2023屆二模數(shù)據(jù)分析及備考建議課件45張

高三二模數(shù)據(jù)分析及復(fù)習(xí)建議化學(xué)選考總體情況一01試卷各維度控制比較好主要為題目設(shè)問與答題書寫問題！難度的梯度控制適中，呈棱形，集中在0.8-0.4之間，客觀題只有13題在0.43區(qū)分度表現(xiàn)比較突出。1、2、4、19（1）雖難度低，但屬于基礎(chǔ)題，也是合理要求。

難度指數(shù)的分布圖中，得出：客觀題學(xué)生完成較好，相對容易多了些，而主觀題相對難度大了點(diǎn)。在學(xué)生有時(shí)間完成做題時(shí)間下，得分率還是偏低了些，說明試題有一定難度與區(qū)分度總體情況一02學(xué)生分?jǐn)?shù)段分布比較均勻

由于首考取得認(rèn)為理想成線的學(xué)生不參考（859人），這些學(xué)生中大多是優(yōu)生，所以二模高分出現(xiàn)偏低，但正態(tài)分布線右移，說明學(xué)生水平在上升（雖然二模成績難度降低，學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)了），中等生表現(xiàn)不錯(cuò)，中低下學(xué)生還有上升空間。但低分段還是難度突破。也說明了客觀題難度偏低，主觀題適中。01二模賦分劃分比例分布情況賦分及前N名學(xué)生分布情況分析二01二模賦分劃分比例分布情況賦分及前N名學(xué)生分布情況分析二02三次考試，賦分100分的情況卷面分94分及以前5名，共12位學(xué)生，分布在6所學(xué)校。96及以上分賦100，94-95分賦99分。03前N名學(xué)生占比及分布情況03前N名學(xué)生占比及分布情況01區(qū)域平均分及A+A、B、C、D比區(qū)域與學(xué)校平均分情況三純二模原始分進(jìn)行比較01區(qū)域平均分及A+A、B、C、D比區(qū)域與學(xué)校平均分情況三01區(qū)域平均分及A+A、B、C、D比區(qū)域與學(xué)校平均分情況三賦分后的平均分及A+、A上線率比較01區(qū)域平均分及A+A、B、C、D比區(qū)域與學(xué)校平均分情況三02區(qū)域平均分離均差、高分與低占比情況區(qū)域與學(xué)校平均分情況三02區(qū)域平均分離均差、高分與低占比情況區(qū)域與學(xué)校平均分情況三高分占比低分占比區(qū)域與學(xué)校平均分情況三03各學(xué)校平均分情況（一A類組）區(qū)域與學(xué)校平均分情況三03各學(xué)校平均分情況（一類B組）區(qū)域與學(xué)校平均分情況三03各學(xué)校平均分情況（二類A組）區(qū)域與學(xué)校平均分情況三03各學(xué)校平均分情況（二類B組）區(qū)域與學(xué)校平均分情況三03各學(xué)校平均分情況（三類A組）區(qū)域與學(xué)校平均分情況三03各學(xué)校平均分情況（三類B組）04學(xué)科平均分離均差、學(xué)校均差增幅情況區(qū)域與學(xué)校平均分情況三閱卷情況分析四01雙評題量問題閱卷情況分析四01雙評題量問題因此警醒：1.老師們閱卷要細(xì)心，特別是對學(xué)生表達(dá)有不同的寫法，更要細(xì)心校對，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自已、學(xué)校與家長負(fù)責(zé)！2.學(xué)生作答要規(guī)范，字跡清楚，科學(xué)合理書寫，這需要老師們的指導(dǎo)與教學(xué)，以勉不必要的失分。（否則閱卷老師容易錯(cuò)評?。╅喚砬闆r分析四02閱卷警醒各小題得分率情況比較五01區(qū)域比較各小題得分率情況比較五02學(xué)校比較02析弱點(diǎn)，找成因12重視基礎(chǔ)題型得分率提高1-16題的得分由于試題題減少，又經(jīng)過備考復(fù)習(xí)，學(xué)生比較適應(yīng)了試卷變化，因此成績有所提高。更要重視必備知識+關(guān)鍵能力，形成“應(yīng)試能力”加強(qiáng)基礎(chǔ)相對弱些學(xué)生答題規(guī)范，書寫規(guī)范，在關(guān)注選擇得分的同時(shí)，盡量提高主觀題的得分率。同時(shí)熔斷的紅利會惠及，要增加信心。由于首考后，有859位學(xué)生放棄二考（猜測），優(yōu)生減少，但整體水平提高，是因?yàn)閷W(xué)生的水平提高了。因此重在讀題能力+答題技巧的培訓(xùn)，達(dá)成“孰能生巧”關(guān)注陌生情境、信息獲取