材料課程設計心得體會（17篇）

材料課程設計心得體會（實用17篇）心得體會是我們記錄自己成長軌跡的一種方式，也是對自己所走過的路的回顧。在這里，我為大家打算了一些關于心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽鞴恍椭?/p>

材料設計心得體會

材料在現(xiàn)代科技中扮演著重要的角色。合適的材料能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量，同時也能夠節(jié)約成本。因此，材料設計對產(chǎn)品的勝利至關重要。材料設計的核心是選擇合適的材料與工藝來制造符合產(chǎn)品設計要求的零部件。材料設計不僅僅是理論或者試驗室里的探討，更是一種技術和藝術的結合，須要團隊中特別專業(yè)的人才完成。這篇文章將共享作者在材料設計方面的心得和體會。

其次段：品質(zhì)與性能的重要性。

材料的品質(zhì)和性能是材料設計中特別重要的因素。在做出決策之前，須要了解運用場景、材料的特點和材料之間的區(qū)分，然后選擇相應的材料。比如：可塑性、韌性、彈性、抗腐蝕性等，這些是材料在實際應用場景中具備的特性。了解材料性能的同時，還須要留意材料的成本、加工難度、可持續(xù)性、平安性等因素，這些都會影響材料的選擇和運用，須要在權衡各種因素的基礎上進行決策。

第三段：模擬與試驗的結合。

當進行材料設計時，試驗和模擬都特別重要。試驗讓我們在現(xiàn)實世界中驗證材料與產(chǎn)品設計。同時，模擬也特別重要，因為它可以加速材料設計過程。隨著數(shù)值模擬技術的發(fā)展，我們可以對材料的特性進行預料，然后選擇與產(chǎn)品設計相適應的材料。此外，在模擬方面，材料的相互作用、高能量等因素須要特殊留意。這個階段也須要不斷優(yōu)化，使模擬結果與實際結果更加一樣，從而更好地預料產(chǎn)品性能和材料的表現(xiàn)。

第四段：團隊合作和溝通。

材料設計須要團隊中不同技術領域的人員協(xié)作完成。相互間的溝通是特別重要的，尤其是在材料與工程設計階段。因此，協(xié)同工作流程就必需要有，以確保整個團隊有清楚的任務安排、專業(yè)的技術反饋和良好的溝通協(xié)調(diào)。同時，相關學問的共享和碰撞也可以產(chǎn)生許多創(chuàng)新的想法，這能夠為整個團隊供應更專業(yè)的看法和建議。

第五段：總結。

在材料設計中，品質(zhì)、性能和成本是重要的考慮因素。隨著數(shù)字化、智能化的興起，材料設計變得越來越困難和精細。尤其是對于特定領域和領域內(nèi)的應用場景，材料的要求跳升到了更高層次。因此，加強學習和駕馭最前沿的技術，總結共享閱歷，不斷與同行溝通合作，能夠幫助我們更好地應對材料設計的挑戰(zhàn)，也能夠創(chuàng)建更多價值。

材料設計心得體會

材料設計是一個特別重要的領域，它所涉及到的范圍特別廣泛，包括材料探討、設計以及制造等等。在我自己從事材料設計的時候，我有了一些心得體會，從我這幾年的閱歷中可以總結出以下幾點：

第一：須要有堅實的理論基礎。

材料設計這個領域，離不開理論的支持。假如沒有堅實的理論基礎，那么就很難對材料進行有效地設計。因此，我們須要在理論方面下足功夫，不斷地學習和探討，才能為我們的實踐供應基礎。

其次：須要有良好的創(chuàng)新意識。

材料設計須要有良好的創(chuàng)新意識，只有不斷地突破傳統(tǒng)的設計模式，才能夠創(chuàng)建更加優(yōu)秀的材料。因此，我們須要不斷地嘗試各種新的設計思路，盡可能地發(fā)揮自己的創(chuàng)建力，為材料設計帶來新的發(fā)展。

第三：須要遵循材料設計的原則。

材料設計的原則有許多，例如，在設計新材料時，須要考慮其在不同環(huán)境下的穩(wěn)定性和強度，還有其在運用時所承受的壓力和溫度等等。為了確保設計出來的新材料的質(zhì)量和可用性，我們須要對這些原則進行深化地探討和學習，并嚴格遵循這些原則。

第四：須要有團隊合作精神。

材料設計是一項團隊合作的工作，須要大家同心協(xié)力，共同完成。因此，我們須要有良好的團隊合作精神，相互之間要有主動的溝通和合作，才能夠把設計工作完成得更好更快。

第五：須要有精益求精的看法。

盡管我們可能會設計出很不錯的材料，但是也須要在不斷地改進和優(yōu)化。因此，我們須要有精益求精的看法，不斷提高自己的設計水平和技術水平，為材料設計帶來更大的貢獻。

總的來說，材料設計是一個特別珍貴的領域，須要不斷地探究和嘗試。只有我們保持主動進取的看法，持續(xù)不斷地學習和追求創(chuàng)新，才能夠在材料設計這個領域中取得更好的成果和進展。

課程材料心得體會

課程材料是指教學中所運用的各種教材、課本、參考書等。作為學生，我們在學習過程中離不開各類課程材料的閱讀和運用。在這一過程中，我獲得了許多心得體會，不僅提升了學習效果，還培育了課外閱讀的習慣。

課程材料是教學過程中不行或缺的一部分，它具有很大的價值。首先，課程材料能夠供應豐富的學問和信息資源，幫助我們更好地理解和駕馭所學學問。其次，課程材料可以擴展學生的視野，引導我們進一步探究學問的邊界。此外，課程材料還能激發(fā)學生的學習愛好，通過豐富多樣的內(nèi)容和形式，讓學生情愿主動參加學習。

第三段：正確運用課程材料的方法。

正確運用課程材料對于提高學習效果至關重要。首先，我們應當學會選擇適合自己的材料。不同的人有不同的學習風格和需求，因此，我們須要依據(jù)自己的學習目標和愛好選擇合適的課程材料。其次，我們應當學會擅長利用材料。課程材料并不僅僅是用來背誦和看的，我們應當嘗試著多角度地理解和運用這些材料，從而更好地應對各種學習挑戰(zhàn)。最終，我們還應當擅長運用多種媒介。隨著科技的發(fā)展，我們可以通過電子圖書、在線視頻等多種形式的課程材料來支持學習，這種多樣性可以提升學習的趣味性和效果。

課程材料在學習中的應用是多方面的。首先，它可以作為基礎學問的載體，幫助我們鞏固和擴展所學的學問。其次，課程材料可以作為學習方法的參考，我們可以通過探討和仿照其中的學習方法，提高學習效率和質(zhì)量。此外，課程材料也是展示學生學習成果和實力的重要途徑，通過閱讀和解析材料，我們能夠更好地表達個人的想法和見解。

第五段：總結。

課程材料的心得體會讓我真正意識到了課程材料的重要性和價值。通過正確運用課程材料和運用其中的學問和方法，我在學習中獲得了很大的收獲。通過課程材料，我不僅加深了對學科學問的理解，還培育了對其他領域的愛好。因此，在今后的學習中，我會接著努力，不斷提升自己的課程材料運用實力，為自己的學習之路打下堅實的基礎。

總的來說，課程材料是學習過程中的一把利劍，只有正確運用和應用，才能發(fā)揮出最大的作用。通過這些課程材料，我們可以更好地提升學習效果，擴展學問邊界，培育學習愛好，為今后的學習打下堅實的基礎。

材料課程心得體會

材料課程是我們高校學習過程中特別重要的一門課程，通過學習該課程，我們可以了解到很多有關材料科學與工程方面的學問。在這門課程的學習過程中，我獲得了許多收獲和體會。首先，我意識到材料在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹匾?；其次，我學會了如何選擇和運用不同材料；最終，我深刻相識到材料科學與工程的發(fā)展對社會進步的重要性。

首先，材料在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦邪缪葜匾慕巧Ｍㄟ^材料課程的學習，我起先意識到不同材料對我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。比如，我們生活中運用的電子產(chǎn)品，很多都是由高科技材料制成的，這些材料具有獨特的性能，能夠滿意我們對電子產(chǎn)品的需求。此外，我們身穿的衣服、住的房子、吃的食物等等，都離不開各種不同材料的應用。了解材料的特性和應用將使我們更加珍惜日常生活中的各種材料，更加懂得如何正確運用和愛護它們。

其次，學習材料課程使我學會了如何選擇和運用不同材料。在材料課程的學習過程中，我學習了不同類型的材料，例如金屬、塑料、陶瓷等。了解不同材料的特點和性能以及它們的制造過程和應用領域，我們可以更好地為不同的需求選擇合適的材料。例如，在設計一座大橋時，我們須要考慮到橋梁的結構和承載實力，選擇適合的金屬材料；而對于須要耐酸腐蝕的化學管道，我們就須要選擇特別塑料材料。因此，學習材料課程使我更加了解和相識到材料的多樣性和選擇的重要性。

最終，通過學習材料課程，我深刻相識到材料科學與工程的發(fā)展對社會進步的重要性。材料科學與工程作為一門技術學科，不僅僅是為了滿意我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯男枨螅峭苿由鐣M步和科學發(fā)展的基石。正是因為材料科學與工程的不斷發(fā)展，我們才能夠制造更堅實耐用的建筑材料、更高效節(jié)能的工業(yè)材料、更智能精密的電子材料等等。例如，新型高效太陽能電池的研發(fā)，可以為解決能源危機供應新的解決方案。因此，深化學習材料課程，我更能深刻相識到材料科學與工程對社會進步的重要性。

綜上所述，通過學習材料課程，我意識到材料在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹匾裕瑢W會了選擇和運用不同材料，并且深刻相識到材料科學與工程對社會進步的重要性。這門課程為我的專業(yè)學習和將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎，讓我更加酷愛材料科學與工程這個專業(yè)領域。希望通過不斷學習和實踐，我能夠在將來的工作中充分發(fā)揮所學學問的作用，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

材料課程心得體會

第一段：引言（120字）。

材料課程是專業(yè)課程中必不行少的一門，通過學習材料課程，我們可以了解各種材料的特性和應用，提高我們的工程實踐實力。在這個課程中，我收獲了許多學問和閱歷，讓我更加酷愛與青睞學習材料學。

其次段：課程內(nèi)容（240字）。

材料課程主要包括了材料基礎學問、材料熱處理、材料設計與選擇、材料表面處理以及檢測與評價等方面的內(nèi)容。其中，材料基礎學問是我們了解不同種類材料的特性和性能的基礎，熱處理則是通過變更材料的結構和性質(zhì)來滿意不同的工程需求。材料設計與選擇、材料表面處理以及檢測與評價讓我明白了材料在不同工程領域中的應用和重要性。

第三段：學習收獲（360字）。

通過學習材料課程，我深化了解了不同種類材料的性能特點，并學會依據(jù)不同的工程需求選擇合適的材料。在材料熱處理方面，我學會了如何調(diào)控材料的結構和性質(zhì)，使其具有更好的力學性能和耐腐蝕性能。同時，我還學會了如何通過表面處理提高材料的耐磨性、耐蝕性和光澤度。材料的檢測與評價是確保材料質(zhì)量和性能符合要求的關鍵環(huán)節(jié)，通過學習材料課程，我了解了各種材料的檢測方法和評價標準。

第四段：實踐應用（240字）。

學習材料課程，我不僅僅是獲得了理論學問，更重要的是學會了如何將這些學問應用到實踐中。在我的專業(yè)工作中，我常常須要選擇和設計材料，依據(jù)不同的工程需求進行熱處理，進行材料的表面處理以及進行材料的檢測與評價。這些實踐閱歷讓我不僅僅是理解了材料課程中的學問，更加深化地了解了材料的應用和實際操作。

第五段：總結（240字）。

通過學習材料課程，我不僅僅是獲得了專業(yè)學問和技能，更重要的是培育了我對材料學的愛好和酷愛。材料課程讓我相識到材料在各個領域中的重要性，深化了我對工程技術的理解和駕馭。我信任，在今后的工作和學習中，我會不斷運用和發(fā)展材料課程中所學到的學問和技能，不斷提高自己的工程實踐實力，為建設更美妙的世界作出自己的貢獻。

材料課課程心得體會

材料課是高校中一門重要的基礎課程，對于培育學生的材料科學與工程素養(yǎng)起著關鍵作用。在學習這門課程的過程中，我深深體會到了材料課的重要性和價值。下面，我將從課程內(nèi)容、學習方法、試驗熬煉、思維轉(zhuǎn)變以及對將來的規(guī)劃五個方面進行相關闡述和表達自己的體會。

首先，材料課的課程內(nèi)容特別豐富，涵蓋了材料科學與工程領域的基礎學問和理論。通過學習課本，我們了解了諸如晶體結構、材料熱力學、相變過程等基本概念和原理。這些內(nèi)容深化淺出，為我們打下了扎實的基礎。同時，課堂上的案例分析和實踐操作讓我們能夠?qū)W到的理論學問與實際問題相結合，更好地理解和運用。

其次，學習方法是材料課勝利學習的關鍵。在課堂上，老師運用多媒體教學、案例分析等多種教學手段，激發(fā)了我們的學習愛好和主動性。而在課后，我們須要仔細復習課堂內(nèi)容，做好筆記整理，并結合課外資料進行深化學習。獨立思索、多角度思索是非常重要的。通過這種學習方法，我們對材料課的學習效果有了明顯提升。

第三，試驗熬煉是材料課的重要組成部分。通過理論與試驗相結合的方式，我們能夠深化了解材料的性能和特性。在課程設計中，我們進行了金屬、陶瓷、高分子等材料的試驗，并通過試驗操作和數(shù)據(jù)分析來探究材料的結構與性能的關系。這種實踐熬煉不僅增加了我們的動手實力和試驗技能，還培育了我們的視察力和分析思維實力。

第四，材料課的學習過程也是思維轉(zhuǎn)變的過程。在過去的學習中，我們往往只注意對已有學問的理解和駕馭。而材料課提倡多元思維和創(chuàng)新思維，激勵我們依據(jù)已有學問，進行擴展、應用和創(chuàng)新。通過課堂上的案例分析和探討，我們起先學會從不同的角度思索問題，找尋解決問題的更多可能方法。這種思維轉(zhuǎn)變對我們將來的發(fā)展和創(chuàng)新實力有著重要的啟示和指導。

最終，對將來的規(guī)劃是材料課學習的重要目標之一。通過這門課程，我們深化了解了材料科學與工程的基礎學問和理論，為我們將來的學習和工作供應了堅實的基礎。材料課的學習也讓我們對將來的職業(yè)發(fā)展方向有了初步的了解。材料科學與工程領域的發(fā)展前景廣袤，我們可以選擇從事材料設計、材料表征、材料制備等方面的探討和工作。通過對材料課的學習和實踐，我們可以更好地規(guī)劃自己將來的學習和職業(yè)道路。

綜上所述，材料課是一門重要的基礎課程，對于培育學生的材料科學與工程素養(yǎng)起著關鍵作用。通過對課程內(nèi)容的學習、學習方法的探究、試驗熬煉的訓練、思維轉(zhuǎn)變的反思以及對將來的規(guī)劃，我們能夠全面提升自己的實力和素養(yǎng)，為將來的學習和工作打下堅實的基礎，為以后的發(fā)展鋪平道路。因此，我深深感受到了材料課的重要性和價值，也為這門課程帶給我的心得體會而感到傲慢和驕傲。

材料課課程心得體會

材料科學與工程專業(yè)是一個綜合性較強的學科，須要駕馭物質(zhì)的性質(zhì)、制備方法、應用技術等方面的學問。在學習材料課程期間，我深深感受到了這門學科的廣袤與深邃，收獲了很多珍貴的學問和閱歷。下面我將分五段介紹我的材料課程心得體會。

首段：材料課程的重要性與好用性（200字）。

材料是四周世界的物質(zhì)基礎，也是現(xiàn)代工業(yè)和科技的重要支撐。在學習材料課程的過程中，我深刻體會到了材料的重要性與好用性。材料課程為我們供應了了解不同材料性質(zhì)的基礎學問，包括金屬、陶瓷、聚合物、復合材料等。這些學問使我們能夠更好地理解和預料材料的性能，在實際工程中選擇和設計合適的材料。例如，我在項目中遇到了選擇輕質(zhì)材料的問題，通過對輕質(zhì)材料的學習，我勝利地選擇了合適的材料并取得了良好的效果。

其次段：材料課程的試驗教學（250字）。

材料課程還有大量的試驗教學環(huán)節(jié)，這使我們能夠?qū)⒗碚搶W問與實際操作相結合，更好地駕馭和理解所學內(nèi)容。在試驗課上，我通過親自操作不同材料的制備和測試過程，深化了解了材料的特點和性能。例如，在一次拉伸測試試驗中，我們制備了不同形態(tài)的金屬試樣，并對其進行了拉伸測試。通過測量力和伸長量的關系，我深刻地理解了金屬的塑性變形和材料的強度性能。試驗教學使我親身體驗了材料科學的魅力，也熬煉了我的試驗技能和動手實力。

第三段：材料課程的案例學習（250字）。

材料課程中有很多案例學習，這讓我體驗到了真實世界的材料應用和問題解決。通過閱讀和分析實際案例，我學到了很多材料選擇和設計的閱歷和技巧。例如，我們探討了一次航空事故中飛機材料失效的緣由，這讓我意識到了材料的重要性和選擇的嚴峻性。通過案例學習，我不僅了解了材料科學在實際工程中的應用，還學會了從綜合角度諦視和解決問題的實力，為今后的工作打下了堅實的基礎。

材料課程中團隊合作是特別重要的一部分。在不同的項目和試驗中，我們須要與同學們一起合作，共同解決問題。通過團隊合作，我學會了傾聽他人看法、與他人溝通和協(xié)調(diào)的重要性。例如，在一次團隊項目中，我們須要設計一個新型的陶瓷材料，以滿意特定的工程需求。每個人都有自己的想法和觀點，但我們最終通過探討和合作取得了共識。這個過程讓我體會到了團隊合作的力氣，也提高了自己的組織和協(xié)作實力。

第五段：材料課程的將來發(fā)展與個人收獲（250字）。

隨著科技的發(fā)展，材料科學與工程將在將來變得更加重要。學習材料課程為我奠定了扎實的基礎，也為我將來的發(fā)展供應了廣袤的空間。通過材料課程，我不僅學到了專業(yè)學問，還培育了對材料的愛好和熱忱。我希望能夠在材料科學與工程領域做出主動貢獻，為社會發(fā)展和進步做出自己的努力。

總結：

通過對材料課程的學習，我深刻體會到了材料科學的重要性與好用性。試驗教學、案例學習和團隊合作讓我更好地駕馭了學問，培育了實踐實力和團隊意識。將來，我將接著學習和探討材料科學，為社會進步和科技發(fā)展做出自己的貢獻。

材料學課程心得體會

材料學課程作為我的專業(yè)核心課程之一，對于我在材料科學與工程領域的學習和發(fā)展起著至關重要的作用。經(jīng)過一學期的學習，我深刻體會到材料學課程的重要性和魅力，同時也意識到學習材料學須要有堅實的理論基礎和實踐實力的不斷磨礪。本文將以五段式的形式，共享我在材料學課程中的心得體會。

首先，在材料學課程中，我深刻相識到材料是現(xiàn)代科學技術的基石和推動力之一。課程讓我了解到不同材料的結構、性能和應用，如金屬材料、無機非金屬材料和高分子材料等。通過學習不同材料的化學成分和物理性質(zhì)，我漸漸明確了材料與家電、交通、醫(yī)療等各個領域的緊密聯(lián)系。我深刻理解到，探討材料的結構與性能，可以為人類社會供應更好的材料選擇和應用方案，從而推動科學技術的發(fā)展。

其次，材料學課程注意培育學生的實踐實力和創(chuàng)新意識。通過試驗教學和項目實踐，我切身體會到了試驗室的微妙和嚴謹。在試驗過程中，我們須要精確地操作儀器、記錄數(shù)據(jù)，并剛好分析和解讀試驗結果。這樣的實踐讓我培育了嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ê图氈碌墓ぷ髁晳T。在項目實踐中，我學會了如何合理規(guī)劃課題，采集相關數(shù)據(jù)，并進行科學分析和應用開發(fā)。這些實踐熬煉了我的實踐操作實力和創(chuàng)新意識，為我將來的科研工作和實際應用供應了珍貴的閱歷。

第三，材料學課程的學習也提高了我在解決實際問題時的綜合實力。在材料學課程中，我們須要通過對材料的選擇、設計、加工與應用的研討與理解，才能解決各種實際問題。由于材料和問題的多樣性，我們須要敏捷運用材料學的學問，以及其他相關學科的學問，綜合分析和解決問題。這樣的學習過程增加了我在解決實際問題時的綜合實力和決策實力，為我將來從事工程設計和研發(fā)供應了很大的幫助。

第四，材料學課程的學習讓我體會到了團隊的重要性和合作的力氣。在材料學課程的學習中，我們須要進行團隊合作，共同完成試驗和項目。在團隊合作中，我們須要合理分工、相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和特長。通過團隊合作，我相識到每個人的貢獻都是不行替代的，只有團隊成員之間的合作和支持，才能更好地完成課程任務。這樣的體驗讓我深刻相識到團隊的力氣和合作的重要性，這對我將來的工作和生活中的團隊合作實力的培育起到了重要的推動作用。

最終，材料學課程的學習讓我意識到學習是一個持續(xù)不斷的過程。在材料學課程中，我只是踏入了這個廣袤領域的大門，還有許多學問和技能須要不斷學習和探究。材料學領域的科學技術發(fā)展日新月異，我們須要與時俱進，不斷更新學問和技能，才能不斷適應和應用于實際工作中。這樣的相識讓我深刻體會到了學習的無限性和重要性，以及不斷自我更新的必要性。

綜上所述，通過材料學課程的學習，我深刻體會到了材料學的重要性和魅力。我明確了材料學與現(xiàn)代科學技術的關系、培育了實踐實力和創(chuàng)新意識、提高了解決實際問題的實力、意識到了團隊的重要性和合作的力氣，也意識到學習是一個持續(xù)不斷的過程。材料學課程的學習讓我更加酷愛我的專業(yè)，并為我將來的學習和發(fā)展供應了堅實的基礎。

材料學課程心得體會

材料學是現(xiàn)代科學與技術的重要基礎學科，對于各個行業(yè)的發(fā)展都起著關鍵性的作用。在材料學課程中，我深化學習了材料的結構、性能與制備工藝等方面的學問，也親身體會到了材料學對于實際應用的巨大意義。在這篇文章中，我將共享我在材料學課程中的心得體會。

首先，材料學課程讓我重新相識了材料的重要性。作為一名學習計算機科學的學生，我過去對材料并沒有太多的了解。然而，在材料學課程中，我了解到，材料是現(xiàn)代科學與技術的基石。無論是人們?nèi)粘Ｉ钪羞\用的產(chǎn)品，還是創(chuàng)新領域中的新型材料，都離不開對材料的探討與應用。了解材料的特性、性能和制備工藝，可以幫助我們更好地理解材料的結構與行為，為實際應用供應有力支持。

其次，材料學課程教會了我如何進行材料的性能測試與分析。在學習材料學的過程中，我們學習了各種材料性能測試的方法和原理，包括拉伸試驗、硬度測試、磨損試驗等。通過進行這些試驗，我們可以獲得材料的力學性能、熱學性能、電學性能等參數(shù)，并通過分析結果來評價材料的優(yōu)劣。通過這些試驗，我不僅學到了理論學問，還培育了實際操作與數(shù)據(jù)分析的實力，這對我今后的科學探討和工程設計特別有幫助。

另外，材料學課程還讓我了解到了材料的制備工藝與改性方法。在現(xiàn)代科技發(fā)展的背景下，我們對材料的要求越來越高，須要不斷地改進和創(chuàng)新。材料學課程中，我們學習了各種制備材料的工藝流程和方法，如溶膠-凝膠法、熔融法、沉積法等。同時，我們還學習了各種改性材料的方法，如復合材料、表面改性等。通過學習這些學問，我們可以依據(jù)不同的需求和要求，選擇適合的制備工藝和改性方法，以獲得更合適的材料。

此外，材料學課程還培育了我對于科學探討的愛好與熱忱。在學習材料學的過程中，我們須要進行文獻閱讀、試驗設計與數(shù)據(jù)分析等工作，這些都是科學探討不行或缺的一部分。通過這些實踐活動，我漸漸培育了科學探討的思維方式和實力，培育了對于科學問題的新奇心和尋求答案的欲望。這些實力和愛好對于我今后的學習和科研生涯將起到重要的指導和推動作用。

綜上所述，材料學課程為我供應了豐富的學問和實踐機會，讓我重新相識了材料的重要性，學會了材料的性能測試與分析，并了解了材料的制備工藝與改性方法。同時，這門課程還培育了我對于科學探討的愛好與熱忱。通過學習材料學，我不僅獲得了專業(yè)學問，還培育了科學思維和實踐實力，為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。我信任，材料學課程將對我的將來發(fā)展產(chǎn)生重要影響，并為我成為一名優(yōu)秀的工程師打下堅實基礎。

課程設計心得體會

通過本周二和公司同事一起去鶴壁對電梯安裝進行學習和了解，補充了自己的電梯學問。也讓自己進一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結構，電梯分為機房部門、井道部分、層站部分、轎廂部分。其中機房部分是指電源開關，限制柜，曳引機，導向輪和限速器。而電梯機房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機，導向輪，限制柜，限速器還有電源總限制盒等。機房對于電梯就像心臟對于人的身體，假如機房癱瘓了，則整個電梯全部無法運作了。

曳引機是電梯轎廂升降的主要限制因素，曳引輪上有六個繩槽裝載著六根鋼絲繩，連接著下面的導向輪和轎廂，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅(qū)動轎廂升降。同時為了限制電梯的升降速度過快，機房還配有限速器。當電梯的速度大于規(guī)定值時，限速器就會向限制柜(電梯限制柜安裝在曳引機旁邊，是電梯的電氣裝置和信號限制中心)發(fā)出信號，通過一系列的反應最終限制住電梯的速度，他一般安裝在機房的地面上。電梯打算通電啟動時，制動器上電松閘;當電梯停止運行，或電動機掉電時，制動器馬上斷電并靠彈簧力使制動器制動，曳引機停止運行并制停轎廂運行。

井道部分包含有導軌、導靴、導軌架、平安鉗等。其中導軌和導靴是電梯轎廂和對重的導向部分，導靴的凹形槽與導軌的凸形工作面協(xié)作，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮к壣舷乱苿訉崿F(xiàn)導向功能。其中還有補償裝置，不過對這一塊兒還是不太明白，就覺得他就是針對轎廂和對重的，假如這兩個那個速度過快的話，他就跟著往那邊運動，其中最常用的應當就是補償鏈。后來去了機房看了安裝后的實物，經(jīng)過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問題，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短，這樣干脆影響了鋼絲繩的壽命，因為水泥腐蝕性較強;限制柜安裝時應考慮底座的問題，這樣就能避開被水淹等為題;還有就是限制柜的上方是鏤空的，安裝好后應當實行相應的愛護措施來進行愛護，避開進入灰塵;還有就是限制柜線槽的安裝，同樣應當留意等等。

嚴格執(zhí)行公司的周、月檢制度，建立“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨和“零銹蝕、零故障、零報修”的設施設備運行管理目標。抓緊將員工培訓融入到工作檢查中，強調(diào)學習技術從身邊起先，搞懂身邊的設施設備，提高自身對設施設備工作原理的了解、了解每一器件設計的目的和所起的作用的員工培訓為重點對修理員工技能、技術上進行檢查，以提高對設施設備了解，把“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨進行落實，提高設備運行管理水平，杜絕設施設備重大事故的發(fā)生，保證設備的平安。如：

1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強對修理員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟識狀況進行檢查，以此督促修理部對員工規(guī)程的培訓工作，提高人員操作平安。開展同事之間的操作規(guī)程相互抽背，做到操作的人人了解規(guī)程，個個知道規(guī)范的操作。保障了人員的平安，實現(xiàn)了本年度修理操作無平安事故發(fā)生。

2、工具運用的規(guī)范。依據(jù)部分修理員工運用工具的不規(guī)范，加強抽查和指導，使大家規(guī)范運用工具。如螺絲刀不能來撬、敲物品，活動扳手應留意運用時的支撐點和受力點的選擇，工具的規(guī)范運用增加了工具壽命，提高了運用人的人身平安。

3、設備作用和功能了解的檢查。依據(jù)檢查中發(fā)覺部分員工對設備功能作用的不了解，加大員工設備基礎學問的抽查，同時進行現(xiàn)場的講解。刺激修理主管對設備學問的培訓和員工主動學習設備基礎學問的壓力。

因為設施設備絕大多數(shù)的故障都是由于個別重要部件損壞造成，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計造成，燒電機多為溝通接觸器的觸點拉毛受損造成，電梯的故障多為光膜、門機、平層器、限制柜的各種接觸器造成。要求各修理部逐步建立設備故障臺帳，進行易出問題節(jié)點匯總，做到心中有數(shù)，加強此部位保養(yǎng)工作，提高設施設備平安保障。

課程設計心得體會

本學期實時測量技術試驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的`事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調(diào)試等工作）。趣味性強，同時也可以學到特別多東西。

我們認為，在這學期的試驗中，在收獲學問的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培育了獨立思索、動手操作的實力，在各種其它實力上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學會了特別多學習的方法。而這是日后最好用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

之所以運用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過運用avr熬煉自己的c語言編程實力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種熬煉，一種學問的積累，實力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有駕馭了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成果。特別少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

而且，這對于我們的將來也有特別大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結束之后變的更加成熟，會面對須要面對的事情。

與隊友的合作更是一件歡樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完備。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。

電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了特別多缺憾，因為由于時間的緊缺和很多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最至少我們沒有放棄，它是我們的傲慢！信任以后我們會以更加主動地看法對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情恒久不會結束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充溢自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的勝利和歡樂！tous，happinessequalssuccess！歡樂至上，享受過程，而不是結果！仔細對待每一個試驗，珍惜每一分一秒，學到最多的學問和方法，熬煉自己的實力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的！

課程設計心得體會

一些事情上受到啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培育我們思索的習慣。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下我在這給大家整理了一些課程設計心得體會，希望對大家有幫助！

經(jīng)過本次課程設計，發(fā)覺做軟件真的須要做許多工作，不僅僅是敲代碼。

首先，必需要有需求分析。就拿這次的題目來說，一個清楚的需求分析能讓我省去許多工作，能讓我把代碼寫的更清楚，讓我的代碼能有更好的重用性，以此簡化程序。而這次的題目其實也算不上需求分析，只能算是功能分析吧。從界面到用戶登陸推斷，從增刪改查基本功能到文件讀寫。假如能夠把代碼細化，把基本功能都封裝成函數(shù)，這樣應當會提高代碼的重用性。

其次，有了清楚的需求分析，還要有注釋。注釋也很重要，特殊是寫過之后重用和測試代碼時，都必需得看。否則就不得不將已寫好的封裝函數(shù)從頭到尾再看一遍，再理解，這樣很奢侈時間。有了注釋，就可以省去這些重新理解函數(shù)的時間，可以提高效率。

再次，寫注釋是為了使函數(shù)更簡潔的被理解。而寫注釋之前，必需要測試這段代碼的可行性。必需要盡可能多的考慮會出現(xiàn)的狀況，對不希望出現(xiàn)的狀況予以相對的措施或者提示。這樣在代碼重用的時候也可以放心的重用，而不必因為代碼寫的不夠完善而再來修改，這樣也會奢侈許多時間。

最終，程序的測試。一個完善的程序應當經(jīng)得起測試。自己的程序?qū)懙煤貌缓茫罱K得看測試。假如輸入了非法的輸入或者操作，程序是否能夠正常運行？還是會像這次一輸入錯誤就會死循環(huán)？這是程序的健壯性。做好以上幾個方面，程序基本就做好了。但是任何一個程序都不行能沒有bug,金無足赤人無完人。假如要追求完備，就不得不鍥而不舍，定期得到用戶的反饋然后修復相關問題。就像微軟一樣，總是會在問題出現(xiàn)之后就發(fā)布漏洞補丁。

通過這一次課程設計，讓我更加深刻了解課本學問，和以往對學問的疏忽得以補充，在設計過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟刮板運輸機及皮帶運輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時，在運用手冊時，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問題經(jīng)過這一次設計，都一一得以解決，我信任這本書中還有許多我為搞清晰的問題，但是這一次的課程設計給我相當?shù)幕A學問，為我以后工作打下了嚴實的基礎。

雖然這一次課程是那么短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學賽過我這一學期所學，這一次任務原則上是設計，其實就是一次大的作業(yè)，是讓我對課本學問的鞏固和對基本公式的熟識和應用，計算力學和運動學及預選電動機過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐性和細致程度得以提高。課程設計是培訓學生運用本專業(yè)所學的理論學問和專業(yè)學問來分析解決實際問題的重要教學環(huán)節(jié)，是對三年所學學問的復習和鞏固。同樣，也促使了同學們的相互探討，相互學習。因此，我們必需仔細、謹慎、踏實、一步一步的完成設計。假如時間可以重來，我可能會仔細的去學習和探討，也可能會自己獨立的完成一個項目，我信任無論是誰看到自己做出的成果時心里肯定會很興奮。此次設計讓我明白了一個很深刻的道理：團隊精神當然很重要，擔人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)驗，這樣自己的心里才會踏實，學到的東西才會更多。

課程設計是一個重要的教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們了解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設計不僅可以鞏固專業(yè)學問，為以后的工作打下了堅實的基礎，而其還可以培育和嫻熟運用資料，運用工具書的實力，把我們所學的課本學問與實踐結合起來，起到溫故而知新的作用。課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門設計課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細的相識。在這一次課程設計過程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運輸提升的設計中的每一個環(huán)節(jié)，包括從總體設計原則，本次設計綜合三年所學的專業(yè)課程，以《設計任務書》的指導思想為中心，參照有關資料，有安排有頭緒、有邏輯地把這一次設計搞好！

總之，這一次課程設計使我收獲許多、學會許多、比以往更有耐性許多。感謝學校及老師給我們這一次課程設計的機會，最真摯的感謝我們的輔導老師，在設計過程中，老師細心的輔導和不厭其煩地的看法才使得我們以順當?shù)耐瓿蛇@一次設計，他那無私的奉獻的精神照射著我們對學習的酷愛，同時也增加我們對學問的追求和欲望度。

對于此次課程設計，我早在寒假就借了linux相關書籍參看，但上面講的主要是有關linux操作方面的資料，編程方面講得很少，而且在假期中也并不明白課設的題目是什么，因此此次課設基本上都是在開學后的這兩周內(nèi)完成的。

以前做過的軟件方面的課設如c語言課設、數(shù)據(jù)結構課設都是在假期完成的，由于自己是一個非常追求完備的人，因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時間來做，如c語言就花了一個多月的時間來做，分數(shù)當然也較高，有90來分。對于課程設計，我歷來都是相當仔細的，此次操作系統(tǒng)的課程設計當然也不例外。但是linux以前沒怎樣接觸過，學校也沒怎樣系統(tǒng)地講過，在剛接到題目時除了明白如何用gcc編譯等等，幾乎能夠算作處于一竅不通的狀態(tài)。時間緊任務重，要從對linux一竅不通的狀態(tài)到獨立精彩地完成課設，不下點苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過，有時時間晚了食堂關門飯都沒得吃了。最終，在這樣近乎玩命地學習工作下，身體撐不住了，在其次周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設也就快完工了。我不想因為看病而耽擱下去弄得前功盡棄，因此只買了點藥，接著在電腦前舍命……最終，終于趕在周五檢查前做出了較滿足的作品。

在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實也只是要我把第3題運行一下而已罷了。若放在平常，這肯定是小菜一碟，但當時正在發(fā)燒，加上一點驚慌，盡然把模塊加載吩咐insmodfdev.o錯打成insmodfdev.c了，由于這個低級失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設備文件吩咐m(xù)knod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認為我不熟，在那題上打了個半鉤。當時心里的確感到非常地缺憾和懊喪，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功啊!

但最終，我最終明白，分數(shù)但是是個數(shù)字，學問才是自己的。透過這次課程設計，我的確學到了許多東西，多年后我可能已經(jīng)遺忘這次課設最終打了多少分，但這些學到的東西卻能夠使我受益終生。除了學問技術上的東西，我更熬煉了自己的快速學習潛力;我學會了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡獲得自己須要的信息;我嘗到了在四周許多同學拷來拷去時孤軍奮戰(zhàn)的苦痛;我體會了夜以繼日完成一個項目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信念，以后應對任何一個困難的項目，我想我都不會懼怕，并最終能夠勝利地將其完成。

感謝老師，感謝此次課程設計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不懊悔，因為我滿載而歸。

加擅長理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎。

通過本周二和公司同事一起去鶴壁對電梯安裝進行學習和了解，補充了自己的電梯學問。也讓自己進一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結構，電梯分為機房部門、井道部分、層站部分、轎廂部分。其中機房部分是指電源開關，限制柜，曳引機，導向輪和限速器。而電梯機房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機，導向輪，限制柜，限速器還有電源總限制盒等。機房對于電梯就像心臟對于人的身體，假如機房癱瘓了，則整個電梯全部無法運作了。

曳引機是電梯轎廂升降的主要限制因素，曳引輪上有六個繩槽裝載著六根鋼絲繩，連接著下面的導向輪和轎廂，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅(qū)動轎廂升降。同時為了限制電梯的升降速度過快，機房還配有限速器。當電梯的速度大于規(guī)定值時，限速器就會向限制柜(電梯限制柜安裝在曳引機旁邊，是電梯的電氣裝置和信號限制中心)發(fā)出信號，通過一系列的反應最終限制住電梯的速度，他一般安裝在機房的地面上。電梯打算通電啟動時，制動器上電松閘;當電梯停止運行，或電動機掉電時，制動器馬上斷電并靠彈簧力使制動器制動，曳引機停止運行并制停轎廂運行。

井道部分包含有導軌、導靴、導軌架、平安鉗等。其中導軌和導靴是電梯轎廂和對重的導向部分，導靴的凹形槽與導軌的凸形工作面協(xié)作，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮к壣舷乱苿訉崿F(xiàn)導向功能。其中還有補償裝置，不過對這一塊兒還是不太明白，就覺得他就是針對轎廂和對重的，假如這兩個那個速度過快的話，他就跟著往那邊運動，其中最常用的應當就是補償鏈。后來去了機房看了安裝后的實物，經(jīng)過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問題，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短，這樣干脆影響了鋼絲繩的壽命，因為水泥腐蝕性較強;限制柜安裝時應考慮底座的問題，這樣就能避開被水淹等為題;還有就是限制柜的上方是鏤空的，安裝好后應當實行相應的愛護措施來進行愛護，避開進入灰塵;還有就是限制柜線槽的安裝，同樣應當留意等等。

立“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨。

嚴格執(zhí)行公司的周、月檢制度，建立“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨和“零銹蝕、零故障、零報修”的設施設備運行管理目標。抓緊將員工培訓融入到工作檢查中，強調(diào)學習技術從身邊起先，搞懂身邊的設施設備，提高自身對設施設備工作原理的了解、了解每一器件設計的目的和所起的作用的員工培訓為重點對修理員工技能、技術上進行檢查，以提高對設施設備了解，把“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨進行落實，提高設備運行管理水平，杜絕設施設備重大事故的發(fā)生，保證設備的平安。如：

1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強對修理員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟識狀況進行檢查，以此督促修理部對員工規(guī)程的培訓工作，提高人員操作平安。開展同事之間的操作規(guī)程相互抽背，做到操作的人人了解規(guī)程，個個知道規(guī)范的操作。保障了人員的平安，實現(xiàn)了本年度修理操作無平安事故發(fā)生。

2、工具運用的規(guī)范。依據(jù)部分修理員工運用工具的不規(guī)范，加強抽查和指導，使大家規(guī)范運用工具。如螺絲刀不能來撬、敲物品，活動扳手應留意運用時的支撐點和受力點的選擇，工具的規(guī)范運用增加了工具壽命，提高了運用人的人身平安。

3、設備作用和功能了解的檢查。依據(jù)檢查中發(fā)覺部分員工對設備功能作用的不了解，加大員工設備基礎學問的抽查，同時進行現(xiàn)場的講解。刺激修理主管對設備學問的培訓和員工主動學習設備基礎學問的壓力。

因為設施設備絕大多數(shù)的故障都是由于個別重要部件損壞造成，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計造成，燒電機多為溝通接觸器的觸點拉毛受損造成，電梯的故障多為光膜、門機、平層器、限制柜的各種接觸器造成。要求各修理部逐步建立設備故障臺帳，進行易出問題節(jié)點匯總，做到心中有數(shù)，加強此部位保養(yǎng)工作，提高設施設備平安保障。

經(jīng)過近一個月的設計與制作，我們組的《20__世界杯觀戰(zhàn)指南》最終完成了，現(xiàn)將過程中遇到的問題、獲得的體會記錄如下。

這次數(shù)據(jù)庫課程設計中我主要負責用戶登錄、注冊及數(shù)據(jù)庫維護方面的設計。

2.在設計中用到了許多sql語句，因此對sql及程序語句地駕馭也是必不行少的。

3.后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫設計階段要仔細、細致。

4.我們是三個人的小組，在設計過程要相互協(xié)調(diào)，合作。這樣才能充分發(fā)揮每個人的作用。

經(jīng)過2個多星期的ic課程設計，我們在老師的指導下，共同努力，順當完成該課程設計，收獲很大。

一、對硬件設計的一般流程有了初步的了解。

通過該課程設計，我們初步了解了硬件設計的一般流程，課題分析---veriloghdl編程---調(diào)試程序---仿真波形---綜合生成器件。

二、學會對簡潔系統(tǒng)進行分析。

剛拿到題目時，感覺特別盲目，沒有思路，無從下手。但我們多方收集資料，力求先對同步fifo有個初步相識，進而去理解同步fifo的工作原理，最終產(chǎn)生自己的設計方案。當所以打算工作搞定后，我們順當設計了輸入端口時鐘信號clk，復位信號rst,讀限制rq，寫信號wq以及數(shù)據(jù)輸入端口data，輸出端口滿狀態(tài)full，空狀態(tài)empty以及數(shù)據(jù)輸出端口。但是對同步緩沖器的存儲單元的表述方法不是很清楚，起先想到可以干脆調(diào)用現(xiàn)成的雙口ram器件，但是考慮到由于數(shù)據(jù)緩沖器存儲讀取并不是隨機寫入讀取，而是根據(jù)依次進行的，所以最終探討用二維寄存器(8__16)來組成fifo的存儲單元。

三、自學了veriloghdl編程。

因為veriloghdl語言語法和以前學過的c語言比較相近，所以在看了些相關書籍和程序范例后，就入手編寫veriloghdl代碼，起先時候沒有遇到太大問題。但是終歸veriloghdl和c很多還是有差別的，如case的用法等。但是經(jīng)過我們一起的努力，順當?shù)耐瓿闪藇eriloghdl代碼的編寫工作。

四、學會運用modelsim，leonardospectrum軟件。

學會了常用的ic仿真生成器件的軟件modelsim，leonardospectrum的運用方法。在modelsim環(huán)境中，經(jīng)過簡潔的修改調(diào)試，運行，但是得到的仿真波形始終不能滿足。仿真波形顯示限制電路，包括讀寫信號，滿空狀態(tài)都很正常，不過卻出現(xiàn)輸出波形為高阻態(tài)，進一步驗證數(shù)據(jù)未寫入存儲寄存器。經(jīng)過答疑老師的幫助，發(fā)覺由于起先地址指針指向不明造成此問題，初始化后即解決了此問題。用leonardospectrum綜合生成器件也遇到許多類似的問題，不過在耐性老師指導，我們共同探討探討下最終都得以解決。

五、加深了對很多課程的理解。

ic課程設計聯(lián)系到許多門課，是對許多理論課的一次理論聯(lián)系實踐的機會。例如在探討同步fifo的存儲單元方案時候，我們通過查資料對微機原理學的存儲器原理有了更深刻的理解和相識。另外，整個veriloghdl編寫過程都是根據(jù)c語言要求的結構化，模塊化，加上注釋的具體清楚，所以也使我們的程序可讀行強。

六、培育了團隊合作意識。

像這種課程設計，由于要自學veriloghdl，以及modelsim，leonardospectrum的運用，對初學者來說是個很大的工程，所以我們堅持團隊合作，分工明確，有多種方案共同探討拍板，有了問題大家共同探討，極大提高了開發(fā)效率。

總的來說，這次ic課程設計的確學到許多，不僅學到以上六點，而且也熬煉了我遇到問題解決問題的志氣和實力，以及遇到挫折不達目的不罷休的韌性，這在以后的工作與學習中將會特別重要。

隨著信息時代的發(fā)展，計算機技術日益在日常生活中發(fā)揮著巨大的作用，以前只是看到別人處理出來的圖片，比如宣揚海報、大幅廣告等，雖然覺得很美麗，但總覺得這隔自己很遠，也從沒想過自己去制作photoshop作品。通過這個學期學了多媒體這門課，慢慢的感到ps技術的有用之處，不但好用，而且還特別好玩，很能吸引人的愛好。

此次的photoshop課程設計是在一個星期內(nèi)完成的，剛起先我也不知道做什么主題的作品好，因為我一起先還擔憂我做不好，因為平常在機房練習時有許多東西沒駕馭，所以我就在決心從頭起先，先把老師發(fā)給我們的案例看一遍，按部就班。當我看到一個制作水荷花墨畫的視頻時我特別驚異，因為其中的去色反相那兩部輕易就處理出了黑白水墨畫的效果，所以我就細致的看了幾遍這個視頻，一步步練習，直到自己也做出那個效果。當我做出這個效果時我內(nèi)心也有一種難以抑制的喜悅，但同時我也發(fā)覺圖片比較單調(diào)，這只是特別簡易的幾部，于是我靈感突生，想到自己來完善這幅水墨荷花的圖片，使其內(nèi)容更豐富，表現(xiàn)出更多的意趣。

設計中我發(fā)覺自己想要的景物很難繪制出來，就在網(wǎng)上搜尋自己須要的素材，導入到原來的荷花圖案中，一步步對素材進行處理,從而得到自己所須要的圖片。于此我也更深地了解和熟識了對ps各個工具的運用，圖片處理過程中主要運用了漸變、濾鏡、路徑、選框、噴槍、畫筆、羽化、鋼筆、和文字等工具;也了解了一些快捷鍵的運用(如ctrl+t調(diào)整大小位置、ctrl+r協(xié)助線,alt+backspace前景色填充,ctrl+d取消選擇，delete刪除，shift+ctrl+i反選等)，進一步提高并且嫻熟了自己對圖形圖像處理的實力。在圖片處理過程中，我也更醒悟的相識了自己的不足，有許多效果我還實現(xiàn)不了，所以有時候會想一些投機取巧的方法來實現(xiàn)。

通過這幾天的設計，我體會到了一句話——初學三年劍，泰山不行擋，再學三年劍，不敢露鋒芒，的確，學生么東西都是這樣。一起先小有成就就自我感覺良好，覺得自己都懂了，可真正到用時卻發(fā)覺什么都不懂，所以一旦相識到自己的不足才要虛心學習。

課程設計心得體會

通過此次課程設計，使我更加扎實的駕馭了有關高頻電子線路方面的學問，在設計過程中雖然遇到了一些問題；但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學問欠缺和閱歷不足；實踐出真知，通過親自動手制作，使我們駕馭的學問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。其實在課程設計過程中，在我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計最終順當完成了，在設計中遇到了許多問題，最終在老師的指導下，最終游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣恒久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也恒久不行能得到社會及他人對你的認可!

課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細的相識。通過這次課程設計，我駕馭了常用元件的識別和測試;熟識了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，駕馭了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。

試驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一起體會喜悅的心情。果真是團結就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完備的結果。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要剛好請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的學問，收獲頗豐。

課程設計心得體會

透過此次課程設計，使我更加扎實的駕馭了有關高頻電子線路方面的學問，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學問欠缺和閱歷不足。實踐出真知，透過親自動手制作，使我們駕馭的學問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計最終順當完成了，在設計中遇到了許多問題，最終在老師的指導下，最終游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，必需要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必需要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣恒久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也恒久不行能得到社會及他人對你的認可！

課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細的相識。透過這次課程設計，我駕馭了常用元件的識別和測試;熟識了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，駕馭了焊接的方法和技術，透過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。

我認為，在這學期的試驗中，不僅僅培育了獨立思索、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學會了許多學習的方法。而這是日后最好用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在試驗結束之后變的更加成熟，會應對須要應對的事情。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到許多許多的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的學問，而且學到了許多在書本上所沒有學到過的學問。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論學問是遠遠不夠的，只有把所學的理論學問與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思索的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一齊體會喜悅的心情。果真是團結就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完備的結果。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要剛好請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的學問，收獲頗豐。

感謝！

課程設計心得體會

時間飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設計轉(zhuǎn)瞬間就結束了。在這兩周的時間里，我們每一天在寢室―教室-食堂這三點一線的生活里，讓我們回憶起了那中學時代的點點滴滴，那久違的充溢的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時間也成為我在高校兩年里最為充溢的學習時間。雖說每一天8節(jié)課的的支配對于我們高校生來說，有點不行思議，但我們還是堅持著并沉醉在這課程設計的完備時間之中。

在這兩周的課程設計的學習中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算，而后一周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設計。在前一周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設備的課程學問的了解及駕馭程度，同時也培育了我們將所學學問同理論實際相結合的潛力。而且，在設計過程中，當我們遇到問題時，我們同學之間相互探討，相互學習，相互監(jiān)督，加強了同學之間的友情，也讓我們學會了合作，學會了寬容，學會了理解，學會了做人與處世。

年產(chǎn)2。2萬噸銅精煉的反射爐設計使我們也進工程專業(yè)的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設備專業(yè)學問的綜合應用的實踐訓練，是我們鞏固、學習、運用專業(yè)學問必要的過程。同時，也是我們由學校邁向社會，從事職業(yè)工作前的必不行少的過程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實的體現(xiàn)出來。透過這次課程設計，我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻仔細的進行課程設計的任務，學會理論聯(lián)系實際，學會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎。

透過這次課程設計，我在各方面都有了必需程度的加強，透過對反射爐的計算及結構圖的設計，加強了對銅冶煉學問的了解及駕馭，同時，綜合運用本專業(yè)所學學問及理論和生產(chǎn)實際的學問進行了一次同精煉反射爐的設計工作的實際問題從而培育基加強了我們的學習獨立自主潛力，鞏固和擴從了有色冶金化工設備原理及設備等課程的資料，駕馭了銅精煉反射爐的設計方法及步驟，駕馭了銅精煉反射爐設計的基本學問，怎樣確定設計。

方案。

了解反射爐的基本結構提高了計算潛力及繪圖的潛力熟識了規(guī)范和標準同時各科有關的的課程度有了全面的復習獨立思索的潛力也得到顯著的提高。

在這次設計過程中，體現(xiàn)出自我單獨設計反射爐的潛力及綜合運用學問的潛力，體現(xiàn)了學以致用，突出勞動成果的喜悅心情。同時，也從這次課程設計中發(fā)覺了自已平常的學習的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學習與工作需加強的方面。

在這課程設計結束之際，我誠心的感謝我們的課程設計郭年祥老師，郭老師教學嚴謹細致，一絲不茍的作風，當然讓們倍感不適應，但他的這種看法正是當今社會所須要的，是我們今后學習工作所需具備的潛力。同時，感謝那些幫忙過我的同學們，多謝你們對我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充溢。

最終，由于本人的專業(yè)學問及對實際問題的了解程度有限，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師多多指引，我非常樂意理解你們的指責與指正，多謝!

本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自我收獲頗豐，不僅僅學習到了一些新學問，回顧了以前的一些快要遺忘的學問點，而且使自我的學習目標更加明確，學習方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清晰地相識到了自我在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下方就來具體寫一下我關于此次課程設計的心得體會：

此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術上也很強，而且講解的比較具體，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術學習的趣味性，計算機技術的好用性。此次課程設計給老師選取項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅(qū)動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導。雖說一些些技術我們在課堂上也曾學習過，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會，對我們深化學習這些技術有很大幫忙，深刻體會到了這些技術的好用性。每當自我勝利調(diào)試一段代碼或者透過自我的努力克服一個技術困難，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)覺自我的不足，了解了當前流行技術的軟件開發(fā)，增加了必需的項目開發(fā)閱歷，增加了必需的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：

實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互相識了一下。然后楚老師給我們具體的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自我開發(fā)的攝像頭驅(qū)動程序。同學們看了，都很感愛好，假如自我能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人興奮。接下來的這幾天我們就跟著范老師一齊學習攝像頭驅(qū)動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開發(fā)，同學們都專心策劃自我團隊的名字、團隊的口號、隊歌……我們首先從基本的linux吩咐學起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本學問。雖說這學期我們也學過linux開發(fā)技術，有必需的基礎，但這幾天的學習，還是感覺到我們學的太淺，許多的東西須要去深化的學習才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了linux底下一些開發(fā)工具的運用，如qt，感覺這些工具功能的確夠強大。當透過自我寫的代碼能夠限制攝像頭拍照時，別提有多興奮了。當然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯誤，每當透過自我的努力把問題解決(一般自我思索一下，查查資料都沒問題)，也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個務必具備的潛力。

此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少學問而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。必需要有一個專心的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培育扎實基礎的相識。不要什么東西都感覺跟簡潔(許多東西可能是看似簡潔)就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就能夠了，這樣很不好。有自我的東西有自我的付出才會有程序運行勝利時的喜悅和小驕傲，這樣也有助于培育自我的愛好。要時刻牢記看法確定一切。其次是愛好，感覺學習工作中愛好很關鍵，只是一個引發(fā)人專心性的問題，有了愛好就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要膽怯 失敗，在程序調(diào)試的過程中這點尤為重要，“發(fā)覺出問題然后解決問題”是一個積累閱歷的過程，而且很高效。最終要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學者或者開發(fā)較少的人來說，超多大寫程序還是有必要的，但同時要留意思索，理解其實現(xiàn)的內(nèi)在好處。還能夠自我添加一些有好處的功能來實現(xiàn)。當看到自我編寫的程序正常運行時，愛好也會隨之而來，樂此不疲，構成一個良性循環(huán)。

短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)覺我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術、對linux都有了新的相識。透過這次的實訓，我了解到，要真真正正的駕馭計算機程序還不是一件簡潔簡單的事兒，但真正駕馭后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜愛高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主子而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

對于此次課程設計，我早在寒假就借了linux相關書籍參看，但上方講的主要是有關linux操作方面的資料，編程方面講得很少，而且在假期中也并不明白課設的題目是什么，因此此次課設基本上都是在開學后的這兩周內(nèi)完成的。

以前做過的軟件方面的課設如c語言課設、數(shù)據(jù)結構課設都是在假期完成的，由于自我是一個非常追求完備的人，因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時間來做，如c語言就花了一個多月的時間來做，分數(shù)當然也較高，有90來分。對于課程設計，我歷來都是相當仔細的，此次操作系統(tǒng)的課程設計當然也不例外。但是linux以前沒怎樣接觸過，學校也沒怎樣系統(tǒng)地講過，在剛接到題目時除了明白如何用gcc編譯等等，幾乎能夠算作處于一竅不通的狀態(tài)。時間緊任務重，要從對linux一竅不通的狀態(tài)到獨立精彩地完成課設，不下點苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過，有時時間晚了食堂關門飯都沒得吃了。最終，在這樣近乎玩命地學習工作下，身體撐不住了，在其次周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設也就快完工了。我不想因為看病而耽擱下去弄得前功盡棄，因此只買了點藥，接著在電腦前舍命……最終，終于趕在周五檢查前做出了較滿足的作品。

在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實也只是要我把第3題運行一下而已罷了。若放在平常，這肯定是小菜一碟，但當時正在發(fā)燒，加上一點驚慌，盡然把模塊加載吩咐insmodfdev。o錯打成insmodfdev。c了，由于這個低級失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設備文件吩咐m(xù)knod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認為我不熟，在那題上打了個半鉤。當時心里的確感到非常地缺憾和懊喪，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功啊!

但最終，我最終明白，分數(shù)但是是個數(shù)字，學問才是自我的。透過這次課程設計，我的確學到了許多東西，多年后我可能已經(jīng)遺忘這次課設最終打了多少分，但這些學到的東西卻能夠使我受益終生。除了學問技術上的東西，我更熬煉了自我的快速學習潛力;我學會了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡獲得自我須要的信息;我嘗到了在四周許多同學拷來拷去時孤軍奮戰(zhàn)的苦痛;我體會了夜以繼日完成一個項目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信念，以后應對任何一個困難的項目，我想我都不會懼怕，并最終能夠勝利地將其完成。

感謝老師，感謝此次課程設計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不懊悔，因為我滿載而歸。

整個設計透過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自我以后的學習和工作都會有很大的幫忙。在這次設計中遇到了許多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)覺，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有必需的出入的，所以有些問題不但要深化地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題務必要靠自我一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)覺自我在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡潔的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很敏捷的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新潛力，它才是一個設計的靈魂所在。因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上方的。許多子程序是能夠借鑒書本上的，但怎樣連接各個子程序才是關鍵的問題所在，這須要對系統(tǒng)的結構很熟識。因此能夠說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不行分的。透過這次課程設計我也發(fā)覺了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)駕馭，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學習的愛好，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生專心的影響。其次，這次課程設計讓我充分相識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設計的過程中，當我們遇到不明白的問題時，指導老師總是耐性的講解，給我們的設計以極大的幫忙，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教育。透過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論學問與實踐相結合的重要好處，學會了堅持、耐性和努力，這將為自我今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有好處的。更重要的是如何把自我平常所學的東西應用到實際中。雖然自我對于這門課懂的并不多，許多基礎的東西都還沒有很好的駕馭，覺得很難，也沒有很有效的方法透過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫忙和講解下，慢慢對這門課漸漸產(chǎn)生了些許的愛好，自我起先主動學習并逐步從基礎漸漸起先弄懂它。

我認為這個收獲就應說是相當大的。一起先我們從參考書上找來了課題，但是終歸是參考書，做到之后發(fā)覺許多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，但是我們連一個課題都還沒有定好。好不簡單又找到了課題，但是結果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，但是就是無法到達預期想要的結果。參考書終歸只是一個參考，設計這種東西最終還是要靠自我動腦筋。然后我們大家一齊同心協(xié)力，從平常做的試驗?老師上課的舉例?書本上的學問以及老師的輔導和其他同學的幫忙下最終完成了。就應說這是透過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然資料并不是很困難，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了許多，收獲了許多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的協(xié)作?相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中須要的。

所以我認為這次的課程設計好處很深，和其他4位同學的共同學習?協(xié)作?努力的過程也很開心，另外還要感謝老師的耐性輔導。

透過此次課程設計，使我更加扎實的駕馭了有關高頻電子線路方面的學問，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學問欠缺和閱歷不足。實踐出真知，透過親自動手制作，使我們駕馭的學問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計最終順當完成了，在設計中遇到了許多問題，最終在老師的指導下，最終游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，必需要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必需要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣恒久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也恒久不行能得到社會及他人對你的認可!

課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細的相識。透過這次課程設計，我駕馭了常用元件的識別和測試;熟識了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，駕馭了焊接的方法和技術，透過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。

我認為，在這學期的試驗中，不僅僅培育了獨立思索