【北京·名師課堂】《回延安》名師課件（第2課時(shí)）

回延安（2）

初二年級(jí)語(yǔ)文主講人：黃園袁北京市三帆中學(xué)學(xué)習(xí)提綱一、了解“母親”形象二、探尋詩(shī)人經(jīng)歷三、感受詩(shī)人情懷二、探尋詩(shī)人經(jīng)歷一、了解“母親”形象三、感受詩(shī)人情懷

在《回延安》中，“母親”一詞總共出現(xiàn)四次。

詩(shī)人為何多次稱(chēng)延安為母親？

怎樣理解詩(shī)人對(duì)“母親延安”的深情？思考孟郊《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。史鐵生《秋天的懷念》（節(jié)選）我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！敝斓隆痘貞浳业哪赣H》（節(jié)選）母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

母親沉痛的三言?xún)烧Z(yǔ)的訴說(shuō)以及我親眼見(jiàn)到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。

母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活?！澳赣H”形象一、哺育和教養(yǎng)的恩情二、勤勞慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私的個(gè)人品性三、高瞻遠(yuǎn)矚、殷切期盼的精神追求《回延安》中的“母親”形象羊羔羔吃奶眼望著媽?zhuān)∶罪堭B(yǎng)活我長(zhǎng)大。解決溫飽需求東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。手把手兒教會(huì)了我，母親打發(fā)我們過(guò)黃河。革命的道路千萬(wàn)里，天南海北想著你……學(xué)習(xí)革命精神參加生產(chǎn)勞動(dòng)投身革命事業(yè)一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹(shù)迎春風(fēng)……對(duì)照過(guò)去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣。《回延安》中的“母親”形象《回延安》中的“母親”形象羊羔羔吃奶眼望著媽?zhuān)∶罪堭B(yǎng)活我長(zhǎng)大。解決溫飽需求東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。手把手兒教會(huì)了我，母親打發(fā)我們過(guò)黃河。革命的道路千萬(wàn)里，天南海北想著你……學(xué)習(xí)革命精神參加生產(chǎn)勞動(dòng)投身革命事業(yè)生命補(bǔ)給成長(zhǎng)鼓勵(lì)精神動(dòng)力殷切期盼《回延安》中的“母親”形象無(wú)言的鼓舞一生的眷顧千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里！詩(shī)人心中的“母親”就是延安。延安究竟與詩(shī)人有著怎樣的淵源？思考《回延安》是詩(shī)人于1956年參加西北五省青年造林大會(huì)時(shí)，回到了闊別十年的延安，創(chuàng)作出的飽含深情的詩(shī)作。

那么當(dāng)初他又是在何時(shí)，為何來(lái)到延安呢？感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！鸥Α洞和飞胶觿?dòng)亂、年少離家

乾坤含瘡痍，憂虞何時(shí)畢！所遇多披傷，呻吟更流血?！鸥Α侗闭鳌纺舷卤鄙稀⒖释麍?bào)國(guó)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)?！畎住妒竦离y》云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》賀敬之《躍進(jìn)》（節(jié)選）一九四〇年，走出了那狹窄的低沉而喑啞的門(mén)檻。

春天，濃霧的早晨，野花——紅色的招引。去遠(yuǎn)方??！山，那么陡！——翻過(guò)！風(fēng)砂揚(yáng)起我們的笑，揚(yáng)起我們的歌！不回頭，那衰頹的小城，忘記那些腐蝕的日子。我們四個(gè)，——在西北的路上，迷天的大風(fēng)砂里。飽經(jīng)憂患的少年詩(shī)人成長(zhǎng)為求知、求學(xué)、求進(jìn)步的追求者流亡、救亡、奔革命的覺(jué)醒者詩(shī)人的信念“中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們！”——毛澤東《為人民服務(wù)》賀敬之《放聲歌唱》（節(jié)選）在每一分鐘內(nèi)，有多少個(gè)嬰兒誕生在你們的懷抱里！而我的真正的生命，就從這里開(kāi)始——“同志，請(qǐng)問(wèn)：干部處是不是在這里？”“啊，歡迎你，小鬼！到延安來(lái)參加革命……在我親愛(ài)的延河邊，在這黃土高原的窯洞里！

啊，我睜開(kāi)初生嬰兒般的眼睛，推開(kāi)窯門(mén)——賀敬之《放聲歌唱》（節(jié)選）好。在這張登記表上寫(xiě)上吧，你的名字、履歷。一會(huì)兒，到管理員同志那里去領(lǐng)你的碗筷。你的軍裝要‘三號(hào)’的，——唔，不過(guò)褲腳還得卷起……”賀敬之《南泥灣》花籃的花兒香聽(tīng)我來(lái)唱一唱！來(lái)到了南泥灣，南泥灣好地方，……到處是莊稼，遍地是牛羊。往年的南泥灣，處處是荒山，……如今的南泥灣，與往年不一般，……再不是舊模樣，是陜北的好江南。延安魯藝的精神路線“一個(gè)沒(méi)有文化的軍隊(duì)，是愚蠢的軍隊(duì)，是不能打勝仗的?！谖覀?yōu)橹袊?guó)人民解放的斗爭(zhēng)中，有各種戰(zhàn)線，其中可以說(shuō)有文武兩個(gè)戰(zhàn)線，這就是文化戰(zhàn)線和軍事戰(zhàn)線。我們要戰(zhàn)勝敵人，首先要依靠手里拿槍的軍隊(duì)。但是僅僅有這種軍隊(duì)是不夠的，我們還要有文化的軍隊(duì)，這是團(tuán)結(jié)自己、戰(zhàn)勝敵人必不可少的一支軍隊(duì)?！薄珴蓶|陜北人民心中的“延安魯藝”眾位同志聽(tīng)我話，種谷要種狼尾巴。種花要種果子花，看秧歌要看魯藝家。——民謠延安有著母親一樣的大愛(ài)，詩(shī)人又有著不忘恩情的拳拳赤子之心。思考那么詩(shī)人為何要離開(kāi)延安？

離開(kāi)延安的這十年間，詩(shī)人又去向了何方？身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親！品味革命的道路千萬(wàn)里，天南海北想著你……手把手兒教會(huì)了我，母親打發(fā)我們過(guò)黃河?！氨Ｐl(wèi)延安你們費(fèi)了心，白頭發(fā)添了幾根根?！背嘈l(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……這種“共產(chǎn)主義”究竟意味著什么？從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是歷史上第一次，成千上萬(wàn)的知識(shí)青年，由于突然得到大量的科學(xué)知識(shí)，引起了偉大的夢(mèng)想，開(kāi)始“回到民間去”，到他們國(guó)家的基層鄉(xiāng)土中去，把他們新獲得的知識(shí)“啟示”一些給知識(shí)上貧乏的農(nóng)村，給生活在黑暗中的農(nóng)民，爭(zhēng)取他們的聯(lián)盟，一起來(lái)建設(shè)一種“比較富裕的生活”?！都t星照耀中國(guó)·紅軍劇社》（節(jié)選）《紅星照耀中國(guó)·紅軍劇社》（節(jié)選）一個(gè)更好的世界是能夠創(chuàng)造的，而且只有他們才能夠創(chuàng)造這樣一個(gè)世界，在這樣的信念的鼓舞下，他們把實(shí)行的方案——公社的理想——帶到人民中去，征求他們的認(rèn)可和支持。他們贏得的支持似乎達(dá)到了令人吃驚的程度。他們通過(guò)宣傳和具體行動(dòng)使億萬(wàn)人民對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人有了新的概念?！痘匮影病肥莿?chuàng)作于1956年的一首詩(shī)作。

那么今天我們?cè)賮?lái)讀它，究竟能從詩(shī)中汲取怎樣的力量呢？

詩(shī)人在詩(shī)中還埋