2024年全國普通高等學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招統(tǒng)一招生考試語文模擬測試（七）（含參考答案）

2024年全國普通高等學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招統(tǒng)一招生考試語文模擬測試（七）一、基礎(chǔ)知識(每題4分，共40分)1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一項(xiàng)是()A.接濟(jì)救濟(jì)人才濟(jì)濟(jì)B.哄傳哄笑哄拾物價C.桂冠冠軍衣冠楚楚D.災(zāi)難困難多難興邦2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A.湎懷明信片強(qiáng)詞奪理瞬息萬變B.抉擇水龍頭風(fēng)云變幻不知所錯C.蠕動發(fā)祥地振耳欲聾目眩神迷D.瞭望咽拭子不修邊幅輕歌曼舞3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們應(yīng)該怎樣活著?活著就應(yīng)該對生命保持一種和尊重。只要我們還擁有生命，就得對命負(fù)責(zé)，讓生命出光彩。能領(lǐng)悟“鳥鳴山更幽”的，活著就是一種幸福的體驗(yàn)。敬重散發(fā)靜謐B.敬畏煥發(fā)寂靜敬畏煥發(fā)靜謐D.敬重散發(fā)寂靜4.下列各句中加點(diǎn)熟語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.做任何工作都不能孤軍奮戰(zhàn)，墻倒眾人推，我們只要齊心協(xié)力，互相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。B.范玉順教授提醒企業(yè)在采用新技術(shù)時，切忌“穿新鞋走老路”。C.嚼過的饃不香，你如果真有才能，也搞出點(diǎn)自己的東西來，那才叫人佩服。D.強(qiáng)盜總打偷菜起，孩子天生是不會有貪念的，也許他們起初覺得拿走別人的東西是一件好玩的事,逐漸就會把“占便宜”“吃白食”等行為視為順理成章的事了。5.下面各句中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A，經(jīng)過多年歷練，孫穎莎在世界大賽中輕而易舉地打敗對手。B.曾經(jīng)親密無間的朋友，因?yàn)榻?jīng)歷的不同，彼此間也有了隔膜。C.面對別人地質(zhì)疑，他一意孤行，堅(jiān)持寫作，終于獲得了文學(xué)大獎。D.這位大夫只開了一次中藥，就讓病人好轉(zhuǎn)起來，真是妙手回春!6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，全國各地的交通管理部門加大了巡查整治力度，取得顯著成效。B.在第14個全國防災(zāi)減災(zāi)日，為增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)，學(xué)校開展了相關(guān)科普宣傳活動。C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品監(jiān)管機(jī)制，提高人們食品安全意識，已經(jīng)到迫在眉睫的地步了。D.學(xué)生能否熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對書寫的要求。7.下列填入橫線上的句子排序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（），但他和祖國人民同呼吸、共患難，要用他的智慧建設(shè)國家，使祖國強(qiáng)大，人民幸福。①而新中國各方面都十分落后貧窮，他卻想方設(shè)法要回到祖國來。②錢學(xué)森在美國20年，36歲成為終身教授。③他明知回國后的生活條件和科研設(shè)施肯定與美國有很大差距。④作為一流科學(xué)家，他得到了優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇和生活條件。⑤完全可以過一輩子富裕享受的生活。④③②⑤①B.①②④⑤③C.②④⑤①③D.②①④③⑤8.下列哪一個句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同?()A，家是既讓你高飛，又用一根線牽扯你的風(fēng)箏軸。B.那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。C.父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。D.月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。9.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（）A.作為當(dāng)今足壇的“絕代雙驕”，梅西和C羅總是避免不了被拿來相互比較。B.因?yàn)轸斞赶壬奈覆淮蠛?，每飯后必吃藥丸一、二粒。C.你見或者不見，我就在那里，不悲不喜;你愛或者不愛，愛就在那里，不增不減。D.你是去，還是不去?10.下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體著作。B.王羲之，東晉時期人，有“書圣”之稱。C.《包身工》作者夏衍，現(xiàn)代著名劇作家。D.《堂吉訶德》作者是西班牙(國籍)的塞萬提斯。二、現(xiàn)代文閱讀(每題4分，共32分)①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級學(xué)生，我能給孩子們帶來什么?或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心,甚至改變孩子們的命運(yùn)。③不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因?yàn)榭梢怨?jié)省不少時間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。⑤孩子們會時不時給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷......那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對我播放的有些紀(jì)片提不起興致。的確，面對這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的方和素不相識的人們。但我能做些什么?⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個，我都拼命鼓掌。⑧歡送會進(jìn)行到一半的時候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起鳴鳴哭聲—整個走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個。我不忍心而對他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話—“別走!留下來!”“留下來!別走!”任憑淚水意流淌。我真的太為難了!⑨傍晚，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞，孩子笑著;旁邊坐著的是被山孩子觸動了的我，遠(yuǎn)方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。11.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是()A.籠(lǒng)罩B.恣(cì)意C流年笑擲(zhì)D.走廊(láng)12.對下列詞語在文中意思的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.污垢:人身上積聚的油泥或臟東西。B.離奇:奇特怪異，不同尋常。C.縣花一現(xiàn):縣花開花后很快就凋謝，指流行一時的事物很快消失。D.手足無措:比喻臨事慌張，不知如何是好。13.下面對第①段環(huán)境描寫，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)明“我”前去支教的時節(jié)是春季。B.交代“我”去支教的地點(diǎn)是偏遠(yuǎn)山區(qū)。C.為文章第③段停電情況的出現(xiàn)做了鋪墊。D.烘托了“我”對支教工作的恐懼心理。14.對第3段中“第二天我光刷鍋我仿佛就刷了一個世紀(jì)”這句話，理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.“我”確實(shí)刷了一個世紀(jì)時間的碗。B.表達(dá)了我對刷鍋的厭惡。C.運(yùn)用夸張的修辭，突出刷鍋的時間很長。D.體現(xiàn)支教生活的艱難無望。15.對山區(qū)孩子的生活狀態(tài)，理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.艱辛，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱。B.貧苦，孩子們的午餐缺油少輩，十分單調(diào)。C.浪漫，孩子們講述流傳在山間的奇特故事。D.這些生活造就了孩子們堅(jiān)忍，悲觀，純樸的性格。16.作者在第8段寫道“我真的太為難了”，對此的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”迫切的想離開生活條件非常困難的支教地區(qū)，但孩子們的留戀不舍讓我尷尬，進(jìn)退兩難。B.“我”不忍心明知孩子們舍不得“我”，但迫于無奈必須離開的為難。C.“我”舍不得可愛的孩子們，但不得不離開。D.“我”看到孩子們傷心，但是不知道如何安慰。17.對文章最后一段意蘊(yùn)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)明了“我”“念念不忘”的對象。B.揭示了“必有回響”的兩層含義。C.念念不忘單指的是“我”對孩子們念念不忘。D.支教會激發(fā)孩子們探索外界的興趣，這是孩子們對“我”的回響。18.下列選項(xiàng)中，最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A.我的支教之旅B.念念不忘，必有回響C.以夢為馬，不負(fù)韶華D.愛心與教育三．文言文閱讀(每題3分，共18分)居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰:“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”,乃嘆曰:“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺辏袝崛烁咣逻M(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言:“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。”貶江州司馬。初以勛庸“暴露不宜，實(shí)無他腸，佛怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結(jié)凈社。疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒構(gòu)不相離。嘗科頭“箕踞，談禪詠古，晏如也自號醉吟先生，作傳?？岷梅穑嘟?jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑言言皆實(shí)者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元鎮(zhèn)極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。(本文有刪節(jié))[注]①勛庸:這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭:不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國:朝鮮半島古國名。19.對下列句子加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（）A.邽:guīB.規(guī)諷:fěngC,拾遺:wèiD.勛庸:xūn20.對下列句子加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.會昌初致仕:做官。B.居易累以忠鯁遭擯:屢次。C.與胡杲......李文爽燕集:通“宴”，宴飲。D.不尚艱難:艱澀。21下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.雞林國行賈售于其國相/今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間B.久之，轉(zhuǎn)中書舍人/歌以贈之，凡六百一十六言C.權(quán)貴有嫌其出位/必令其家老嫗讀之，問解則錄。D.與劉賓客齊名/與生彘肩22.下列各句括號中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是(（）A.及覽(其)詩卷B.流聞(于)禁中C.(老)問解則錄D.偽者(國相)即能辨之23.下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中A.元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中。B.元和元年，老嫗寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中。C.元和元年，老嫗寫作樂府及詩歌一百多篇，規(guī)定嘲諷時事，流傳到了宮中。D.元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，規(guī)定嘲諷時事，流傳到了宮中.24.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側(cè)面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。B.白居易性格耿直，常上