2023年人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案【A4打印版】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案【A4打印版】（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。gēdajǔsàngpíjuànchōutìdǐyùyīnsùpéiyǎngtuíráncíchǎngcāicè二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打√?？嚲o（bēngběng）擎著（qíngqǐng）憧憬（chōngchóng）圍殲（jiānqiān）瞻仰（zhānshàn）黑魆魆（qūxū）三、辨字組詞。蕾（_________）秧（_________）縫（_________）諺（_________）雷（_________）映（_________）鋒（_________）顏（_________）四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句中的橫線上。全神（____）（____）技高（____）（____）（____）（____）無(wú)遺1．?dāng)橙藢?duì)江姐要了不少的花招，最后他們的陰謀__________。2．如果一個(gè)人不斷地接受教育和自我教育，他一定比別人__________。3．同學(xué)們?cè)诮淌依颻_________地聽(tīng)講。五、選詞填空。激流急流1．第二天，警察在（______）東側(cè)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)晕绰獾钠澩А?．?dāng)?shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的（______）中。明顯鮮明3．面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格（______）。4．經(jīng)過(guò)矯正，她的視力（______）好轉(zhuǎn)了。六、按要求完成句子練習(xí)。1．我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。（仿照加點(diǎn)詞語(yǔ)，寫(xiě)一句飽含多個(gè)動(dòng)作的句子）____________________________2．我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）_______________________________3．太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？（改為陳述句）____________________________4．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（_____）可是（_____）還差半個(gè)小時(shí)?。╛____）我嘟囔著（_____）心想（_____）你怎么就不向窗外看一眼呢（_____）七、回憶課文內(nèi)容填空。1.《學(xué)弈》文中__________教二人下棋，兩個(gè)學(xué)生“其一人_____________，惟_________________。一人雖聽(tīng)之，一心以為有_________________，思援_________________?！?.《為人民服務(wù)》的作者是____________。文中引用了古時(shí)候的文學(xué)家__________說(shuō)過(guò)的話“人固有一死，_________________，_________________?！?.《石灰吟》的作者是__________朝詩(shī)人_________。詩(shī)句“_____________渾不怕，要留清白_________________?！睂?xiě)出了詩(shī)人決不與世俗同流合污的誓言。八、課外閱讀軒。弱種子也要發(fā)芽文/劉克升開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢(qián)，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！鞭r(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢(qián)我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！背抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出?，F(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出主要故事情節(jié)。⑴_(tái)__________議種癟種⑵___________給兒新生2．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）答：___________________________________________⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)”？）答___________________________________________3．文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？答：___________________________________________4．美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。答：___________________________________________5．選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？答：___________________________________________九、習(xí)作。請(qǐng)任選下面的一個(gè)題目，寫(xiě)一篇作文。作文篇幅在450字左右。（1）再見(jiàn)了，童年（2）《____________》，值得一看（若選此題，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，可以是一本書(shū)、一部電影……）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、疙瘩沮喪疲倦抽屜抵御因素培養(yǎng)頹然磁場(chǎng)猜測(cè)2、bēngqíngchōngjiānzhānxū3、花蕾秧苗縫隙諺語(yǔ)雷聲反映鋒利顏色4、貫注一籌暴露暴露無(wú)遺技高一籌全神貫注5、急流激流鮮明明顯6、1.小男孩兒跳了起來(lái)，退后幾步，脫下外衣，擺出個(gè)迎戰(zhàn)的架勢(shì)。2.我們閱讀課外書(shū)箱，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。3.太陽(yáng)把天烤得這樣干，不能長(zhǎng)云彩了。4.“……?！保?，？7、弈秋專心致志奕秋之為聽(tīng)鴻鵠將至弓繳而射之。毛澤東司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛明于謙粉身碎骨在人間8、1．挑種種地種下癟種2．冷落(“漠視”或“拋棄”)。讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。3．農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。4．示例一：我覺(jué)得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給了他成長(zhǎng)的力量。示例二：我覺(jué)得是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的希望。5．用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、，開(kāi)花、結(jié)果。（以上意對(duì)即可）9、范文：再見(jiàn)了，童年六年的時(shí)光，一眨眼就要過(guò)去了。一年級(jí)時(shí)，老師讓我們上臺(tái)做自我介紹，每個(gè)人臉上都掛著笑容，有些羞澀地說(shuō)出自己的姓名。臺(tái)下的人認(rèn)真地記著新同學(xué)的名字，從此，我們成為一班人。二年級(jí)時(shí)，我們漸漸熟悉了彼此的性格、行為、品德之后，開(kāi)始深交。我將秘密告訴你，你將心里話傾訴給我。三年級(jí)時(shí)，我們各自有了非常要好的朋友，整天形影不離?？梢匀⌒δ愕陌l(fā)型真亂