戰(zhàn)政策”。而杜魯門主義是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后美國(guó)謀求世界霸權(quán)的指導(dǎo)方針與擴(kuò)張計(jì)劃。故選C。9、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知WTO的建立，表明世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在不斷增強(qiáng)。兩極格局結(jié)束后，世界朝著多極化的方向發(fā)展，故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項(xiàng)。故選B。10、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，夏商周時(shí)期是國(guó)家的產(chǎn)生時(shí)期，故AB錯(cuò)誤；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是政權(quán)分立與民族融合時(shí)期；民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移是遼、宋、夏、金、元時(shí)期。ABD描述錯(cuò)誤，不符合題意。C描述正確，符合題意；故答案選擇C?！军c(diǎn)睛】需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功，掌握中國(guó)古代歷史的發(fā)展特征，具備較好的識(shí)記能力。11、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問中國(guó)，會(huì)見毛澤東主席，并與周恩來(lái)總理舉行會(huì)談，雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》。中美兩國(guó)二十多年的對(duì)抗結(jié)束了，兩國(guó)關(guān)系開始走向正?；?979年，中國(guó)與美國(guó)正式建立外交關(guān)系。美國(guó)承認(rèn)中有一個(gè)中國(guó)，是中國(guó)的一部分。中美關(guān)系改善促進(jìn)了兩國(guó)貿(mào)易的發(fā)展，故A符合題意；中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)、中美正式建交、改革開放的實(shí)施與題干無(wú)關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。12、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：平型關(guān)大捷是1937年9月，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是1938年，百團(tuán)大戰(zhàn)是1940年，南京大屠殺是1937年12月，故①④②③排列順序正確，符合題意，故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）北魏孝文帝改革；（2）彼得一世改革；【解析】

（1）北魏孝文帝改革：北魏孝文帝繼位后，立志用文治移風(fēng)易俗。494年，北魏孝文帝把都城遷到洛陽(yáng)，進(jìn)一步實(shí)行改革，推行漢化措施，規(guī)定包括:用漢語(yǔ)，在朝廷中使禁止使用鮮卑語(yǔ);穿漢服，以漢服代替鮮卑服;改漢姓；鮮漢聯(lián)姻；用漢制，用漢族的官職和律令；學(xué)漢禮，學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)。這些措施促進(jìn)了民族融合，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（2）根據(jù)所學(xué)可知，彼得一世為了提高軍隊(duì)干部的技術(shù)和指揮能力，把大批貴族青年派往意大利、法國(guó)、英國(guó)、荷蘭等國(guó)去學(xué)習(xí)軍事，并以重金聘請(qǐng)外國(guó)人在俄國(guó)軍隊(duì)中擔(dān)任要職，通過這次改革，大大增強(qiáng)了俄國(guó)的軍事實(shí)力，推動(dòng)了俄國(guó)逐漸向近代化國(guó)家的道路上邁進(jìn)，客觀上為俄國(guó)資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了俄國(guó)文化教育和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，但農(nóng)奴制卻是進(jìn)一步強(qiáng)化，后來(lái)成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。14、（1）行省制度；（2）種姓制度；【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝為了鞏固統(tǒng)治，在中央建立中書省，掌管全國(guó)的行政事務(wù)，把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽(yáng)等10個(gè)行省。（2）雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級(jí)，形成嚴(yán)格的等級(jí)制度，史稱“種姓制度”。第一等級(jí)婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級(jí)剎帝利（國(guó)王、武士、官吏）把持國(guó)家軍事行政大權(quán)。第三等級(jí)吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國(guó)家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級(jí)；第四等級(jí)首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級(jí)的剝削，干最低賤的職業(yè)。15、(1)古代亞非文明產(chǎn)生于大河流域,在大河流域,雨量充